八年级下册 第二单元 5 大自然的语言 课时练习（含答案 解析）

大自然的语言 课时作业
单选题
1.下列句子，没有语病的一项是（　　）
A. 继美国、法国和芬兰之后，我国成为第四个拥有“生物航油”自主研发技术的国家。
B. 为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品、建书香校园”。
C. 最近，阿尔法狗与围棋世界冠军柯洁的对战，连胜三局，再次成为舆论关注的焦点。
D. 相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。
2.下列句子有语病的一项是（）
A. 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。
B. 通过学习《大自然的语言》，使我明白了加强物候观测的重要性。
C. 为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。
D. 物候学研究的许多自然现象与人类的生活息息相关。
3.下列有关课文内容的说法，不正确的一项是（ ）
A. 《大自然的语言》作者竺可桢是我国著名的气象学家、地理学家。
B. 文中把无比丰富的物候现象——花香鸟语、草长莺飞等比作大自然的语言。
C. 本文是事理性说明文，按照从现象到本质的说明顺序介绍了物候现象及物候学。
D. 结合文中介绍的影响物候来临的四大因素，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象的产生是由于纬度的差异。
4.把下面句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当一项是（ ）
①如链霉素、庆大霉素等可损害第八对脑神经而造成耳聋；
②青霉素可引起皮疹和药物热，甚至过敏性休克。
③由于抗生素可用于治疗各种感染性疾病，有的人就将抗生素作为万能药。
④因此强调合理使用抗生素，重视抗生素的副作用是很有必要的。
⑤因为抗生素虽然可以治病，但同时也会产生副作用。
⑥要知道，滥用抗生素，可引起许多不良的后果。
A. ③⑤②①⑥④ B. ⑤①②④③⑥
C. ③⑥⑤①②④ D. ⑤④③②①⑥
5.结合语境，下面语段中字音、字形全对的一项是（）立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子（ piān）然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌（ ）簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都（xiāo）声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载（ ）途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
A. 翩 sù 销 zài B. 偏 shù 消 zǎi
C. 翩 shù 消 zài D. 偏 sù 销 zǎi
6.依次填在横线上的语句排列顺序最恰当的一项是（　　）寒来暑往是气候，鸟语花香是物候。___________小满是最“接地气”的节气。
①古书称“四月中，小满者，物致于此小得盈满”。
②这时，北方冬小麦等夏熟作物籽粒开始饱满，但还没有完全成熟，所以叫“小满”。
③小满是一个表征物候的节气。
④其关注点不在气，而在物。
A. ③①④② B. ④③②① C. ③④①② D. ②①④③
7.下列句子排序，最恰当的一项是（　　）
①古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。
②物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开，燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
③这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。
④到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。
⑤物候知识在我国起源很早。
A. ③①⑤②④ B. ③⑤①④② C. ⑤①②③④ D. ⑤①④②③
二、填空题
8.根据拼音写汉字
次dì（ ） xuán（ ）殊 海táng（ ） xiāo（ ）声匿迹
yú（ ）树 shuāi（ ）草 物hòu（ ） 草长yīng（ ）飞
9.根据拼音写汉字。立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪róng（ ）化，草木méng（ ）发，各种花cì dì（ ）开放。再过两个月，燕子piān（ ）然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物yùn（ ）育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中sù sù（ ）地落下来。北雁南飞，活跃在田间草jì（ ）的昆虫也都xiāo shēng nì jì（ ）。到处chéng（ ）现一片shuāi（ ）草连天的景象，准备迎接风雪zài tú（ ）的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，zhōu ér fù shǐ（ ）。
三、语言表达
10.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯，每处不超过15字。
