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1教学目标
1、有感情的演唱《桑塔露琪亚》，体会这首歌的音乐风格和感情。
2、能够通过歌曲《桑塔露琪亚》的学习，了解更多的意大利文化和艺术。
3、准确把握歌曲的强弱处理。
2学情分析
初一年级的学生刚刚进入初中，比较活泼好动
3重点难点
1、学会歌曲并饱含深情的演唱歌曲《桑塔露琪亚》。
2、准确的把握歌曲的速度、节拍、节奏。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】桑塔露琪亚
老师：首先，先请大家欣赏一段风光片，请大家仔仔细细的去看好，同学们，刚才我们看到的是哪个国家哪个城市的风光？威尼斯是意大利著名的水上之城，素有亚德里亚海明珠之称，它四周环海，有一百多条大大小小的运河，城中是水网密布河道纵横，可以说是开门见水，出门乘舟，因此呀就有了许多以水为生的水家船工。好，请同学们注意看一下这种两头尖翘平底狭长的小船在威尼斯它有一个特有的名字，叫贡多拉。据说，因为造价较高，被人称为“水上奔驰”或者“水上法拉利”。正是由于威尼斯的河道纵横洲际往来的自然条件和生活环境，所以孕育和博兴出了一种船歌的声乐体裁。而船歌就是起源于贡多拉船工所唱的歌，它广泛流行遇意大利，19世纪成为人们喜爱的一种抒情曲的体裁。今天我们一起来学习一首意大利著名的船歌《桑塔露琪亚》
活动2【讲授】歌曲简介
1、有谁知道桑塔露琪亚的名字是怎么来的吗？关于桑塔露琪亚呢有一个传说。
2、好，接着呢大家把课本翻到32页，请大家一起来欣赏这首著名的船歌《桑塔露琪亚》，感受一下音乐。听听这首歌曲描绘了什么情景抒发了什么感情？
生动的描绘了在星月交辉的宁静夜晚，小船随风在桑塔露琪亚海面上摇曳起伏的动态和热情豪爽的船上人挥臂划桨的有规律律动。3、调号拍号，反复记号，房子解决，变化音
活动3【活动】学唱歌曲
4、请同学们用WU音跟着老师哼唱，注意歌曲的反复记号。
第二遍，请同学们轻声地把第一段歌词加进来唱一遍。
嗯，非常不错，同学们，你们觉得这首歌曲应该用什么样的感情来演唱呢？（抒情的）
5、对，就是要抒情的来演唱这首歌曲，现在我们再来听一下，歌唱家是怎样来演唱的这首歌曲呢？请同学们在听的时候注意去和自己唱的比较一下
活动4【活动】小游戏
6、力度记号小游戏
7、同学们看着歌词，月光映照在海洋上，天空中也闪烁着银色的星星，波浪是那么的平静，微风轻轻的吹着脸庞，小船自由自在的在海面上荡漾着，多美的夜晚啊，于是，船夫就不由自主的歌唱这个美丽的夜晚。（演唱第一段）然后，船夫觉得这个夜色太美了，想要大家也来感受一下这个美妙的夜景（试唱第二段）
8、创设情景，一边用WU一边唱歌词。好，非常的不错，那么我们再来交换一下怎么样？
9、想象自己就是那个在海面上划着小船的船夫，带着深情和赞美有感情的演唱。
10、现在大家张开想象的翅膀，给旋律作词
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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