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1教学目标
1、学会演唱歌曲《桑塔路琪亚》
2、学会3拍子歌曲的指挥图示
3、发挥学生的主体能动性,以学生自主探索为主
4、寓教于乐,让学生在学习歌曲的过程中体味音乐的魅力,明白音乐是没有国界的。
2学情分析
《桑塔路琪亚》是一首意大利民歌,意大利是美声唱法的发源地,所以在学习这首歌曲之前应该先让学生简单了解这个国家,了解这个国家的音乐风格。
《桑塔路琪亚》是一首3拍子的歌曲,学生在以前接触比较少,应该让学生了解三拍子歌曲的特点。
3重点难点
教学重点：学会演唱歌曲《桑塔路琪亚》
教学难点：学会3拍子歌曲的指挥图示
4教学准备
电视机、DVD、钢琴、音像资料、地球仪
5教学过程
5.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】一、情境导入
师:大家以前学过《水上城市威尼斯》这篇课文没有
威尼斯是哪一个国家的城市 她属于哪一个洲
生:回答问题并在地球仪上面找到这个国家——意大利(培养学生综合素质)
师:意大利是歌剧之乡,是美声唱法的发源地。大家听过美声唱法演唱的歌曲吗 (教师可稍作讲解)好,我们一起来欣赏一首用美声唱法、意大利语演唱的歌曲《今夜无人入睡》,这首歌曲选自普契尼的歌剧《弄臣》。(教师可穿插剧情的简单介绍)
教师播放歌曲
学生欣赏(由欣赏入手,先让学生感受意大利歌曲的魅力)
活动2【讲授】二、 歌曲学习
师:好,我们刚才听了这一首意大利语演唱的歌曲,大家觉得怎么样 (可让学生简单评价)
我们今天就要学习一首意大利民歌。教师板书《桑塔路琪亚》这是一首3拍子的歌曲,3拍子的强弱关系是:一个强拍,两个弱拍。
教师用手拍出强弱关系,学生跟着练习。(师生互动)
师:下面我给大家演唱一遍这首歌曲,大家帮我打节奏。
教师范唱
师:好,我们一起来学习这首歌曲,我用钢琴弹出旋律,大家加入歌词(让学生有自我发挥的余地)
学生学会演唱这首歌曲后,一起来演唱一遍。(教师指出不足之处,引导学生从歌曲意境出发,有感情地演唱这首歌曲,并用手击打节奏)
师:好,大家也唱了这么久了,我们接下来再欣赏一首意大利民歌《我的太阳》(让学生休息的同时,再一次感受意大利歌曲的风格,加深印象。
教师播放
学生欣赏
师:大家听懂了他唱的内容了吗 没有的话,我给大家用中文来演唱一遍,好不好
教师演唱
师:其实,音乐是没有国界的,我相信大家从刚才的意大利语演唱,也能感受到歌曲带给我们的震撼。
活动3【活动】三、指挥学习
师:好,大家在刚才的影片中也看到了,在乐队的前面有一个手拿短棍挥舞的人,他是在干啥呢
对了,那是乐队的指挥,帅不帅
那么我们也来学习一下指挥,好不好
我们今天学习的是一首三拍子的歌曲,我们就来学习一下3拍子的指挥方法。(教师在黑板上画出指挥图示)
教师示范,学生练习
师:好,我们一起来指挥一下今天学习的歌曲。
活动4【讲授】四、教师小结
同学们,我们今天欣赏并且学习了意大利的歌曲,我们应该明白一个道理:音乐是没有国界的,她是我们人类共同的语言。所以,我们以后不仅要继承本民族的优秀音乐,还应该多接触、了解其他民族的音乐,让我们通过音乐来和世界接轨。
活动5【作业】五、任务布置
唱会、唱熟这首歌
课后继续熟练3拍子歌曲的指挥
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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