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1教学目标
（1）让学生对欧洲民间音乐感兴趣，喜欢不同民族的艺术风格，并能主动探索与其相关的音乐文化内涵。（2）能够用自然圆润的声音来演唱歌曲《桑塔.露琪亚》，背唱其中一段歌词，并能认识船歌这种体裁。（3）能够感受，体验《桑塔.露琪亚》的音乐情绪和风格，分辨男高音的音色特点。（4）能够参与演唱活动中的即兴表演。
2学情分析
1：《桑塔.露琪亚》是一首意大利那不勒斯的船歌，它是意大利作曲家科特劳根据威尼斯船歌的风格而改编的，《桑塔.露琪亚》两段歌词将美丽的夏夜展现在人们面前，令人陶醉，令人忘怀。歌曲为C大调，、八三拍子，中速稍快，由两个乐段构成，歌曲旋律优美流畅，给人以美好的艺术享受。2：船歌：这种歌曲或乐曲的特点是多采用八三拍子，八六拍子，给人以摇晃感觉，其情绪特点色彩是开朗奔放的，热情洋溢的。
3重点难点
1.了解意大利的文化，艺术，有感情的演唱歌曲《桑塔.露琪亚》2.意大利船歌的演唱情绪的把握。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】导入新课
每个国家都有着极具特色的民歌或民族音乐，今天我们走出国门，到欧洲去走走看看，领略那里的民歌，老师和大家走进意大利――――）2：展示意大利的版图。
活动2【活动】观赏意大利的名胜古迹
1）了解意大利的风土人情。2）请学生结合地理知识讨论并解说意大利的名胜古迹。（教师补充）
活动3【活动】欣赏意大利的音乐艺术
1）请学生聆听帕瓦罗第演唱的意大利民歌《我的太阳》与卡雷拉斯和多明戈演唱音频。2）让学生讨论世界三大男高音的声音特点：（帕瓦罗第－意大利男高音歌唱家，音色明亮，有穿透力）。（多明戈－西班牙男高音歌唱家，音色丰满华丽，坚强有力。）（卡雷拉斯－西班牙男高音歌唱家，音色流畅抒情）。
活动4【活动】学习意大利民歌《桑塔.露琪亚》
四、1）听范唱，回答问题
A:欣赏完歌曲，体会歌曲所带来怎样的感受？
轻松，柔和，委婉，轻盈，浪漫
B:本首歌的速度及情绪是怎么样的？
中速抒情地前面描写静谧的海滩夜景后面描写热情洋溢的船夫
C:歌曲采用几拍子写成，其强弱关系是怎样的
八三拍强弱弱2）学唱歌曲：A：老师带领学生来认识并练习歌曲中的变化音。
B：有感情的朗诵歌词。C:教师唱谱学生唱词。D:完整演唱第一段，体会歌曲的内容和风格。3）请学生设计此歌演唱方案（演唱情绪等）4）请两位以上的学生演唱个别段落，来展示他们设计的演唱情绪。
活动5【活动】学生对《桑塔.露琪亚》进行表演和再创造
1）体会划船动作，并分组练习。2）结合演唱，边划边唱，营造船歌氛围。
活动6【活动】小结
1.世界三大男高音分别是谁？
2.用自己的话概括本首歌描绘了一幅怎样的画面？
3.本首歌采用几拍子构成，强弱关系怎样？
活动7【作业】布置作业
1）练习歌曲《桑塔.露琪亚》。
2）练习歌曲中的变化音。
活动8【活动】板书
意大利威尼斯船歌3/86/8
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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