14 《谢谢中书书》对比阅读
中考真题｜文言文+文言文｜文言群文｜古诗词+文言文
（2024·江苏淮安·二模）阅读下面文字，完成小题。
【甲】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙】
吾自发寒雨，全行日少，加秋潦①浩汗，山溪猥②至，渡泝无边，险径游历，栈石星饭，结荷水宿，旅客贫辛，波路壮阔，始以今日食时仅及大雷。涂登千里，日逾十晨，严霜惨节，悲风断肌，去亲为客，如何如何！夕景欲沉，晓雾将合，孤鹤寒啸，游鸿远吟，樵苏一叹，舟子再泣。诚足悲忧， 不可说也。风吹雷飙，夜戒前路。
寒暑难适，汝专自慎，夙夜戒护，勿我为念。恐欲知之，聊书所睹。临涂草蹙③，辞意不周。
（节选自鲍照《登大雷岸与妹书》，有删改）
【注】①潦（lǎo）： 路上的雨水，积水。②猥：众，多。③草蹙（cù）： 仓猝， 匆忙。
1．用“/”给文中划波浪线的句子断句。（限一处）
始 以 今 日 食 时 /仅 及 大 雷
2．解释下列各句中加点的词语。
（1） 夕日欲颓( )
（2）未复有能与其奇者( )
（3） 日逾十晨( )
（4） 去亲为客 ( )
3．翻译下列各句。
（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
（2）诚足悲忧，不可说也。
4．【乙】文作者表达“旅客贫辛”，请你说说贫辛在何处？
5．《答谢中书书》和本文在写景时都描写了夕阳、晓雾和鸟儿，其所表达的情感是否相同？请结合文章内容简要分析。
（2023·湖南衡阳·中考真题）阅读下面两个文言语段，完成下面小题。
答谢中书①书
陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐②以来，未复有能与其奇者。
始得西山宴游记③
柳宗元
自余为僇人④，居是州，恒惴⑤栗。其隟⑥也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山入深林穷回溪幽泉怪石无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归；以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。
（节选自柳宗元《始得西山宴游记》）
【注释】①谢中书：即谢征，南朝梁陈郡阳夏（今河南太康）人，曾任中书舍人。②康乐：指南朝宋山水诗人谢灵运，他承袭祖父谢玄的爵位，被封为康乐公。③《始得西山宴游记》：柳宗元被贬永州所作“永州八记”之一。④缪人（lù）：同“戮人”，受过刑辱的人，罪人。⑤惴栗：恐惧不安。⑥隟（xì）：同“隙”，指空闲时间。
6．下面对句中加点的词解释有误的一项是（ ）
A．晓雾将歇 （歇：消散）
B．夕日欲颓 （颓：颓废）
C．穷回溪 （穷：走到尽头）
D．倾壶而醉 （倾：倒出来）
7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．日与其/徒上高山入深林/穷回溪幽泉/怪石无/远不到
B．日与其徒/上高山/入深林/穷回溪幽泉/怪石无远不到
C．日与其徒上高山/入深林/穷回溪/幽泉怪石/无远不到
D．日与其徒/上高山入深林/穷回溪幽泉/怪石无/远不到
8．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。
（2）觉而起，起而归。
9．文人雅士寄情山水，境遇不同，则情感有异，请写出两位作者在文中所寄寓的情感。
（2024·海南·二模）阅读下面文言文选段，按要求完成下面小题。
【甲】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（选自《答谢中书书》）
【乙】
道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌①盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。
此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑②之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽③，俾④为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨⑤形胜。
（节选自元结《右溪记》）
【注】①欹（qī）嵌：石块错斜嵌插在溪岸的样子。②邑（yì）：城镇。③芜秽（wú huì）：丛生的杂草。④俾（bǐ）：使。⑤裨（bì）：补助，增添。
10．下列加点字注音不正确的一项是（ ）
A．晓雾将歇（xiē） B．夕日欲颓（tū）
C．水抵两岸（dǐ） D．徘徊溪上（huái）
11．给下列加点词语选择正确的义项。
（1）①清流见底( ) ②南流数十步( )
流：A．流水 B．传播 C．流动 D．流利
（2）①未复有能与其奇者( ) ②植松与桂，兼之香草( )
与：A．交往 B．参与，这里有欣赏领略之意 C．给 D．和
12．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）两岸石壁，五色交辉。
（2）佳木异竹，垂阴相荫。
13．甲文和乙文都写了自然山水，在表达思想感情上有什么异同？请简要概括。
（2024·河南周口·模拟预测）阅读下面两个文段，完成下面小题。
【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（节选自陶弘景《答谢中书书》）
【乙】即墨①之东南，百里皆山焉。山之大者，曰劳山②。劳山之群峰，其最高者，曰巨峰。巨峰之巅，有洞焉，曰白云。洞深而明，旁有水泉，可引以漱濯，甲于巨峰。虽当晴昼，云气蓊郁，则咫尺不可辩，顷刻变幻，则又漠然不知所之矣。然地气高寒，又多烈风，非神完骨强者，不敢久居。其登也，缘崖攀萝，崎岖数十里，非有泉石之癖者，亦不能至也。
《齐记》曰：“泰山虽云高，不如东海劳。”是劳山之高，高于泰岳矣。然劳山僻在海隅，名未闻于天下。呜呼！山之见知与不见知，而亦有幸不幸存焉。山川且然，而况于人乎？
（节选自蓝田《劳山巨峰白云洞记》）
【注释】①即墨：地名。②劳山：山名，现称“崂山”。
14．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。
文言语句 方法提示 解释
（1）夕日欲颓 词语推断法：含苞欲放
（2）甲于巨峰 查阅词典法：①天干的第一位；②位居第一，冠于；③某些动物身上起保护作用的硬壳；④手指和脚趾上的角质硬壳；⑤古人作战时穿的用皮革或金属制的护身服。 （填序号）
（3）缘崖攀萝 课内迁移法：缘溪行。（《桃花源记》）
15．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
16．甲文写景凝练生动，请结合“高峰入云，清流见底”简要分析这一特点。
17．同学们拟根据两个文段制作短视频，请结合文段内容，将下面拍摄脚本填写完整。
拍摄脚本设计
文段内容 景别 拍摄手法 画面特点
晓雾将歇，猿鸟乱鸣 远景、特写 先拍摄山林间将要消散的雾，再拍摄猿猴和鸟儿鸣叫 （1）
劳山之群峰，其最高者，曰巨峰 （2） （3）
（2024·河南南阳·三模）阅读下面两个文段，完成下面小题。
【甲】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（陶弘景《答谢中书书》）
【乙】
从武林门①而西，望保叔塔②突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆③，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥④，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王⑤梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
（节选自袁宏道《初至西湖记》）
【注释】①武林门：古杭州的城门。②保叔塔：又作“保俶塔”，在西湖边的山上。③昭庆：寺庙名，故址在宝石山麓。④娥：美女的黛眉。⑤东阿王：三国时魏国的曹植，曾封东阿王，作《洛神赋》。
18．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。
（1）四时俱备 方法提示 解释
（1）四时俱备 词语推断法：四时更替
（2）未复有能与其奇者 语境推断法
（3）即棹小舟入湖 查阅词典法：①船桨。②用桨划船。（摘自《古代汉语词典》） （填序号）
19．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
20．甲文结尾说：“自康乐以来，未复有能与其奇者。”想一想，其中有什么弦外之音。
21．两篇文章在景物描写上都各有神韵，请结合文章具体内容分析作者是如何写景的。
（2024·安徽六安·三模）阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（陶弘景《答谢中书书》）
【乙】
极乐寺去桥可三里，路径亦佳。马行绿荫中，若张盖①。殿前剔牙松②数株，松身鲜翠嫩黄，斑剥若大鱼鳞，大可七八围许。暇日，曾与黄思立③诸公游此。予弟中郎④云：“此地小似钱塘苏堤。”思立亦以为然。予因叹西湖胜景，入梦已久，何日挂进贤冠⑤，作六桥⑥下客子，了此山水一段情障⑦乎
（节选自袁宗道《极乐寺纪游》）
【注】①张盖：张开的车盖。②剔牙松：一种针叶松。③黄思立：人名。④中郎：袁宗道的二弟。⑤进贤冠：文中指弃官退隐。⑥六桥：在杭州西湖苏堤上。⑦情障：情感郁结在心头而不能消，这里指“心愿”。
22．请解释下列加点词在文中的意思。
（1）四时俱备 俱:
（2）极乐寺去桥可三里 去：
（3）思立亦以为然 然：
（4）予因叹西湖胜景 因：
23．请把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。
（2）暇日曾与黄思立诸公游此。
24．用原文中的句子填空。
王军游情人谷，看到山峰耸立，溪水清澈，不禁想起【甲】文的一句话：“ ， ”；看到斑驳疏落的松枝想起【乙】文的一句话：“ ”。
25．王军把【甲】【乙】两段文字拿给语文老师看，问哪段文字更适合参加朗诵比赛。老师建议选【甲】文，分析老师这样选的原因。
（2024·安徽六安·模拟预测）阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（选自陶弘景《答谢中书书》）
【乙】
灵运少好学，博览群书，文章之美，与颜延之为江左第一。朝廷唯以文义①处之，不以应实②相许。司徒徐羡之等患之，出③为永嘉太守。郡有名山水，灵运素所爱好。出守既不得志遂肆意游遨遍历诸县，动逾旬④朔⑤。所至辄为诗咏以致其意。
（选自《宋书·谢灵运传》，有删改）
【注释】①文义：这里指文辞之事。②应实：这里指有实权的职务。③出：外放，到地方任职。④旬：十天。⑤朔：一个月。
26．请解释下列加点词在文中的意思。
（1）晓雾将歇 歇：
（2）未复有能与其奇者 与：
（3）灵运少好学 好：
（4）出为永嘉太守 为：
27．请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（断两处）
出 守 既 不 得 志 遂 肆 意 游 遨 遍 历 诸 县
28．请把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（2）郡有名山水，灵运素所爱好。
29．【甲】文说“自康乐以来，未复有能与其奇者”，结合【乙】文内容来看，康乐公谢灵运“能与其奇”的原因有哪些？请用自己的话回答。
（2024·云南玉溪·一模）阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（选自《答谢中书书》）
【乙】
吾自发寒雨，全行日少。去亲为客，如何如何！夕景欲沉，晓雾将合，孤鹤寒啸，游鸿远吟，樵苏一叹，舟子再泣。诚足悲忧，不可说也。寒暑难适，汝专自慎，夙夜戒护，勿我为念。恐欲知之，聊书所睹。临涂草蹙①，辞意不周。
（节选自《登大雷岸与妹书》，有删改）【注释】①草蹙（cù）：仓猝，匆忙。
30．解释下列句子中加点词的意思。
（1）晓雾将歇 歇：
（2）未复有能与其奇者 与：
（3）去亲为客 去：
（4）诚足悲忧 诚：
31．用现代汉语翻译下列句子。
（1）两岸石壁，五色交辉。
（2）恐欲知之，聊书所睹。
32．九年级（3）班的小刚研读【甲】文，认为文中“猿鸟乱鸣”的“乱”字破坏了文章的美感，想把“乱”字改为“齐”字，你是否同意？请阐述理由。
33．【甲】【乙】两文都描写了夕阳、晓雾和鸟儿，但所起的作用和表达的情感不相同。请仔细思考，完成下表。
（23-24八年级上·湖北恩施·期末）阅读下面的诗文，完成下面小题。
【甲】天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
（选自李清照《渔家傲》）
【乙】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（选自陶弘景《答谢中书书》）
【丙】仙都观山水奇秀，见之若图画，殆不可名状也。迂折行山峡中，两旁壁立，溪水贯其下。遵溪而行，峻厉悍激，与雪相乱。山木搀天，每闻谷中号声。风辄自上下，雪横至击面。仆夫却立，几不得前。既至山愈险雪愈猛涧流益急，溪旁有数石，拔起数百丈，不相倚附，其最大者二。望之如玉笋，拥鼻仰视神观耸然。欲与之俱升，寒甚不可久留。乃还至家。
