人教鄂教版四年级上册科学第六单元《制作乐器》综合训练（含解析）
文档属性
| 名称 | 人教鄂教版四年级上册科学第六单元《制作乐器》综合训练（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 490.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教鄂教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-09-26 09:07:13 | ||
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文档简介
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人教鄂教版四年级上册科学第六单元《制作乐器》综合训练
一、单选题
1．下列靠弦振动发出声音的乐器有（ ）。
A．铝片琴 B．古筝 C．笛子
2．明明在演奏小提琴时，发现有一根弦的声音高了，她应该（ ）。
A．将琴弦调紧 B．用力弹 C．将琴弦调松
3．制作小乐器是一个工程项目，下列比较合理的流程是（ ）。
A．选取材料-画示意图-确定内容-制作乐器-调试改进
B．确定内容 - 制作乐器-画示意图-选取材料-调试改进
C．确定内容-选取材料-画示意图-制作乐器-调试改进
4．华华用长短不同的吸管制作了一个小乐器，下列说法错误的是（ ）
A．吹气时，吸管里的空气会振动。
B．这个小乐器不能发出高低不同的声音。
C．吸管越短，发出的声音越高。
5．探究“让小提琴的弦发出高低不同的声音”时，为了使琴弦的音高发生变化，下列操作正确的是（ ）。
A．用力拨动小提琴
B．给小提琴的弦上涂上松香
C．转动小提琴的旋钮调节弦的松紧程度
6．如下图所示是小明制作的“拇指钢琴”，其中最长的钢条发出的声音（ ）。
A．最高 B．最小 C．最低
7．单弦琴只有一根琴弦，弹奏时却能发出高低不同的声音，下面推测合理的是（ ）
A．单弦琴弹奏时需要不断调节琴弦的松紧
B．帅奏时手指在琴弦上移动改变弦振动部分的长短
C．弹奏时需要更换不同粗细的琴弦
8．下列材料不太适合制作乐器的是（ ）。
A．橡胶 B．陶瓷 C．竹子
9．在弹吉他的时候，同一根琴弦，琴弦越紧，声音越（ ）。
A．高 B．低 C．强
10．关于自己制作小乐器的活动说法正确的是（ ）
A．制作时必须与设计图完全一致
B．和同学交流分享可以帮助我们更好的改进
C．必须要几种材料同时使用才能制作出小乐器
11．如果想制作一面小锣，应该选择的材料是（ ）。
A．小铁盘 B．吸管 C．纸盒
二、填空题
12．制作乐器需要根据乐器 原理进行设计。
13．有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉得紧，声音 ，拉得松，声音 ：当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音 ， 轻轻拨，声音
14．古筝是一种民族乐器，通过弹拨弦发出声音，当弦发出声音太低时，我们可以把弦调 些。一般上来说，相同情况下越粗的弦发出的声音越 。
15．弦越长，越粗，越松，发出的声音越 。
16．利用 振动发声的乐器叫作弦乐器；利用管身中的 振动而发声的乐器叫做管乐器。
三、判断题
17．在制作小乐器活动中，只要将小乐器制作出来，活动就结束了。 （ ）
18．制作我的小乐器时，应该尽量发挥自己的想象，直接制作。（ ）
19．乐器只要制作出来就行了，不需要对它的发音高低情况进行调试.（ ）
20．调松二胡的弦能使它的音量增大。（ ）
21．小科练吉他时发现，有根弦的声音偏低了，可以把琴弦调紧一点。
四、连线题
22．将乐器的分类以及发声方式连线.
