10《绿》课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
语文 四年级 下册
绿
10
学习目标
1. 认识“挤、叉”，会写“瓶、挤”等字，会写“墨水瓶、墨绿”等词语。
2. 有感情地朗读课文，背诵课文。
3. 体会所有的“绿”会按着节拍飘动的原因。
同学们，大家观察到了哪些绿色的事物？一起来说一说吧。
作者简介
艾青 原名蒋正涵，号海澄，现当代文学家、诗人。主要作品有《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》《艾青诗选》等。
在诗人艾青的眼中，春天是绿色的。风是绿的，雨是绿的，水是绿的，甚至连阳光也是绿的。世界充满了绿，各种各样的绿重叠在一起，交叉在一起，组成了一幅层次分明的绿色的图画。
让我们一起朗读诗歌，感受这生命的绿色吧！
jǐ
我会认
挤 叉
chā
挤（拥挤）
济（人才济济）
叉（交叉）
杈（树杈）
挥（指挥）
辉（辉煌）
绿
多音字
lù（绿林 )
lǜ（绿灯）
造句
绿（lǜ）化是我们生存的希望，美化是我们做人的根本。
梁山泊的英雄们劫富济贫，反抗强权，真称得上是绿（lù）林好汉。
重难点字书写指导
píng
“并”两横的收笔在同一竖线上，给“瓦”留有空间，让布局更紧凑。“瓦”的第一横与“并”的第一横在同一斜线上。最后一笔是点。
左右结构 左右等宽
重难点字书写指导
chā
横撇和捺的交叉点位于这个字长度的二分之一处，接近田字格的中心点。点位于三角区域的中心位置，在竖中线收笔。
独体字
想一想“倒翻”和“到处”写出了绿的什么特点？
墨水瓶翻倒了会洒出来，弄得到处都是就像是诗人笔下倾泻而出的绿色一样。
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的......
朗读小提示：
两个词写出了诗人笔下的世界绿色“到处都是”的特点。因此读的时候要着重读。
　墨绿的山峦、浅绿的新柳、嫩绿的小苗、翠绿的竹子、淡绿的菜叶、粉绿的草丛……
到哪儿去找这么多的绿:
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿......
绿得发黑、绿得出奇。
写丰富的绿色，深浅浓淡
浓烈
特别
自然界中的风和雨都是没有颜色的，但是在第三小节中，诗人却说风雨和阳光都是绿的。这是为什么呢？
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的。
艾青在写诗的时候擅长运用颜色，光影来营造诗歌的氛围。在这里诗人满眼都是绿色，甚至吹拂的风，和煦的阳光也都成了绿色的了。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
有节奏
动态美
··
读第五小节，看看诗人运用了什么描写方法来写绿。
转折
静态转为动态
比作
整齐
按着节拍
说说“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”带给你怎样的感受。
诗人通过丰富的想象，把这自然界的绿看成充满勃勃生机与活力的生命体。它既是新生活的象征，也是作者对未来的希望。
突然一阵风,
好像舞蹈教练在指挥,
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
绿色在风中飘动。
交流：你从诗里仿佛看到了怎样的景象？
这首诗写出了春天里无处不在的绿色，而且绿色是各种各样的，我仿佛看到了小草、柳芽在随风飘荡，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。
所有的绿集中起来，
（ ）在一起，
（ ）在一起，
（ ）在一起。
挤
重叠
静静地交叉
背诵指导
突然一阵风，
好像（ ），
所有的绿就（ ）地
（ ）飘动在一起……
舞蹈教练在指挥
整齐
按着节拍
这首诗描绘了春天到处都是绿色的景象，表现了充满绿色的春天的世界，赞美绿是生命的颜色，是生命的象征。
主旨概括
绿
色彩
形态
到处是绿
这么多的绿
风、雨、水、阳光
静静地交叉
按着节拍飘动
生机勃勃
动静结合
赞美春天
歌颂希望
结构梳理
随堂练习
下面句子所用的修辞手法你知道吗？请写在后面的括号里。
（1）刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。（ ）
（2）所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。（ ）
排比
拟人
一、请你有感情的朗读这首诗并背诵。
练一练
二、选择一节你喜欢的诗的形式，尝试创作，表达你对秋天或黑夜不一样的感受。