（选自《仙都观记》，有删改）
34．参考表格中提示的词语含义的推断方法，解释加点词。
文言词句 推断方法 解释
（1）殆不可名状也 查阅词典法：①疑惑；②大概，恐怕；③必，一定；④近，接近 （填序号）
（2）遵溪而行 联系语境法：上文中“迂折行山峡中”“溪水贯其下”
（3）仆夫却立 联想成语法：望而却步
（4）峻厉悍激 课内迁移法：泉水激石（《与朱元思书》）
35．请用“/”给文中画线的句子断句。
既 至 山 愈 险 雪 愈 猛 涧 流 益 急
36．翻译下列句子。
①自康乐以来，未复有能与其奇者。
②欲与之俱升，寒甚不可久留。
37．请结合选文将下面表格补充完整。
选文 手法 情感
《渔家傲》 “天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”中，词人巧用① 的手法，为全篇的奇情壮采定下基调。 “九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”中，词人一反前文的彷徨忧虑，借典故抒发自身② 之情。
《答谢中书书》 “两岸石壁，五色交辉……夕日欲颓，沉鳞竞跃”中，作者用③ 的手法，尽显山川之美的多彩壮阔。 “自康乐以来，未复有能与其奇者”中，作者以慨叹收笔，既表达了对前贤的敬仰与追慕，又抒发了④ 之情。
《仙都观记》 从“迂折行山峡中”“遵溪而行”可以看出，作者采用⑤ 的手法，写出了仙都观“山水奇秀”的特点。 “仙都观山水奇秀，见之若图画”统领全文，也抒发出了⑥ 之情。
（2023·河南郑州·三模）阅读下面三个文段，完成下面小题。
【甲】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。康乐以来，未有能与其奇者。
《答谢中书书》陶弘景
【乙】
武帝既早与之游，及即位后，恩礼愈笃，书问不绝，冠盖相望，屡加礼聘。并不出，唯画作两牛，一牛散放水草之间，一牛着金笼头，有人执绳，以杖驱之。武帝笑曰：“此人无所不作，欲学曳尾之龟，岂有可致之理？”国家每有吉凶征讨大事无不前以咨询时人谓为山中宰相。
《梁书·陶弘景传》
【丙】
论曰：自古一代帝王之兴，必有一代名世之臣。宋有仲淹诸贤，无愧乎此。仲淹初在制中①，遗宰相书，极论天下事，他日为政，尽行其言。诸葛孔明草庐始见昭烈②数语，生平事业备见於是。豪杰自知之审③，类如是乎！考其当朝，虽不能久，然“先忧后乐”之志，海内固已信其有弘毅之器④，足任斯责，使究其所欲为，岂让古人哉！
《宋史·范仲淹传》
【注释】①制中：居丧期间。②昭烈：刘备的谥号，指刘备。③自知之审：指了解自身，有自知之明。④器：才干，指治理国家的才干。
38．参考表格中的示例及提示的方法。解释下列句子中的加点词。
文言词句 参考方法 解释
（1）晓雾将歇 语境推测 ①
（2）书问不绝 成语印证：络绎不绝 ②
39．下列关于语段（一）的内容和写法的理解，有误的一项是（ ）
A．本文是写给谢中书的回信，通过描写山川美景表达了作者沉醉于山水的闲适自得之情。
B．“山川之美，古来共谈”，“美”既是山川风物的客观形态，也是作者愉悦的审美感受。
C．文章语言清丽含蓄，多用整句，节奏感较强；间用散句，整齐中又有变化，呈现流畅之美。
D．结尾作者提及“康乐”，意在表现自己追慕先贤，能超越前人，领略山水之妙的得意之感。
40．语段（一）中的作者写山林景色的瑰丽独具匠心。请结合文中划线部分的词句简要分析作者选取了哪些写法来表现景物特征。
41．与儒学倡导的“积极入世”不同，道家思想主张“无为而治”，但并不是脱离世俗，无所作为。请结合材料内容，用自己的话阐释两种思想在范仲淹和陶弘景身上的具体体现。
（2023·安徽合肥·三模）阅读下面的诗文，完成下面小题。
答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
画眉鸟①
欧阳修
百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
【注】①本诗写于欧阳修受朝中排挤，被贬滁州期间。
42．请解释下列加点词在文中的意思。
（1）五色交辉 交辉：
（2）晓雾将歇 歇：
（3）夕日欲颓 颓：
（4）始知锁向金笼听 始：
43．按要求回答下列各题。
（1）请把下面的句子翻译成现代汉语。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
（2）“山花红紫树高低”这句诗意境幽美，请描述画面并加以赏析。
44．请结合《答谢中书书》《画眉鸟》，简要分析两位作者人生志趣的异同。
（23-24八年级上·河北沧州·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】天镜园浴凫堂①，高槐深竹，樾②暗千层，坐对兰荡③，一泓漾之，水木明瑟④，鱼鸟藻荇，类若乘空。余读书其中，扑面临头，受用一绿。幽窗开卷，字俱碧鲜。
每岁春老，破塘⑤笋必道此。轻舠⑥飞出，牙人⑦择顶大笋一株掷水面，呼园中人曰：“捞笋！”鼓枻⑧飞去。园丁划小舟拾之。
（张岱《天镜园》）
【乙】仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居遂葺宇其上幸富菊花偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉！
（吴均《与顾章书》）
【丙】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（陶弘景《答谢中书书》）
【注释】①浴凫堂：天镜园中一个堂名。②樾：树荫。③兰荡：湖名。④明瑟：明净新鲜。⑤破塘：绍兴地名，以产笋著称。⑥轻舠：小船。⑦牙人：商人。⑧枻：船桨。
45．解释下列句子中加着重号的词语。
（1）晓雾将歇 歇：
（2）园丁划小舟拾之 之：
（3）岂徒语哉 岂：
46．下列对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．既素重/幽居遂葺宇其上/幸富菊花/偏饶竹实
B．既素重幽居/遂葺宇/其上幸富菊花/偏饶竹实
C．既素重幽居/遂葺宇其上/幸富菊花/偏饶竹实
D．既素重幽居遂/葺宇其上/幸富菊花偏/饶竹实
47．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）余读书其中，扑面临头，受用一绿。
（2）蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。
48．【甲】文描写了哪两个场面？请用四字词语概括。
49．【乙】文和【丙】文都运用了多角度描写的方法。如从视觉和听觉等表现色彩，形态、声音等，生动形象地展示出景物的鲜明特征。说说这样描写有什么作用。
（23-24八年级上·浙江绍兴·期末）阅读下面的诗文，完成下面小题。
（甲）
答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（乙）
题逸乐子卷
杨维桢①
烟水风尘外，先生一草堂。干时无战策，却老有丹方。
蒲方抄书短，松花酿酒香。有时歌数乃，小艇在沧浪。
（丙）
壶月轩记（节选）
杨维桢
江阴李生恒，字守道。先庐毁于兵，辟地上海之渔庄，以耕钓为业。业暇辄读书，考典故，习法书名画。家虽窭②，不肯苟仕进为干没③计。新筑草堂数楹，堂之偏别构一轩，颜曰“壶月”。余放舟黄龙浦，达海，必道过其门。过必觞余于轩，翻校典籍，鉴辨书画，已则乞题其颜，而并以记请。
昔延平先生以经术德行师表百代。退而屏居闽山，箪瓢屡空，晏如也。时称其人品为冰壶秋月，以其所学与所履，莹彻而无瑕也。吾闻生之先裔由闽而台、由台而淞也，不敢多上以祖延平，独取其“冰壶秋月”以对越于轩。壶清而以冰，益莹；月朗而以秋，益皦。生景行先哲清于中无愧于壶明于外无愧于月。侗祖何人，希之则是。
【注释】①杨维桢（1296—1370）：字廉夫，号铁崖、铁笛道人等，绍兴诸暨人，元末明初诗人、文学家、书画家。②窭（jù）：贫穷。③干没：同“乾没”，投机图利。
50．参考提示的方法，解释下列加点的字词。
语句 方法 释义
与其奇者 课内联系法：未复有能与其奇者。 （1）
业暇辄读书 成语参考法：目不暇接。 （2）
考典故 查阅词典法：①老，年纪大。②考核，考试。③考察，推究。④敲打；敲击。 （3） （填序号）
过必觞余于轩 语境推测法：联系上下文推断。 （4）
51．用“/”给文中画横线的句子断句，限断4处。
生 景 行 先 哲 清 于 中 无 愧 于 壶 明 于 外 无 愧 于 月。
52．用现代汉语写出下面句子的意思。
退而屏居闽山，箪瓢屡空，晏如也。
53．班级同学在理解诗歌查找资料的时候，发现颈联还有一个版本，你认为哪个版本的颈联更合理？请阐释你的观点。
甲：蒲方抄书短，松花酿酒香。 乙：蒲方抄书短，松花酿酒日。
54．请结合甲内两文内容，分析陶弘景、杨维桢分别赠文于谢中书和李生恒的原因。
（2024·山西·一模）请阅读下面的古诗文，完成下面小题。
渔家傲(天接云涛连晓雾)
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
55．请给下列加点字标注正确的读音。
（1）我报路长嗟日暮
（2）未复有能与其奇者
56．下列句中加点字意思相同的一项是（ ）
A．四时俱备 审时度势 B．晓雾将歇 将信将疑
C．夕日欲颓 随心所欲 D．自康乐以来 自始至终
57．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）两岸石壁，五色交辉。
翻译： ， 。
（2）实是欲界之仙都。
翻译： 。
58．请结合选文将下面表格补充完整。
选文 所“见” 所“想”
《渔家傲（天接云涛连晓雾）》 “天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”中，词人巧用① 的手法，为全词的奇情壮采定下基调。 “九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”中，词人一改前面的彷徨、忧虑，借用典故来抒发自身② 的情怀。
《答谢中书书》 “两岸石壁，五色交辉……夕日欲颓，沉鳞竞跃”中，作者采用③ 的手法，尽显山川之美的多彩壮阔。 “自康乐以来，未复有能与其奇者”中，作者以慨叹收笔，既表达了其对前贤的敬仰与追慕，又抒发了④ 之情。
59．（创新设问·链接设问）陶弘景慨叹“未复有能与其奇者”，却不知在一千多年后，徐霞客“能与其奇”。请阅读【链接材料】，补全【分析】中的内容。
【链接材料】
始过江山①之青湖。山渐合，东支多危峰峭嶂，西伏不起。悬望东支尽处，其南一峰特耸，摩云插天，势欲飞动。问之，即江郎山也。望而趋，二十里，过石门街。渐趋渐近，忽裂而为二，转而为三；已复半岐②其首，根直剖下；迫③之，则又上锐下敛，若断而复连者，移步换形，与云同幻矣！
（节选自徐霞客《游九鲤湖日记》）
[注释]①江山：地名，江山县。②复半岐：又分成两座。岐：分岔，分叉。③迫：靠近。
【分析】此山之美，数之有二。一者，山势高耸入云，不仅有静景“ ”的雄壮，更蕴含动景“ ”的灵秀；一者，从“二十里”到“迫之”，此山“ ”的特点展露无遗。山川景色的美丽，不论古今，都是人们所喜爱的，徐霞客对此山之美的欣赏，正是对“山川之美，古来共谈”的印证。（均需用原文作答）
（23-24八年级上·内蒙古巴彦淖尔·期末）班级开展古诗文联读活动，请你完成问题。
【甲】
春草池①
（宋）杨蟠
寂寂缘②岩畔，相期无数人。
不知康乐后，池草几回春。
[注]①春草池：相传当年谢灵运在永嘉西堂梦中遇见族弟谢惠连，偶得“池塘生春草”佳句，后人称此处为梦草堂、春草池。②缘：向上爬，攀援。
【乙】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（选自陶弘景《答谢中书书》）
【丙】
康乐公谢灵运出刺①温州，每政暇即游江心寺。寺之境界②，宛在江中，足以远尘俗而绝置喧也。寺之侧旧有谢公亭，相传谢公来游必憩息于此。今千有余年，而废兴者数矣。
其亭十楹③，高一丈二尺，深一丈六尺，涂以丹粉，绘以兰蕙，周回杂植竹木怪石，中置图书笔砚，极为幽雅。凭栏瞩目，则山林之苍翠，烟霞之聚散，俱在望中；侍席怡情则潮水之生落鱼龙之出没咸集眼底。宁④不令人心旷神清，万虑尽销息乎？谢公禀性旷达，酷好山水，尝游于此也。
（选自何文渊《谢公亭记》，有删减）
[注]①出刺：出任州府长官。②境界：场景与边界。③楹：柱子。④宁：难道。
60.参考表格提示的方法，解释下列句中加点字的意思。
文言语句 方法借鉴 字词释义
A足以远尘俗而绝嚣喧也 课内迁移法：沿溯阻绝（《三峡》） 绝：
B每政暇即游江心寺 成语推断法：目不暇接 无暇顾及 暇：
C夕日欲颓，沉鳞竞跃。 语境推断法：“晓雾将歇”的意思是早晨的雾将要消散。“歇”在文中指消散。 颓：
D酷好山水，尝游于此也。 查阅词典法：①辨别滋味，品尝； ②试，试探； ③副词，曾经。 尝： （填序号）
61.用“/”划出下面句子的停顿。（限划三处）
侍席怡情则潮水之生落鱼龙之出没咸集眼底。
62.用现代汉语翻译下列句子。
①高峰入云，清流见底。
②宁不令人心旷神清，万虑尽销息乎？
63.阅读甲诗完成下面对话。
小语：甲诗“寂寂缘岩畔”一句，写出了春草池一带环境的① 。
小文：是的。然而当年这里还是非常令人向往的，你看②“ ”一句，可见春草池曾吸引了无数人前往观赏。
