人音版一年级音乐下册（简谱）第6课《音的高低》教学设计（表格式）

课题 音的高低 教师姓名
教师单位
知识点来源 □学科：音乐 □年级：一年级下册 □教材版本：人民音乐出版社 □所属章节：第六课《美好的夜》-知识与技能
知识点描述 《音的高低》是人民音乐出版社一年级下册第6课中的一节知识与技能课。本单元设置的音乐活动，就是要通过生活中高低不同的各种声音及其他各种乐器声音的对比,使学生初步感受音的高低，并能听辨感受生活中的声音。这一内容的学习是在学生对音的强弱、音的长短有了一定认识和感知的基础上安排的，并将对下一阶段音符的唱名与音高的学习打下良好的基础。应该说，这是小学一年级学生在本期音乐知识学习上的一个承上启下的环节。
预备知识 学生具备听辨日常生活中多数声音的能力。
教学类型 □演示型 □自主与合作学习型
适用对象 一年级学生
录制工具和方法 笔记本电脑（W7系统）；耳机；录屏软件（Camtasia Studio 6）；课件制作：PPT（2007）
设计思路 针对教育教学活动的实施，我国自古就强调乐学，主张“教童子，必使其趋向鼓舞，心中喜悦”，现代教育理念也强调，要以“学生发展为本”。可见，激发学习兴趣，让学生在欢声笑语中，积极、主动、生动、活泼地参与到音乐活动中来，取得有效的发展，应是小学音乐教育遵循的教育思想。
教学设计
内 容
教学目的 1、情感态度与价值观目标：培养音乐兴趣，激发音乐情感。2、过程与方法目标：能展开想象，进行创造性思维，学会模仿和体验生活中各种声音的高低。3、知识与技能目标：能基本听辨日常生活及音乐中声音的高低。
教学重点难点 教学重点: 指导学生通过音乐实践，学习和辨别音的高低。教学难点: 区分音的高低。
教学过程
应用说明 内容（解说词） 设计意图 画面 时间
一、片头（19秒） 同学你好！欢迎来到魔法音乐课堂！今天，老师来说说音的高低。 以魔法音乐作为主题，让学生在好奇心中开始本课。 第 1 张PPT 19秒
二、正文讲解（7分30秒） 第一部分：导入——看一看，比一比1老师有几个问题想考考你们：请指出：那栋房子高？那栋房子低？请指出：哪个动物高？哪个动物矮？2 生活中有那么多高和低，音乐中也同样如此。想知道声音中的高和低又有怎样的不同吗？嗯！那就让我们在接下来的学习中，仔细听，认真看，慢慢寻找答案 通过生活中的对比、激发学生兴趣，引出课题。 第 2 张PPT 64秒
第二部分：新课——音的高低1 听一听，学一学（1）高的音就像吴老师这样说话，嗯，好像一只歌唱的鸟儿 低的音，像这样，听起来像是一只牛儿在生气。（2）吉他里里中的低音是什么样啊？ 教师弹奏低音，说唱出低音，比喻像心跳。 教师弹奏高音，说唱出高音，比如像小鸟。2 伸小手，试一试 教师弹钢琴，用手势表示音的高低并模唱3 说一说，唱一唱请说出图片中音的高与低，并模仿唱一唱。第一组：大提琴和小提琴第二组：小朋友和圣诞老人第三组：轮船和汽车第四组：门铃和撞钟 通过弹奏乐器、手势表达、更直观的解释音的高和低。根据学生已有的生活经验，听辩模仿，形象自然的强化音的高和低的概念。 第 3 至 5 张PPT 302秒
第三部分：拓展——考一考，练一练1 听音乐片段，感受音的高低，并用手势表示2 在生活中，还有哪些物体能发出高和低不同的声音呢？ 把问题留给学生，发散思维，让学生能够根据学过的内容，自主独立思考。 第 6 张PPT 84秒
三、结尾（18秒） 练习与总结：结课今天的学习就到这里啦！你学会了吗？祝你在咱们的魔法音乐课堂中体验、学习、领会，更多的知识哦。谢谢！ 添加背景音乐，让学生在轻松、愉快的心情中结束本课。 第 7 张PPT 18秒
自我教学反思 音的高低这节课中，我将教学分为五步。第一步：看一看，比一比；第二部：听一听，学一学；第三步；伸小手，试一试。第四步：说一说，唱一唱；第五步：考一考，练一练。由浅入深，体现了教师是参与者、引导者，学生是实践者、探究者。学生在教师的引导下充分发挥学习的主动性，联系生活学音乐、用音乐，通过律动、游戏等有趣的音乐活动，在实践、体验、感受中潜移默化地掌握音乐新知，培养音乐兴趣，激发音乐情感。