二十四节气是中国古代用来指导农事的补充历法，是劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。中国自古以来就是一个农业非常发达的国家，① ，所以古代劳动人民从长期的农业劳动实践中，积累了有关农时与季节变化关系的丰富经验。为了方便记忆，② :“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”二十四节气，由于综合了气象学以及农作物生长特点等多方面知识，比较准确地反映了一年中的自然力特征，所以在普遍使用公元纪年的现代社会，它仍能在农业生产中起到重要作用。
①____________________________________________________________
②____________________________________________________________
11.文章《大自然的语言》开头一段把大自然一年四季的物候景观写得生动形象，给读者展现一幅风景画，请你写一个片段来描写一下“春天”的美丽。（200字左右）
四、综合性学习
12.你所在的“青春风采”文学社正开展以“探寻节日风俗，感受文化情怀”为主题的系列活动。请你完成下列任务。
（1）仿照下面语段中画波浪线的句子写一个有关传统习俗的句子，使前后语意连贯。
传统习俗文化底蕴深厚，寄托着人民对美好生活的期盼和祝愿。____________________，_____________________、_____________________；元宵节游龙灯，寓意人丁兴旺、迎祥纳福；冬至搓汤圆，寓意团团圆圆、好运发财……这些代代相传的习俗如香茗般散发着清香，久久缭绕。
（2）2016年11月30日，“二十四节气”获批列入人类非物质文化遗产名录。请从“春雨惊春清谷天”一句中任选一个节气（示例除外），阐释其含义。
【示例】节气：惊蛰
含义：天气回暖，春雷始鸣，惊醒了地下蛰伏冬眠的昆虫。
节气：____________
含义：__________________________________________________________________________
13.为了更好地了解气象物候知识，学校开展了一系列综合实践活动。作为活动的参与者之一，你也一定乐在其中。
（1）[活动一：创意设计]请你为这次活动拟一个有创意的名称：________________________。
（2）[活动二：搜集资料]某同学搜集到了唐代诗人李白的《塞下曲六首》（其一）一诗，并摘录了其中四句：“五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。”联系从《大自然的语言》中学到的物候学知识，分析“五月天山雪，无花只有寒”的原因。
答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（3）[活动三：专题探究]在这次活动过程中，李明发现，古诗文中有许多关于“雁”和“燕”的诗句，并且摘录了下来。请你帮李明解读出“雁”和“燕”在古诗词中各自的文化内涵。
①塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
——范仲淹《渔家傲·秋思》
②淮南秋雨夜，高斋闻雁来。
——韦应物《闻雁》
③几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
——白居易《钱塘湖春行》
④无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
——晏殊《浣溪沙》
雁：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
燕：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案和解析
1.【答案】A
【解析】【分析】
本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。
【解答】
选项B缺少宾语中心语，句末加“的活动”。
选项C“连胜三局”表意不明，可以在“连胜三局”之前加上“阿尔法狗”，“再次”不合逻辑，句中没有“第一次”。
选项D语序不当，应调整为“发现、干预和制止”。
选项A正确，故选A。
2.【答案】B
【解析】【分析】
本题考查学生修改病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。
【解答】
B.成分残缺，缺主语，删去“通过”或“使”。
ACD.没有语病。
故选B。
3.【答案】D
【解析】该自然现象的产生是由于高下的差异。
4.【答案】C
【解析】【分析】
此题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，抓句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等。
【解答】
这个语段旨在指出滥用抗生素的危害，第③句列举现象，第⑥句指出危害，第⑤句说明其原因，①②两句举例说明滥用抗生素的危害，第④句是结论。正确的语序应为③⑥⑤①②④，故选C。
5.【答案】A
【解析】【分析】
