七年级下册 第三单元 13 卖油翁 课时练习（含答案 解析）

卖油翁 课时作业
单选题
1.卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
下列句子中加下划线的“以”用法和其他三项不同的是（）
A. 公亦 以此自矜 B. 可 以为师矣 C. 以我酌油知之 D. 以钱覆其口
2.下列句中加下划线的字注音无误的一项是（ ）
A. 康肃忿（pén）然曰 康肃笑而遣（qiǎn）之
B. 睨（nì）之久而不去 公亦以此自矜（guān）
C. 尝射于家圃（pǔ） 以我酌（sháo）油知之
D. 以钱覆（fù）其口 徐以杓酌油沥（lì）之
3.在文中起承上启下作用的一句是（）
A. 睨之，久而不去　　　
B. 见其发矢十中八九，但微颔之
C. 汝亦知射乎？吾射不亦精乎？　　
D. 无他，但手熟尔
4.下列朗读节奏划分有误的一项是（ ）
A. 陈康肃公/善射。 B. 有/卖油翁释担/而立。
C. 尔/安敢/轻吾射！ D. 康肃/笑而遣之。
5.下列句中加下划线的词的古今意思没有发生变化的一项是（ ）
A. 但手熟尔 B. 尔安敢轻吾射
C. 见其发矢十中八九 D. 自是指物作诗立就
6.选出下列有误的一项是（ ）
A. 闻一多，诗人，学者，民主战士，代表作有诗集《红烛》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。
B. 欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，吉州永丰人，唐代政治家、文学家，唐宋八大家之一。
C. 《黄河颂》选自光未然为配合音乐家冼星海创作的大型民族交响乐组诗《黄河大合唱》，诗人歌颂黄河的气势雄伟，源远流长，并代表中华儿女发出娄向它学习的誓言。
D. 《木兰诗》选自《乐府诗集》，乐府是官署名称，任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。专门收集民歌，后来把乐府官署所采集、创作的诗歌也称为“乐府”或“乐府诗”。
7.下列句子全部表现陈尧咨骄傲自满的一项是（ ）①公亦以此自矜
②但微颔之
③尔安敢轻吾射
④吾射不亦精乎
⑤康肃笑而遣之
A. ①②③ B. ②④⑤ C. ②④③ D. ①③④
8.下列加下划线字的注音全部正确的一项是（ ）
A. 自矜（jīn） 发矢（dī） 颔（hàn）
B. 酌油（sháo） 沥（lì） 肃公（sù）
C. 家圃（bǔ） 葫芦（lu） 遣（qiǎn）
D. 睨（nì） 忿然（fèn） 释担（shì）
二、填空题
9.填空。
（1）《卖油翁》选自《 》，作者 ，谥号 ，北宋政治家、文学家。
（2）课文主要写了 和 两个场面。
（3）课文第1段中写陈尧咨看待自己射技的句子是： 。这表现了陈尧咨 的心理。
（4）文章从神态、动作上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是“ ”“ ”，表现了他对陈尧咨射技的 。从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是“ ， ”。这句话所包含的道理是 。
10.填空。欧阳修，号_________，晚号_________，_________（朝代）政治家、文学家，_________之一。
三、语言表达
11.某同学根据《卖油翁》一文的内容拟写了一个上联。请你根据课文内容，补齐下联。
上联：康肃公十中八九，天下无双
下联：卖油翁____________________________________________________________________
12.学习了《卖油翁》一文,语文老师根据文意拟写了一副对联,有意空出了部分内容。现在请你根据课文内容,把这副对联补充完整。
上联:陈尧咨射箭十中八九以此自矜,
下联:卖油翁沥油过钱不湿惟手熟尔,
横批: 惟手熟尔
综合性学习
13.学了《卖油翁》这篇课文后，班级开展了相关的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
（1）[故事链接]下面的面塑与课文内容相关，请你仔细观察，适当展开联想，用简洁的语言描述画面内容。（至少运用两种描写方法）
（2）[观点陈述]通过这篇课文，我们懂得了“熟能生巧”的道理。那么，是不是任何事情，“熟”了就一定能“生巧”，一定能提高效率、达到目的呢？
正方观点：做任何事情都可以“熟能生巧”。