二胡打击乐器 琴弦振动发声
唢呐弦乐器 空气柱振动发声
锣、鼓管乐器 发声体振动发声
五、简答题
23．我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？
24．某同学想用橡皮筋制作一个六弦琴，想一想应该怎样才能让六根橡皮筋发出高低不同的声音？
25．二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的
六、实验探究题
26．尤克里里是一种四弦夏威夷的拨弦乐器，弹奏方法是：左手在颈上按住一根弦，右手在琴箱上拨动这根弦。弦的音高跟什么因素有关呢？某同学观察的时候发现，尤克里里的弦粗细和长度都不一样，所以做了以下实验进行研究。
（1）图1研究粗细对音高的影响，4根弦由粗到细，为了实验的准确性，四根弦的的长度应该 (填“相同”或“不同”)，用相同的力拨动四根弦，发现，弦 (填序号)发出的音最高。
（2）图2研究弦的长度对音高的影响，实验中改变的是 ，拨动四根弦，弦5发出的音 (填“最高”或“最低”)。
（3）调节图3的弦准弦的松紧会发生变化，要想让弦发出的音变高，应该调节弦变 (填“松”或“紧”)
（4）如果想演奏时发出的声音更大、更强一些，下列做法可行的是（ ）。
A．右手拨动的力大一些
B．右手拨动最细的那根弦
C．左手按压的位置低一些
答案解析部分
1．【答案】B
【解析】【分析】A.铝片琴能发出声音是因为铝片发生了振动，错误；
B.古筝是靠弦振动发出声音的，正确；
C.笛子发出的声音是由空气柱的振动引起的，错误；
所以B符合题意。
2．【答案】C
【解析】【分析】声音的强弱可以用音量来描述。音量是由物体振动的幅度决定的。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。在演奏小提琴时，发现有一根弦的声音高了，应该将琴弦调松，让琴弦振动变慢来实现，选项C正确，符合题意；AB不正确，不符合题意。
故答案为：C。
3．【答案】C
【解析】【分析】工程设计一般会经历以下几个过程：明确任务、制定方案、制作、测试、评估与改进。制作小乐器是一个工程项目，一般流程为确定内容-选取材料-画示意图-制作乐器-调试改进，选项C正确，符合题意；AB不符合题意。
故答案为：C。
4．【答案】B
【解析】【分析】同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。因此，华华用长短不同的吸管制作了一个小乐器，吸管越短，振动速度越快，声音越高，这个小乐器能发出高低不同的声音，声音是由物体振动而产生的吹气时，吸管里的空气会振动。故选B。
5．【答案】C
【解析】【分析】A：用力拨动小提琴，错误；这样只会增大声音的强弱，不会改变琴弦的音高；
B：给小提琴的弦上涂上松香，错误；这样不会影响琴弦的音高；
C：转动小提琴的旋钮调节弦的松紧程度，正确。
6．【答案】C
【解析】【分析】声音的高低和振动的快慢有关，振动的快慢和材料的长短、粗细、松紧有关。物体振动的越快，发出的声音就越高，物体振动的越慢，发出的声音就越低。物体越长发出的声音越低，所以最长的钢条发出的声音最低。
7．【答案】B
【解析】【分析】考查单弦琴可以发出不同高低声音的原因，在弹奏时手指在琴弦上移动，改变振动部分的长短，从而发出高低不同的声音。
8．【答案】A
【解析】【分析】声音是由物体振动产生的。橡胶具有弹性，不容易振动，不太适合制作乐器。陶瓷、竹子容易产生振动，适合制作乐器。
9．【答案】A
【解析】【分析】同一根琴弦，越紧的话，声音越高。弦的高低跟松紧、长度、粗细有关。
10．【答案】B
【解析】【分析】考查制作乐器时的注意事项，与同学多交流可以更好的进行改进，制作时可以与设计图有一定的出入，用一种或者几种材料都可以制作出小乐器。
11．【答案】A