64.借助乙文划线句，说说甲诗“不知康乐后，池草几回春”表达的情感？
65.结合上述三则材料，简要分析谢灵运是个怎样的人？14 《谢谢中书书》对比阅读
中考真题｜文言文+文言文｜文言群文｜古诗词+文言文
（2024·江苏淮安·二模）阅读下面文字，完成小题。
【甲】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙】
吾自发寒雨，全行日少，加秋潦①浩汗，山溪猥②至，渡泝无边，险径游历，栈石星饭，结荷水宿，旅客贫辛，波路壮阔，始以今日食时仅及大雷。涂登千里，日逾十晨，严霜惨节，悲风断肌，去亲为客，如何如何！夕景欲沉，晓雾将合，孤鹤寒啸，游鸿远吟，樵苏一叹，舟子再泣。诚足悲忧， 不可说也。风吹雷飙，夜戒前路。
寒暑难适，汝专自慎，夙夜戒护，勿我为念。恐欲知之，聊书所睹。临涂草蹙③，辞意不周。
（节选自鲍照《登大雷岸与妹书》，有删改）
【注】①潦（lǎo）： 路上的雨水，积水。②猥：众，多。③草蹙（cù）： 仓猝， 匆忙。
1．用“/”给文中划波浪线的句子断句。（限一处）
始 以 今 日 食 时 /仅 及 大 雷
2．解释下列各句中加点的词语。
（1） 夕日欲颓( )
（2）未复有能与其奇者( )
（3） 日逾十晨( )
（4） 去亲为客 ( )
3．翻译下列各句。
（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
（2）诚足悲忧，不可说也。
4．【乙】文作者表达“旅客贫辛”，请你说说贫辛在何处？
5．《答谢中书书》和本文在写景时都描写了夕阳、晓雾和鸟儿，其所表达的情感是否相同？请结合文章内容简要分析。
【答案】1．始 以 今 日 食 时 /仅 及 大 雷 2． 坠落 奇丽的景色 超过 离开 3．（1）清晨的薄雾将要消散，猿鸟此起彼伏的鸣叫着。（2）（游子的心）实在非常悲怆忧愁，非言语所能表达。 4．冒雨出发，整个行程中少有晴天；路程不但遥远而且危险；食宿艰难；天气寒冷。 5．不相同。《答谢中书书》借写晨雾将要消散、猿鸟此起彼伏地鸣叫、夕阳快要落山，为画面增添了灵动感，传达出蓬勃的生命气息，表达了作者沉醉山水的愉悦之情。本文通过“夕景”“晓雾”“孤鹤”“游鸿”等意象，渲染了一幅萧索的画面，烘托出作者忧伤苦闷的心情和对妹妹的关爱。
【解析】1．本题考查文言文断句。
本句大意为：直到今日早饭时，才到达大雷岸。
“食时”表时间，译为早饭时，作时间状语；“及”作谓语动词，译为“到”；“仅”作为副词，译为“才”，修饰谓语动词；
根据题目要求，限一处，应在“仅”前断开。
2．本题考查文言文实词翻译。
（1）句意：夕阳快要落山的时候。颓：落下；
（2）句意：就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。奇：奇丽的景色；
（3）句意：日子超过十天。逾：超过；
（4）句意：离开亲人成为行客。去：离开。
3．本题考查句子翻译。注意：
歇：消散；乱：此起彼伏；诚：的确，实在；悲忧：悲怆忧愁。
4．本题考查内容理解。
“旅客贫辛”意思是旅途行客贫苦艰辛，根据原文“吾自发寒雨，全行日少，加秋潦浩汗，山溪猥至，渡泝无边，险径游历”可知作者冒雨出发，整个行程中少有晴天，路程不但遥远而且危险；“涂登千里，日逾十晨，严霜惨节，悲风断肌”可知食宿艰难，天气寒冷。
5．本题考查情感内容理解。
《答谢中中书》中主要描绘的是山川之美，因此，在写景时描绘的晨雾将要消散、猿鸟此起彼伏地鸣叫、夕阳快要落山的景象，为画面增添了灵动感，传达出蓬勃的生命气息，以此来表达自己对山水美景的喜爱，表现自己也有发现美的眼睛，与谢灵运自比。而乙文描绘的“夕景欲沉，晓雾将合，孤鹤寒啸，游鸿远吟，樵苏一叹，舟子再泣”的景象，是为了表达“诚足悲忧，不可说也”的感受，营造了一种萧索的意境，从而表达作者内心的作者忧伤苦闷的心情和对妹妹的关爱。
【点睛】译文
【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
【乙】自从我冒寒雨出发以来，整个行程中很少见到太阳，加之秋日雨大水涨，山间溪水一下子流入长江，在无边广阔的水面上渡过或逆流，在险绝的路上游历。夜间在山路上进餐，连起荷叶屏障在水边过夜。旅途行客贫苦艰辛，水路壮阔漫长，直到今日晚饭时，才到达大雷岸。跋涉千里路程，日子超过十天，寒霜刺骨，悲凉的秋风割人肌肤。离开亲人成为行客，心情是何等的凄怆。夕阳就要西沉，晨雾即将弥漫之际，孤鹤在寒风中悲鸣，飞鸿在远处哀吟，樵夫一声叹息，船夫又一次哭泣。游子的心实在非常悲怆忧愁，非言语所能表达。狂风呼啸、奔雷阵阵，夜间必须提防前路。
冷暖变换难以适应，你务必自己当心。早晚当心保重，不要为我挂念。恐怕你想知道我旅中的情况，故且写下 所见所感。途中仓促草就，措辞达意恐或不周。
（2023·湖南衡阳·中考真题）阅读下面两个文言语段，完成下面小题。
答谢中书①书
陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐②以来，未复有能与其奇者。
始得西山宴游记③
柳宗元
自余为僇人④，居是州，恒惴⑤栗。其隟⑥也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山入深林穷回溪幽泉怪石无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归；以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。
（节选自柳宗元《始得西山宴游记》）
【注释】①谢中书：即谢征，南朝梁陈郡阳夏（今河南太康）人，曾任中书舍人。②康乐：指南朝宋山水诗人谢灵运，他承袭祖父谢玄的爵位，被封为康乐公。③《始得西山宴游记》：柳宗元被贬永州所作“永州八记”之一。④缪人（lù）：同“戮人”，受过刑辱的人，罪人。⑤惴栗：恐惧不安。⑥隟（xì）：同“隙”，指空闲时间。
6．下面对句中加点的词解释有误的一项是（ ）
A．晓雾将歇 （歇：消散）
B．夕日欲颓 （颓：颓废）
C．穷回溪 （穷：走到尽头）
D．倾壶而醉 （倾：倒出来）
7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．日与其/徒上高山入深林/穷回溪幽泉/怪石无/远不到
B．日与其徒/上高山/入深林/穷回溪幽泉/怪石无远不到
C．日与其徒上高山/入深林/穷回溪/幽泉怪石/无远不到
D．日与其徒/上高山入深林/穷回溪幽泉/怪石无/远不到
8．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。
（2）觉而起，起而归。
9．文人雅士寄情山水，境遇不同，则情感有异，请写出两位作者在文中所寄寓的情感。
【答案】6．B 7．C 8．（1）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
（2）睡醒了就起来，起来了就回家。 9．《答谢中书书》一文，反映了作者娱情山水的清高思想。《始得西山宴游记》表现了作者寂寞惆怅、孤标傲世的情怀。
【解析】6．考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
B.有误，句意为：夕阳快要落山的时候。颓，坠落；
故选B。
7．考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。
这句话的意思是：每日和那些同伴，上高山，入深林，走到曲折溪流的尽头。幽僻的泉水，奇异的山石，没有一处僻远的地方不曾到过。“上高山”“入深林”“穷回溪”写的是作者与同伴每天的行为，它们的后面都应该停顿；“幽泉怪石”“无远不到”是说任何一个偏远的地方都去过，二者之间应该停顿。所以，正确的停顿应为：日与其徒上高山/入深林/穷回溪/幽泉怪石/无远不到；
故选C。
8．考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。
（1）句重点词语：康乐，指南朝著名山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封为康乐公；复，又；与，参与，这里有欣赏领略之意；奇，指山水之奇异。
（2）句重点词语：觉，睡醒；起，起来；归，回家。
9．考查内容理解和情感主旨。
甲文《答谢中书书》是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。文章以感慨发端，言有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流，是人生一大乐事，反映了作者娱情山水的思想。作者正是将谢中书当作能够谈山论水的朋友，同时也期望与古往今来的林泉高士相比肩
乙文写始游西山时的心情及对西山景色总的评价：怪特。作者自称为“僇人”，即有罪之人。用“恒惴僳”（常常惊恐不安）三字概括自己被贬后的心情。这三个字既是作者当时心境的真实写照，又同下文游西山时陶醉一于自然美的欣喜形成鲜明的对比。这个开头，包含了许许多多长久积压在内心的悲愤心情，当然其中就有一种无声的抗议。自己是这样一种罪人的特殊身份，柳氏自被贬永州，时时感到屈辱、压抑，政治上失败，才华得不到施展，平生的抱负无法实现，于郁闷痛苦之中，处在这样一种特殊的处境里，怀有这样的心情，因此当他游山玩水的时候，那种感受自然同那些风流闲雅的士大夫很不相同。他是要在游览中，排解内心的忧愤，在游览中忘却现实处境，想在精神上寻找某种寄托。本文叙事写景，都饱含着作者的感彩，表现了作者寂寞惆怅、孤标傲世的情怀。例如，写“披草而坐，倾壶而醉”，正是他孤寂性格的表现；写西山“特立”，正是他傲世蔑俗的写照。
【点睛】参考译文：
甲
山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
乙
我自从成为有罪的人，住在这个州里，就常常恐惧不安。如有空闲时间，就慢慢地行走，无拘束地游玩。每日和那些同伴，上高山，入深林，走到曲折溪流的尽头。幽僻的泉水，奇异的山石，没有一处僻远的地方不曾到过。到了目的地就分开草坐下，倒尽壶中酒，一醉方休。醉了就互相枕着睡觉，睡觉了就做梦。心里有向往的好境界，梦里也就有（在这种境界中获得的）相同的乐趣。睡醒了就起来，起来了就回家。我以为凡是这个州的山有奇特形状的，我都游过了；可是我还未曾知道西山的奇异特别。
（2024·海南·二模）阅读下面文言文选段，按要求完成下面小题。
【甲】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（选自《答谢中书书》）
【乙】
道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌①盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。
此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑②之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽③，俾④为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨⑤形胜。
（节选自元结《右溪记》）
【注】①欹（qī）嵌：石块错斜嵌插在溪岸的样子。②邑（yì）：城镇。③芜秽（wú huì）：丛生的杂草。④俾（bǐ）：使。⑤裨（bì）：补助，增添。
10．下列加点字注音不正确的一项是（ ）
A．晓雾将歇（xiē） B．夕日欲颓（tū）
C．水抵两岸（dǐ） D．徘徊溪上（huái）
11．给下列加点词语选择正确的义项。
（1）①清流见底( ) ②南流数十步( )
流：A．流水 B．传播 C．流动 D．流利
（2）①未复有能与其奇者( ) ②植松与桂，兼之香草( )
与：A．交往 B．参与，这里有欣赏领略之意 C．给 D．和
12．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）两岸石壁，五色交辉。
（2）佳木异竹，垂阴相荫。
13．甲文和乙文都写了自然山水，在表达思想感情上有什么异同？请简要概括。
【答案】10．B 11． A C B D 12．（1）两岸的石壁五彩斑斓，交相辉映。
（2）美好的树木与奇异的山竹，投下的阴影互相遮映。 13．相同点：都通过对秀丽风景的描写，表达了作者对大自然美景的热爱之情。
不同点：甲文表达了作者沉醉山水的愉悦之情及与古今知音共赏美景的闲适自得之情；乙文借小溪水清、石怪、境幽，值得赏爱却无人赏爱，表达作者怀才不遇的惆怅之情。
【解析】10．本题考查字音。
B．夕日欲颓（tū）——tuí。故选B。
11．本题考查字义。
（1）①句意：明净的溪流清澈见底。流，流水。故选A。
②句意：向南流了数十步。流，流动。故选C。
（2）①句意：就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。与，参与，这里有欣赏领略之意。故选B。
②句意：又种植了松树、桂树，还铺植保护坡岸的香茅。与，和。故选D。
12．本题考查译句。注意关键词：
（1）交辉，交相辉映。
（2）佳木，好的树木。异，奇异。相，互相。荫，遮蔽。
13．本题考查情感分析。
