2《 济南的冬天》课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
济南的冬天
老舍
第一单元 四季美景
瑞士风光
世界公园
新
课
导
入
壹
欲把西湖比西子
淡妆浓抹总相宜
西湖美景
新
课
导
入
壹
四面荷花三面柳，一城山色半城湖
“泉城”济南
新
课
导
入
壹
预
习
检
测
贰
济南( ) 伦敦( ) 镶上( )
着落（ ） 宽敞( ) 看护( )
贮蓄( ) 水藻( )
澄清( ) 发髻( )
jǐ
dūn
xiāng
chǎng
kān
zhù
zǎo
chéng
jì
预
习
检
测
贰
zhuó
整体感知
听读课文，边读边思考：
1.用一个词来形容济南的冬天，你会选哪个？
2.课文主要描写了济南冬天的哪些景物？
整
体
感
知
叁
1.用一个词来形容济南的冬天，你会选哪个？
明确：温晴
温晴
与北平相比
无风声
与伦敦相比
无重雾
与热带相比
无毒日
宝地
对比
整
体
感
知
叁
2.课文主要描写了济南冬天的哪些景物？
明确：山 水
文章先后描绘了济南山的哪几种形态？
整
体
感
知
叁
（温馨提示：可以从修辞手法角度分析）
文中描绘了三幅山光图，你最喜欢哪一幅？各写出了“山”怎样的特点？
精
读
赏
析
肆
一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？（第三段）
“暖和安适地睡着”“把他们唤醒”运用了拟人的修辞手法，赋予老城以灵性，生动形象地写出了老城的温馨舒适的特点，表达了对济南老城的喜爱。
鉴赏格式
运用了比喻的修辞手法，把“一圈小山”比作“小摇篮”，生动形象地写出济南冬天的温暖舒适的特点。
“安静不动地、低声说”运用了拟人的修辞手法，赋予小山以人的情态，生动形象地表现出济南冬天温暖舒适的特点。
阳光朗照下的山
小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，全都安静不动地低头说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”（第三段）
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（第四段）
薄雪覆盖下的山
运用了比喻的修辞手法，把顶着白花的矮松比作日本看护妇，生动形象地写出了披雪矮松的美丽风姿，也表现出作者对济南冬天的喜爱之情。
山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
薄雪覆盖下的山
运用比喻和拟人的修辞手法，把雪厚雪薄的场面比作带水纹的花衣，又将薄雪拟人化，生动形象地描绘出雪后小山的美丽情态。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；
薄雪覆盖下的山
“那点薄雪好像忽然害了羞”运用拟人手法，赋予薄雪以人的情态，描绘出了夕阳斜照下雪色娇美的情态。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
薄雪覆盖下的山
城外的远山
古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
两个“卧”字用得好，运用了拟人的修辞，赋予小山村和雪以人的动作，写出了济南冬天的安闲、舒适。
比喻，城外的远山比作“小水墨画”，写出远山淡雅的特点 。
那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
品味济南冬之水色
写济南冬天的水有什么特点 ？这段文字运用了哪些修辞手法？
品味济南冬之水色
特点：（1）暖 、绿 、清亮。
修辞手法：
（1）拟人，把水藻、水和垂柳都人格化了，表现出济南冬天的无限生机和在冬天里孕育着的朦胧春意。
（2）比喻，突出水的清亮的特征。
1.出示资料。
材料 1:济南境内的主要山峰有长城岭、跑马岭、梯子山、黑牛寨等。最高峰海拔为 989 米。
材料2:济南地处中纬度地带，冬季寒冷少雪。年平均气温 13.8℃,最低气温零下 19.7℃,最低月均温-3.2℃(1 月)。
四、揭秘冬天的济南
《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂的写景散文。
老舍1924年只身应聘去英国伦敦东方学院教中文。他身居异国，饱尝了寄人篱下的孤独之苦。他在另一篇文章中写过这样的话：“假使让我‘家住巴黎’，我一定会和没有家一样的感到寂苦。”(《想北平》)
地处“北中国”的济南的冬天真如作者笔下描写的这般温暖吗？
写作背景
为了结束这“没有家”的寂苦生活，他终于在1929年夏动身回国，但因路费不足，又在新加坡留了半年，直到1930年春才回到上海，同年夏应邀到山东济南齐鲁大学任文学院副教授，。由于这样的经历，老舍回到祖国，看到祖国的大好河山，便抑制不住强烈的爱国之情，写下了《济南的冬天》。
文中的济南可能是一种理想状态，济南冬天的“温晴”,正是老舍内心的“温情”的映射，倾注了老舍对济南的冬天 的喜爱。
品
想一想，为何老舍先生这些文学大师们能描绘出如此精彩的画面，他的语言能如此优美？我们写景时要向他学习什么呢？
1.细致观察
3.情景交融
2.运用修辞手法
课文小结
文章紧紧围绕“温晴”这一特点，描绘济南冬天的山、水。用准确优美的文字，从不同角度描绘了济南冬天独有的美景，抒发了作者对济南山水的喜爱之情。
以《家乡的冬天》为题，写一篇短文，描绘你眼中家乡冬天的容貌。
要求：
要综合运用修辞方式、细节描写、调动感官等写作手法，小处着笔，生动形象地写出景物特点，抒发自己的真情实感，不少于 400 字。
谢
谢
观
看