【解析】【分析】如果想制作一面小锣，应该选择的材料是小铁盘，敲击小铁盘会发出声音。
12．【答案】发声
【解析】【分析】声音是由物体振动产生的。乐器发声的方式不同，就需要选择不同的材料、不同的弹奏方式。例如弦乐器的主要发声原理是使拉紧的弦振动发音。弦乐器的音高是通过改变弦的长度来实现的，有时还需要通过手指按弦来改变弦长。
13．【答案】高；低；强；弱
【解析】【分析】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。声音的强弱可以用音量来描述。用力越大，振动的幅度越大，声音越强；用力越小，振动的幅度越小，声音越弱；拉得越紧，物体振动的越快，发出的声音就越高；拉的越松，物体振动的越慢，发出的声音就越低。
14．【答案】紧；低
【解析】【分析】声音高低与物体振动的快慢有关，振动越快，音越高，振动越慢，声音越低。物体振动的快慢受物体自身大小、轻重、长短、粗细、松紧等相关。小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高。当弦发出声音太低时，我们可以把弦调紧一些。 相同情况下越粗的弦发出的声音越低。
15．【答案】低
【解析】【分析】声音的高低跟震动的频率有关，震动烦率低，音高越低，震动频率越高，音高越高。琴弦越长，震动频率越低，音高越低，琴弦越短，震动频率越高，音高越高。琴弦越短、越细、越紧，音调越高，反之琴弦越松，音调越低。
16．【答案】琴弦；空气
【解析】【分析】管乐器是利用气体振动发声的；弦乐器是固体的振动发声的；打击乐器是利用固体的振动产生的。
17．【答案】错误
【解析】【分析】方案没计是设计中的重要阶段，它是一个极富有创造性的设计阶段，同时也是一个十分复杂的问题，它涉及到设计者的知识水平、经验、灵感和想象力等。一个设计方案制定出来以后，要根据执行情况、实际情况的变化，做适度的修改；制作小乐器的时候可以使用单一材料也能够制作出小乐器，比如笛。在制作时要根据实际情况的变化来修改，和同学交流分享可以帮助我们更好的改进。
18．【答案】错误
【解析】【分析】在制作乐器时，熟悉乐器弦的粗细、长短与振动快慢、发出声音的高低不同，应先设计制作方案，设计图纸，然后制作乐器。
19．【答案】错误
【解析】【分析】乐音有三个要素响度、音高、音色。乐音的强弱叫响度，乐音的高低叫音高，不同的乐器都有自己独特的音色。乐器制作出来，要根据需要对它的发音高低情况进行调试，直到发出优美的音色为止。题目的说法是错误的。
20．【答案】错误
【解析】【分析】声音的高低与物体振动快慢有关。物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。调松二胡的弦能使它的音高变低。题目说法错误。
21．【答案】正确
【解析】【分析】物体振动越快，声音越高，物体振动速度越慢，声音越低：同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。用吉他进行演奏时，要想让它发出的声音更高一些，应该把言他的琴弦调紧一些。该说法是正确的。
22．【答案】
【解析】【分析】不同的乐器发生部位是不一样的，二胡打击乐器是由琴弦振动产生声音的；唢呐弦乐器是由空气柱振动产生声音的；锣、鼓管乐器是由发声体振动产生声音的。
23．【答案】能否发出高低不同的声音；能否发出强弱不同的声音；能否发出有规律的声音等等。
【解析】【分析】自制小乐器需要从各个方面来进行评价，如：能否发出高低不同的声音；能否发出强弱不同的声音；能否发出有规律的声音；外观等等。
24．【答案】要使六根橡皮筋发出高低不同的声音，应使橡皮筋的松紧程度各不相同。橡皮筋越紧，发出的声音越高，橡皮筋越松，发出的声音越低。（答案合理正确即可）
【解析】【分析】要让六根皮筋发出高低不同的声音，需要皮筋的松紧程度不一样，弹奏时候皮筋的振动频率就不一样。就能够发出高低不同的声音。
