人音版一年级音乐下册（简谱）第6课聆听《小宝宝睡着了》教学设计

《小宝宝睡着了》教学设计
教学目标：
1、感受摇篮曲优美抒情、轻柔安宁的意境，并能用动作表现自己感受到的情感和意境。
2、能用柔和的、充满感情的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》，体会妈妈深深的爱。
教学重点:
感受摇篮曲优美抒情、轻柔安宁的意境，用柔和的、充满感情的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》。
教学用具:
多媒体课件、电子琴、录音资料、图片等。
教学过程
一、组织教学，创设情境
教师：“同学们好!你们喜欢这弯弯的月亮、闪烁的小星吗 请同学们拿上你的金星走上讲台，我们一起在黑板上布置一个美丽的夜空!”
在《小宝宝睡着了》的音乐背景下，师生一起在黑板上贴月亮和星星，创设夜的氛围。
二、导入新课，激发兴趣
1、教师：“天黑了，月亮出来了，星星眨着眼睛，外面静悄悄的。这时从远处传来了一阵动听的歌声，请同学们闭上眼睛静静地听一听，猜猜这首歌是唱给谁的 ”
2、教师范唱歌曲《小宝宝睡着了》，请学生回答问题：
(1)是谁在这静静的夜晚给小宝宝唱歌呢
(2)小宝宝听完妈妈的歌怎样了
3、揭示课题。
教师：“这是妈妈哄小宝宝入睡时唱的一首摇篮曲，它有一个好听的名字叫《小宝宝睡着了》。请跟老师一起来读一读!”
教师：“妈妈的歌声有什么魔力，为什么小宝宝听着听着就睡着了 ”
三、聆听感受，熟悉歌曲旋律
1、对比听赏，引导学生感受歌曲“舒缓”的特点。
(1)教师改变速度和力度来范唱歌曲。
(2)教师：大家听听刚才老师演唱的歌曲在速度、情绪、声音力度上发生了什么变化 这样唱小宝宝听了能睡着吗 我们应该用什么样的速度和声音来演唱摇篮曲呢
(3)教师：妈妈的歌声还有很多魔力，让我们一起去听一听、找一找，比一比谁找得最多。
(4)教师评价：孩子们，你们可真了不起，听得真仔细，找到了这么多魔力，老师送你们一个大拇指，真棒!
2、“摇摇篮”活动，引导学生体验摇篮曲的轻柔感，初次模唱歌曲旋律。
(1)教师：现在，小宝宝要睡觉了，请同学们面对面坐好拉起手，这就是小宝宝的摇篮，让我们和着音乐节拍，慢慢地、轻轻地摇动摇篮；摇的同时，请大家轻轻地闭上小嘴巴，用“嗯”来为宝宝哼唱摇篮曲……
(2)教师：准备好，要开始了，我们比比，哪组的摇篮摇得最舒服!
教师评价：摇篮真舒服呀，尤其是××组的同学，他们就像妈妈一样，动作是那样轻柔!老师也好想变成宝宝躺进你们的摇篮里，你们能变个大摇篮吗 (为后面给妈妈围大摇篮做铺垫)
3、划旋律线，引导学生感悟妈妈歌声的平稳、连贯，让学生进一步熟悉歌曲的旋律。
(1)教师：摇篮摇来摇去，像什么
(2)教师：小船摇啊摇，小宝宝睡着了。他做了一个美丽的梦，他要去神奇的童话王国。于是梦中的仙女姐姐出现了'她伸手一指把摇篮变成了小船，又用手一挥把妈妈的歌声变成了航行路线!可是该怎么走呢 图中有三条路线(旋律线)，哪一条是妈妈歌声变的呢 请大家来猜一猜，帮忙选一选吧。
学生选择并说出原因：第一条线波浪太大了，会翻船的……
教师总结：第一条线起伏太大，不平稳；第二条线断开了，不连贯；第三条线最合适，既平稳又连贯。妈妈歌声中的魔力还有：平稳、连贯。
(3)教师：仙女姐姐现在请同学们来为小宝宝划船呢!请同学们拿起指挥棒作为小船的船桨，然后大家起立站好，伸长手臂，沿着小船的航行路线摆动手臂，身体要随着小船起伏；划船的同时，我们用“呜”来为小宝宝哼唱摇篮曲，一起送小宝宝到童话王国!
教师评价：同学们的声音很动听，小船划得也稳稳的，小宝宝顺利地到达了童话王国，让我们一起欢呼、祝贺一下吧!
四、总结体会，学唱歌词
1、熟悉音乐内容，按节奏读歌词。
教师：妈妈可真了不起，用歌声哄睡了可爱的小宝宝，妈妈到底唱了些什么呢 我们跟着伴奏音乐一起来读读歌词吧!
师生完整地、有感情地读一遍歌词。
2、学歌词。
(1)教师：读歌词的时候，有的同学已经迫不及待地开始学唱妈妈的歌了'别着急，现在老师就把这首歌教给大家，检验一下你们唱得是不是正确。
(2)让学生划着旋律线，跟着教师一句一句地学唱。
(3)整句连起来跟着教师唱一唱。
(4)完整地跟琴唱一遍。
(5)个人展示，教师及时处理演唱中的问题。
教师让学生分别起来演唱歌曲，并将表现突出的学生请到台上进行表演，教师做点评。
3、表演唱(模仿妈妈活动，感受妈妈歌声的甜美)
(1)教师：我们小的时候，妈妈是怎样哄我们入睡的呢 老师这里有一个布娃娃，谁能上来模仿T啊
学生：妈妈抱着我，摇着我睡觉；妈妈抱着我，拍着我睡觉。
(2)教师：妈妈看着自己心爱的宝宝，妈妈的表情是怎样的 (微笑的)
(3)教师：让我们也来做一次 妈妈，哄自己的宝宝睡觉吧。老师有个好主意，让我们把书卷成一个“小宝宝”抱在怀里，模仿妈妈的样子，慢慢地、轻轻地、甜甜地来为可爱的小宝宝唱首摇篮曲吧!
(4)教师评价：你们都是合格的好妈妈呀!做你们的宝宝可真幸福!
五、情感升华，声情并茂
1、教师：妈妈赋予我们生命，哺育我们长大，教我们学说话，学走路，辅导我们学习，教育我们成才，妈妈为我们付出了太多太多……世界上最爱我们的人是谁啊 是妈妈!
教师：孩子们，让我们在美丽的星空下大声地对妈妈说一声：妈妈，我爱您!孩子们，妈妈对宝宝深深的爱是妈妈歌声中最大的魔力，她用心、用爱来为我们唱摇篮曲，在充满爱的歌声中宝宝睡得那样香、那样甜……
2、教师：你瞧，夜深了，辛劳一天的妈妈太累了，她伏在桌上睡着了。让我们给最爱我们的妈妈唱首摇篮曲吧，让妈妈也做个美丽的梦，好吗
教师引导学生修改歌词，把“小宝宝”换成“好妈妈”，把“妈妈轻轻摇”换成“我来轻轻摇”；并组织学生手拉手围成一个大大的摇篮，然后用充满爱的声音演唱歌曲。
六、结束部分，祝福妈妈
教师：在同学们的歌声中，老师感受到了深深“爱”，如果妈妈在这里，一定会感到很幸福，很快乐!老师提议今天晚上我们就给妈妈唱这首摇篮曲。
教师：同学们，下课的铃声即将敲响了。最后让我们在妈妈的摇篮曲中，轻轻地走出教室，把妈妈的歌声带到校园的每一个角落，让我们永远铭记妈妈对我们深深的爱!