七年级下册 第六单元 22 伟大的悲剧 课时练习（含答案 解析）

伟大的悲剧 课时作业
单选题
1.下列加下划线的字注音无误的一项是（ ）
A. 储存（zhǔ） 怏怏不乐（yàng） 贮藏（zhù） 毛骨悚然（sǒng）
B. 步履（lǚ） 姗姗来迟（shān） 厄运（è） 海市蜃楼（chén）
C. 凛冽（lǐn） 忧心忡忡（chōng）遗孀（shuāng） 坚持不懈（xiè）
D. 鲁莽（mǎng） 白雪皑皑（ái） 羸弱（yíng） 踉踉跄跄（liàng）
2.下列词语书写有误的一项是（ ）
A. 坚持不懈 风餐露宿 精疲力竭 B. 毛骨悚然 不可思议 忧心忡忡
C. 怏怏不乐 姗姗来迟 海市蜃楼 D. 疲惫不堪 语无轮次 寒风凛冽
3.下列各组词语中字形有误的一项是（ ）
A. 不可思议 徒劳无获 夺眶而出 精疲力竭
B. 萎缩不前 耀武扬威 姗姗来迟 忧心仲仲
C. 疲惫不堪 鲁莽大胆 语无伦次 踉踉跄跄
D. 步履蹒跚 白雪皑皑 海市蜃楼 闷闷不乐
4.下列划横线的字的注音全部正确的一项是（ ）
A. 吞噬（shì） 钦佩（xīn） 毡鞋（zhān） 海市蜃楼（shèn）
B. 拯救（zhěng） 厄运（è） 无垠（yín） 忧心忡忡（chōng）
C. 战栗（lì） 凛冽（lǐn） 角逐（jiǎo） 怏怏不乐（yàng）
D. 羸弱（léi） 蹒跚（pán） 告罄（qìng） 踉踉跄跄（liáng）
5.下列表述错误的一项是（）
A. “挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。”这句话运用了拟人的修辞手法，烘托出斯科特等人知道已被人抢占先机时的沮丧、懊恼心情。
B. “它的占领者还在这里留下一封信”中的“它”是代词。
C. “接受任务”“履行职责”“热烈追求”都是动宾短语。
D. “在世界面前为另一个人完成的业绩做证，而这一事业正是他自己所热烈追求的”是议论性文字。
6.下面全是动宾短语的一组是（ ）
A. 纯洁高尚 全面衡量 热烈响应 殷切希望
B. 灿烂光芒 重放光明 热情鼓励 放射光芒
C. 分析成分 巩固胜利 战胜敌人 散发香气
D. 安排任务 耀武扬威 修饰限制 出现故障
7.（ ）是加拿大人，勇敢机智，捕鲸技艺天下无双。
A. 康塞尔 B. 尼德·兰 C. 阿龙纳斯
8.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。
B. 曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。
C. 随着部分地区高大树木的减少，使某些珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。
D. 在巡检排查过程中，我市供电部门解决并发现了居民用电方面的问题。
9.下列句子中加下划线的成语运用恰当的一项是（ ）
A. 他今年刚参加工作，毫无社会经验，工作起来常常是语无伦次。
B. 随着互联网的出现，智能手机无处不在，而移动终端藏污纳垢，也让家长忧心忡忡。
C. 假使我们不修这么多水利工程，遇到这样严重的水旱灾害，其后果是不可思议的。
D. “神舟”号成功发射，安全返回，无疑是为我国航天事业建立了一座巍峨的海市蜃楼。
二、语言表达
10.根据下面提供的情境，完成练习。
顾客：厂长，贵厂生产的毛巾，那上面的蝴蝶可真是栩栩如生啊！
厂长（惊喜地）：是吗？
顾客：我洗脸时，那蝴蝶竟扑到我脸上来了！
该顾客的言外之意是什么？
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11.根据课文内容填空。
（1）而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。（ ）昔日逝去的光阴数以百万个月计，（ ）现在迟到的这一个月，（ ）显得太晚太晚了。
（2）每天晚上他们都希望第二天能到达目的地，（ ）到了第二天，（ ）吃掉一天的口粮外，（ ）把希望寄托在第二个明天。
（3）因为（ ）在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中，他（ ）会悲壮地意识到自己对祖国，对全人类的亲密情谊。
三、综合性学习
12.学习了《伟大的悲剧》一课后，班里开展了以“我说探险”为主题的综合性学习活动，请你参与。
（1）“伟大的悲剧”发生后，美国把设立于南极南纬90°的科学实验站命名为“阿蒙森——斯科特站”。你知道这样命名的意图吗？