25．【答案】音高是根据左手按两根琴弦的位置不同而确定的，强弱是根据右手拉弦的力度决定的
【解析】【分析】二胡的音高是根据左手按两根琴弦的位置不同而确定的，强弱是根据右手拉弦的力度决定的。
26．【答案】（1）相同；4
（2）弦的长度；最高
（3）紧
（4）A
【解析】【分析】声音的高低和物体振动快慢有关，弦的松紧、长短、粗细等都会影响声音的高低的变化。
(1)弦的粗细与音高的关系，需要保持振动幅度和其他因素不变，只改变弦的粗细，弦越粗，振动越慢，发出的声音越低。
（2）考察弦的长短与声音的高低的关系，需只改变弦的长短，弦越长振动越慢，发出的声音越低。
（3）考察弦的松紧与声音的高低的关系，弦越紧振动越快声音越高。
（4）声音更大表示声音越强，需要用的力越大，振动的幅度越大。
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人教鄂教版四年级上册科学第六单元《制作乐器》综合训练
一、单选题
1．下列靠弦振动发出声音的乐器有（ ）。
A．铝片琴 B．古筝 C．笛子
2．明明在演奏小提琴时，发现有一根弦的声音高了，她应该（ ）。
A．将琴弦调紧 B．用力弹 C．将琴弦调松
3．制作小乐器是一个工程项目，下列比较合理的流程是（ ）。
A．选取材料-画示意图-确定内容-制作乐器-调试改进
B．确定内容 - 制作乐器-画示意图-选取材料-调试改进
C．确定内容-选取材料-画示意图-制作乐器-调试改进
4．华华用长短不同的吸管制作了一个小乐器，下列说法错误的是（ ）
A．吹气时，吸管里的空气会振动。
B．这个小乐器不能发出高低不同的声音。
C．吸管越短，发出的声音越高。
5．探究“让小提琴的弦发出高低不同的声音”时，为了使琴弦的音高发生变化，下列操作正确的是（ ）。
A．用力拨动小提琴
B．给小提琴的弦上涂上松香
C．转动小提琴的旋钮调节弦的松紧程度
6．如下图所示是小明制作的“拇指钢琴”，其中最长的钢条发出的声音（ ）。
A．最高 B．最小 C．最低
7．单弦琴只有一根琴弦，弹奏时却能发出高低不同的声音，下面推测合理的是（ ）
A．单弦琴弹奏时需要不断调节琴弦的松紧
B．帅奏时手指在琴弦上移动改变弦振动部分的长短
C．弹奏时需要更换不同粗细的琴弦
8．下列材料不太适合制作乐器的是（ ）。
A．橡胶 B．陶瓷 C．竹子
9．在弹吉他的时候，同一根琴弦，琴弦越紧，声音越（ ）。
A．高 B．低 C．强
10．关于自己制作小乐器的活动说法正确的是（ ）
A．制作时必须与设计图完全一致
B．和同学交流分享可以帮助我们更好的改进
C．必须要几种材料同时使用才能制作出小乐器
11．如果想制作一面小锣，应该选择的材料是（ ）。
A．小铁盘 B．吸管 C．纸盒
二、填空题
12．制作乐器需要根据乐器 原理进行设计。
13．有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉得紧，声音 ，拉得松，声音 ：当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音 ， 轻轻拨，声音
14．古筝是一种民族乐器，通过弹拨弦发出声音，当弦发出声音太低时，我们可以把弦调 些。一般上来说，相同情况下越粗的弦发出的声音越 。
15．弦越长，越粗，越松，发出的声音越 。
16．利用 振动发声的乐器叫作弦乐器；利用管身中的 振动而发声的乐器叫做管乐器。
三、判断题
17．在制作小乐器活动中，只要将小乐器制作出来，活动就结束了。 （ ）
18．制作我的小乐器时，应该尽量发挥自己的想象，直接制作。（ ）
19．乐器只要制作出来就行了，不需要对它的发音高低情况进行调试.（ ）
20．调松二胡的弦能使它的音量增大。（ ）
21．小科练吉他时发现，有根弦的声音偏低了，可以把琴弦调紧一点。
四、连线题
22．将乐器的分类以及发声方式连线.