①请你仿照正方观点的形式写出反方的观点。
②如果你是反方一辩，请你阐述你方的理由。
（3）[撰写对联]某同学根据课文内容拟写了一个上联，请你根据课文内容补写出下联。（宽对即可）
上联：康肃公百发百中，天下无双
下联：________________________________
答案和解析
1.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查学生对一词多义的词语的辨析能力。 平时学习中，对于文言虚词、多义词要多加比较，知道它有几个意思，并分别举出例句，积累下来。遇到多义的文言虚词、实词后一定要加以联想，想一想在其它句子中该词是什么意思，这样熟能生巧。考试时再遇到就可以轻而易举地区别开了。
【解答】
A.介词，凭借。
B.介词，凭借。
C.介词，凭借。
D.介词，用。
故选D。
2.【答案】D
【解析】选项A“忿”应读fèn。
选项B“矜”应读jīn。
选项C“酌”应读zhuó。
选项D注音无误，故选D。
3.【答案】B
【解析】本题考查学生对过渡的作用的理解能力。过渡句（段）就是联接上下文，由一个问题过渡到另一个问题的句子（段落）。这样的句子往往出现在段落末尾或段落开头，有时也独立成一段，内容上这个句子和上下两段都有联系。所以判断时可以根据位置，也可以根据内容。结合文本内容可知，第一段写陈尧咨善射，被卖油翁看到，而卖油翁只“微颔之”；第二段写卖油翁只“微颔之”的原因，所以起承上启下作用的一句只能是“见其发矢十中八九，但微颔之”，故选B。
4.【答案】B
【解析】本题运用【文言句子节奏划分法】。
B项正确停顿应为：有/卖油翁/释担而立。
5.【答案】C
【解析】A项“但”古义是“只”，今义是“转折连词，但是”。
B项“安”古义是“怎么”，今义是“安定”。
D项“是”古义是“这”，今义是“对；正确”。
C项“矢”古今意思没有发生变化，都是“箭”的意思。
6.【答案】B
【解析】【分析】此题考查学生识记作家作品、文化常识的能力。这类题型，关键在于平时的积累。注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等。文化常识内涵十分丰富，有许多内容，随着历史的发展，本身也在不断地发展演变，所以，更显示出它的复杂性。文化常识大概包含这些方面：姓名和称谓，官职和科举，地理常识，宗法和礼俗，服饰和器物，历法和刑法，古代音乐，古籍注释体例等。
【解答】B.欧阳修是北宋政治家。
7.【答案】D
【解析】此题考查学生对文章内容的分析理解能力。解答此题，需要疏通文意，反复阅读，整体感知文本，理清行文思路，把握人物形象，在此基础上，准确理解句子的意思，结合选文内容来分析。②句写的是卖油翁；⑤句写陈尧咨对卖油翁所说道理的领悟，也是自我解嘲；①③④三句表现了陈尧咨的骄傲自满。故选D。
8.【答案】D
【解析】A项“矢”读“shǐ”。
B项“酌”读“zhuó”。
C项“圃”读“pǔ”。
9.【答案】归田录
欧阳修
文忠
射箭
酌油
公亦以此自矜
自矜（或“骄傲”）
睨之久而不去
但微颔之
不在意
无他
但手熟尔
熟能生巧
【解析】略
10.【答案】醉翁 六一居士 北宋 唐宋八大家
【解析】此题考查学生识记作家作品的能力。这类题型，关键在于平时的积累。注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等。欧阳修，号 醉翁，晚号 六一居士，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。
11.【答案】示例：技艺超群，人间罕见
【解析】注意对联格式要求。
12.【答案】 (示例)
上联:卖油翁睨之但微领之我亦无他
下联: 陈尧咨疑之忿然对之笑而遣之
【解析】解答本题, 一是要吃透文章内容, 二是要按照对联知识来拟写。
13.【答案】（1）示例：卖油翁神态自若地将勺子高高举起，慢慢地用油勺往葫芦里倒油，一股油如同一条直线，从钱孔注入而钱币没有湿一点儿。陈尧咨目不转睛地看着，大为震惊。
（2）①做事情不一定“熟能生巧”。
②示例：各位老师、同学、对方辩友，我方的观点是：做事情不一定“熟能生巧”。勤学苦练固然可以“熟”，却不一定能达到“巧”的境地。如果一条路跑到黑，一味死学，死做，势必一事无成。所以，我们在做事时，要善于动脑，善于变通，善于怀疑，寻找最适合自己的成功之路。试问，古今中外有成就者，哪一个不是找到了适合自己的最佳途径、最佳方式而成功的呢？
（3）示例：卖油翁技艺超群，世间罕见
【解析】略