古诗词诵读《燕歌行（并序）》课件(共24张PPT)
文档属性
| 名称 | 古诗词诵读《燕歌行（并序）》课件(共24张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.9MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-07-19 11:58:50 | ||
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文档简介
(共24张PPT)
燕
歌
并序
君 相 杀 边 少 铁 看 气 庭妇 衣
白 三 飘 城 时 飘
烟尘在东
本自
(
伐鼓
山 校 從 男 汉
川 尉 金 儿 家
高 适
萧 羽
条书
金戈铁马之声，有玉磬鸣球之节。
——邢昉《唐风定》
你从《燕歌行》中读出了哪些内容
请用四字词语概括。
战争惨烈，思念亲人，战士奋战，将
领享乐，军中黑幕....
内 容
请按照行文思路，自主提炼诗歌的内容。
出征——作战— —被围——思乡——死斗
任务一
《燕歌行》反映了高适对边塞战争怎样的态度
对将领的批判
对士兵的歌颂 对战争的厌恶 对良将的盼望 渴望建功立业
任务二
对将领的批判
贪图享乐
“还”
对比：不仅表现将领的荒淫无 的冷漠无情，还表现了将领印 能。
战士军前半死生， 美人帐下犹歌舞。
任务二
1
宛如两个特写镜头，镜头在歌女鲜红罗裙的翩翩
起舞与战士们血溅铠甲之间不断剪切转换，给人 在视觉上造成一种近似残酷的美感。
战士军前半死生， 美人帐下犹歌舞。
对将领的批判
任务二
在这对比转换中，战士的可敬与将帅的可恨清晰
地呈现在我们面前I也让我们看到战斗失败的原 因在于将帅而不在士兵。
战士军前半死生， 美人帐下犹歌舞。
对将领的批判
任务二
浴血奋战
大漠、荒草、孤城、落日、斗兵稀给人一种悲壮 苍凉的感觉。尽管身边的战友成批倒下，尽管将 领还在寻欢作乐，但士兵们依然在“斗”。
大漠穷秋塞草腓， 孤城落日斗兵稀
对士兵的歌颂
任务二
“远、久”:此战惨烈、拉锯，甚至牺牲无回。
“应啼”:想象的情景
“玉箸”:比喻兼借代，指思妇。
互文：辛勤久/别离后；欲断肠/空回首。 城南、蓟北”:呼应“远”
铁衣远戍辛勤 玉箸应啼别离后。
少妇城南欲断肠，
征人蓟北空回首。
#:
对战争的厌恶
任务二
盼望良将，以李将军为楷模；
与诗中的将军形成对比；
间接表达了自己想成为李将军的志向。
君不见沙场征战 苦， 至今犹Z 李将军。
对良将的盼望
任务二
相看白刃血纷纷，
死节从来岂顾勋!
渴望建功立业
为了家里的思妇而战，为了像一个男人、一个丈
夫保家卫国而血染沙场!
