四川省宜宾市江安县2024年小升初语文试卷
一、基础知识。
1．（2024·江安）下列加点字的读音、词语书写全部正确的一项是（ ）
A．葬礼（zàng） 潺潺（chán） 咔嚓（chā） 积劳成疾
B．简陋（lòu） 惆怅（cóu） 拨弄（bō） 座无虚席
C．溶解（jiǎn） 焚烧（fén） 头涔涔（chén） 天涯海角
D．急速（suì） 意仁（yì） 菱角米（líng） 司空见贯
【答案】A
【知识点】字音；汉字书写
【解析】【分析】A.正确。
B.有误。“惆怅”的“惆”应读“chóu”。
C.有误，“溶解”的“解”应读“jie”，“头涔涔”的“涔”应读“cén”。
D.有误，“急速”的“速”应读“sù”，“意仁”的“意”有误，应是“薏”，“司空见贯”的“贯”有误，应是“惯”。
故答案为：A
【点评】考查了汉字读音和错别字的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
2．（2024·江安）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”句中“知”是（ ）
A．表示知道 B．表示知识 C．表示智慧 D．表示未知
【答案】C
【知识点】字义
【解析】【分析】孰为汝多知乎：谁说您的知识渊博呢？“知”同“智”，智慧。
故答案为：C
【点评】考查了对文言文字词的解释。完成此类题目，需要我们在文言文的学习中多读、多背，多积累文言字词。
3．（2024·江安）下列说法正确的一项是（ ）
A．“青，取之于蓝而青于蓝。”出自《周易》。
B．《腊八粥》是作家沈从文创作的小说。喝粥的场景写得尤为详细。
C．《爱丽丝漫游奇境》是刘易斯 卡罗尔创作的。小说的主人公是爱丽丝。
D．《为人民服务》是毛泽东在张思德同志追悼会上的演讲。主要表达对张思德同志的沉重哀悼。
【答案】C
【知识点】文章主旨理解；作者作品
【解析】【分析】A.“青，取之于蓝而青于蓝。”出自战国时期荀子的《劝学》。说法错误。
B.《腊八粥》的作者是沈从文，文章写了八儿“等粥”“喝粥”两件事情，其中“等粥”的部分写得详细而生动。说法错误。
C.《爱丽丝漫游奇境》是刘易斯 卡罗尔创作的，小说的主人公是爱丽丝。说法正确。
D.《为人民服务》是毛泽东在张思德同志追悼会上的演讲。这篇课文通过悼念张思德同志，强调了为人民服务的道理，并号召大家学习张思德同志的精神，使中国人民团结起来，共同打败日本侵略者。说法错误。
故答案为：C
【点评】考查了文学常识、作家及其作品、经典名著、课文理解、文章结构及详略安排。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
4．（2024·江安）下列句子中，运用的修辞手法与其他三句不同的是（ ）
A．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
B．镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪如雨下，撒了一地。
C．我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
D．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
【答案】C
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】A.“眨眼就到了”夸大了时间的快，用了夸张的修辞手法。
B.“泪如雨下，撒了一地”夸大了眼泪流的多，用了夸张的修辞手法。
C.把“痕迹”比作“游丝”，用了比喻的修辞手法。
D.“今天喜得快要发疯了”夸大了“八儿”喜的程度，用了夸张的修辞手法。
A、B、D都用了夸张的修辞手法。C用了比喻的修辞手法。
故答案为： C
【点评】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
5．（2024·江安）下面句子的说法正确的一项是（ ）
A．“谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢？”改成肯定句是：每个人的嘴里都会立时生一种甜甜的腻腻的感觉。”
B．“一个人进进出出灶房……”是动作描写，表现八儿活泼好动的样子。
C．“纤纤擢素手”是细节描写，“扎扎弄机杼”是动作描写，表现织女美丽悠闲的样子。
D．“在他身边桌上那两支筷了，很浪漫的摆成一个十字。”这句话说明八儿很随意，把筷子胡乱摆放。
【答案】A
【知识点】描写手法辨析
【解析】【分析】A.考查句子的改写，反问句改为肯定句，题干的表述是正确的。
B.“一个人进进出出灶房 ”是动作描写，表现八儿对腊八粥的喜爱之情，故题干的表述是错误的。
C.“纤纤擢素手”是细节描写，“扎扎弄机杼”是动作描写，表现织女手的特征、劳动的情景及其勤劳的，美丽悠闲的样子，故题干的表述是错误的。
D.“在他身边桌上那两支筷了，很浪漫的摆成一个十字。”这句话营造出一种温馨的气氛，故题干的表述是错误的。
故答案为：A
【点评】本题考查改写句子、句子理解与赏析、描写手法。作答时改写句子不要改变原意，句子的理解与赏析要结合语境，描写手法的辨析要抓住句子中的关键词语。
6．（2024·江安）选出句中破折号的作用。
A．表示解释说明
B．表示语音的延长
C．表示意思的转变
（1）我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理
（2）我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：
（3）今年的“五一”过得真快活！——咦，你为什么没出去？
【答案】（1）B
（2）A
（3）C
【知识点】破折号的作用
【解析】【分析】（1）我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理
在这个句子中，破折号的作用是表示语音的延长。通过破折号的使用，可以感受到说话者在呼唤“周恩来总理”时的情感投入和声音的拉长，表达了对周恩来的深切怀念。
（2）我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：
这个句子中的破折号作用是表示解释说明。作者用破折号引出对前面问题的猜想或解释，即日子之所以一去不复返，可能是被人偷走了，这样的表达增加了文章的趣味性和思考空间。
（3）今年的“五一”过得真快活！——咦，你为什么没出去？
在这句话中，破折号的作用是表示意思的转变。前半句分享了说话者五一节的快乐经历，而后半句通过破折号转折，询问对方为何没有外出，从而改变了话题方向。
故答案为：（1）B；（2）A；（3）C。
【点评】本题考查破折号，破折号是用来标明行文中解释说明的语句，或表示语意的转换、递进，或表示语音的中断、延长。