相同之处：甲文描写美景，抒发自己的感慨 “欲界之仙都”，作者认为自然美景就是人间天堂，这是作者对自然风景的高度评价，表现了他对自然美景的热爱之情；乙文描写美景，加以评论“此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭”。同样表达自己对美景的赞赏愉悦之情。
异：甲文通过“自康乐以来，未复有能与其奇者”，表达出作者与知音共赏美景的得意之感，期待与谢公比肩之意，惋惜世人对秀美山水的无动于衷。而乙文中作者通过“而置州以来，无人赏爱”引发自己“徘徊溪上，为之怅然”，从而寄托自己怀才不遇、壮志难酬的抑郁不平之情。
【点睛】参考译文：
（甲）山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
（乙）在道州城西边一百多步的地方，有一条小溪。它向南流几十步远，并入营溪。溪水两岸，全都是怪石，它们倾斜嵌叠，回旋盘曲，无法用语言来形容。清澈的溪流冲击到岩石，便激起腾空的浪花和股股洄流。岸边还有美丽的树木和珍奇的青竹，垂下荫影相互遮蔽。
这条溪水如果在空旷的山野，那是很适合隐士游览的；如果在人烟聚集的地方，也可成为城市居民游览的胜地，和爱清静者休憩的园林。可是自从道州城成为州的治所以来，却至今没有人们来欣赏它和喜爱它；我在溪水旁徘徊，为此怅然惋惜！于是进行疏导开通，清除掉杂乱的草木，建造了亭阁，又种植了松树、桂树，还铺植保护坡岸的香茅，来增益它优美的景致。
（2024·河南周口·模拟预测）阅读下面两个文段，完成下面小题。
【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（节选自陶弘景《答谢中书书》）
【乙】即墨①之东南，百里皆山焉。山之大者，曰劳山②。劳山之群峰，其最高者，曰巨峰。巨峰之巅，有洞焉，曰白云。洞深而明，旁有水泉，可引以漱濯，甲于巨峰。虽当晴昼，云气蓊郁，则咫尺不可辩，顷刻变幻，则又漠然不知所之矣。然地气高寒，又多烈风，非神完骨强者，不敢久居。其登也，缘崖攀萝，崎岖数十里，非有泉石之癖者，亦不能至也。
《齐记》曰：“泰山虽云高，不如东海劳。”是劳山之高，高于泰岳矣。然劳山僻在海隅，名未闻于天下。呜呼！山之见知与不见知，而亦有幸不幸存焉。山川且然，而况于人乎？
（节选自蓝田《劳山巨峰白云洞记》）
【注释】①即墨：地名。②劳山：山名，现称“崂山”。
14．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。
文言语句 方法提示 解释
（1）夕日欲颓 词语推断法：含苞欲放
（2）甲于巨峰 查阅词典法：①天干的第一位；②位居第一，冠于；③某些动物身上起保护作用的硬壳；④手指和脚趾上的角质硬壳；⑤古人作战时穿的用皮革或金属制的护身服。 （填序号）
（3）缘崖攀萝 课内迁移法：缘溪行。（《桃花源记》）
15．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
16．甲文写景凝练生动，请结合“高峰入云，清流见底”简要分析这一特点。
17．同学们拟根据两个文段制作短视频，请结合文段内容，将下面拍摄脚本填写完整。
拍摄脚本设计
文段内容 景别 拍摄手法 画面特点
晓雾将歇，猿鸟乱鸣 远景、特写 先拍摄山林间将要消散的雾，再拍摄猿猴和鸟儿鸣叫 （1）
劳山之群峰，其最高者，曰巨峰 （2） （3）
【答案】14． 将要 ② 沿着，顺着 15．自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 16．“高峰入云”是仰视所见，是静景，描写山之高，一个“入”字极富动态感；“清流见底”是俯视所见，是动景，描写流水的清澈。这两句用笔凝练，寥寥八字，就从仰视、俯视两个角度写了高山、白云、流水三种景物，写出了山之高、水之清，突出了山水映衬之美。 17． 生机勃勃 示例：先拍摄众多的山峰，再拍摄其中最高的巨峰 示例：巍峨、险峻
【解析】14．本题考查文言实词。
（1）根据“词语推断法”：含苞欲放：指花蕾将开未开的样子。也比喻少女即将成年。欲：将要。据此推测，“夕日欲颓”中“欲”可理解为“将要”。“夕日欲颓”句意：太阳快要落山了。
（2）根据“查阅词典法”确定选②。句意为：这是巨峰山最奇特的风景。甲：位居第一，冠于。
（3）根据“课内迁移法”：“缘溪行”意思是顺着溪水行船。缘：沿着，顺着。据此推测，“缘崖攀萝”中“缘”理解为“沿着，顺着”。“缘崖攀萝”句意：要沿着悬崖攀着藤萝。
15．本题考查文言文翻译的能力。
解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。
本句重点词语：康乐：指南朝著名山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封为康乐公。是南朝文学家。复：又。与：参与，这里有欣赏领略之意。奇：指山水之奇异。
16．本题考查句子赏析。
“高峰入云，清流见底”，意思是巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
“高峰入云”一句，作者以“高峰”作为主体，描绘了山峰高耸入云的画面。这里的“入”字用得极为巧妙，它不仅表达了山峰的高度，更赋予了山峰一种动态的、不断上升的感觉，仿佛山峰在不断地向天空延伸，与云相接。这种描绘使得山峰的形象更加生动，给人一种震撼和敬畏之感。
“清流见底”一句，作者则把视线转向了水。这里的“清”字直接描绘了水流的清澈透明，而“见底”则进一步强调了这种清澈的程度，仿佛可以看到水底的每一颗石头、每一条小鱼。这种描绘使得水流的形象更加具体，给人一种清新、宁静的感觉。
整体来看，这两句虽然只有八个字，但却从仰视和俯视两个角度，分别描绘了高山、白云和流水三种景物。通过动静结合的手法，展现了山水的美丽和和谐。
17．本题考查内容理解和概括。
第一空，“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”，意思是清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏。“乱”字写出了猿鸟争鸣的喧闹景象，突出表现了整个山林热闹非凡，充满活力。
第二、三空，“劳山之群峰，其最高者，曰巨峰”，意思是劳山的群峰中最高的那座山峰，叫做巨峰。拍摄时可以先拍摄众多的山峰，再拍摄其中最高的巨峰，形成对比，突出山的高大险峻。
【点睛】参考译文：
甲
山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的树林，翠绿的竹子，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里确实是人间仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇异的山水景色了。乙
即墨的东南方向，绵延百里都是山。有一座最高大的山，叫做劳山。劳山的群峰中最高的那座山峰，叫做巨峰。在巨峰的山顶，有一个山洞，叫做白云洞。白云洞洞深而且明亮，洞旁有泉水，可以引泉水来漱洗，这是巨峰山最奇特的风景。即使晴朗的白天，白云洞也是云雾缭绕，只隔咫尺也难看清眼前的景物，（偶或看到了）霎时又被云封雾锁，就又变得无影无踪不知在哪了。但是这里地势高天气寒冷，又经常刮猛烈的风，不是体质强健者，不敢过久地停留。要登上这里，要沿着悬崖攀着藤萝，崎岖几十里的山路，不是有喜爱泉石的癖好的人，也不能够到达。
《齐山》说“泰山虽然如云天高，但却比不上东海的劳山。”这是因为劳山的高度，比泰山更高。然而劳山在偏僻的海边，名字没被天下人听说。唉！ 山被人知道与不被人知道，也有幸运不幸运的存在啊！山川尚且如此，更何况人呢？
（2024·河南南阳·三模）阅读下面两个文段，完成下面小题。
【甲】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（陶弘景《答谢中书书》）
【乙】
从武林门①而西，望保叔塔②突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆③，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥④，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王⑤梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
（节选自袁宏道《初至西湖记》）
【注释】①武林门：古杭州的城门。②保叔塔：又作“保俶塔”，在西湖边的山上。③昭庆：寺庙名，故址在宝石山麓。④娥：美女的黛眉。⑤东阿王：三国时魏国的曹植，曾封东阿王，作《洛神赋》。
18．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。
（1）四时俱备 方法提示 解释
（1）四时俱备 词语推断法：四时更替
（2）未复有能与其奇者 语境推断法
（3）即棹小舟入湖 查阅词典法：①船桨。②用桨划船。（摘自《古代汉语词典》） （填序号）
19．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
20．甲文结尾说：“自康乐以来，未复有能与其奇者。”想一想，其中有什么弦外之音。
21．两篇文章在景物描写上都各有神韵，请结合文章具体内容分析作者是如何写景的。
【答案】18． 季节 参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思。 ② 19．夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。（大意对即可） 20．以赞美、感慨收束全文，将山水比作人间仙境，但遗憾的是自谢灵运以来，再没有人能够欣赏这奇丽的景象了。这既是对前贤的钦慕，又惋惜世人对秀美山水的无动于衷，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，带有自豪之感。 21．甲文综合运用多种视角描写景物。从仰视、俯视两种视角描写了高山、白云、流水三种景物，突出了山之高、水之净；从平远、高远两种视角描写了青翠的竹木与五彩的山石相互映衬呈现出的一派绚烂多彩的景象。综合运用多种感官角度描写景物，从视觉、听觉两个角度描写了晓雾、猿鸟、夕阳、沉鳞四种景物，为画面增添了灵动感，传达了生命气息。乙文运用正面描写、侧面描写相结合的方法描写景物。正面描写：连用四个比喻、一组排比句进行描写，写出了西湖的妩媚与迷人。侧面描写：“才一举头，已不觉目酣神醉”“大约如东阿王梦中初遇洛神时也”，通过个人感受和联想侧面烘托出西湖之美。
【解析】18．本题考查文言字义。
（1）四时更替：四季更替。时，季节。四时俱备：四季都有。
（2）句意：就再也没有人能够欣赏这种奇异的山水景色了。与，参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思。
（3）句意：立即雇小船划向湖中。棹，名词做动词，用桨划船。故选②。
19．本题考查文言译句。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。
重点字词有：欲，将要。颓，坠落。沉鳞，潜游在水中的鱼。竞跃，竞相跳跃。
20．本题考查语句赏析。
“自康乐以来，未复有能与其奇者”意为：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇异的山水景色了。联系前句“实是欲界之仙都”可知，作者把自然山水比作人间仙境，表达了作者对自然山水的赞美与感慨。“自康乐以来，未复有能与其奇者”表达了作者的遗憾之意，作者遗憾于这种自然之美，除了谢灵运以外，就没有人能欣赏这种奇丽的景色了。作者的这种感慨表现了作者地谢灵运的仰慕，也惋惜谢灵运之后世人再也无法欣赏山水之美了。联系文中作者对自然美景的描写可知，作者和谢灵运一样，都能从自然山水中领略到无尽的乐趣，也表现了作者能与先贤比肩的自得之意。
21．本题考查比较阅读。
“高峰入云，清流见底”，前句是仰视的角度，后句是俯视的角度，从从仰视、俯视两种视角描写了高山、白云、流水三种景物。“高峰入云”表现了山之高。“清流见底”表现了水之清。“两岸石壁，五色交辉”是高远的视角，描写了五彩斑斓的石壁。“青林翠竹，四时俱备”是平远的视角，描写了青翠的竹木。两者相互映衬，绚丽多彩。故甲文综合运用多种视角描写景物。“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇”“夕日欲颓，沉鳞竞跃”是视觉描写。“猿鸟乱鸣”是听觉描写。故作者从视觉与听觉两个角度描写了自然美景，展现了自然界的生机勃勃，为画面增添了灵动感。
乙文中的“山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫”是对西湖美景的正面描写。山是青黑色的，如同美女的眉毛；桃花红艳艳的，如同少女的面颊；温风拂面，使人如饮醇酒；微波荡漾，如同绫罗一般轻软。比喻与排比综合运用，表现了西湖景色的妩媚迷人。“已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也”是作者看到西湖美景后的感受与联想，作者刚刚抬头一看，不知不觉间就已经是如痴如醉了。这时作者想用一个词语来描写（这光景），竟然想不出来，大约像东阿王曹植最初见到洛神时一样。作者的感受与联想从侧面表现了西湖之美。故乙文运用正面描写和侧面描写相结合的方式来写景。
