人音版一年级下册第4课《两只小象》教学设计

人音版一年级下册《两只小象》教案
教学目标：
1、通过学唱歌曲《两只小象》，增强同学们爱护动物、保护大自然、团结同学、讲文明懂礼貌的好品德。
2、能用活泼、富有弹性的声音演唱歌曲，并感受三拍子的特点。
3、 创设良好的音乐课堂气氛，鼓励学生自己编创舞蹈，尝试用动作来表现小象的神态和好朋友之间的团结友爱。
教学重点： 能用优美、富有弹性的声音演唱歌曲，从而感受三拍子歌曲的特点。
教学难点：正确掌握休止符的用法。
教学过程：
1、导入
1、同学们，今天老师带大家来到了动物园，你们听，是哪个小动物在欢迎我们？
聆听管弦乐曲《小象》，听到小象的叫声时，同学们能一下子猜到是小象们在欢迎我们。依次出示几张不同场景中的小象图片，随着音乐的节奏老师带着学生一起模仿小象浇花、拍球、走路、洗澡，动作随着音乐的旋律可以放快，放慢，随时调动学生的兴趣和积极性。
2、介绍：器乐曲《小象》是美国亨利·曼仙尼乐队演奏的爵士风格的乐曲。乐曲轻松活泼，形象地表现了小象们玩耍嬉戏的情景。
2、讲授
1、聆听歌曲《两只小象》
同学们，象群慢慢的越走越远，但是呢？留下来两只小象陪我们一起快乐的玩耍，你们听，两只小象在做什么？播放《两只小象》视频，通过动画中的歌词和情景让学生去感受歌曲《两只小象》。
学生自由回答，两只小象一起握握手，扬着鼻子喷水，嬉戏，好朋友之间快乐的玩耍……
请同学们认真的聆听歌曲，说一说你听完歌曲后是什么样的心情？
学生回答，心情非常高兴，也想和自己的好朋友一起快乐的玩耍。
2、小知识讲解，在傣族，象是非常吉祥的象征，介绍傣族代表乐器之一-----葫芦丝，老师用葫芦丝演奏歌曲《两只小象》，让学生感受不同的乐器演奏歌曲。
3、讲解3/4拍节奏特点，强 弱 弱
播放歌曲《两只小象》，边听歌曲边感受3/4拍的强弱弱节奏特点，第一拍，拍手（强拍），第二拍和第三拍，拍腿（弱拍）
掌握强弱弱的节奏特点后，老师带着学生一边划拍子一边有节奏的读歌词，读的时候着重将强弱弱的特点表现出来。
4、出示歌曲曲谱，并加上歌词演唱
学生跟着老师的钢琴音准演唱，注意演唱时的气息、音准、音色和节奏，要求学生坐姿正确，曲谱唱会后加入歌词，教师不断的去调整学生的演唱状态，演唱方法。
请同学们注意演唱的姿势，坐正，微笑，注意吸气像闻花一样，然后轻轻的，用有弹性的声音演唱，尤其是音准和节奏，用同学们最美的声音演唱。
5、讲解休止符
在3/4中的最后一拍为休止，我们可以第一拍拍手，第二拍轻轻地拍腿，第三拍响指，作为区分。跟着歌曲的节奏完整地做动作。
3、表演歌曲
1、歌曲唱的熟练以后，老师和同学一起编创舞蹈动作，边唱边表演。
比如：象怎样用肢体语言表示？两只胳膊伸长放在一起，模仿长长的鼻子；模仿小象走路的姿势，小象扬起长长的鼻子，两个同学之间勾一勾，握握手……
2、加入打击小乐器为歌曲伴奏
结合三拍子的节奏特点，第一小节三拍用三角铁，第二小节第一拍和第二拍用双响筒，第三拍休止用碰钟，老师讲解后找三名同学来演示一下，让学生有所了解，然后再请多名同学上台表演。
3、老师请一部分同学来用打击乐器为歌曲伴奏，剩下的同学做舞蹈动作，一起完整的表演唱歌曲。
4、小结
同学们，小象是我们的好朋友，小象之间用长长的鼻子表示友好，老师希望同学们通过两只小象领悟到，我们要保护环境、保护小动物，我们同学之间也要团结友爱，老师希望同学们能做一个讲文明、懂礼貌的好孩子！