二年级上册数学北师大版总复习（2） 乘法（课件）(共20张PPT)

(共20张PPT)
总 复 习
第2课时 乘法
这学期我们学习了关于乘法的哪些知识？
数一数与乘法
2~9的乘法口诀
2～9的乘法口诀
乘法
数一数与乘法
同数连加的现实情境
乘法初步认识
乘法的直观模型
乘法的应用
2～9的乘法口诀的编制和记忆
乘法口诀的应用
同数连加的现实情境
数方阵中物体数量的方法不同，列出的加法算式也不同，但结果相同。
横着数
竖着数
5＋5＋5＝15（块）
3＋3＋3＋3＋3＝15（块）
初步认识乘法的意义
乘法的意义：乘法是求几个相同加数的和的简便运算。
有多少人坐小飞机？
4
2
×
…
乘号
= 8
4 × 2 = 8
…
乘数
…
乘数
…
积
4×2=8读作4乘2等于8。
乘法的应用
求几个几是多少，求一个数是另一个数的几倍是多少，都用乘法计算。
有多少只小鸟？
求3个3相加是多少？
3
3
×
=9（只）
说一说，画一画，8×7可以解决什么问题？
8行7列
7行8列
8×7
独立思考
1～9的乘法口诀及应用
根据乘法的意义编制乘法口诀，是几的乘法口诀，每组相邻两句口诀的结果就相差几。
除乘数相同的乘法口诀以外，每句乘法口诀都能写出两个不同的乘法算式。
你能背出所有的乘法口诀吗？试试看。
例如：三八（ ），根据四八三十二，从32里减8得24，得出三八二十四。
独立思考
你觉得哪句口诀不好记？如果某句乘法口诀忘了怎么办？
1～9的乘法口诀及应用
我要买2碗粥，4张肉饼。
买早餐。
（1）说一说，你能提出哪些问题？
例：我想买6个肉饼，30元够吗？
6×4=24（元）
答：买6个肉饼，30元够。
30＞24
独立思考
我要买2碗粥，4张肉饼。
买早餐。
（1）说一说，你能提出哪些问题？
独立思考
例：买2碗粥和4张肉饼一共要花多少钱？
2×2+4×4=20（元）
答：买2碗粥和4张肉饼一共要花20元。
（答案不唯一）
答：2×3解决的是买3碗粥需要多少钱。
我要买2碗粥，4张肉饼。
买早餐。
（2）想一想，2×3解决的是什么问题？
独立思考
1.我说你找。
7×8表示什么意思？
8行7列
7行8列
7×8表示8个7相加或7个8相加。
选自教材第99～101页练习第2、8、12题
2.
（1）买5个 要付多少元？
5×7＝35（元）
答：要付35元。
（2）笑笑的钱够买3个 吗？
我有20元。
3×6＝18（元）
18＜20
答：笑笑带的钱够。
每个7元
每个6元
每个8元
2.
（3）你还能提出哪些用乘法解决的数学问题？
例：摊位上的 全部卖出，长颈鹿收入的是多少钱？
我有20元。
6×6＝36（元）
答：长颈鹿的收入是36元。
每个7元
每个6元
每个8元
3.
有26位乘客，4辆车能坐得下吗
最多坐6位乘客。
妈妈有50元，想买6袋洗衣粉，她带的钱够吗
每袋9元
洗衣粉
6×4＝24（位）
26＞24
答：4辆车不能坐下。
9×6＝54（元）
50＜54
答：她带的钱不够。
1.直接写得数。
2×4= 4×4= 6×6= 5×1=
6×3= 5×2= 3×4= 4×6=
8
16
36
5
18
10
12
24
选自《》第217页期末测试第二题（1）
2.欢欢和4位同学做红花，每人做6朵，
一共做了多少朵？
4+1=5（人）
答：一共做了30朵。
5×6=30（朵）
选自《》第217页期末测试第六题（2）
乘法
同数连加的现实情境
乘法的直观模型
求几个几的和用乘法计算
初步认识乘法的意义
2~9的乘法口诀
2~9乘法口诀的编制与记忆
乘数是几，想几的乘法口诀
乘法口诀的应用
乘法的应用：