【点睛】参考译文：
甲：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的树林，翠绿的竹子，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里确实是人间仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇异的山水景色了。
乙：从武林门往西走，就望见保叔塔高耸在重山叠岭之中，这时我的心已经飞到西湖上面。午间进入昭庆寺，用茶过后，立即雇小船划向湖中。山是青黑色的，如同美女的眉毛；桃花红艳艳的，如同少女的面颊；温风拂面，使人如饮醇酒；微波荡漾，如同绫罗一般轻软。我刚刚抬头一看，不知不觉间就已经是如痴如醉了。这时我想用一个词语来描写（这光景），竟然想不出来，大约像东阿王曹植最初见到洛神时一样。我游西湖就从这一次开始，时间是万历二十五年二月十四日。
（2024·安徽六安·三模）阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（陶弘景《答谢中书书》）
【乙】
极乐寺去桥可三里，路径亦佳。马行绿荫中，若张盖①。殿前剔牙松②数株，松身鲜翠嫩黄，斑剥若大鱼鳞，大可七八围许。暇日，曾与黄思立③诸公游此。予弟中郎④云：“此地小似钱塘苏堤。”思立亦以为然。予因叹西湖胜景，入梦已久，何日挂进贤冠⑤，作六桥⑥下客子，了此山水一段情障⑦乎
（节选自袁宗道《极乐寺纪游》）
【注】①张盖：张开的车盖。②剔牙松：一种针叶松。③黄思立：人名。④中郎：袁宗道的二弟。⑤进贤冠：文中指弃官退隐。⑥六桥：在杭州西湖苏堤上。⑦情障：情感郁结在心头而不能消，这里指“心愿”。
22．请解释下列加点词在文中的意思。
（1）四时俱备 俱:
（2）极乐寺去桥可三里 去：
（3）思立亦以为然 然：
（4）予因叹西湖胜景 因：
23．请把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。
（2）暇日曾与黄思立诸公游此。
24．用原文中的句子填空。
王军游情人谷，看到山峰耸立，溪水清澈，不禁想起【甲】文的一句话：“ ， ”；看到斑驳疏落的松枝想起【乙】文的一句话：“ ”。
25．王军把【甲】【乙】两段文字拿给语文老师看，问哪段文字更适合参加朗诵比赛。老师建议选【甲】文，分析老师这样选的原因。
【答案】22． 全，都 距离 这样 于是 23．（1）自南朝谢灵运以来，再没有能欣赏这奇美景色的人了。
（2）空闲日子，我曾经和黄思立等人一起来这里游玩。 24． 高峰入云 清流见底 斑剥若大鱼鳞 25．甲文以四字句为主，多用骈句，读起来朗朗上口，富有韵律。乙用散句，朗读起来缺乏韵律美。
【解析】22．本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。
（1）句意：四季常存。俱：全，都。
（2）句意：极乐寺离桥大约三里路。去：距离。
（3）句意：黄思立也认为是这样。然：这样。
（4）句意：我于是感慨西湖美景。因：于是。
23．本题考查文言文翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思：
（1）自：从。康乐：南朝宋山水诗人谢灵运。未复：再没有。与：参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思。
（2）暇日：空闲的日子。曾：曾经。黄思立诸公：黄思立等人。游此：来这里游玩。
24．本题考查内容理解。
①②空：甲文“高峰入云，清流见底”的意思是：高山直插云霄，清澈的溪流能看到底。这两句体现了山峰耸立，溪水清澈，因此①②空分别填：高峰入云，清流见底；
③空：乙文“斑剥若大鱼鳞”的意思是：（松树躯干）斑驳疏落就像大鱼的鱼鳞。这里描写的是斑驳疏落的松枝，因此③空应填：斑剥若大鱼鳞。
25．本题考查从朗读节奏的角度分析文章内容。
甲文多用骈句，讲究对仗，句式工整，节奏感强，例如“ 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时 俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”四字一句，读来朗朗上口，更适合参加朗诵比赛；乙文以散句为主，兼有长句和断句，如“极乐寺去桥可三里，路径亦佳。马行绿荫中，若张盖。殿前剔牙松数株，松身鲜翠嫩黄，斑剥若大鱼鳞，大可七八围许。暇日，曾与黄思立诸公游此”，读来缺乏韵律美。
【点睛】参考译文：
【甲】山川的美，自古以来就是人们共同赞美的。高山直插云霄，清澈的溪流能看到底。两岸的石壁色彩斑斓，互相辉映。青葱的树林和翠绿的竹子，四季常存。清晨的薄雾即将消散时，猿猴和鸟儿的叫声此起彼伏；夕阳即将落山时，鱼儿在水中争相跳跃。这里实在是人间仙境。自从康乐以来， 就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
【乙】极乐寺离桥大约三里路，道路的风景也很好，马在绿荫下前行，就像给马车做的车棚。佛殿前有几株“剔牙松”，松树躯干碧绿嫩黄，斑驳疏落就像大鱼的鱼鳞，松树大约有七八围（一人环抱的长度叫做围）粗。空闲时节，我曾经和黄思立等先生一起来这里游玩。我的弟弟袁中郎说：“这个地方就像是小的钱塘、苏堤”。黄思立也认为是这样。我于是感慨西湖美景，我梦到很多次了，什么时候能弃官退隐，充当西湖六桥底下的游客，了却我一段山水心愿呢？
（2024·安徽六安·模拟预测）阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（选自陶弘景《答谢中书书》）
【乙】
灵运少好学，博览群书，文章之美，与颜延之为江左第一。朝廷唯以文义①处之，不以应实②相许。司徒徐羡之等患之，出③为永嘉太守。郡有名山水，灵运素所爱好。出守既不得志遂肆意游遨遍历诸县，动逾旬④朔⑤。所至辄为诗咏以致其意。
（选自《宋书·谢灵运传》，有删改）
【注释】①文义：这里指文辞之事。②应实：这里指有实权的职务。③出：外放，到地方任职。④旬：十天。⑤朔：一个月。
26．请解释下列加点词在文中的意思。
（1）晓雾将歇 歇：
（2）未复有能与其奇者 与：
（3）灵运少好学 好：
（4）出为永嘉太守 为：
27．请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（断两处）
出 守 既 不 得 志 遂 肆 意 游 遨 遍 历 诸 县
28．请把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（2）郡有名山水，灵运素所爱好。
29．【甲】文说“自康乐以来，未复有能与其奇者”，结合【乙】文内容来看，康乐公谢灵运“能与其奇”的原因有哪些？请用自己的话回答。
【答案】26． 消散 参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思 喜欢，爱好 担任 27．出守既不得志/遂肆意游遨/遍历诸县 28．（1）夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跳出水面。
（2）永嘉郡中有名山名水，谢灵运一向非常喜欢。 29．①谢灵运自幼好学，读书多，有文学才华，有较好的审美能力。②谢灵运热爱自然山水，遍访山水名胜。③谢灵运政治不得志，有闲暇肆意遨游。
【解析】26．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：清晨的薄雾将要消散的时候。歇：消散。
（2）句意：就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。与：参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思。
（3）句意：谢灵运少年好学。好：喜欢，爱好。
（4）句意：把他调出京城去担任永嘉太守。为：担任。
27．本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。
句意：出任太守既然很不得志，于是便肆意遨游，走遍了各县。
“出守既不得志”是原因，“遂肆意游遨”是行动，“遍历诸县”是结果。故断为：出守既不得志/遂肆意游遨/遍历诸县。
28．本题考查文言文翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思：
（1）夕日：夕阳；欲：将要；颓：坠落；沉鳞：水中潜游的鱼；竞跃：争相跃出水面。
（2）素：一直，素来；爱好：喜欢。
29．本题考查内容理解与概括。
根据乙文“灵运少好学，博览群书，文章之美，与颜延之为江左第一”（谢灵运少年好学，博览群书，文章的美妙，和颜延之同为江东第一）可知，谢灵运自幼好学，读书多，有文学才华，有较好的审美能力；
根据乙文“郡有名山水，灵运素所爱好。……遍历诸县，动逾旬朔”（郡中有名山名水，谢灵运平素非常爱好。……走遍了各县，常常超过十天或一月）可知，谢灵运热爱自然山水，遍访山水名胜；
根据乙文“出守既不得志，遂肆意游遨”（出任太守既然很不得志，于是便肆意遨游）可知，谢灵运政治不得志，有闲暇肆意遨游；
根据乙文“所至辄为诗咏以致其意”（所到之处就是以咏诗来寄托自己的心意）可知，谢灵运游览山水时常常吟诗寄情，能用文学创作表达游历山水的感受。
【点睛】参考译文：
【甲】
山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
【乙】
谢灵运少年好学，博览群书，所作文章的美妙，和颜延之同为江东第一。朝廷只是把他作为文学人物对待，不把实权性的官职给他。把他调出京城去担任永嘉太守。郡中有名山名水，谢灵运平素非常爱好。出任太守既然很不得志，于是便肆意遨游，走遍了各县，常常超过十天或一月。所到之处就是以咏诗来寄托自己的心意。
（2024·云南玉溪·一模）阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（选自《答谢中书书》）
【乙】
吾自发寒雨，全行日少。去亲为客，如何如何！夕景欲沉，晓雾将合，孤鹤寒啸，游鸿远吟，樵苏一叹，舟子再泣。诚足悲忧，不可说也。寒暑难适，汝专自慎，夙夜戒护，勿我为念。恐欲知之，聊书所睹。临涂草蹙①，辞意不周。
（节选自《登大雷岸与妹书》，有删改）【注释】①草蹙（cù）：仓猝，匆忙。
30．解释下列句子中加点词的意思。
（1）晓雾将歇 歇：
（2）未复有能与其奇者 与：
（3）去亲为客 去：
（4）诚足悲忧 诚：
31．用现代汉语翻译下列句子。
（1）两岸石壁，五色交辉。
（2）恐欲知之，聊书所睹。
32．九年级（3）班的小刚研读【甲】文，认为文中“猿鸟乱鸣”的“乱”字破坏了文章的美感，想把“乱”字改为“齐”字，你是否同意？请阐述理由。
33．【甲】【乙】两文都描写了夕阳、晓雾和鸟儿，但所起的作用和表达的情感不相同。请仔细思考，完成下表。
【答案】30． 消散 参与（欣赏、领悟） 离开 实在、确实、的确 31．（1）两岸的石壁，五彩斑斓、交相辉映。（2）你恐怕也想知道我的情况，我姑且写下所见。 32．不同意。“乱”指不整齐，纷杂随意。这里描述的是猿和鸟的叫声交织在一起，没有秩序和条理。叫声此起彼伏，生机盎然。如果将“乱”字改为“齐”字，则失去了这种自然和随意的美感，与原文所要表达的意境不符。 33．A：为画面增添了灵动感，传达出蓬勃的生命气息。B：表现出对妹妹的关爱之情。
【解析】30．本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
（1）句意：早晨的雾气将要消散。歇：消散。
（2）句意：再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。与：参与，欣赏，领悟。
（3）句意：离开亲人成为客居之人。去：离开。
（4）句意：确实足够让人感到悲凉和忧愁。诚：实在，确实，的确。
31．本题考查文言语句的翻译。
（1）重点字词：五色，古代以青黄黑白赤为正色。交辉：交相辉映。
（2）重点字词：恐：恐怕、担心。欲：想要。聊：姑且、随便。书：书写、记录。所睹：所看到的景象。
32．本题考查词句的赏析，要在把握诗文内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。
根据甲文“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”可知，“乱鸣”描绘的是黎明时分，雾气即将消散，猿猴和鸟儿的叫声此起彼伏，毫无规律，生动展现了大自然的生机和活力。这里的“乱”字使用巧妙，它不仅刻画了猿鸟在清晨时分的自然状态，而且与前文“晓雾将歇”相呼应，共同营造出一种宁静而又生动的早春景象。如果改为“齐”字，意味着叫声整齐划一，失去了自然界的多样性和生动性，与作者所要展现的山川之美和生机盎然的氛围相悖。因此，不同意改为“齐”。
33．本题考查环境描写作用分析以及情感主旨分析。
根据甲文“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”可知，诗文描绘了山川的早晨和傍晚景色，充满了生机和活力。这些景物描写为画面增添了灵动感，传达出蓬勃的生命气息，也表达了作者游览山水的愉悦心情。根据“实是欲界之仙都”可知，直接表达了作者对这片山水的赞叹和喜爱之情，进一步强化了作者愉悦的心情。