任务二
汉家烟尘在东北， 汉将辞家破残贼
既显出国家荣誉感、军人使命感、主权正义感，
也略带一点对敌人的藐视感。
渴望建功立业
任务二
横行：驰骋疆场、奋勇杀敌之义。
宁为百夫长，胜作一书生。
少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。
男儿本自重横行 天子非常赐颜色。
渴望建功立业
任务二
任务二
渴望建功立业 ，。
校尉羽书飞瀚海，纵向
单于猎火照狼山。横向
四句四个地点转换，赋法：
点出了军威之盛，渲染了战前的紧张气氛。
觉
觉
视
听
旌施逶迤碣石间
挺金伐鼓下榆关
任务二
渴望建功立业
校尉羽书飞翰海， 单于猎火照狼山。
下：大军锐不可当、所向披靡的气势
飞：战况紧急
照：战争有如潮水一般滚滚而来
挺金伐鼓下榆关， 旌施逶迤碣石间。
诗歌既颂扬士兵们的浴血奋战，又对苦守孤城 的战士无限同情，既厌恶战争，又渴盼踏上战 场，建功立业。
如何理解作者的这个情感呢
任务三
投笔从戎，慷慨赴边成为
一种社会风尚。
高适就生活在这种时
代风尚中。他出身寒门而
抱负远大，曾经到过燕赵
边地，想从军求职，可惜
没有如愿。
链 接
盛唐之时，中国政治、
经济、文化等方面空前繁荣，
整个社会充溢着昂扬奋进的
时代精神。
当时有大批读书人，特
别是仕途失意的，希望通过
立功疆场，来求得政治上的
进取。
背 景
高适的边塞诗既表现出他
内心强烈的渴望，却又不像长 期生活在边营的诗人那样尽
情抒写军旅激情，而是更 多地用理性的眼光看待边
塞战争，因此，表现出深沉
厚重的思想内涵和雄浑悲壮的 艺术风格
《燕歌行》是高适在开
元二十六年所写。因为张守
珪和奚族作战战败，但是谎
报军情，于是高适作诗讽刺。
唐开元20年，李祎讨伐
契丹、奚，高适北去幽燕，
期望能得到的重用，但是并
未如愿。
链 接
背 景
听诗歌诵读，找出诗歌的韵脚，通过韵脚 的变化，体会诗歌中的情感变化。
北、贼、色
入声韵，短促急 迫：战事突然、战况 紧急，将士们未及细 想就受命赴敌、英勇 报国。
关、山、间
平声韵，舒展流畅：
非常适合展现透迤绵延、
声势浩大的出征队伍。
音 韵
情 感
土、雨、舞
上声余韵，婉转： 贴合这四句场面的一 句一转。“舞”字结尾， 和上四句所押之平声 韵构成抑扬流动之美。
腓、稀、围
平声韵：战败被围，
从之前声调上扬的几句，
转入低平凄凉。
音 韵
情 感
勋 、 军
平声韵：和缓洪亮，
强烈地表达出士卒们“死
节”的决心和对良将的呼
唤。
久、后、首、有、斗
“思归”,仄声韵： 仄声粗短，沉郁有力， 写尽边事艰辛哀苦。
音 韵
情 感
一仄一平，轮转交替：情感和韵律
一起一伏、时高时低，在抑扬顿挫 中，转折层进，表现出诗人内心复 杂的情感体验。
小 结
燕
歌
并序
君 相 杀 边 少 铁 看 气 庭妇 衣
白 三 飘 城 时 飘
烟尘在东
本自
(
伐鼓
山 校 從 男 汉
川 尉 金 儿 家
高 适
萧 羽
条书
金戈铁马之声，有玉磬鸣球之节。
——邢昉《唐风定》
你从《燕歌行》中读出了哪些内容
请用四字词语概括。
战争惨烈，思念亲人，战士奋战，将
领享乐，军中黑幕....
内 容
请按照行文思路，自主提炼诗歌的内容。
出征——作战— —被围——思乡——死斗
任务一
《燕歌行》反映了高适对边塞战争怎样的态度
对将领的批判
对士兵的歌颂 对战争的厌恶 对良将的盼望 渴望建功立业
任务二
对将领的批判
贪图享乐
“还”
对比：不仅表现将领的荒淫无 的冷漠无情，还表现了将领印 能。
战士军前半死生， 美人帐下犹歌舞。
任务二
1
宛如两个特写镜头，镜头在歌女鲜红罗裙的翩翩
起舞与战士们血溅铠甲之间不断剪切转换，给人 在视觉上造成一种近似残酷的美感。
战士军前半死生， 美人帐下犹歌舞。
对将领的批判
任务二
在这对比转换中，战士的可敬与将帅的可恨清晰
地呈现在我们面前I也让我们看到战斗失败的原 因在于将帅而不在士兵。
战士军前半死生， 美人帐下犹歌舞。
对将领的批判
任务二
浴血奋战
大漠、荒草、孤城、落日、斗兵稀给人一种悲壮 苍凉的感觉。尽管身边的战友成批倒下，尽管将 领还在寻欢作乐，但士兵们依然在“斗”。
大漠穷秋塞草腓， 孤城落日斗兵稀
对士兵的歌颂
任务二
“远、久”:此战惨烈、拉锯，甚至牺牲无回。
“应啼”:想象的情景
“玉箸”:比喻兼借代，指思妇。
互文：辛勤久/别离后；欲断肠/空回首。 城南、蓟北”:呼应“远”
铁衣远戍辛勤 玉箸应啼别离后。
少妇城南欲断肠，
征人蓟北空回首。
#:
对战争的厌恶
任务二
盼望良将，以李将军为楷模；
与诗中的将军形成对比；
间接表达了自己想成为李将军的志向。
君不见沙场征战 苦， 至今犹Z 李将军。
对良将的盼望
任务二
相看白刃血纷纷，
死节从来岂顾勋!
