初中生物学人教版（新课程标准）（2024）八年级上册5.1.4鱼 课件(共27张PPT)
文档属性
| 名称 | 初中生物学人教版（新课程标准）（2024）八年级上册5.1.4鱼 课件(共27张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-07-19 10:17:54 | ||
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文档简介
(共27张PPT)
人教版 ·生物 ·八年级 ·上册
第五单元生物圈中的其他生物
第 三 节 授 课 人 ： X X X
学习目标
1.区别脊椎动物和无脊椎动物的概念。
2.说出鱼类的主要特征。
3.说出鱼与人类生活的关系。
1、目前已知的动物可根据体内是否有脊柱，可以分为_脊椎_ 动
物 和 _无脊椎_动物两大类。
2、体内没有由脊椎骨组成的 脊柱 ,统称为无脊椎动物。
一 、动物的分类
脊柱
( 由脊椎骨组成)
一 、动物的分类
水母 蛔虫 蝗虫
蚯蚓 涡虫 蜗牛
3、身体内有由脊椎骨组成的脊柱，统称为脊椎动物。如：鱼、两栖动物、爬行 动
物、鸟 和 哺乳 动物。
一 、动物的分类
鲢鱼
鲳鱼
鳙鱼
草鱼
鲸鲨
青鱼
带鱼
石斑鱼
比目鱼
海水鱼
4、我国淡水鱼著名的“四大家鱼”是： 鱼、 鱼、 鱼、
海洋鱼有： 鱼、 鱼、 鱼等。
二、多种多样的鱼
鱼。常见的
如果人到水中生活会遇到哪些问题
鱼类是如何解决这些问题
鱼适于水中生活的特点
游泳 获取食物和防御敌害
呼吸 能在水中呼吸
三、鱼的主要特征
活动一：观察鱼的外形和运动
①小鱼的身体分成哪几部分
②小鱼的外形有什么特点 是否有利于克服 水的阻力
鱼的身体分头部、躯干部、尾部；
通常左右侧扁，呈流线型，有利于减小阻力。
鱼 鳍 - -运动器官
背鳍 尾鳍
臀鳍
胸 鳍 腹鳍
二、多种多样的鱼
鱼鳍--运动器官
背鳍 尾鳍
臀鳍
胸鳍 腹鳍
③小鱼体表有什么覆盖物，用手摸一摸
鱼的体表，感觉体表特点，这些特点对 鱼的生活有什么作用
鳞片，坚韧，有保护作用；
体表有粘液，使体表粘滑，可减少游泳阻力。
二、多种多样的鱼
背鳍
腹鳍
④鱼的运动器官是什么
⑤结合教材20页鱼的结构标注图， 填写各鱼鳍名称。
鱼鳍
二 、多种多样的鱼
⑥鱼的运动是只靠鳍就能完成吗 鱼哪些
部位的肌肉最发达，还有哪些结构与运动 有关
不是。鱼的体内有脊柱，脊柱上附着的肌肉对运 动有重要作用。鱼通过躯干部和尾部的摆动以及 鳍的协调作用完成游泳。
二、多种多样的鱼
活动二：探究鱼的呼吸
①观察鱼的口和鳃盖后缘是同时张合，还是交替张合
交替张合
②水流入鱼口后，会从什么地方流出
水流入鱼口后，从鳃盖后缘流出。
③流入的水和流出的水，溶解的气体成分会有哪些变化
二、多种多样的鱼
BTB溶液(溴麝香草酚蓝)遇二氧化碳后颜色会由蓝色变成黄色，若
将鱼放在滴入蓝色BTB溶液的水里，接下来会出现什么现象
二、多种多样的鱼
溶液变成黄色
④、鱼进行气体交换的器官是什么 它有哪些
特点适于水中呼吸 (颜色，数量)
鱼鳃。
鱼鳃鲜红，内含丰富的血管，每一片鳃由多又细的 鳃丝构成。在水中时鳃丝展开，扩大与水的接触面 积，保证氧气的供给量，有利于进行气体交换。
二、多种多样的鱼
“鱼儿为什么离不开水” (提示：利用用毛笔
的笔头模拟鳃丝，演示其在水中和出水的状态)
鱼离开水时，鳃丝黏结在一起。四片鳃相互覆盖，减 少与空气的接触面积，加之空气干燥，使鱼窒息死亡。
二、多种多样的鱼
活动三：总结鱼的主要特征
引导学生归纳鱼适应水中生活的主要特征。
生活在_ 水_ 中 ；
体表常有鳞 片 _覆盖；用 鳃 呼吸；
通过尾 部 _和 躯干部的摆动以及_ 鳍 调作用_ 游泳。
二、多种多样的鱼
的协
鱼类成员大会
水母 带鱼 鲨鱼
比目鱼 海马 甲鱼
四、鱼与人类生活的关系(阅读课本23页)
1.为人类提供了富含蛋白质的食物
四、鱼与人类生活的关系(阅读课本23页)
