苏教版三年级下册数学《解决问题的策略》课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
苏教版 数学 三年级 下册
解决问题的策略(2)
——从问题想起（借助线段图）
1.男生15人，女生有35人，全班一共有多少人？
数量关系式：全班的人数=男生人数+女生人数
快速说出数量关系式！
2.男生15人，女生有35人，男生比女生多多少人？
数量关系式：男生比女生多的人数=男生人数-女生人数
快速说出数量关系式！
解决问题的一般步骤：
理解题意
分析数量关系
列式解答
回顾反思
从题目中，你知道了已知条件和所求问题是什么？
上衣的价格是裤子的3倍，买一套衣服要用多少元？
裤子每条48元
已知条件1：
上衣的价格是裤子的3倍
已知条件2：
买一套衣服要用多少钱？
所求问题：
画出表示上衣价格的线段，并在图中表示出问题。
裤子
48元
上衣
？元
上衣的价格是裤子的3倍，买一套衣服要用多少元？
探索新知
小组合作要求
1.说一说,怎么比较0.8和0.6的大小。
2.写一写，在学习单上写出你的探究方法。 时间：4分钟
2
先想想每一步可以怎样算，再列式解答。
（1）买一件上衣要用多少元？
（2）买一套衣服要用多少元？
48×3=144（元）
答：买一套衣服要用 元。
192
144+48=192（元）
上衣的价格是裤子的3倍，买一套衣服要用多少元？
2
你还能想到不同的解题方法吗？
3+1=4
答：买一套衣服要用 元。
192
48×4=192（元）
上衣的价格是裤子的3倍，买一套衣服要用多少元？
裤子
48元
上衣
？元
2
想一想：如果求买一件上衣比买一条裤子多用多少元，应该怎样解答？
答：买一件上衣比买一条裤子多用 元。
96
48×3=144(元）
144-48=96(元）
3-1=2
48×2=96(元）
裤子
48元
上衣
？元
？元
方法一：
方法二：
上衣的价格是裤子的3倍，
2
上面两题有什么相同，有什么不同？解答的过程呢？
条件相同
问题不同
根据问题分析数量关系式，确定先算什么
数量关系不同，
解题方法不同
从问题出发分析数量关系，确定先算什么，再算什么。
所求问题不同，相应的数量关系也就不同，列出的算式也不相同。
解决问题可以从问题出发分析，借助（ ）的方法能更好地明确数量关系。
A.从问题出发
B.标点
C.画线段图
D.数字
B
1.选一选。
小红有30枚邮票，小明的邮票数是小红的3倍，画线段图时更需要把（ ）作为一份的量先画。
A.小红的邮票枚数
B.小明的邮票枚数
A
1.选一选。
2.根据问题说出数量关系式，并说说可以先算什么。
（1）
篮球
足球
24个
个
数量关系式：
足球的个数-篮球的个数=足球比篮球多的个数
先算足球的个数。
2.
根据问题说出数量关系式，并说说各可以先算什么。
（2）
香蕉
苹果
60箱
箱
多20箱
数量关系式：
香蕉的箱数+苹果的箱数=一共的箱数
先算苹果的箱数。
小军今年9岁，老师的年龄是小军年龄的3倍，老师比小军大多少岁？
3.年龄问题：
数量关系式：
老师比小军大的年龄=老师的年龄-小军的年龄
未知
已知
先算老师的年龄：9×3=27（岁）
再算老师比小军大的年龄：27-9=18（岁）
答：老师比小军大18岁。
4.垃圾分类问题：
三4班的同学进行垃圾分类，分得可回收垃圾23千克，其他垃圾的重量是可回收垃圾重量的4倍。可回收垃圾和其他垃圾一共有多少千克？
数量关系式：
可回收垃圾和其他垃圾总重量=可回收垃圾的重量＋其他垃圾的重量
先算其他垃圾的重量：23×4=92（千克）
再算可回收垃圾和其他垃圾的总重量：92＋23=115（千克）
答：可回收垃圾和其他垃圾一共有115千克？
3.三4班喜欢阅读的女生有15人，喜欢篮球的男生人数
是女生人数的2倍，全班喜爱阅读的一共有多少人？
问题不变，修改条件，使题目成立。
4.趣味解题：
条件不变，修改问题，使题目成立。
3.三4班喜欢阅读的女生有15人，喜欢篮球的男生人数
是女生人数的2倍，全班喜爱阅读的一共有多少人？
问题不变，修改条件，使题目成立。
4.趣味解题：
条件不变，修改问题，使题目成立。
这节课你有什么收获？