7．（2024·江安）下列关于书法的描述有误的一项是（ ）
A．赵孟頫的楷书结构严谨端庄，平正宽绰。
B．赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。
C．赵孟頫是元代著名的书法家，《多宝塔碑》是其楷书代表作之一。
【答案】C
【知识点】书法作品
【解析】【分析】A、B正确。
C.有误，《多宝塔碑》是颜真卿的楷书代表作之一，而非赵孟頫。赵孟頫的楷书代表作有《胆巴碑》《玄妙观重修山门记》等。
故答案为： C
【点评】本题考查书法绘画，赵孟頫是中国元代著名的书法家、画家和诗人，赵孟頫的楷书结构严谨，用笔流畅，形态端庄，具有很高的审美价值。
二、阅读
（2024·江安）阅读古文，回答问题
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
____，____。
8．把上面诗句补充完整。
9．这首诗选自唐代诗人 写的 。
10．像这样表达朋友之间深厚情谊的诗句还有： 。
【答案】8．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
9．王维；《送元二使安西》
10．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
【知识点】诗
【解析】【点评】俗话说“背会唐诗三百首，不会写诗也会吟”，平时的学习中要注意古诗的积累与背诵，提高我们的语文素养。
8．考查了古诗文默写。根据背诵作答即可。由前两句“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”可知后两句是“劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人”。
故答案为：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
9．考查学生对诗歌内容的理解。这首诗是唐朝代诗人王维的《送元二使安西》。这首诗表达了王维和元二的深厚情谊。
故答案为：王维《送元二使安西》
10．考查学生对诗歌内容的理解。这首诗的作者王维是唐朝代诗人。这首诗表达了王维和元二的深厚情谊，表达这种情感的诗句还有：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
故答案为：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（2024·江安）课内阅读
【材料一】
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政“这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的：他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
【材料二】
重于泰山
文天祥，南宋抗元名臣。1278年不幸被俘。后被押解至元大都，元世祖忽必烈亲自功降。文天祥大义凛然，宁死不屈。1283年1月，于大都就义，终年47岁。
轻于鸿毛
汪精卫，早年投身革命。后期思想明显退变，于抗日战争期间投君日本，在南京成立伪国民政府，沦为汉奸。1944年在日本名古屋因“骨髓肿”病死。
11．材料一选自 的
12．材料一阐述的观点有 。
13．根据对选文理解判断对错，用“正确”“错误”表示。
①“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”引用这句话的作用是为自己的观点提供有力的证据。
②作者举李鼎铭先生这一事例说明了我们不怕党内人士批评指出我们的缺点。
14．材料二中，对待两种“死”的情感截然不同，前者极力（ ），后者极为（ ）
A．颂扬 B．吹捧 C．憎恶 D．怜悯
15．借助材料二的资料，举例说一说你是怎样理解“人固有一死，或重于泰山
【答案】11．毛泽东；《为人民服务》
12．人的死因不同，价值也不同。
13．正确；错误
14．A，C
15．“重于泰山”的死，是指那些为了正义事业、国家和民族的利益而牺牲的人，他们的死是有重大意义的，如文天祥宁死不屈，为国捐躯，他的死就比泰山还重。“轻于鸿毛”的死，是指那些背叛人民和国家利益的人，他们的死是没有价值的，如汪精卫在抗日战争期间投敌日本，成为汉奸，他的死就比鸿毛还轻。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题考查了阅读理解。材料一主要阐述了人生价值的不同以及为人民服务的理念。材料二通过两个具体的历史人物例子，进一步阐释了“重于泰山”和“轻于鸿毛”的含义。这两个例子生动地展示了不同人生选择和价值观所带来的不同历史评价。
11．本题考查作家及其作品。根据题目中的提示，我们知道材料一来自一篇演讲稿，通过阅读可以确认是毛泽东的《为人民服务》。
故答案为：毛泽东 《为人民服务》
12．本题考查论点。仔细阅读材料一，总结出其中的主要观点，包括人死的意义不同、为人民服务的宗旨、对待批评的态度等。
故答案为：人的死因不同，价值也不同。
13．本题考查句子理解与赏析。
①这句话的作用确实是为观点提供证据，因此判断为正确。
②李鼎铭先生的事例是为了说明我们欢迎各方面人士提出批评，因此判断为错误。
故答案为：正确 错误
14．本题考查内容理解与赏析。根据材料二的内容，可以判断出对待两种“死”的态度，一种是赞扬，一种是厌恶，因此选择A.颂扬和C.憎恶。
故答案为：A，C
15．本题考查句子理解与赏析。首先解释句子的字面意思，然后结合具体例子来说明不同类型的死亡如何体现其不同的价值。比如，张思德为人民利益牺牲，他的死就是重于泰山的，而那些自私自利的人的死则是轻于鸿毛的。通过这样的对比，进一步阐明该句话的深层含义。
故答案为：“重于泰山”的死，是指那些为了正义事业、国家和民族的利益而牺牲的人，他们的死是有重大意义的，如文天祥宁死不屈，为国捐躯，他的死就比泰山还重。“轻于鸿毛”的死，是指那些背叛人民和国家利益的人，他们的死是没有价值的，如汪精卫在抗日战争期间投敌日本，成为汉奸，他的死就比鸿毛还轻。
（2024·江安）课外阅读
奇想与发明
李媒
任何一项发明创造都离不开创造的灵感。而孩子们天真无邪的问题和常人眼中的“异想天开”，在发明者看来却是创造的源泉。
1821年的一天，德国乡村有个农家女孩拿着妈妈的木梳在家门口玩耍。玩腻了，她就想出了个新花样，她找来两张纸片，一上一下贴在木梳上，然后把它放在唇边，谁知竟吹出了声音。一个叫布希曼的音乐家路过这儿，被这奇妙的声音吸引住了。他仔细观看了女孩的“杰作”、回家后，他参照女孩的木梳、中国古笙和罗马笛的发音原理，制成了世界上第一支口琴。