2、观赏
四、鱼与人类生活的关系(阅读课本23页)
年 年 有 余
3.丰富人类文化
四、鱼与人类生活的关系(阅读课本23页)
水污染 过渡捕捞
鱼类生存面临的威胁
合理利用和保护渔业资源
国家对渔业生产实行以养殖为主
《中华人民共和国渔业法》 禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞
禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞
四、鱼与人类生活的关系(阅读课本23页)
一 、多种多样的鱼
二 、鱼的主要特征
生活在水 _中 ；
体表常有 鳞片覆盖；用 鳃_ 呼 吸 ；
通过 尾部_ 和 _ 鳍_ 的摆动以及 躯干部_ 的 协 调 作 用 游泳。
三 、鱼与人类生活的关系
本课归纳
2.下列属于四大家鱼的是( D )
A、青鱼、草鱼、带鱼、银鲳
B、鲢鱼、鳙鱼、鲨鱼、草鱼
C、带鱼、鲤鱼、鲫鱼、黄鱼
D、青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
达标训练
A. 鱼类有鳍，运动灵活
B. 鱼类有鳔，能够停留于不同水层 C. 鱼类有脊柱，由脊椎骨组成
D. 鱼类有鳞片，能减少游泳阻力
1.鱼类属于脊椎动物，是因为(
C
)
3、下列生活在水中的生物中，哪个属于鱼类( D )
A 海豚 B海豹 C鲸鱼 D 金鱼
4、下列不属于鱼的动物是( C )
A. 鲫鱼 B.金鱼 C. 鲸鱼 D. 青鱼
5、把鲫鱼握在手中，会感到粘滑的原因是( C )
A. 具有鳞片 B. 有水 C. 有粘液 D. 身体呈梭形
达标训练
达标训练
6.如图是鱼鳃的结构图，请根据图回答：
(1)填写图中下列标号的名称：[1] 鳃 盖，[2]鳃丝_。
(2)鱼的鳃是红色的，这是因为鳃里含有丰富的_毛细血管__有利于进行 气体交换
(3)当血液流出鳃部毛细血管后，
血液成分的变化是静脉血变为动脉血
(4)由鳃流出的水与由口流入的水相比，二氧 化 碳 _的含量增多了。
人教版 ·生物 ·八年级 ·上册
谢谢观看
H A N K
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第五单元生物圈中的其他生物
第 三 节 授 课 人 ： X X X
学习目标
1.区别脊椎动物和无脊椎动物的概念。
2.说出鱼类的主要特征。
3.说出鱼与人类生活的关系。
1、目前已知的动物可根据体内是否有脊柱，可以分为_脊椎_ 动
物 和 _无脊椎_动物两大类。
2、体内没有由脊椎骨组成的 脊柱 ,统称为无脊椎动物。
一 、动物的分类
脊柱
( 由脊椎骨组成)
一 、动物的分类
水母 蛔虫 蝗虫
蚯蚓 涡虫 蜗牛
3、身体内有由脊椎骨组成的脊柱，统称为脊椎动物。如：鱼、两栖动物、爬行 动
物、鸟 和 哺乳 动物。
一 、动物的分类
鲢鱼
鲳鱼
鳙鱼
草鱼
鲸鲨
青鱼
带鱼
石斑鱼
比目鱼
海水鱼
4、我国淡水鱼著名的“四大家鱼”是： 鱼、 鱼、 鱼、
海洋鱼有： 鱼、 鱼、 鱼等。
二、多种多样的鱼
鱼。常见的
如果人到水中生活会遇到哪些问题
鱼类是如何解决这些问题
鱼适于水中生活的特点
游泳 获取食物和防御敌害
呼吸 能在水中呼吸
三、鱼的主要特征
活动一：观察鱼的外形和运动
①小鱼的身体分成哪几部分
②小鱼的外形有什么特点 是否有利于克服 水的阻力
鱼的身体分头部、躯干部、尾部；
通常左右侧扁，呈流线型，有利于减小阻力。
鱼 鳍 - -运动器官
背鳍 尾鳍
臀鳍
胸 鳍 腹鳍
二、多种多样的鱼
鱼鳍--运动器官
背鳍 尾鳍
臀鳍
胸鳍 腹鳍
③小鱼体表有什么覆盖物，用手摸一摸
鱼的体表，感觉体表特点，这些特点对 鱼的生活有什么作用
鳞片，坚韧，有保护作用；
体表有粘液，使体表粘滑，可减少游泳阻力。
二、多种多样的鱼
背鳍
腹鳍
④鱼的运动器官是什么
⑤结合教材20页鱼的结构标注图， 填写各鱼鳍名称。