根据乙文“夕景欲沉，晓雾将合，孤鹤寒啸，游鸿远吟”可知，诗文营造了一种萧瑟、冷清的氛围，与甲文形成对比。这些景物描写渲染了一幅萧索的画面，烘托出作者忧伤苦闷的心情，因为作者离开家乡，思念家人，所以景物也变得冷清萧条。根据“寒暑难适，汝专自慎，夙夜戒护，勿我为念”可知，表达了作者对妹妹的担忧和关爱之情，体现了兄妹之间深厚的感情。
【点睛】参考译文
【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共司欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
【乙】自从我冒寒雨出发以来，整个行程中很少见到太阳。离开亲人成为行客，心情是何等的凄怆。夕阳就要西沉，晨雾即将弥漫之际，孤鹤在寒风中悲鸣，飞鸿在远处哀吟，樵夫一声叹息，船夫又一次哭泣。游子的心实在非常悲怆忧愁，非言语所能表达。冷暖变换难以适应，你务必自己当心，早晚当心保重，不要为我挂念。恐怕你想知道我旅中的情况，故且写下所见所感。途中仓促草就，措辞达意恐或不周。
（23-24八年级上·湖北恩施·期末）阅读下面的诗文，完成下面小题。
【甲】天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
（选自李清照《渔家傲》）
【乙】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（选自陶弘景《答谢中书书》）
【丙】仙都观山水奇秀，见之若图画，殆不可名状也。迂折行山峡中，两旁壁立，溪水贯其下。遵溪而行，峻厉悍激，与雪相乱。山木搀天，每闻谷中号声。风辄自上下，雪横至击面。仆夫却立，几不得前。既至山愈险雪愈猛涧流益急，溪旁有数石，拔起数百丈，不相倚附，其最大者二。望之如玉笋，拥鼻仰视神观耸然。欲与之俱升，寒甚不可久留。乃还至家。
（选自《仙都观记》，有删改）
34．参考表格中提示的词语含义的推断方法，解释加点词。
文言词句 推断方法 解释
（1）殆不可名状也 查阅词典法：①疑惑；②大概，恐怕；③必，一定；④近，接近 （填序号）
（2）遵溪而行 联系语境法：上文中“迂折行山峡中”“溪水贯其下”
（3）仆夫却立 联想成语法：望而却步
（4）峻厉悍激 课内迁移法：泉水激石（《与朱元思书》）
35．请用“/”给文中画线的句子断句。
既 至 山 愈 险 雪 愈 猛 涧 流 益 急
36．翻译下列句子。
①自康乐以来，未复有能与其奇者。
②欲与之俱升，寒甚不可久留。
37．请结合选文将下面表格补充完整。
选文 手法 情感
《渔家傲》 “天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”中，词人巧用① 的手法，为全篇的奇情壮采定下基调。 “九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”中，词人一反前文的彷徨忧虑，借典故抒发自身② 之情。
《答谢中书书》 “两岸石壁，五色交辉……夕日欲颓，沉鳞竞跃”中，作者用③ 的手法，尽显山川之美的多彩壮阔。 “自康乐以来，未复有能与其奇者”中，作者以慨叹收笔，既表达了对前贤的敬仰与追慕，又抒发了④ 之情。
《仙都观记》 从“迂折行山峡中”“遵溪而行”可以看出，作者采用⑤ 的手法，写出了仙都观“山水奇秀”的特点。 “仙都观山水奇秀，见之若图画”统领全文，也抒发出了⑥ 之情。
【答案】34． ② 沿着 后退 冲击、撞击 35．既至/山愈险/雪愈猛/涧流益急 36．①自从康乐以来，不再有能领悟这种奇景的人了。②（让我）想要与它们一起飞升，（这里）非常寒冷不可以久留。 37． 虚实结合 对理想境界的向往与追求 动静结合 对世人无视于秀美山川的惋惜 移步换景 对自然美景的感慨及对山水的热爱之情
【解析】34．本题考查文言词语理解。
（1）句意：一定是不能用语言描述。结合查阅字典法可知，殆：③必，一定。故选③。
（2）句意：沿着溪流而行。联系上文“迂折行山峡中”“溪水贯其下”可知。遵：沿着。
（3）句意：站在那里。成语“望而却步”意为：一看就往后退缩。形容十分害怕困难和危险。据此可知，却：后退。
（4）句意：急流和峭壁相撞。结合课内迁移法，“泉水激石”意为：泉水冲击着石块。据此可知，激：冲击、撞击。
35．本题考查文言断句。
句意：再向前，山就更加险峻，雪更猛，溪流更急。“既至”点明背景；“山愈险”“雪愈猛”“涧流益急”为所见之景，为并列关系；
故断句：既至/山愈险/雪愈猛/涧流益急。
36．本题考查文言语句翻译。注意重点字词：
①未复有：不再有；与：参与，这里指欣赏。
②欲：想要；俱：一同，一起；甚：十分、很。
37．本题考查写作手法及情感主旨。
一空，“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”意为：天蒙蒙，晨雾蒙蒙笼云涛。银河欲转，千帆如梭逐浪飘。词人运用虚实结合的写法，为全篇的奇情壮采定下基调。
二空，“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”意为：长空九万里，大鹏冲天飞正高。风啊！请千万别停息。将这一叶轻舟，载着我直送往蓬莱三仙岛。词人一反前文的彷徨忧虑，借典故抒发自身对理想的向往和追求。
三空，“两岸石壁，五色交辉……夕日欲颓，沉鳞竞跃”意为：两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。……清晨的薄雾将要消散的时候。作者运用动静结合的写法，尽显山川之美的多彩壮阔。
四空，“自康乐以来，未复有能与其奇者”意为：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。作者以慨叹收笔，既表达了对前贤的敬仰与追慕，又抒发了对世人无视于秀美山川的惋惜之情。
五空，从“迂折行山峡中”“遵溪而行”可以看出，作者先描写曲折的峡，然后沿着溪流前行，采用移步换景的写法，写出了仙都观“山水奇秀”的特点。
六空，“仙都观山水奇秀，见之若图画”意为：仙都观的山水奇特秀美，看见了它就像看见了图画一样。这句话统领全文，抒发了作者对美丽自然景色的喜爱和赞美之情。
【点睛】参考译文：
【乙】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
【丙】仙都观的山水奇特秀美，看见了它就像看见了图画一样，几乎是不能用语言描述。沿着山谷曲折行进，两旁是悬崖峭壁，溪水奔流而下。沿着溪流而行，急流和峭壁相撞，激起的水花和雪花搅在一起。山谷长着参天的树木，常常听到飒飒的风声。寒风呼啸，雪花翻飞，吹刮到脸上。站在那里，几乎不能前行。再向前，山就更加险峻，雪更猛，溪流更急，溪旁有数块巨大的石头拔地而起有数百丈高，一个个孤零零不相互倚靠，其中最大的石头有二块，看上去就像洁白如玉的竹笋，屏住呼吸抬头仰视，它高高耸立，好像自己也和它一起向上生长。天气严寒，不可久留。于是返回，到了住地
（2023·河南郑州·三模）阅读下面三个文段，完成下面小题。
【甲】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。康乐以来，未有能与其奇者。
《答谢中书书》陶弘景
【乙】
武帝既早与之游，及即位后，恩礼愈笃，书问不绝，冠盖相望，屡加礼聘。并不出，唯画作两牛，一牛散放水草之间，一牛着金笼头，有人执绳，以杖驱之。武帝笑曰：“此人无所不作，欲学曳尾之龟，岂有可致之理？”国家每有吉凶征讨大事无不前以咨询时人谓为山中宰相。
《梁书·陶弘景传》
【丙】
论曰：自古一代帝王之兴，必有一代名世之臣。宋有仲淹诸贤，无愧乎此。仲淹初在制中①，遗宰相书，极论天下事，他日为政，尽行其言。诸葛孔明草庐始见昭烈②数语，生平事业备见於是。豪杰自知之审③，类如是乎！考其当朝，虽不能久，然“先忧后乐”之志，海内固已信其有弘毅之器④，足任斯责，使究其所欲为，岂让古人哉！
《宋史·范仲淹传》
【注释】①制中：居丧期间。②昭烈：刘备的谥号，指刘备。③自知之审：指了解自身，有自知之明。④器：才干，指治理国家的才干。
38．参考表格中的示例及提示的方法。解释下列句子中的加点词。
文言词句 参考方法 解释
（1）晓雾将歇 语境推测 ①
（2）书问不绝 成语印证：络绎不绝 ②
39．下列关于语段（一）的内容和写法的理解，有误的一项是（ ）
A．本文是写给谢中书的回信，通过描写山川美景表达了作者沉醉于山水的闲适自得之情。
B．“山川之美，古来共谈”，“美”既是山川风物的客观形态，也是作者愉悦的审美感受。
C．文章语言清丽含蓄，多用整句，节奏感较强；间用散句，整齐中又有变化，呈现流畅之美。
D．结尾作者提及“康乐”，意在表现自己追慕先贤，能超越前人，领略山水之妙的得意之感。
40．语段（一）中的作者写山林景色的瑰丽独具匠心。请结合文中划线部分的词句简要分析作者选取了哪些写法来表现景物特征。
41．与儒学倡导的“积极入世”不同，道家思想主张“无为而治”，但并不是脱离世俗，无所作为。请结合材料内容，用自己的话阐释两种思想在范仲淹和陶弘景身上的具体体现。
【答案】38．（1）消散（2）断 39．D 40．示例：①使用多种角度观察。“高峰入云，清流见底”“两岸石壁，五色交辉”，调动仰视、俯视、平视三种角度，描写山之高，水之净，山石之绚烂。
②动静结合“晓雾将歇，猿鸟乱鸣：夕日欲颓，沉鳞竞跃”，由静景转入对动景的描写。通过朝夕两个特定时段的生物的活动，为画面增添了灵动感，传达了生命气息。
③调动多种感官。调动视觉、听觉，“高峰入云”“猿鸟乱鸣”，静物和动物，各自跃然在目，不绝于耳。
④选取有代表性的景物，“高峰”“清流”“石壁”“林竹”“猿鸟”等景物，使读者对山川美景产生完整、统一的印象。
⑤用词准确，石壁五彩斑斓，“交”字有目眩神迷之意：竹林青翠欲滴，“俱”字表现终年常绿之色。 41．范仲淹秉持儒家学说，思想上认为要“先天下之忧而忧，而天下之乐而乐”，行动上“上宰相书，大谈国家的事情，等自己施行政策时，全都按照以前说过的话来做。
陶弘景秉持道家思想，归隐山林，在梁武帝请其做官时曾绘二牛图，表明自己不愿入仕的心意，但并不是无所作为，在国家有大事，武帝问询时，总是积极献策，被称为“山中宰相”。
【解析】38．本题考查词语释义。
（1）句意：清晨的薄雾将要消散的时候。歇，消散。
（2）络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。绝，断。书问不绝：书信往来从不间断。
39．本题考查内容和写法理解。
D．本项“能超越前人”有误，应为：能与前人比肩。
故选D。
40．本题考查写作手法。
“高峰入云，清流见底”分别从仰视和俯视的角度进行描写。“两岸石壁，五色交辉”是从平视的角度进行描写。“高峰入云，清流见底”表现了山之高和水之清。“两岸石壁，五色交辉”表现了山石的绚烂。可得：使用多种角度观察。
““晓雾将歇，猿鸟乱鸣”前者为静，后者为动。描写早上的景色。“夕日欲颓，沉鳞竞跃”前者为静，后者为动。描写傍晚的景色。动静结合，展现了一幅生机勃勃的画面，为画面增添了灵动感。可得：静结合。
“高峰入云”是视觉，“猿鸟乱鸣”是听觉。可得：调动多种感官。
“高峰”“清流”“石壁”“林竹”“猿鸟”等景物都是自然美景中有代表性的景物，集中表现了自然山水的美景。有山、有水、有石、有树、有动物、有植物，使读者对山川美景有了完整统一的印象。可得：选取有代表性的景物。
“五色交辉”的“交”字让人有目眩神迷之感，突出了石壁的色彩绚丽。“四时俱备”中的“俱”字强调青林翠竹四季都有，终年常绿。可得：用词准确。
41．本题考查分析人物形象。
范仲淹是一个读书人，由科举入仕，所以他秉持的是儒家学说。根据丙文中的“然‘先忧后乐’之志”可知，他思想上认为要“先天下之忧而忧，而天下之乐而乐”。根据“仲淹初在制中①，遗宰相书，极论天下事，他日为政，尽行其言”可知，他行动上上宰相书，大谈国家的事情，等自己施行政策时，全都按照以前说过的话来做。
陶弘景是梁时道教学者，他秉持的是道家思想。根据乙文中的“并不出，唯画作两牛，一牛散放水草之间，一牛着金笼头，有人执绳，以杖驱之”可知，他不愿入仕。根据“国家每有吉凶征讨大事无不前以咨询时人谓为山中宰相”可知，他虽不愿做官，但并不是无所作为，在国家有大事，武帝问询时，总是积极献策，被称为“山中宰相”。
【点睛】参考译文：
【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
【乙】梁武帝原来就和他很有交情，登上皇位后，对他更是恩遇有加，不断地有书信往来，经常派特使前去探望他。对他多次送礼物聘请，但他并不出仕，只是画了两头牛，一头无拘无束地放养在水草之间，另一头牛戴着金笼头，有人手拿绳子牵着，用棍棒驱赶它。梁武帝笑着说道：“这个人没有什么事情是不做的，想要学曳尾之龟，怎么会有被我召见进宫任职的道理呢。”每当国家有凶吉征讨的事情，一定会来向他咨询，当时人们就称他为山中宰相。
【丙】评论说：自古有作为的明君，一定会有贤明的大臣辅佐他。宋朝有范仲淹这样的大臣，也是如此。范仲淹当初在家守孝期间，给宰相写信，尽情讨论国家大事，后来管理政事，完全实践了他说过的话。三国时，诸葛亮在草庐和刘备说了三分天下的谋略，后来用一生去实现当初的承诺。英雄豪杰了解自身，有自知之明，就是如此啊！范仲淹在朝堂执政，虽然时间不长，但他先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的精神天下人都知道，也相信他的坚毅品德和远大志向，范仲淹有能力承担他的责任，可以探究他想知道的，哪里比不上古人呢？