渴望建功立业
为了家里的思妇而战，为了像一个男人、一个丈
夫保家卫国而血染沙场!
任务二
汉家烟尘在东北， 汉将辞家破残贼
既显出国家荣誉感、军人使命感、主权正义感，
也略带一点对敌人的藐视感。
渴望建功立业
任务二
横行：驰骋疆场、奋勇杀敌之义。
宁为百夫长，胜作一书生。
少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。
男儿本自重横行 天子非常赐颜色。
渴望建功立业
任务二
任务二
渴望建功立业 ，。
校尉羽书飞瀚海，纵向
单于猎火照狼山。横向
四句四个地点转换，赋法：
点出了军威之盛，渲染了战前的紧张气氛。
觉
觉
视
听
旌施逶迤碣石间
挺金伐鼓下榆关
任务二
渴望建功立业
校尉羽书飞翰海， 单于猎火照狼山。
下：大军锐不可当、所向披靡的气势
飞：战况紧急
照：战争有如潮水一般滚滚而来
挺金伐鼓下榆关， 旌施逶迤碣石间。
诗歌既颂扬士兵们的浴血奋战，又对苦守孤城 的战士无限同情，既厌恶战争，又渴盼踏上战 场，建功立业。
如何理解作者的这个情感呢
任务三
投笔从戎，慷慨赴边成为
一种社会风尚。
高适就生活在这种时
代风尚中。他出身寒门而
抱负远大，曾经到过燕赵
边地，想从军求职，可惜
没有如愿。
链 接
盛唐之时，中国政治、
经济、文化等方面空前繁荣，
整个社会充溢着昂扬奋进的
时代精神。
当时有大批读书人，特
别是仕途失意的，希望通过
立功疆场，来求得政治上的
进取。
背 景
高适的边塞诗既表现出他
内心强烈的渴望，却又不像长 期生活在边营的诗人那样尽
情抒写军旅激情，而是更 多地用理性的眼光看待边
塞战争，因此，表现出深沉
厚重的思想内涵和雄浑悲壮的 艺术风格
《燕歌行》是高适在开
元二十六年所写。因为张守
珪和奚族作战战败，但是谎
报军情，于是高适作诗讽刺。
唐开元20年，李祎讨伐
契丹、奚，高适北去幽燕，
期望能得到的重用，但是并
未如愿。
链 接
背 景
听诗歌诵读，找出诗歌的韵脚，通过韵脚 的变化，体会诗歌中的情感变化。
北、贼、色
入声韵，短促急 迫：战事突然、战况 紧急，将士们未及细 想就受命赴敌、英勇 报国。
关、山、间
平声韵，舒展流畅：
非常适合展现透迤绵延、
声势浩大的出征队伍。
音 韵
情 感
土、雨、舞
上声余韵，婉转： 贴合这四句场面的一 句一转。“舞”字结尾， 和上四句所押之平声 韵构成抑扬流动之美。
腓、稀、围
平声韵：战败被围，
从之前声调上扬的几句，
转入低平凄凉。
音 韵
情 感
勋 、 军
平声韵：和缓洪亮，
强烈地表达出士卒们“死
节”的决心和对良将的呼
唤。
久、后、首、有、斗
“思归”,仄声韵： 仄声粗短，沉郁有力， 写尽边事艰辛哀苦。
音 韵
情 感
一仄一平，轮转交替：情感和韵律
一起一伏、时高时低，在抑扬顿挫 中，转折层进，表现出诗人内心复 杂的情感体验。
小 结