让人意想不到的是听诊器的发明灵惑也未自儿童。一天，法国医生林奈克到一位患心脏病的贵妇家去诊病，由于病人过于肥胖，传统的叩诊法无法测得准确的心率，又不便直接用耳朵贴在患者胸部听诊，医生十分为难。回家的路上，他看到两个孩子蹲在一条长木梁的两端玩游戏，一个孩子敲一端木梁，另一个孩子把耳朵贴在另一头、听传来的声音。出于好奇，他凑上前去，竟清楚地听到了木梁那头传来的声音。这件事启发了林奈克，不久，听诊器就问世了。
一次性成像照相机是美国人兰德的发明，促使他进行这项研究的是他的女儿。一天、兰德和女儿去公园游玩，他给女儿拍了许多照片，拍完后，孩子急切地向爸爸要刚刚拍的照片。孩子的要求促使兰德花了好多年工夫研究一次性成像问题，终于在1947年成功地研制出了世界上第一台一次性成像照相机。
非裔美国人毕寇是位身手不凡的机械师。他的儿子是个报童，整日奔波送报，脚踏车上的链条常常脱落，儿于为此十分苦恼。于是，毕寇用塑胶做了些齿轮，再用木工工具加工，给儿子造了世界上第一辆“两轮传动“的脚踏车——用踏板的力量同时带动两个轮子，这种车能畅行于郊外崎岖的小路。
与前几位相似，发明隐形眼镜的比斯特得益于儿子的恶作剧。一天，他正聚精会神地读报、突然，鼻梁上的眼镜被调皮的儿子打落在地。比斯特正要发火，儿子却拾起碎镜片，贴在眼前大叫起来。比斯特拿过镜片，果然看到了地上爬行的蚂蚁，他灵机一动，既然碎镜片可以脱离镜架看东西，那把它装在眼球上，看东西不是更方便了吗？就这样，隐形眼镜诞生了。
在日常生活中，处处都有发明创造的契机，发明并不是一件高深莫测的事。我们今天的许多“文明的奇迹”，最初都源自儿童的创造、发现与奇想。只要你拥有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛，你也可以成为一个小发明家。
（有删改）
16．联系上下文，解释词语。
高深莫测：
17．本文作者的观点是什么？请在文中找出来。
18．了解作者所列举的事例，将表格填写完整。
事例 起因
布希曼看到女孩用纸片和木梳吹出了声音
林奈克发明听诊器
女儿急切地向爸爸要刚拍的照片
“两轮传动”脚踏车的发明
19．读表格，你发现文中这几个事例有什么共同点？（ ）
A．都源自日常生活中的小事情。
B．发明创造的契机都与儿童有关。
C．都是非常高深莫测的事。
D．发明者都有善于发现的眼睛。
20．读了短文，请简要说说你得到的启示？
21．请用具体的事例证明下面的观点。
观点1：虚心使人进步
观点2：有志者事竟成
【答案】16．高深的程度无法揣测，形容使人难以理解。
17．任何一项发明创造都离不开创造的灵感。而孩子们天真无邪的问题和常人眼中的“异想天开”，在发明者看来却是创造的源泉。
18．布希曼发明口琴；一个孩子敲一端木梁，另一个孩子把耳朵贴在另一头、听传来的声音；兰德发明一次性成像照相机；儿子脚踏车上的链条常常脱落
19．A；B；D
20．我明白了，只要我们拥有一颗敏锐的心和一双善于发现的眼睛，我们也会有所发现，有所成就。
21．观点1：“虚心使人进步”的确是这样的，虚心求教，可以获得更大的进步。卢思道小时候十分聪明，读了不少书写了不少文章。一次，父亲把他的文章拿给朋友们看，大家赞不绝口。后来，他看到许多知识渊博的老学者都非常虚心，，更加刻苦上进了。卢思道后来成为隋代著名的学者和诗人。
观点2：“爱迪生经过无数次试验，终于发明了电灯泡。”“袁隆平志在解决中国粮食问题，经年累月田间研究，终育成杂交水稻。”“杨利伟经历严格选拔与艰苦训练，成功完成中国首次载人航天任务。”这三个事例都体现了人物通过长期坚持和努力实现自己目标的过程，因此能够支持“有志者事竟成”的观点，体现的是科学探索中的灵感和智慧，有志者事竟成。
【知识点】议论文阅读
【解析】【点评】考查理解文章内容的能力。做此类题，首先要把给出的句子统统读上几遍，弄清楚讲的是什么内容。在读的过程中，要注意抓一些关键的字词、句子。
16．本题考查了对词语的理解。联系上下文“在日常生活中，处处都有发明创造的契机，发明并不是一件高深莫测的事。”理解，高深莫测：高深的程度无法揣测，形容使人难以理解。
故答案为：高深的程度无法揣测，形容使人难以理解。
17．本题考查对文章观点的理解。本文采用了总分总的结构，第一段就点明了作者的观点：任何一项发明创造都离不开创造灵感。而孩子们天真无邪的问题和常人眼中的“异想天开”，在发明者看来却是创造的源泉。接着列举了口琴的发明、听诊器的发明、一次性成像照相机的发明等例子来证明自己的观点。最后一段又重新说明发明不是一件高深莫测的事情，很多发明最初来自儿童的创造、发现和奇想。
故答案为：任何一项发明创造都离不开创造的灵感。而孩子们天真无邪的问题和常人眼中的“异想天开”，在发明者看来却是创造的源泉。
18．考查了信息筛选和概括能力，结合“他仔细观看了女孩的“杰作”，回家后，综合女孩的木梳、中国古笙和罗马笛的发音原理，制成了第一支口琴。”此为第一事例：布希曼发明口琴。第二事例结合“一天，法国医生林奈克到一位患心脏病的贵妇家去诊病，由于病人过于肥胖，传统的叩诊法无法测得准确的心率，又不便直接用耳朵贴在……事启发了林奈克，不久，听诊器就问世了。”“听诊器的发明灵感也来自儿童。”该事例的起因是：一个孩子敲一端木梁，另一个孩子把耳朵贴在另一头、听传来的声音。“一次性成像照相机是美国人兰德的发明，提醒他进行这项研究的是他的小女儿。”此为第三事例：兰德发明一次性成像照相机。结合“他的儿子是个报童，整日奔波送报，脚踏车上的链条常常脱落，儿于为此十分苦恼。”“毕寇用塑胶做了些齿轮，再用木工工具加工，给孩子造了世界上第一辆“两轮传动”的脚踏车──用踏板的力量同时带动两个轮子。”此为第四事例：两轮传动脚踏车的发明。起因是：儿子脚踏车上的链条常常脱落。据此填写即可。
故答案为：布希曼发明口琴；一个孩子敲一端木梁，另一个孩子把耳朵贴在另一头、听传来的声音；
兰德发明一次性成像照相机；儿子脚踏车上的链条常常脱落。
19．考查内容的理解与概括。结合上面表格内容，先读一读这几个发明事例，再寻找出共同点，从来源、契机、发明人的品质等角度找到共同点。生活小事，与儿童有关，发明者敏锐地观察到了。故观点ABD正确。
故答案为：A B D
20．考查论点。结合文章事例，从来源、契机、发明人的品质等角度去发现问题的关键，找到共同点，依据共同点作简明扼要的阐述，故我得到的启示可概括为：我明白了，只要我们拥有一颗敏锐的心和一双善于发现的眼睛，我们也会有所发现，有所成就。
故答案为：我明白了，只要我们拥有一颗敏锐的心和一双善于发现的眼睛，我们也会有所发现，有所成就。
21．考查对论点、论据的理解。作答此题，要注意围绕观点，列举事例。叙述要抓住重点，简明扼要。观点1：“虚心使人进步”的确是这样的，虚心求教，可以获得更大的进步。卢思道小时候十分聪明，读了不少书写了不少文章。一次，父亲把他的文章拿给朋友们看，大家赞不绝口。后来，他看到许多知识渊博的老学者都非常虚心，，更加刻苦上进了。卢思道后来成为隋代著名的学者和诗人。观点2：结合“爱迪生经过无数次试验，终于发明了电灯泡。”“袁隆平志在解决中国粮食问题，经年累月田间研究，终育成杂交水稻。”“杨利伟经历严格选拔与艰苦训练，成功完成中国首次载人航天任务。”这三个事例都体现了人物通过长期坚持和努力实现自己目标的过程，因此能够支持“有志者事竟成”的观点，体现的是科学探索中的灵感和智慧，有志者事竟成。