（2）斯科特一行的故事确实令人感动，无情的暴风雪吞噬了五位探险者的生命，然而，他们面对厄运、面对死亡的悲壮场面却让人久久难以忘却。文中最令你感动的是哪个人物？说说感动你的理由，并仿照“感动中国”人物颁奖词的形式，为他写一段颁奖词。
①人物：
②理由：
③颁奖词：
13.《伟大的悲剧》一文所描绘的五个探险者,是英国的英雄,也是全人类的英雄,让所有人仰慕。为此班级开展以“话说探险英雄”为主题的综合性学习活动,请你积极参与并完成下面的任务。
(1)请你说说设立在南极南纬的科学实验站取名为“阿蒙森—斯科特站”的原因。
答:
(2)自古以来,世界上出现了很多探险家。请你举出一位著名探险家,并简述其贡献。
答:
(3)如果要你给探险的悲剧英雄斯科特颁发一枚勋章,你准备给这枚勋章取个什么名字 说说你的理由。答:
答案和解析
1.【答案】C
【解析】A项“储”读chǔ。
B项“蜃”读shèn。
D项“羸”读léi。
2.【答案】D
【解析】 D.轮→伦
3.【答案】B
【解析】【分析】
本题考查词语的准确书写识记能力。汉字书写这类题型，最常见的错误是形近致错，音近致错，形、音相近致错，随意简化字致错，意义相近而致错。字典是最好的老师，不会的字词，一定要查字典，多多练习，注意积累，避免写错。
【解答】
B项中“萎缩不前”应为“畏缩不前 ”，“忧心仲仲 ”应为“忧心忡忡”。
故选B。
4.【答案】B
【解析】A项，钦佩（qīn）。
C项，角逐（jué）。
D项，踉踉跄跄（liàng）。
5.【答案】C
【解析】C.“热烈追求”是偏正短语。
6.【答案】C
【解析】A项“纯洁高尚”是并列短语，其余三个是偏正短语。
B项“灿烂光芒、热情鼓励”是偏正短语，“重放光明、放射光芒”是动宾短语。
D项“安排任务、出现故障”是动宾短语，“耀武扬威、修饰限制”是并列短语。
故选C。
7.【答案】B
【解析】略
8.【答案】B
【解析】【分析】
本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】
A项，“提高”和“工作”搭配不当，可将“提高”改为“开展”。
C项，成分残缺，缺少主语，应去掉“随着”或“使”。
D项，语序不当，应改为“发现并解决”。
9.【答案】B
【解析】A项，“语无伦次”指话讲得很乱，没有条理层次。用在此处不恰当。
C项，“不可思议”指不可想象，不能理解（原来是佛教用语，含有神秘奥妙的意思）。用在此处不恰当。
D项，“海市蜃楼”比喻虚幻的事物。用在此处不恰当。
10.【答案】示例：贵厂生产的毛巾掉色，质量有问题。
【解析】略
11.【答案】（1）虽然 但 却
（2）可是 除了 只能
（3）只有 才
【解析】本题考查关联词语的运用能力。解答此类题型，学生可以根据括号处前后语句的逻辑关系，来确定应该填的关联词语。本题第（1）句整个句子都呈转折语言，所以要用表转折关系的连词；第（2）句也含转折关系；第（3）句是典型的条件关系的句子。解答关联词语的运用题型，要从句子本身的关系出发，是转折关系的句子就用表转折关系的连词，是条件句就用表条件关系的连词。
12.【答案】（1）为了纪念领队登上南极极点的两位勇士，斯科特虽然在归途中死亡，但精神永存。
（2）①人物：斯科特 ②理由：他坚持到了最后一刻，即使死亡的阴影把他包围，他也没有停下书写能证明他和英国民族勇气的日记。 ③颁奖词：集伟大与悲剧于一身，在距离胜利只有一步之遥时，他失败了，这一次跌倒他再也没有爬起来，但他始终坚持，在生命的尽头与命运做着殊死抗争。
【解析】（1）本题考查学生对文本的理解能力。如：为了纪念领队登上南极极点的两位勇士，斯科特虽然在归途中死亡，但精神永存，所以美国把设立于南极南纬90°的科学实验站命名为“阿蒙森——斯科特站”。
（2）本题考查语文在生活中的运用以及精练表达的能力。颁奖词要以极其简洁凝练的语言高度概括被推荐者的崇高精神和闪光点，予以浓墨重彩的展示，既要有高度，又要有深度。颁奖词要根据获奖者事迹的不同，采用或明快或凝重，或平和或庄严的语言，在表达上要和谐得体。还要注意语句清新，文笔优美，饱含深情。
13.【答案】 (1)为了纪念人类历史上到达南极点的两名科学探险家——挪威人阿蒙森和英国人斯科特。
(2)(示例)彭加木,多次到新疆进行科学考察,为边疆科研工作倾注心血,并为中国的植物病毒的研究做了大量的工作。
(3)(示例)勇敢之魂。因为斯科特勇于探险的精神将永存。
【解析】(1)依据阿蒙森、斯科特到达南极点的事迹作答即可。
(2)古今中外的探险家有很多, 国内有徐霞客、彭加木等, 国外的有马可波罗、哥伦布、麦哲伦等, 选择自己熟悉的探险家, 表述其贡献即可。
(3)给勋章取名要体现人物的精神, 要富有文采。