Unit 1 How can we become good learners? 写作纸（无答案）2024-2025学年人教版九年级英语全册

Unit1 Writing paper
短语积累
英语学习的秘密是_____________________________________
通过和朋友合作_____________________________________
通过向老师寻求帮助_____________________________________
制作卡片_____________________________________
听磁带_____________________________________
犯语法错误_____________________________________
找一个笔友去练习_____________________________________
对……感兴趣_____________________________________
从错误中学习_____________________________________
发展自己的学习技能_____________________________________
问问题_____________________________________
写作
假如你是Jack，你的朋友李明在英语学习上很是苦恼，表格上是他目前英语学习出现的问题和挑战。请你根据表格内容，有针对性的给出相应建议并给出你平时英语学习习惯。
I am not interested in English too much.
I can’t pronounce and spell some of the words.
I can’t always understand spoken English in class.
I often make some mistakes in grammar.
要求：
分段落书写，并对每一个问题都给予至少一则针对性的建议。
字数100词左右。
审题:
写作内容：______________________________________________
结构：
第一段：针对李明的苦恼表示理解，并提出你的建议。
练习：
我很开心收到你的来信。（be happy to receive your letter）
我能理解你的烦恼。（烦恼：worries）
（3）这里是我的一些建议。
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主体部分（具体几个段落，自己确定）：给出针对性意见和个人学习习惯
句型：
As for the first/second ... problem, you should/ can .....
If you ..., you should/ can... by doing sth.
练习：
(1)我了解到你对英语不太感兴趣。（be interested in...）
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(2)如果你记不住单词，你可以通过制作卡片来帮助你自己。
（If you ..., you can ... to do sth.）
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(3)对于你的最后一个问题，你应该养成勤学好问的习惯，并从错误中学习。（as for ..., you should ... and ... .）
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最后一段：希望自己的建议和个人学习习惯对李明有帮助，并期待他的回信。
句型：
I hope that ...
I look forward to....
练习：
我期待我的建议对捏英语学习有所帮助。
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我期待你的回信。
作品
3.作品
自评：（ ）文章是否是分段落书写；
（ ）文章格式是否符合书信的格式；
（ ）文章内容是否涵盖以上要点；
（ ）是否正确运用了所学的单词、短语、语法（by doing）和句型。
（ ）句子结构、单词拼写是否正确；
（ ）书写是否工整。