故答案为：观点1：“虚心使人进步”的确是这样的，虚心求教，可以获得更大的进步。卢思道小时候十分聪明，读了不少书写了不少文章。一次，父亲把他的文章拿给朋友们看，大家赞不绝口。后来，他看到许多知识渊博的老学者都非常虚心，，更加刻苦上进了。卢思道后来成为隋代著名的学者和诗人。观点2：“爱迪生经过无数次试验，终于发明了电灯泡。”“袁隆平志在解决中国粮食问题，经年累月田间研究，终育成杂交水稻。”“杨利伟经历严格选拔与艰苦训练，成功完成中国首次载人航天任务。”这三个事例都体现了人物通过长期坚持和努力实现自己目标的过程，因此能够支持“有志者事竟成”的观点，体现的是科学探索中的灵感和智慧，有志者事竟成。
三、表达与交流。
22．（2024·江安）照样子，写句子。
例：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
【答案】聊天的时候，日子从嘴边过去，日子从书本上过去，日子从屏幕上过去。
【知识点】仿写
【解析】【分析】“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”例句中强调的是在什么时候，日子怎样过去。据此仿写即可。答案不唯一，语句通顺、言之有理即可。
故答案为：聊天的时候，日子从嘴边过去，日子从书本上过去，日子从屏幕上过去。
【点评】考查了句子的仿写，仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
23．（2024·江安）语文课上，老师说：今天我们一起来开展班级读书会，围绕《鲁滨逊漂流记》这本书交流读书心得，分享阅读的收获。班长率先说：“这本书讲了 ”王华举手说：“ 留给我的印象最深，因为 。”张敏点点头说：“书中还有很多让人感到奇怪或者令人不可思议的地方，其中的 。”老师 地总结道：“读同一本书，不同的读者， 。
【答案】主人公鲁滨逊出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。；鲁滨逊；鲁滨逊是一个充满劳动热情的人，坚毅的人；鲁滨逊与星期五之间的语言交流让人不可思议。鲁滨逊如何能够用他的母语教星期五英语，而星期五又是如何能够有效地学习和运用这种新语言的；语重心长；心得体会也可能不一样
【知识点】《鲁滨逊漂流记》
【解析】【分析】围绕《鲁滨逊漂流记》这本书交流读书心得，分享阅读的收获：《鲁滨逊漂流记》主要讲述了主人公鲁滨逊出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。
其中“鲁滨逊”留给我的印象最深，因为鲁滨逊是一个充满劳动热情的人，坚毅的人。书中还有很多让人感到奇怪或者令人不可思议的地方，其中的小说中鲁滨逊与星期五之间的语言交流让人不可思议。鲁滨逊如何能够用他的母语教星期五英语，而星期五又是如何能够有效地学习和运用这种新语言的。最后老师语重心长地说：“读同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。”
故答案为：主人公鲁滨逊出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。；鲁滨逊 ；鲁滨逊是一个充满劳动热情的人，坚毅的人；鲁滨逊与星期五之间的语言交流让人不可思议。鲁滨逊如何能够用他的母语教星期五英语，而星期五又是如何能够有效地学习和运用这种新语言的。；语重心长 ；心得体会也可能不一样。
【点评】考查了经典名著和学习交流。阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。
声明：本试题解析著作权属所有，未经
24．（2024·江安）快乐习作
小学六年的学习即将结束，我们将告别小学老师和校园，你的内心充满什么感受？感动、难忘、不舍、期盼、激动……请选择一种你印象最深的感受，让真情在笔尖流淌。
要求：题目自拟把印象深的内容写具体，把情感自然真实的写出来，字数不少于450字。
【答案】那次，我真后悔
现在的同学们都知道：分、分、分，学生的命根，考、考、考，老师的法宝。学生如果考不好，会面对老师、家长的责骂。
还记得，在两个月前的一次考试，我得意洋洋地把考卷交上去，觉得这次考得很好。可我万万没想到的是，我这次居然考了八十五分，我呆住了。我把刺眼的八十五分挡住，忐忑不安地想：我该怎么办？我从来没有考过九十分以下，要怎么向父母交差？欺骗？坦白？我非常纠结。坦白，怕父母责骂。欺骗，瞒得了一时，瞒不了一世。我哭不出来，一些要好的朋友纷纷过来安慰我。我勉强冲她们苦笑，又耸了耸肩，就埋头检查试卷错误的地方。这时老师让我去办公室，我一进办公室，就感到紧张，老师语重心长地对我说：“你向来都考得不错，这次怎么考砸了呢？要争气啊，孩子。”“是，是，是，我会注意的。”我说道。虽然老师说的话很轻很轻，但每一句话都紧紧地扣住我的心，如同一块块的石头砸向我的心。回到家，我把考卷交给父母，妈妈瞪大了眼睛！接着就是劈头盖脸的一顿骂，“你看看，这么容易的题都会错，都是因为粗心而错的，去把错的题抄十遍，知道了吗！……”妈妈下了最后通牒。至今我还记得，那天晚上我流着泪抄着题，大概抄了两个小时左右，才开始写作业，当我睡的时候已经是深夜十二点了。
那件事是我心中挥之不去的阴影了，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊！早知道这样，我就不该那么粗心了，应该先检查几遍再交考卷。可是，世上没有后悔药，就算后悔也来不及了。这件事让我无法忘怀！
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本次习作为自命题的叙事作文，要求写一件给你深刻情感体验的事。所写内容应选择一件难忘的事，这件事给你一种深刻的体验，可能是感动、盼望、欣喜若狂，亦或是沮丧、愤怒、追悔莫及……回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意运用学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
【点评】本文是一篇叙事的记叙文。写了小作者一次没考好的遭遇，老师的警示、父母的责骂，以及对自己粗心的深深自责。运用了语言描写、心理描写突出“我”的矛盾和纠结。结尾点明中心。
1 / 1四川省宜宾市江安县2024年小升初语文试卷
一、基础知识。
1．（2024·江安）下列加点字的读音、词语书写全部正确的一项是（ ）