本题考查学生对字音和字形的辨析能力。辨析字音，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，注意多音字在这个词语中的读音，还要注意平时容易读错的字音。还要准确辨别多音字的读音，最关键的是根据这个字在具体语境中的意义来判断。对于易误读的常见字主要包括多音字、形近字和形声字。辨析字形，主要要注意错别字。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，平时要多加注意，仔细辨识，加强记忆，注重积累。同时接近考试时要适当做一些强化训练，以及时查漏补缺。
【解答】
“翩”容易和形似字“偏”“编”“谝”等误用，“销”容易和“消”混用，应学会根据语境判断用字，根据形旁推断字义。
字音题应注意多音字，学会据义定音。“载”，读zǎi，意为“年”“记载”“刊登”；读zài，意为“装运”“充满”“乘坐”。“风雪载途”的“载”意思是“充满”。
故选A。
6.【答案】C
【解析】【分析】
此题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
【解答】
此题可通过读，结合逻辑顺序排列。语境中提到气候与物候两个名词，再结合空格后提到的“小满”可知空格中要以“小满”为描述重点，③为第一句；结合上句中的“节气”一词进一步阐释，④为第二句；结合“物”这一语境理解①为第三句；②对以上描述作了小结，是尾句。由上分析，可排序为：③④①②。
故C排序正确。
7.【答案】B
【解析】【分析】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题目时，首先要搞清楚所给句子的内容，然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序。有时候，会有很明显的提示性的词句，要能抓住这些关键信息。句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅，是否符合逻辑。
【解答】文段介绍物候的历史及特点。首句是③，定义什么是物候。其次是⑤，交代我国物候起源早。再次是①，说明古代的农谚中包含着物候知识。接着是④，写近代的物候学。最后是②，写近代物候学的研究内容和价值。
故选B。
8.【答案】第 悬 棠 销 榆 衰 候 莺
【解析】略
9.【答案】融 萌 次第 翩 孕 簌簌 际 销声匿迹 呈 衰 载途 周而复始
【解析】此题考查学生对字音的拼读能力和汉字的识记书写能力。这类题除平时的积累外，需注意容易混淆的形似字和多音字的读音，还要注意形近字和易错字的写法 。需注意“融”“翩”“簌”“销”“载”的写法。
10.【答案】①农业和气象之间的关系密切 ②人们把二十四节气编成了歌诀
【解析】本题考查语句补写。补写要看示例，答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。做此题目时，一定要注意前后句子的逻辑关系，同时还要注意语言表达的简洁、明了。这样才能让上下句联系紧密，内容完整。①本句续写要看前面的句子内容，“中国自古以来，就是一个农业非常发达的国家”，是写农业的，后面是一个表示结果的句子“所以古代劳动人民从长期的农业劳动实践中，累积了有关农时与季节变化关系的丰富经验”，是写农事和季节变化关系的，中间续写的句子需要把农业和气象联系起来，应该写“农业和气象之间的关系密切”。②句中前面写目的“为了方便记忆”，后面写一首节气歌，中间续写的句子应该是把这两句连接起来，所以应该写“人们把二十四节气编成了歌诀”。
11.【答案】答案示例：
春天来了，看!小燕子从南方赶回来，在湛蓝的天空中飞来飞去；小鸟站在枝头，唱起了动听的歌儿；柳枝摇着长长的辫子，摆来摆去；五颜六色的蝴蝶在美丽的花朵上，跳起了优美的舞蹈；清凉的河水欢快地流着，在叮咚叮咚地弹琴。春天的景色真美啊!
【解析】本题考查语言表达。由题意可知，本题要求学生写一段话，来描写一下“春天”的美丽。（200字左右）。春天的景物描写注意抓住燕子、小鸟、花儿、柳枝、河水等动植物的特点，运用比喻、排比的修辞手法描写一下春天美丽的景色，
语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。
12.【答案】（1）示例：春节挂灯笼 寓意红红火火 吉祥如意（意对即可）
（2）示例：雨水 开始降水，雨量逐渐增多。
【解析】（1）本题考查古代文化常识的积累。作答时仔细读题，注意画波浪线句子的句式特点：传统节日+活动，寓意……（四字短语）、……（四字短语）。
（2）本题考查对古代文化二十四节气的理解。作答时应首先理解所选节气的含义，注意题干在选择节气方面的限制，用简洁的语言点明节气的含义即可。
13.【答案】（1）（示例1）气象物候，你我齐学 （示例2）气象物候流行风
（2）从物候方面来讲，这是由于高下的差异。天山海拔高，气温自然偏低。
（3）雁：秋天来临，北雁南飞。“雁”传递着秋天来临的讯息，寄托了人们对故乡的思念之情。燕：春暖大地，燕子回巢。“燕”是春的使者，常用来表达人们“惜春伤时”的情感。
【解析】（1）本题考查拟写活动名称。活动的名称，要注意能突出内容，简洁并具有一定的吸引力。此次活动以了解气象物候知识为主，所以可拟写为：气象物候，你我齐学。
（2）本题考查物候知识的积累。通过对《大自然的语言》一课的学习，我们知道决定物候现象来临的因素有纬度、经度、高下和古今的差异四个方面。“五月天山雪，无花只有寒”，明显表现的是物候的高下差异，同一个地区，越往高处，气温越低。
（3）本题考查对古诗句的理解与物候现象的归纳能力。所给的句子，①②句写“雁”，根据第①句中的“秋来”“雁去”，第②句中的“淮南秋雨夜”“雁来”，可以看出大雁是在秋天南飞，古人以它作为秋天到来的象征，“衡阳雁去无留意”也表现了古人以“雁”为乡愁的寄托物。③④句写的都是春景，可以看出春天燕子快乐地活动，“燕”在古代便是春的象征，可给人带来春的快乐，也会让人产生时间易逝的伤感。