（2023·安徽合肥·三模）阅读下面的诗文，完成下面小题。
答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
画眉鸟①
欧阳修
百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
【注】①本诗写于欧阳修受朝中排挤，被贬滁州期间。
42．请解释下列加点词在文中的意思。
（1）五色交辉 交辉：
（2）晓雾将歇 歇：
（3）夕日欲颓 颓：
（4）始知锁向金笼听 始：
43．按要求回答下列各题。
（1）请把下面的句子翻译成现代汉语。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
（2）“山花红紫树高低”这句诗意境幽美，请描述画面并加以赏析。
44．请结合《答谢中书书》《画眉鸟》，简要分析两位作者人生志趣的异同。
【答案】42． 交相辉映 消散 坠落 才 43．（1）自从南朝的谢灵运以来，再也没有人能欣赏到这奇丽的景色了。
（2）山花烂漫，鸟儿在树上上下穿梭，具有动态感，体现出画眉鸟的自由。 44．相同点：热爱自然，对自由自在、闲适惬意生活的向往。
不同点：陶弘景渴望远离官场、归隐林泉；欧阳修积极进取，对束缚个性、排挤人才的不满。
【解析】42．本题考查词语解释。
（1）句意：色彩斑斓，交相辉映。交辉，交相辉映。
（2）句意：夕阳快要落山的时候。歇，消散。
（3）句意：夕阳快要落山的时候。颓，坠落。
（4）句意：现在才知道以前听到那锁在金笼内的画眉叫声。始，才。
43．（1）本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：自，从。未复，再也没有。与，参与，这里指欣赏。者，……的人。
（2）考查诗句赏析。
画面：山花烂漫，姹紫嫣红，画眉鸟翻飞于高高低低的树间，恣意欢畅。
赏析：“树高低”写出画眉鸟在任意的跳跃。这句描绘了画眉鸟在山林间自由自在、百啭千啼的鸣叫，山花烂漫，姹紫嫣红，画眉鸟翻飞于高高低低的树间，恣意欢畅。这句诗富有动态的美感，表现了画眉鸟的自由与快乐。
44．考查比较阅读。
《答谢中书书》是陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。文章以感慨发端：山川之美，古来共谈，有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流，是人生一大乐事。作者正是将谢中书当作能够谈山论水的朋友，同时也期望与古往今来的林泉高士相比肩，间接表达了作者对归隐林泉的向往。
《画眉鸟》运用对比手法，通过对画眉鸟自由生活的赞美，抒发了诗人贬官外任后的忧郁情怀。表现了诗人向往和追求自由生活的热切愿望。同时，也表达了诗人对束缚个性、压抑人才的种种拘系与禁锢的强烈憎恶和否定。
【点睛】参考译文：
答谢中书书
山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
（23-24八年级上·河北沧州·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】天镜园浴凫堂①，高槐深竹，樾②暗千层，坐对兰荡③，一泓漾之，水木明瑟④，鱼鸟藻荇，类若乘空。余读书其中，扑面临头，受用一绿。幽窗开卷，字俱碧鲜。
每岁春老，破塘⑤笋必道此。轻舠⑥飞出，牙人⑦择顶大笋一株掷水面，呼园中人曰：“捞笋！”鼓枻⑧飞去。园丁划小舟拾之。
（张岱《天镜园》）
【乙】仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居遂葺宇其上幸富菊花偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉！
（吴均《与顾章书》）
【丙】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（陶弘景《答谢中书书》）
【注释】①浴凫堂：天镜园中一个堂名。②樾：树荫。③兰荡：湖名。④明瑟：明净新鲜。⑤破塘：绍兴地名，以产笋著称。⑥轻舠：小船。⑦牙人：商人。⑧枻：船桨。
45．解释下列句子中加着重号的词语。
（1）晓雾将歇 歇：
（2）园丁划小舟拾之 之：
（3）岂徒语哉 岂：
46．下列对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．既素重/幽居遂葺宇其上/幸富菊花/偏饶竹实
B．既素重幽居/遂葺宇/其上幸富菊花/偏饶竹实
C．既素重幽居/遂葺宇其上/幸富菊花/偏饶竹实
D．既素重幽居遂/葺宇其上/幸富菊花偏/饶竹实
47．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）余读书其中，扑面临头，受用一绿。
（2）蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。
48．【甲】文描写了哪两个场面？请用四字词语概括。
49．【乙】文和【丙】文都运用了多角度描写的方法。如从视觉和听觉等表现色彩，形态、声音等，生动形象地展示出景物的鲜明特征。说说这样描写有什么作用。
【答案】45．（1）消散（2）指笋（3）表示反问语气 46．C 47．（1）我在那里读书，抬头迎面的全是绿色，十分受用。（2）蝉鸣鹤叫，水声清越，猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。 48．商人卖笋 园丁捞笋 49．表现了山川自然的美好，寄寓了作者强烈的热爱之情。
【解析】45．本题考查文言文中词语的含义。
解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：清晨的薄雾将要消散。歇：消散；
（2）句意：园丁划着小船去拾起大笋。之：代词，指大笋；
（2）句意：难道是虚言啊! 岂：表示反问语气。
46．本题考查断句。
先疏通文意，再根据句子成分断句。“既素重幽居遂葺宇其上幸富菊花偏饶竹实”句意为：我既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸好那里菊花、竹子十分丰饶。主语省略，“重”为谓语，“幽居”为宾语，“既……隧……”表因果关系，“隧”前面应停顿；“富菊花”“饶竹实”是并列关系，故“菊花”后应停顿。故正确断句为：既素重幽居/遂葺宇其上/幸富菊花/偏饶竹实；
故选C。
47．本题考查文言文的翻译。
我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）余：我；扑面：迎面；临头：抬头；一：全；
（2）唳：叫；啼，啼叫；英英：和谐动听的声音；韵：韵律。
48．本题考查内容理解、画面。
根据乙段“每岁春老，破塘笋必道此。轻舠飞出，牙人择顶大笋一株掷水面，呼园中人曰： ‘捞笋！’”可知，这是描绘的是“商人卖笋”的场面。根据乙段“园丁划小舟拾之”可知，描绘的是“园丁捞笋”的场面。
49．本题考查描写方法。
乙文运用了多角度描写的方法。如从视觉和听觉等表现色彩，形态、声音等，生动形象地展示出景物的鲜明特征。体现作者乐山乐水的文人之气及隐居避世的高洁志趣；对自然、自由的热爱，对生命力的赞颂。
丙篇以“山川之美，古来共谈”的感慨发端，以清峻的笔触具体描绘了秀美的山川景色。通过 仰俯、远近、动静的变化和视觉、听觉的立体感受，表现出作者沉醉山水的愉悦之感。最后,以“实是欲界之仙都”的赞美和感慨收束,体现了作者酷爱自然、长伴林泉的的志趣。
可见，乙文和丙文都运用了多角度描写的方法，均表现了山川自然的美好，寄寓了作者强烈的热爱之情。
【点睛】参考译文：
【甲】天镜园浴凫堂中，种有高大的槐树和密密的竹林，蓊蓊郁郁树荫层叠，与碧波荡漾的兰荡湖相对，一泓微微荡漾的湖水，树木鲜绿，湖水明净，水中清晰可见的游鱼、天上飞鸟掠过的影子、水底藻荇交错，这一切景物美得像在空灵之境一样。我坐在浴凫堂里读书，扑面而来的是满眼的绿色，我在窗前打开书卷，所有的文字全都映上青碧鲜绿的颜色。
每年春末，运破塘笋的船必定途经这里。轻舟飞出，商贩就挑选最大一株笋抛到水面上，呼唤园中人说:“捞笋!”然后划桨飞快地离开。园丁划着小舟拾回大笋。
【乙】我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面，有座石门山。很多陡峭的石壁与云霞争高下，孤峰遮住了太阳，幽深的洞穴里云雾缭绕，深谷小溪积聚着翠绿的潭水；蝉鸣鹤叫，水声清越，猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，绵绵不断，就像是一曲美妙的韵律。我既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸好那里菊花、竹子十分丰饶。山谷中隐居生活的必需品,这里都已具备。佳山秀水为仁人志士所喜爱，岂是虚言啊!
【丙】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要坠落了，水中潜游的鱼争相跃出水面。这里实在是人间仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
（23-24八年级上·浙江绍兴·期末）阅读下面的诗文，完成下面小题。
（甲）
答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（乙）
题逸乐子卷
杨维桢①
烟水风尘外，先生一草堂。干时无战策，却老有丹方。
蒲方抄书短，松花酿酒香。有时歌数乃，小艇在沧浪。
（丙）
壶月轩记（节选）
杨维桢
江阴李生恒，字守道。先庐毁于兵，辟地上海之渔庄，以耕钓为业。业暇辄读书，考典故，习法书名画。家虽窭②，不肯苟仕进为干没③计。新筑草堂数楹，堂之偏别构一轩，颜曰“壶月”。余放舟黄龙浦，达海，必道过其门。过必觞余于轩，翻校典籍，鉴辨书画，已则乞题其颜，而并以记请。
昔延平先生以经术德行师表百代。退而屏居闽山，箪瓢屡空，晏如也。时称其人品为冰壶秋月，以其所学与所履，莹彻而无瑕也。吾闻生之先裔由闽而台、由台而淞也，不敢多上以祖延平，独取其“冰壶秋月”以对越于轩。壶清而以冰，益莹；月朗而以秋，益皦。生景行先哲清于中无愧于壶明于外无愧于月。侗祖何人，希之则是。
【注释】①杨维桢（1296—1370）：字廉夫，号铁崖、铁笛道人等，绍兴诸暨人，元末明初诗人、文学家、书画家。②窭（jù）：贫穷。③干没：同“乾没”，投机图利。
50．参考提示的方法，解释下列加点的字词。
语句 方法 释义
与其奇者 课内联系法：未复有能与其奇者。 （1）
业暇辄读书 成语参考法：目不暇接。 （2）
考典故 查阅词典法：①老，年纪大。②考核，考试。③考察，推究。④敲打；敲击。 （3） （填序号）
过必觞余于轩 语境推测法：联系上下文推断。 （4）
51．用“/”给文中画横线的句子断句，限断4处。
生 景 行 先 哲 清 于 中 无 愧 于 壶 明 于 外 无 愧 于 月。
52．用现代汉语写出下面句子的意思。
退而屏居闽山，箪瓢屡空，晏如也。
53．班级同学在理解诗歌查找资料的时候，发现颈联还有一个版本，你认为哪个版本的颈联更合理？请阐释你的观点。
甲：蒲方抄书短，松花酿酒香。 乙：蒲方抄书短，松花酿酒日。
54．请结合甲内两文内容，分析陶弘景、杨维桢分别赠文于谢中书和李生恒的原因。
【答案】50． 欣赏 空闲 ③ 请人喝酒 51．生景行先暂/清于中/无愧于壶/明于外/无愧于月。 52．（先生）从官场退下后，隐居住在闽山，穷得连饭篮和水瓢经常空着，可他依然安然自如。 53．甲版本更加合理。“查”字既与全诗“堂、方、浪”等词语形成押韵，韵脚为“ang”，与前诗的“短”皆为形容词，词性对应，使全诗富有律诗的韵律美和形式美。同时结合诗句内容“香”更能表现出先生对草堂抄书、酿酒惬意闻适生活的陶醉。更添画面美和情感美。乙版本则无此表达效果，所以甲版本更佳。 54．陶弘景写信给谢中书：是为向谢宋书传达自己沉醉（欣赏）山水的得意之情，②也期待谢中书能成为自己的一位山水知己。从山川之美，古来共谈。自康乐以来，未复有能与其奇者。中可以看出。
杨维桢赠文：一方面是李生恒新筑草堂，求取题记；另一方面也是杨维桢对李生恒学习勤勉、精于书画、不屑仕途钻营、有清明高尚人格的欣赏。从“已则乞题其颜，而并以记请。”“业暇辄读书，考典故，习法书名画。”“家虽褰，不肯苟仕进为干设计”“生景行先哲，清于中，无愧于壶：明于外，无愧于月。”等句中可以看出。
【解析】50．本题考查文言实词的意思。
（1）“未复有能与其奇者”句意为：就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。与：欣赏；
（2）“目不暇接”意思是东西太多，眼睛看不过来。暇：空闲；“业暇辄读书”句意为：在闲暇的时候，他就读书。暇：空闲；
（3）句意为：考证古代的典故。应选第③项；
（4）句意为：每次经过，他都会在轩中设酒款待我。结合上下文“余放舟黄龙浦，达海，必道过其门。过必觞余于轩，翻校典籍，鉴辨书画，已则乞题其颜，而并以记请”意思是我每次乘船经过黄龙浦，通往大海，必定会经过他的门前。每次经过，他都会在轩中设酒款待我，一起校勘典籍，鉴赏书画，然后他会请求我为他的“壶月”题字，并且请我为它写一篇记。觞：请人喝酒。
51．本题考查文言文断句。
根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。