A．葬礼（zàng） 潺潺（chán） 咔嚓（chā） 积劳成疾
B．简陋（lòu） 惆怅（cóu） 拨弄（bō） 座无虚席
C．溶解（jiǎn） 焚烧（fén） 头涔涔（chén） 天涯海角
D．急速（suì） 意仁（yì） 菱角米（líng） 司空见贯
2．（2024·江安）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”句中“知”是（ ）
A．表示知道 B．表示知识 C．表示智慧 D．表示未知
3．（2024·江安）下列说法正确的一项是（ ）
A．“青，取之于蓝而青于蓝。”出自《周易》。
B．《腊八粥》是作家沈从文创作的小说。喝粥的场景写得尤为详细。
C．《爱丽丝漫游奇境》是刘易斯 卡罗尔创作的。小说的主人公是爱丽丝。
D．《为人民服务》是毛泽东在张思德同志追悼会上的演讲。主要表达对张思德同志的沉重哀悼。
4．（2024·江安）下列句子中，运用的修辞手法与其他三句不同的是（ ）
A．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
B．镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪如雨下，撒了一地。
C．我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
D．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
5．（2024·江安）下面句子的说法正确的一项是（ ）
A．“谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢？”改成肯定句是：每个人的嘴里都会立时生一种甜甜的腻腻的感觉。”
B．“一个人进进出出灶房……”是动作描写，表现八儿活泼好动的样子。
C．“纤纤擢素手”是细节描写，“扎扎弄机杼”是动作描写，表现织女美丽悠闲的样子。
D．“在他身边桌上那两支筷了，很浪漫的摆成一个十字。”这句话说明八儿很随意，把筷子胡乱摆放。
6．（2024·江安）选出句中破折号的作用。
A．表示解释说明
B．表示语音的延长
C．表示意思的转变
（1）我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理
（2）我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：
（3）今年的“五一”过得真快活！——咦，你为什么没出去？
7．（2024·江安）下列关于书法的描述有误的一项是（ ）
A．赵孟頫的楷书结构严谨端庄，平正宽绰。
B．赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。
C．赵孟頫是元代著名的书法家，《多宝塔碑》是其楷书代表作之一。
二、阅读
（2024·江安）阅读古文，回答问题
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
____，____。
8．把上面诗句补充完整。
9．这首诗选自唐代诗人 写的 。
10．像这样表达朋友之间深厚情谊的诗句还有： 。
（2024·江安）课内阅读
【材料一】
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政“这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的：他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
【材料二】
重于泰山
文天祥，南宋抗元名臣。1278年不幸被俘。后被押解至元大都，元世祖忽必烈亲自功降。文天祥大义凛然，宁死不屈。1283年1月，于大都就义，终年47岁。
轻于鸿毛
汪精卫，早年投身革命。后期思想明显退变，于抗日战争期间投君日本，在南京成立伪国民政府，沦为汉奸。1944年在日本名古屋因“骨髓肿”病死。
11．材料一选自 的
12．材料一阐述的观点有 。
13．根据对选文理解判断对错，用“正确”“错误”表示。
①“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”引用这句话的作用是为自己的观点提供有力的证据。
②作者举李鼎铭先生这一事例说明了我们不怕党内人士批评指出我们的缺点。
14．材料二中，对待两种“死”的情感截然不同，前者极力（ ），后者极为（ ）
A．颂扬 B．吹捧 C．憎恶 D．怜悯
15．借助材料二的资料，举例说一说你是怎样理解“人固有一死，或重于泰山
（2024·江安）课外阅读
奇想与发明
李媒
任何一项发明创造都离不开创造的灵感。而孩子们天真无邪的问题和常人眼中的“异想天开”，在发明者看来却是创造的源泉。
1821年的一天，德国乡村有个农家女孩拿着妈妈的木梳在家门口玩耍。玩腻了，她就想出了个新花样，她找来两张纸片，一上一下贴在木梳上，然后把它放在唇边，谁知竟吹出了声音。一个叫布希曼的音乐家路过这儿，被这奇妙的声音吸引住了。他仔细观看了女孩的“杰作”、回家后，他参照女孩的木梳、中国古笙和罗马笛的发音原理，制成了世界上第一支口琴。
让人意想不到的是听诊器的发明灵惑也未自儿童。一天，法国医生林奈克到一位患心脏病的贵妇家去诊病，由于病人过于肥胖，传统的叩诊法无法测得准确的心率，又不便直接用耳朵贴在患者胸部听诊，医生十分为难。回家的路上，他看到两个孩子蹲在一条长木梁的两端玩游戏，一个孩子敲一端木梁，另一个孩子把耳朵贴在另一头、听传来的声音。出于好奇，他凑上前去，竟清楚地听到了木梁那头传来的声音。这件事启发了林奈克，不久，听诊器就问世了。
一次性成像照相机是美国人兰德的发明，促使他进行这项研究的是他的女儿。一天、兰德和女儿去公园游玩，他给女儿拍了许多照片，拍完后，孩子急切地向爸爸要刚刚拍的照片。孩子的要求促使兰德花了好多年工夫研究一次性成像问题，终于在1947年成功地研制出了世界上第一台一次性成像照相机。
非裔美国人毕寇是位身手不凡的机械师。他的儿子是个报童，整日奔波送报，脚踏车上的链条常常脱落，儿于为此十分苦恼。于是，毕寇用塑胶做了些齿轮，再用木工工具加工，给儿子造了世界上第一辆“两轮传动“的脚踏车——用踏板的力量同时带动两个轮子，这种车能畅行于郊外崎岖的小路。
与前几位相似，发明隐形眼镜的比斯特得益于儿子的恶作剧。一天，他正聚精会神地读报、突然，鼻梁上的眼镜被调皮的儿子打落在地。比斯特正要发火，儿子却拾起碎镜片，贴在眼前大叫起来。比斯特拿过镜片，果然看到了地上爬行的蚂蚁，他灵机一动，既然碎镜片可以脱离镜架看东西，那把它装在眼球上，看东西不是更方便了吗？就这样，隐形眼镜诞生了。