鱼鳍
二 、多种多样的鱼
⑥鱼的运动是只靠鳍就能完成吗 鱼哪些
部位的肌肉最发达，还有哪些结构与运动 有关
不是。鱼的体内有脊柱，脊柱上附着的肌肉对运 动有重要作用。鱼通过躯干部和尾部的摆动以及 鳍的协调作用完成游泳。
二、多种多样的鱼
活动二：探究鱼的呼吸
①观察鱼的口和鳃盖后缘是同时张合，还是交替张合
交替张合
②水流入鱼口后，会从什么地方流出
水流入鱼口后，从鳃盖后缘流出。
③流入的水和流出的水，溶解的气体成分会有哪些变化
二、多种多样的鱼
BTB溶液(溴麝香草酚蓝)遇二氧化碳后颜色会由蓝色变成黄色，若
将鱼放在滴入蓝色BTB溶液的水里，接下来会出现什么现象
二、多种多样的鱼
溶液变成黄色
④、鱼进行气体交换的器官是什么 它有哪些
特点适于水中呼吸 (颜色，数量)
鱼鳃。
鱼鳃鲜红，内含丰富的血管，每一片鳃由多又细的 鳃丝构成。在水中时鳃丝展开，扩大与水的接触面 积，保证氧气的供给量，有利于进行气体交换。
二、多种多样的鱼
“鱼儿为什么离不开水” (提示：利用用毛笔
的笔头模拟鳃丝，演示其在水中和出水的状态)
鱼离开水时，鳃丝黏结在一起。四片鳃相互覆盖，减 少与空气的接触面积，加之空气干燥，使鱼窒息死亡。
二、多种多样的鱼
活动三：总结鱼的主要特征
引导学生归纳鱼适应水中生活的主要特征。
生活在_ 水_ 中 ；
体表常有鳞 片 _覆盖；用 鳃 呼吸；
通过尾 部 _和 躯干部的摆动以及_ 鳍 调作用_ 游泳。
二、多种多样的鱼
的协
鱼类成员大会
水母 带鱼 鲨鱼
比目鱼 海马 甲鱼
四、鱼与人类生活的关系(阅读课本23页)
1.为人类提供了富含蛋白质的食物
四、鱼与人类生活的关系(阅读课本23页)
2、观赏
四、鱼与人类生活的关系(阅读课本23页)
年 年 有 余
3.丰富人类文化
四、鱼与人类生活的关系(阅读课本23页)
水污染 过渡捕捞
鱼类生存面临的威胁
合理利用和保护渔业资源
国家对渔业生产实行以养殖为主
《中华人民共和国渔业法》 禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞
禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞
四、鱼与人类生活的关系(阅读课本23页)
一 、多种多样的鱼
二 、鱼的主要特征
生活在水 _中 ；
体表常有 鳞片覆盖；用 鳃_ 呼 吸 ；
通过 尾部_ 和 _ 鳍_ 的摆动以及 躯干部_ 的 协 调 作 用 游泳。
三 、鱼与人类生活的关系
本课归纳
2.下列属于四大家鱼的是( D )
A、青鱼、草鱼、带鱼、银鲳
B、鲢鱼、鳙鱼、鲨鱼、草鱼
C、带鱼、鲤鱼、鲫鱼、黄鱼
D、青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
达标训练
A. 鱼类有鳍，运动灵活
B. 鱼类有鳔，能够停留于不同水层 C. 鱼类有脊柱，由脊椎骨组成
D. 鱼类有鳞片，能减少游泳阻力
1.鱼类属于脊椎动物，是因为(
C
)
3、下列生活在水中的生物中，哪个属于鱼类( D )
A 海豚 B海豹 C鲸鱼 D 金鱼
4、下列不属于鱼的动物是( C )
A. 鲫鱼 B.金鱼 C. 鲸鱼 D. 青鱼
5、把鲫鱼握在手中，会感到粘滑的原因是( C )
A. 具有鳞片 B. 有水 C. 有粘液 D. 身体呈梭形
达标训练
达标训练
6.如图是鱼鳃的结构图，请根据图回答：
(1)填写图中下列标号的名称：[1] 鳃 盖，[2]鳃丝_。
(2)鱼的鳃是红色的，这是因为鳃里含有丰富的_毛细血管__有利于进行 气体交换
(3)当血液流出鳃部毛细血管后，
血液成分的变化是静脉血变为动脉血
(4)由鳃流出的水与由口流入的水相比，二氧 化 碳 _的含量增多了。
人教版 ·生物 ·八年级 ·上册
谢谢观看
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