这个句子的大意是：李生的行为景仰古代的贤哲，内心纯洁无愧于“冰壶”的称呼，外在表现明亮无愧于“秋月”的称呼。“生景行先暂”是主谓句，与后文断开，“清于中”修饰“无愧于壶”，“明于外”修饰“无愧于月”，“清于中/无愧于壶”与“明于外/无愧于月”是并列结构。据以上分析断句为：生景行先暂/清于中/无愧于壶/明于外/无愧于月。
52．本题考查文言文句子的翻译。
文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
重点字词意思：屏居：退隐；箪瓢屡空：盛粮食和酒水的器皿常常是空的，指缺衣少食；晏如：坦然的样子。
53．本题考查诗歌常识。
甲更合理。
甲“松花酿酒香”最后一个字是“香”，与全诗“先生一草堂”“却老有丹方”“小艇在沧浪”中“堂、方、浪”等词语形成押韵，韵脚为“ang”；
“松花酿酒香”与“蒲方抄书短”形成对偶。“松花”对“蒲方”，都是名词；“酿酒”对“抄书”都是动词；“香”对“短”，都是形容词；
“松花酿酒香”意思是用松花酿酒，香气让人陶醉，“香”形象表现了先生对草堂抄书、酿酒惬意闻适生活的陶醉，具有画面感和美感。
乙“松花酿酒日”最后一个是“日”，没有以上表达效果。
54．本题考查内容理解。
在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。
陶弘景写信给谢中书原因：结合甲“山川之美，古来共谈”可知他们共同对山水自然的热爱与向往，结合“自康乐以来，未复有能与其奇者”可知陶弘景作为一位隐士，对自然和隐逸生活有着深厚的感情，他欣赏谢中书的才华和对自然的热爱，因此赠文以表达共鸣和友情，期待谢中书能成为自己的一位山水知己。
杨维桢赠文原因：结合“过必觞余于轩，翻校典籍，鉴辨书画，已则乞题其颜，而并以记请”可知是因为李生恒新筑草堂，求取题记；结合“已则乞题其颜，而并以记请”“业暇辄读书，考典故，习法书名。”“家虽褰，不肯苟仕进为干设计”“生景行先哲，清于中，无愧于壶：明于外，无愧于月”可知杨维桢赠文于李生恒的原因还在于他们对高雅生活的共同追求和对李生恒才情的赞赏。李生恒在文中表现出对高雅生活的向往，他读书、考典故、习书法名画，并在家中新筑草堂，命名为“壶月”，展现了他的艺术品味和生活情趣。杨维桢作为一位文学家和艺术家，对李生恒的才情和品味表示赞赏，赠文以表达对其高雅生活的认同和赞赏。
【点睛】参考译文：
【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
【乙】远离尘世的喧嚣和纷扰，先生在一间草堂中安度时光。在世间纷争中，他没有战斗的策略，但在抗衰老方面，他却有独特的秘方。他常常在蒲团上抄书，时间短暂，用松花酿酒，香气让人陶醉。有时他会唱起悠扬的歌声，小艇在浩渺的沧浪水上荡漾。
【丙】江阴的李生恒，字守道。他的故居在战乱中被毁，于是就在上海的渔庄开垦了一块地，以耕种和垂钓为业。在闲暇的时候，他就读书，考证古代的典故，学习书法和名画。他家虽然贫困，却不肯为了谋取官职而做不义之事。他新建了几间草堂，在草堂的一侧又建了一个小屋，命名为“壶月”。我每次乘船经过黄龙浦，通往大海，必定会经过他的门前。每次经过，他都会在轩中设酒款待我，一起校勘典籍，鉴赏书画，然后他会请求我为他的“壶月”题字，并且请我为它写一篇记。
以前，延平先生以经学造诣和德行作为后世的楷模。他隐居在闽山，虽然经常缺衣少食，却安然自得。当时的人们称赞他的人格如冰壶秋月，因为他的学识和操行都晶莹剔透，毫无瑕疵。我听说李生的先祖是从福建迁移到台湾，又从台湾迁移到淞江的。李生虽然不敢直接以延平先生为祖先，但他却选取了“冰壶秋月”这个称号来命名他的小屋。冰使壶更加清澈，月使秋夜更加明亮。李生的行为景仰古代的贤哲，内心纯洁无愧于“冰壶”的称呼，外在表现明亮无愧于“秋月”的称呼。至于我本人，是谁的后代并不重要，我只希望我能像李生一样追求高尚的品德。
（2024·山西·一模）请阅读下面的古诗文，完成下面小题。
渔家傲(天接云涛连晓雾)
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
55．请给下列加点字标注正确的读音。
（1）我报路长嗟日暮
（2）未复有能与其奇者
56．下列句中加点字意思相同的一项是（ ）
A．四时俱备 审时度势 B．晓雾将歇 将信将疑
C．夕日欲颓 随心所欲 D．自康乐以来 自始至终
57．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）两岸石壁，五色交辉。
翻译： ， 。
（2）实是欲界之仙都。
翻译： 。
58．请结合选文将下面表格补充完整。
选文 所“见” 所“想”
《渔家傲（天接云涛连晓雾）》 “天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”中，词人巧用① 的手法，为全词的奇情壮采定下基调。 “九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”中，词人一改前面的彷徨、忧虑，借用典故来抒发自身② 的情怀。
《答谢中书书》 “两岸石壁，五色交辉……夕日欲颓，沉鳞竞跃”中，作者采用③ 的手法，尽显山川之美的多彩壮阔。 “自康乐以来，未复有能与其奇者”中，作者以慨叹收笔，既表达了其对前贤的敬仰与追慕，又抒发了④ 之情。
59．（创新设问·链接设问）陶弘景慨叹“未复有能与其奇者”，却不知在一千多年后，徐霞客“能与其奇”。请阅读【链接材料】，补全【分析】中的内容。
【链接材料】
始过江山①之青湖。山渐合，东支多危峰峭嶂，西伏不起。悬望东支尽处，其南一峰特耸，摩云插天，势欲飞动。问之，即江郎山也。望而趋，二十里，过石门街。渐趋渐近，忽裂而为二，转而为三；已复半岐②其首，根直剖下；迫③之，则又上锐下敛，若断而复连者，移步换形，与云同幻矣！
（节选自徐霞客《游九鲤湖日记》）
[注释]①江山：地名，江山县。②复半岐：又分成两座。岐：分岔，分叉。③迫：靠近。
【分析】此山之美，数之有二。一者，山势高耸入云，不仅有静景“ ”的雄壮，更蕴含动景“ ”的灵秀；一者，从“二十里”到“迫之”，此山“ ”的特点展露无遗。山川景色的美丽，不论古今，都是人们所喜爱的，徐霞客对此山之美的欣赏，正是对“山川之美，古来共谈”的印证。（均需用原文作答）
【答案】55．（1）jiē（2）yù 56．D 57． 两岸的石壁色彩斑斓 交相辉映 这里实在是人间仙境啊 58． 虚实结合 对理想境界的向往与追求 动静结合 对世人无视秀美山川的惋惜 59． 摩云插天 势欲飞动 移步换形
【解析】55．本题考查字音。
（1）句意为：我回答天帝路途还很漫长。嗟：jiē，慨叹。
（2）句意为：就再也没有人能够欣赏这种奇异的山水景色了。与：yù，参与，这里有欣赏领略之意。
56．本题考查一词多义。
A.季节/情况，时势；
B.将要/又，且；
C.要，快要/想要，希望；
D.均为“从”；
故选D。
57．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。
（1）句重点词语：五色：古代以青黄黑白赤为正色。交辉：指交相辉映。
（2）句重点词语：实：确实，的确。欲界之仙都：即人间仙境。欲界，佛家语，佛教把世界分为欲界，色界、无色界。欲界是没有摆脱世俗的七情六欲的众生所处境界，即指人间。仙都，仙人生活在其中的美好世界。
58．本题考查内容理解和概括。
第一空，“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”，意思是水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛。银河转动，像无数的船只在舞动风帆。所谓“星河欲转 ”，是写词人从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎在转动一般。“千帆舞”，则写海上刮起了大风，无数的舟船在风浪中飞舞前进。船摇帆舞，星河欲转，既富于生活的真实感，也具有梦境的虚幻性，词人巧用虚实结合的手法，为全篇的奇情壮采奠定了基调。
第二空，“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”，意思是长空九万里，大鹏冲天飞正高。风啊！千万别停息，将载着我的这一叶轻舟，直送往蓬莱三仙岛。词人化用《庄子·逍遥游》中的句子，说“九万里风鹏正举”，要像大鹏那样乘万里风高飞远举，离开这让人伤痛的现实社会，因此，词人叫到“风休住，蓬舟吹取三山去”，风，你不要停止，把“我”轻快的小舟吹到仙山去，让“我”在那里过自由自在的生活。在这一问一答之中，词人通过“天帝”和“三山”这两个形象，将自己美好的梦想表达了出来，渴望有好的帝王和好的居所，渴望有人的关心和社会的温暖，渴望自由自在的生活。表达出词人对理想境界的向往与追求。
第三空，“两岸石壁，五色交辉 。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”，意思是两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的树林，翠绿的竹子，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。高峰为静，流水为动。青林翠竹为静，五色交辉为动。日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静，游鱼跃水为动。作者采用动静结合的手法，尽显山川之美的多彩壮阔。
第四空，“自康乐以来，未复有能与其奇者”，意思是自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇异的山水景色了。作者以慨叹收笔，既表达了对前贤的敬仰与追慕，又抒发了对世人无视于秀美山川的惋惜之情。
59．本题考查内容理解和概括。
第一、二空，结合“悬望东支尽处，其南一峰特耸，摩云插天，势欲飞动（远眺东边山峦尽头处，南部有一座高峰特别突出，直插云天，那气势似乎要振飞）”可知，静景为“摩云插天”，动景为“势欲飞动”；
第三空，结合“迫之，则又上锐下敛，若断而复连者，移步换形，与云同幻矣（靠近山，则又是山头尖锐、下面收敛，像要断开却又相连，人一移动脚步，山形便变换，是与云彩一起变化啊）”可知，此山具有“移步换形”的特点。
【点睛】参考译文：
答谢中书书
山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的树林，翠绿的竹子，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里确实是人间仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇异的山水景色了。
链接材料：
开始经过江山县的青湖。山峦渐渐重合，东边大多是陡直的山峰，十分峻峭，犹如屏障，西边的山不高，缓缓地低伏着。远眺东边山峦尽头处，南部有一座高峰特别突出，直插云天，那气势似乎要振飞。一问，就是江郎山。向远处看着奔赴江郎山，走了二十里，过石门街。越行离山越近，山忽然分为两座，再变成三座；不一会儿，山头又分成两座，直直地向下剖去；靠近山，则又是山头尖锐、下面收敛，像要断开却又相连，人一移动脚步，山形便变换，是与云彩一起变化啊！
（23-24八年级上·内蒙古巴彦淖尔·期末）班级开展古诗文联读活动，请你完成问题。
【甲】
春草池①
（宋）杨蟠
寂寂缘②岩畔，相期无数人。
不知康乐后，池草几回春。
[注]①春草池：相传当年谢灵运在永嘉西堂梦中遇见族弟谢惠连，偶得“池塘生春草”佳句，后人称此处为梦草堂、春草池。②缘：向上爬，攀援。
【乙】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（选自陶弘景《答谢中书书》）
【丙】
康乐公谢灵运出刺①温州，每政暇即游江心寺。寺之境界②，宛在江中，足以远尘俗而绝置喧也。寺之侧旧有谢公亭，相传谢公来游必憩息于此。今千有余年，而废兴者数矣。
其亭十楹③，高一丈二尺，深一丈六尺，涂以丹粉，绘以兰蕙，周回杂植竹木怪石，中置图书笔砚，极为幽雅。凭栏瞩目，则山林之苍翠，烟霞之聚散，俱在望中；侍席怡情则潮水之生落鱼龙之出没咸集眼底。宁④不令人心旷神清，万虑尽销息乎？谢公禀性旷达，酷好山水，尝游于此也。
（选自何文渊《谢公亭记》，有删减）
[注]①出刺：出任州府长官。②境界：场景与边界。③楹：柱子。④宁：难道。
60.参考表格提示的方法，解释下列句中加点字的意思。
文言语句 方法借鉴 字词释义
A足以远尘俗而绝嚣喧也 课内迁移法：沿溯阻绝（《三峡》） 绝：
B每政暇即游江心寺 成语推断法：目不暇接 无暇顾及 暇：
C夕日欲颓，沉鳞竞跃。 语境推断法：“晓雾将歇”的意思是早晨的雾将要消散。“歇”在文中指消散。 颓：
D酷好山水，尝游于此也。 查阅词典法：①辨别滋味，品尝； ②试，试探； ③副词，曾经。 尝： （填序号）
61.用“/”划出下面句子的停顿。（限划三处）
侍席怡情则潮水之生落鱼龙之出没咸集眼底。
62.用现代汉语翻译下列句子。
①高峰入云，清流见底。
②宁不令人心旷神清，万虑尽销息乎？
63.阅读甲诗完成下面对话。
小语：甲诗“寂寂缘岩畔”一句，写出了春草池一带环境的① 。
小文：是的。然而当年这里还是非常令人向往的，你看②“ ”一句，可见春草池曾吸引了无数人前往观赏。
64.借助乙文划线句，说说