在日常生活中，处处都有发明创造的契机，发明并不是一件高深莫测的事。我们今天的许多“文明的奇迹”，最初都源自儿童的创造、发现与奇想。只要你拥有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛，你也可以成为一个小发明家。
（有删改）
16．联系上下文，解释词语。
高深莫测：
17．本文作者的观点是什么？请在文中找出来。
18．了解作者所列举的事例，将表格填写完整。
事例 起因
布希曼看到女孩用纸片和木梳吹出了声音
林奈克发明听诊器
女儿急切地向爸爸要刚拍的照片
“两轮传动”脚踏车的发明
19．读表格，你发现文中这几个事例有什么共同点？（ ）
A．都源自日常生活中的小事情。
B．发明创造的契机都与儿童有关。
C．都是非常高深莫测的事。
D．发明者都有善于发现的眼睛。
20．读了短文，请简要说说你得到的启示？
21．请用具体的事例证明下面的观点。
观点1：虚心使人进步
观点2：有志者事竟成
三、表达与交流。
22．（2024·江安）照样子，写句子。
例：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
23．（2024·江安）语文课上，老师说：今天我们一起来开展班级读书会，围绕《鲁滨逊漂流记》这本书交流读书心得，分享阅读的收获。班长率先说：“这本书讲了 ”王华举手说：“ 留给我的印象最深，因为 。”张敏点点头说：“书中还有很多让人感到奇怪或者令人不可思议的地方，其中的 。”老师 地总结道：“读同一本书，不同的读者， 。
24．（2024·江安）快乐习作
小学六年的学习即将结束，我们将告别小学老师和校园，你的内心充满什么感受？感动、难忘、不舍、期盼、激动……请选择一种你印象最深的感受，让真情在笔尖流淌。
要求：题目自拟把印象深的内容写具体，把情感自然真实的写出来，字数不少于450字。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】字音；汉字书写
【解析】【分析】A.正确。
B.有误。“惆怅”的“惆”应读“chóu”。
C.有误，“溶解”的“解”应读“jie”，“头涔涔”的“涔”应读“cén”。
D.有误，“急速”的“速”应读“sù”，“意仁”的“意”有误，应是“薏”，“司空见贯”的“贯”有误，应是“惯”。
故答案为：A
【点评】考查了汉字读音和错别字的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
2．【答案】C
【知识点】字义
【解析】【分析】孰为汝多知乎：谁说您的知识渊博呢？“知”同“智”，智慧。
故答案为：C
【点评】考查了对文言文字词的解释。完成此类题目，需要我们在文言文的学习中多读、多背，多积累文言字词。
3．【答案】C
【知识点】文章主旨理解；作者作品
【解析】【分析】A.“青，取之于蓝而青于蓝。”出自战国时期荀子的《劝学》。说法错误。
B.《腊八粥》的作者是沈从文，文章写了八儿“等粥”“喝粥”两件事情，其中“等粥”的部分写得详细而生动。说法错误。
C.《爱丽丝漫游奇境》是刘易斯 卡罗尔创作的，小说的主人公是爱丽丝。说法正确。
D.《为人民服务》是毛泽东在张思德同志追悼会上的演讲。这篇课文通过悼念张思德同志，强调了为人民服务的道理，并号召大家学习张思德同志的精神，使中国人民团结起来，共同打败日本侵略者。说法错误。
故答案为：C
【点评】考查了文学常识、作家及其作品、经典名著、课文理解、文章结构及详略安排。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
4．【答案】C
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】A.“眨眼就到了”夸大了时间的快，用了夸张的修辞手法。
B.“泪如雨下，撒了一地”夸大了眼泪流的多，用了夸张的修辞手法。
C.把“痕迹”比作“游丝”，用了比喻的修辞手法。
D.“今天喜得快要发疯了”夸大了“八儿”喜的程度，用了夸张的修辞手法。
A、B、D都用了夸张的修辞手法。C用了比喻的修辞手法。
故答案为： C
【点评】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
5．【答案】A
【知识点】描写手法辨析
【解析】【分析】A.考查句子的改写，反问句改为肯定句，题干的表述是正确的。
B.“一个人进进出出灶房 ”是动作描写，表现八儿对腊八粥的喜爱之情，故题干的表述是错误的。
C.“纤纤擢素手”是细节描写，“扎扎弄机杼”是动作描写，表现织女手的特征、劳动的情景及其勤劳的，美丽悠闲的样子，故题干的表述是错误的。
D.“在他身边桌上那两支筷了，很浪漫的摆成一个十字。”这句话营造出一种温馨的气氛，故题干的表述是错误的。
故答案为：A
【点评】本题考查改写句子、句子理解与赏析、描写手法。作答时改写句子不要改变原意，句子的理解与赏析要结合语境，描写手法的辨析要抓住句子中的关键词语。
6．【答案】（1）B
（2）A
（3）C
【知识点】破折号的作用
【解析】【分析】（1）我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理
在这个句子中，破折号的作用是表示语音的延长。通过破折号的使用，可以感受到说话者在呼唤“周恩来总理”时的情感投入和声音的拉长，表达了对周恩来的深切怀念。
（2）我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：
这个句子中的破折号作用是表示解释说明。作者用破折号引出对前面问题的猜想或解释，即日子之所以一去不复返，可能是被人偷走了，这样的表达增加了文章的趣味性和思考空间。
（3）今年的“五一”过得真快活！——咦，你为什么没出去？
在这句话中，破折号的作用是表示意思的转变。前半句分享了说话者五一节的快乐经历，而后半句通过破折号转折，询问对方为何没有外出，从而改变了话题方向。
故答案为：（1）B；（2）A；（3）C。
【点评】本题考查破折号，破折号是用来标明行文中解释说明的语句，或表示语意的转换、递进，或表示语音的中断、延长。
7．【答案】C
【知识点】书法作品
【解析】【分析】A、B正确。
C.有误，《多宝塔碑》是颜真卿的楷书代表作之一，而非赵孟頫。赵孟頫的楷书代表作有《胆巴碑》《玄妙观重修山门记》等。
故答案为： C
【点评】本题考查书法绘画，赵孟頫是中国元代著名的书法家、画家和诗人，赵孟頫的楷书结构严谨，用笔流畅，形态端庄，具有很高的审美价值。
【答案】8．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
9．王维；《送元二使安西》
10．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
【知识点】诗
【解析】【点评】俗话说“背会唐诗三百首，不会写诗也会吟”，平时的学习中要注意古诗的积累与背诵，提高我们的语文素养。
