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1教学目标
1、通过积极参与欣赏、演唱《桑塔露琪亚》,能够感受、体验歌曲的音乐情绪及风格，并对欧洲民间音乐感兴趣。2、初步感受船歌这种音乐题材的特点，了解男高音的音色。
2学情分析
进入初中，学生的审美能力逐步提高，应该接触更多元的音乐。《桑塔露琪亚》是一首大家比较熟悉的歌曲，在教学中根据学生的特点，选择适合学生的教学方法，相信学生会喜欢并很快学会这首歌曲。
3重点难点
教学重点：学会歌曲并深情饱满的演唱《桑塔露琪亚》
教学难点：准确的演唱歌曲中出现的变化音和高音，准确的把握歌曲速度、节拍、节奏。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【活动】桑塔露琪亚
一、组织教学，师生问好
二、导入
师：同学们刚刚有没有注意到电视里播放的是哪个地方的风景啊？（意大利、威尼斯）
师：对，同学们。在世界上有许多因美丽浪漫而著名的海滩，而这个海滩的闻名与世是因为一首歌曲。这个海滩位于意大利的那不勒斯，在那不勒斯有两个充满诗情画意的海滩，其中一个是以意大利民间传说中一位美丽姑娘的名字命名的，它被称为是美好幸福的象征，这就是桑塔露琪亚。今天我们要学习的歌曲就叫《桑塔露琪亚》,请大家把课本翻到32页。
三、新授
1、大家先一起来欣赏这首意大利船歌，感受一下音乐，然后请同学来讲解这首歌曲由几个乐段构成。（两个乐段，为单二部曲式结构，C大调、三八拍）2、对照歌词听听这首歌都描绘了哪些景色（有月亮的晚上、还有小船、星星、微风）3、带领学生学唱旋律4、讲解歌曲中出现的反复记号，解决变化音4、4.（学生标记并跟着钢琴练唱44）5、发声练习
师：接下来让我们跟着钢琴一起用Wu唱旋律（唱的时候感觉要在口里含口水，想象着鼻子问到了海水的腥味，脸上吹拂着海风，闭上眼睛想象着声音是从头顶出来并一直传到了海面上）分两部分演唱，第一部分注意声音的统一，第二部分注意高音的演唱。
6、讲解什么是船歌
这首歌曲是根据威尼斯船歌改编而来的，所谓船歌顾名思义就是划船的时候演唱的歌曲。那同学们知道划船是什么样的感觉呢？（有点摇晃的感觉）对，就是摇摇晃晃的感觉，船歌各地都有，但意大利船歌比较著名，因为他有水城威尼斯。船歌在19世纪时成为了欧洲音乐体裁的一种，所以为了表现小船摇晃荡漾，船歌多采用三拍子和六拍子。其情绪色彩大多是开朗、豪放、热情洋溢的。
同学们你们觉得这首歌曲应该用什么样的感情来演唱呢？我们先来听听世界三大男高音是怎么演唱这首歌曲的，他们演唱的情绪又是怎样的？（深情的、赞美的、开朗的、热情洋溢的）
了解三大男高音：帕瓦罗蒂、多明戈、卡雷拉斯
7、演唱全曲
1、师：对歌唱家在演唱的时候感觉就像是一个船夫，划着小船，歌唱这个多美的夜晚，非常深情和赞美的在演唱，那么同学们也来试一下吧，想象着自己是一个在海面上划着小船的船夫，我们一起跟着琴来演唱一遍。
2、分男女生演唱
3、师：同学们也听了歌唱家演唱了对歌词也了解了，那么接下去我们就跟着伴奏一起再把这首歌曲完整的演唱一遍吧。注意一定要把刚刚我们说到的这种气氛演唱出来。
四、拓展赏析
师：接下来让我们一起再来欣赏一首同样是由世界三大男高音演唱的、具有浓郁意大利民歌风格的歌曲《我的太阳》，同学们体会下男高音的音色是怎样的？演唱时的表情如何？（高亢、嘹亮、透明、又穿透力、激情、沉醉）师：我们从《我的太阳》和《桑塔露琪亚》这两首民歌中透出意大利是一个怎样的国家？
五：课后作业
你还知道其他意大利歌曲吗？选一两首介绍给同学听听。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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