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1教学目标
1.通过学习《桑塔露琪亚》，让学生体会意大利民歌风情，旋律，节奏以及力度，感受意大利人的热情和奔放。
2.用圆润的声音演唱好《桑塔露琪亚》，唱出它的激情。
2学情分析
这首歌为C大调。3/8拍子，中速稍快，由两个乐段构成，歌曲旋律优美流畅，给人以美好的艺术享受。
第一乐段音域集中在中音区，旋律平稳，由于附点音符和十六分音符的运用，使人感到微微荡漾的感觉。
第二越短音乐突然扩大，多集中在高音区，节奏方正，音乐形象的展现出了意大利人的热情与豪爽。
3重点难点
旋律中出现变化音以及高音能够准确演唱。
4教学过程
4.1 第一课时
教学活动
活动1【导入】导入新课
1.同学们见过划船吗？是怎么划的呢？（给学生示范划船的动作）同学们知道关于船的歌曲吗？（龙船调，外婆的澎湖湾，小白船）同学们知道了这么多关于船的歌曲，今天我在教大家一首船歌，它是一首外国歌曲《桑塔露琪亚》，请同学们打开课本。
2. 我给同学们介绍下这首作品：桑塔露琪亚是一首威尼斯船歌，有人说他是古老传说中一位女神的名字，也有人说它是那不勒斯一个美丽海滩的名字，总之桑塔露琪亚被称为美好幸福的象征。
活动2【讲授】歌曲分析
第一乐段的旋律较平稳，音域低，音量力度较弱，情绪温柔，平静。
第二乐段的旋律起伏大，音域高，音量力度较强，情绪激情，热情。
活动3【活动】歌曲唱法及姿势
1.用划船的姿势演唱歌曲《桑塔露琪亚》
2.让我们也当一起船夫，把我们美妙的歌声唱出来吧。
3.随着音乐用“LU”母音哼唱并摇晃身体像划船一样演唱歌曲。
4.注意用优美,自然，圆润的声音有感情的演唱歌曲。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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