8．考查了古诗文默写。根据背诵作答即可。由前两句“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”可知后两句是“劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人”。
故答案为：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
9．考查学生对诗歌内容的理解。这首诗是唐朝代诗人王维的《送元二使安西》。这首诗表达了王维和元二的深厚情谊。
故答案为：王维《送元二使安西》
10．考查学生对诗歌内容的理解。这首诗的作者王维是唐朝代诗人。这首诗表达了王维和元二的深厚情谊，表达这种情感的诗句还有：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
故答案为：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
【答案】11．毛泽东；《为人民服务》
12．人的死因不同，价值也不同。
13．正确；错误
14．A，C
15．“重于泰山”的死，是指那些为了正义事业、国家和民族的利益而牺牲的人，他们的死是有重大意义的，如文天祥宁死不屈，为国捐躯，他的死就比泰山还重。“轻于鸿毛”的死，是指那些背叛人民和国家利益的人，他们的死是没有价值的，如汪精卫在抗日战争期间投敌日本，成为汉奸，他的死就比鸿毛还轻。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题考查了阅读理解。材料一主要阐述了人生价值的不同以及为人民服务的理念。材料二通过两个具体的历史人物例子，进一步阐释了“重于泰山”和“轻于鸿毛”的含义。这两个例子生动地展示了不同人生选择和价值观所带来的不同历史评价。
11．本题考查作家及其作品。根据题目中的提示，我们知道材料一来自一篇演讲稿，通过阅读可以确认是毛泽东的《为人民服务》。
故答案为：毛泽东 《为人民服务》
12．本题考查论点。仔细阅读材料一，总结出其中的主要观点，包括人死的意义不同、为人民服务的宗旨、对待批评的态度等。
故答案为：人的死因不同，价值也不同。
13．本题考查句子理解与赏析。
①这句话的作用确实是为观点提供证据，因此判断为正确。
②李鼎铭先生的事例是为了说明我们欢迎各方面人士提出批评，因此判断为错误。
故答案为：正确 错误
14．本题考查内容理解与赏析。根据材料二的内容，可以判断出对待两种“死”的态度，一种是赞扬，一种是厌恶，因此选择A.颂扬和C.憎恶。
故答案为：A，C
15．本题考查句子理解与赏析。首先解释句子的字面意思，然后结合具体例子来说明不同类型的死亡如何体现其不同的价值。比如，张思德为人民利益牺牲，他的死就是重于泰山的，而那些自私自利的人的死则是轻于鸿毛的。通过这样的对比，进一步阐明该句话的深层含义。
故答案为：“重于泰山”的死，是指那些为了正义事业、国家和民族的利益而牺牲的人，他们的死是有重大意义的，如文天祥宁死不屈，为国捐躯，他的死就比泰山还重。“轻于鸿毛”的死，是指那些背叛人民和国家利益的人，他们的死是没有价值的，如汪精卫在抗日战争期间投敌日本，成为汉奸，他的死就比鸿毛还轻。
【答案】16．高深的程度无法揣测，形容使人难以理解。
17．任何一项发明创造都离不开创造的灵感。而孩子们天真无邪的问题和常人眼中的“异想天开”，在发明者看来却是创造的源泉。
18．布希曼发明口琴；一个孩子敲一端木梁，另一个孩子把耳朵贴在另一头、听传来的声音；兰德发明一次性成像照相机；儿子脚踏车上的链条常常脱落
19．A；B；D
20．我明白了，只要我们拥有一颗敏锐的心和一双善于发现的眼睛，我们也会有所发现，有所成就。
21．观点1：“虚心使人进步”的确是这样的，虚心求教，可以获得更大的进步。卢思道小时候十分聪明，读了不少书写了不少文章。一次，父亲把他的文章拿给朋友们看，大家赞不绝口。后来，他看到许多知识渊博的老学者都非常虚心，，更加刻苦上进了。卢思道后来成为隋代著名的学者和诗人。
观点2：“爱迪生经过无数次试验，终于发明了电灯泡。”“袁隆平志在解决中国粮食问题，经年累月田间研究，终育成杂交水稻。”“杨利伟经历严格选拔与艰苦训练，成功完成中国首次载人航天任务。”这三个事例都体现了人物通过长期坚持和努力实现自己目标的过程，因此能够支持“有志者事竟成”的观点，体现的是科学探索中的灵感和智慧，有志者事竟成。
【知识点】议论文阅读
【解析】【点评】考查理解文章内容的能力。做此类题，首先要把给出的句子统统读上几遍，弄清楚讲的是什么内容。在读的过程中，要注意抓一些关键的字词、句子。
16．本题考查了对词语的理解。联系上下文“在日常生活中，处处都有发明创造的契机，发明并不是一件高深莫测的事。”理解，高深莫测：高深的程度无法揣测，形容使人难以理解。
故答案为：高深的程度无法揣测，形容使人难以理解。
17．本题考查对文章观点的理解。本文采用了总分总的结构，第一段就点明了作者的观点：任何一项发明创造都离不开创造灵感。而孩子们天真无邪的问题和常人眼中的“异想天开”，在发明者看来却是创造的源泉。接着列举了口琴的发明、听诊器的发明、一次性成像照相机的发明等例子来证明自己的观点。最后一段又重新说明发明不是一件高深莫测的事情，很多发明最初来自儿童的创造、发现和奇想。
故答案为：任何一项发明创造都离不开创造的灵感。而孩子们天真无邪的问题和常人眼中的“异想天开”，在发明者看来却是创造的源泉。
18．考查了信息筛选和概括能力，结合“他仔细观看了女孩的“杰作”，回家后，综合女孩的木梳、中国古笙和罗马笛的发音原理，制成了第一支口琴。”此为第一事例：布希曼发明口琴。第二事例结合“一天，法国医生林奈克到一位患心脏病的贵妇家去诊病，由于病人过于肥胖，传统的叩诊法无法测得准确的心率，又不便直接用耳朵贴在……事启发了林奈克，不久，听诊器就问世了。”“听诊器的发明灵感也来自儿童。”该事例的起因是：一个孩子敲一端木梁，另一个孩子把耳朵贴在另一头、听传来的声音。“一次性成像照相机是美国人兰德的发明，提醒他进行这项研究的是他的小女儿。”此为第三事例：兰德发明一次性成像照相机。结合“他的儿子是个报童，整日奔波送报，脚踏车上的链条常常脱落，儿于为此十分苦恼。”“毕寇用塑胶做了些齿轮，再用木工工具加工，给孩子造了世界上第一辆“两轮传动”的脚踏车──用踏板的力量同时带动两个轮子。”此为第四事例：两轮传动脚踏车的发明。起因是：儿子脚踏车上的链条常常脱落。据此填写即可。
故答案为：布希曼发明口琴；一个孩子敲一端木梁，另一个孩子把耳朵贴在另一头、听传来的声音；
兰德发明一次性成像照相机；儿子脚踏车上的链条常常脱落。
19．考查内容的理解与概括。结合上面表格内容，先读一读这几个发明事例，再寻找出共同点，从来源、契机、发明人的品质等角度找到共同点。生活小事，与儿童有关，发明者敏锐地观察到了。故观点ABD正确。
故答案为：A B D
20．考查论点。结合文章事例，从来源、契机、发明人的品质等角度去发现问题的关键，找到共同点，依据共同点作简明扼要的阐述，故我得到的启示可概括为：我明白了，只要我们拥有一颗敏锐的心和一双善于发现的眼睛，我们也会有所发现，有所成就。
故答案为：我明白了，只要我们拥有一颗敏锐的心和一双善于发现的眼睛，我们也会有所发现，有所成就。
21．考查对论点、论据的理解。作答此题，要注意围绕观点，列举事例。叙述要抓住重点，简明扼要。观点1：“虚心使人进步”的确是这样的，虚心求教，可以获得更大的进步。卢思道小时候十分聪明，读了不少书写了不少文章。一次，父亲把他的文章拿给朋友们看，大家赞不绝口。后来，他看到许多知识渊博的老学者都非常虚心，，更加刻苦上进了。卢思道后来成为隋代著名的学者和诗人。观点2：结合“爱迪生经过无数次试验，终于发明了电灯泡。”“袁隆平志在解决中国粮食问题，经年累月田间研究，终育成杂交水稻。”“杨利伟经历严格选拔与艰苦训练，成功完成中国首次载人航天任务。”这三个事例都体现了人物通过长期坚持和努力实现自己目标的过程，因此能够支持“有志者事竟成”的观点，体现的是科学探索中的灵感和智慧，有志者事竟成。
故答案为：观点1：“虚心使人进步”的确是这样的，虚心求教，可以获得更大的进步。卢思道小时候十分聪明，读了不少书写了不少文章。一次，父亲把他的文章拿给朋友们看，大家赞不绝口。后来，他看到许多知识渊博的老学者都非常虚心，，更加刻苦上进了。卢思道后来成为隋代著名的学者和诗人。观点2：“爱迪生经过无数次试验，终于发明了电灯泡。”“袁隆平志在解决中国粮食问题，经年累月田间研究，终育成杂交水稻。”“杨利伟经历严格选拔与艰苦训练，成功完成中国首次载人航天任务。”这三个事例都体现了人物通过长期坚持和努力实现自己目标的过程，因此能够支持“有志者事竟成”的观点，体现的是科学探索中的灵感和智慧，有志者事竟成。
22．【答案】聊天的时候，日子从嘴边过去，日子从书本上过去，日子从屏幕上过去。
【知识点】仿写
【解析】【分析】“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”例句中强调的是在什么时候，日子怎样过去。据此仿写即可。答案不唯一，语句通顺、言之有理即可。
故答案为：聊天的时候，日子从嘴边过去，日子从书本上过去，日子从屏幕上过去。
【点评】考查了句子的仿写，仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
23．【答案】主人公鲁滨逊出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。；鲁滨逊；鲁滨逊是一个充满劳动热情的人，坚毅的人；鲁滨逊与星期五之间的语言交流让人不可思议。鲁滨逊如何能够用他的母语教星期五英语，而星期五又是如何能够有效地学习和运用这种新语言的；语重心长；心得体会也可能不一样
【知识点】《鲁滨逊漂流记》
【解析】【分析】围绕《鲁滨逊漂流记》这本书交流读书心得，分享阅读的收获：《鲁滨逊漂流记》主要讲述了主人公鲁滨逊出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。
其中“鲁滨逊”留给我的印象最深，因为鲁滨逊是一个充满劳动热情的人，坚毅的人。书中还有很多让人感到奇怪或者令人不可思议的地方，其中的小说中鲁滨逊与星期五之间的语言交流让人不可思议。鲁滨逊如何能够用他的母语教星期五英语，而星期五又是如何能够有效地学习和运用这种新语言的。最后老师语重心长地说：“读同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。”
故答案为：主人公鲁滨逊出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。；鲁滨逊 ；鲁滨逊是一个充满劳动热情的人，坚毅的人；鲁滨逊与星期五之间的语言交流让人不可思议。鲁滨逊如何能够用他的母语教星期五英语，而星期五又是如何能够有效地学习和运用这种新语言的。；语重心长 ；心得体会也可能不一样。
【点评】考查了经典名著和学习交流。阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。
声明：本试题解析著作权属所有，未经
24．【答案】那次，我真后悔
现在的同学们都知道：分、分、分，学生的命根，考、考、考，老师的法宝。学生如果考不好，会面对老师、家长的责骂。
还记得，在两个月前的一次考试，我得意洋洋地把考卷交上去，觉得这次考得很好。可我万万没想到的是，我这次居然考了八十五分，我呆住了。我把刺眼的八十五分挡住，忐忑不安地想：我该怎么办？我从来没有考过九十分以下，要怎么向父母交差？欺骗？坦白？我非常纠结。坦白，怕父母责骂。欺骗，瞒得了一时，瞒不了一世。我哭不出来，一些要好的朋友纷纷过来安慰我。我勉强冲她们苦笑，又耸了耸肩，就埋头检查试卷错误的地方。这时老师让我去办公室，我一进办公室，就感到紧张，老师语重心长地对我说：“你向来都考得不错，这次怎么考砸了呢？要争气啊，孩子。”“是，是，是，我会注意的。”我说道。虽然老师说的话很轻很轻，但每一句话都紧紧地扣住我的心，如同一块块的石头砸向我的心。回到家，我把考卷交给父母，妈妈瞪大了眼睛！接着就是劈头盖脸的一顿骂，“你看看，这么容易的题都会错，都是因为粗心而错的，去把错的题抄十遍，知道了吗！……”妈妈下了最后通牒。至今我还记得，那天晚上我流着泪抄着题，大概抄了两个小时左右，才开始写作业，当我睡的时候已经是深夜十二点了。
那件事是我心中挥之不去的阴影了，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊！早知道这样，我就不该那么粗心了，应该先检查几遍再交考卷。可是，世上没有后悔药，就算后悔也来不及了。这件事让我无法忘怀！
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本次习作为自命题的叙事作文，要求写一件给你深刻情感体验的事。所写内容应选择一件难忘的事，这件事给你一种深刻的体验，可能是感动、盼望、欣喜若狂，亦或是沮丧、愤怒、追悔莫及……回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意运用学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
【点评】本文是一篇叙事的记叙文。写了小作者一次没考好的遭遇，老师的警示、父母的责骂，以及对自己粗心的深深自责。运用了语言描写、心理描写突出“我”的矛盾和纠结。结尾点明中心。
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