二胡打击乐器 琴弦振动发声
唢呐弦乐器 空气柱振动发声
锣、鼓管乐器 发声体振动发声
五、简答题
23．我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？
24．某同学想用橡皮筋制作一个六弦琴，想一想应该怎样才能让六根橡皮筋发出高低不同的声音？
25．二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的
六、实验探究题
26．尤克里里是一种四弦夏威夷的拨弦乐器，弹奏方法是：左手在颈上按住一根弦，右手在琴箱上拨动这根弦。弦的音高跟什么因素有关呢？某同学观察的时候发现，尤克里里的弦粗细和长度都不一样，所以做了以下实验进行研究。
（1）图1研究粗细对音高的影响，4根弦由粗到细，为了实验的准确性，四根弦的的长度应该 (填“相同”或“不同”)，用相同的力拨动四根弦，发现，弦 (填序号)发出的音最高。
（2）图2研究弦的长度对音高的影响，实验中改变的是 ，拨动四根弦，弦5发出的音 (填“最高”或“最低”)。
（3）调节图3的弦准弦的松紧会发生变化，要想让弦发出的音变高，应该调节弦变 (填“松”或“紧”)
（4）如果想演奏时发出的声音更大、更强一些，下列做法可行的是（ ）。
A．右手拨动的力大一些
B．右手拨动最细的那根弦
C．左手按压的位置低一些
答案解析部分
1．【答案】B
【解析】【分析】A.铝片琴能发出声音是因为铝片发生了振动，错误；
B.古筝是靠弦振动发出声音的，正确；
C.笛子发出的声音是由空气柱的振动引起的，错误；
所以B符合题意。
2．【答案】C
【解析】【分析】声音的强弱可以用音量来描述。音量是由物体振动的幅度决定的。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。在演奏小提琴时，发现有一根弦的声音高了，应该将琴弦调松，让琴弦振动变慢来实现，选项C正确，符合题意；AB不正确，不符合题意。
故答案为：C。
3．【答案】C
【解析】【分析】工程设计一般会经历以下几个过程：明确任务、制定方案、制作、测试、评估与改进。制作小乐器是一个工程项目，一般流程为确定内容-选取材料-画示意图-制作乐器-调试改进，选项C正确，符合题意；AB不符合题意。
故答案为：C。
4．【答案】B
【解析】【分析】同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。因此，华华用长短不同的吸管制作了一个小乐器，吸管越短，振动速度越快，声音越高，这个小乐器能发出高低不同的声音，声音是由物体振动而产生的吹气时，吸管里的空气会振动。故选B。
5．【答案】C
【解析】【分析】A：用力拨动小提琴，错误；这样只会增大声音的强弱，不会改变琴弦的音高；
B：给小提琴的弦上涂上松香，错误；这样不会影响琴弦的音高；
C：转动小提琴的旋钮调节弦的松紧程度，正确。
6．【答案】C
【解析】【分析】声音的高低和振动的快慢有关，振动的快慢和材料的长短、粗细、松紧有关。物体振动的越快，发出的声音就越高，物体振动的越慢，发出的声音就越低。物体越长发出的声音越低，所以最长的钢条发出的声音最低。
7．【答案】B
【解析】【分析】考查单弦琴可以发出不同高低声音的原因，在弹奏时手指在琴弦上移动，改变振动部分的长短，从而发出高低不同的声音。
8．【答案】A
【解析】【分析】声音是由物体振动产生的。橡胶具有弹性，不容易振动，不太适合制作乐器。陶瓷、竹子容易产生振动，适合制作乐器。
9．【答案】A
【解析】【分析】同一根琴弦，越紧的话，声音越高。弦的高低跟松紧、长度、粗细有关。
10．【答案】B
【解析】【分析】考查制作乐器时的注意事项，与同学多交流可以更好的进行改进，制作时可以与设计图有一定的出入，用一种或者几种材料都可以制作出小乐器。
11．【答案】A
【解析】【分析】如果想制作一面小锣，应该选择的材料是小铁盘，敲击小铁盘会发出声音。
12．【答案】发声
【解析】【分析】声音是由物体振动产生的。乐器发声的方式不同，就需要选择不同的材料、不同的弹奏方式。例如弦乐器的主要发声原理是使拉紧的弦振动发音。弦乐器的音高是通过改变弦的长度来实现的，有时还需要通过手指按弦来改变弦长。
13．【答案】高；低；强；弱
【解析】【分析】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。声音的强弱可以用音量来描述。用力越大，振动的幅度越大，声音越强；用力越小，振动的幅度越小，声音越弱；拉得越紧，物体振动的越快，发出的声音就越高；拉的越松，物体振动的越慢，发出的声音就越低。
14．【答案】紧；低
【解析】【分析】声音高低与物体振动的快慢有关，振动越快，音越高，振动越慢，声音越低。物体振动的快慢受物体自身大小、轻重、长短、粗细、松紧等相关。小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高。当弦发出声音太低时，我们可以把弦调紧一些。 相同情况下越粗的弦发出的声音越低。
15．【答案】低
【解析】【分析】声音的高低跟震动的频率有关，震动烦率低，音高越低，震动频率越高，音高越高。琴弦越长，震动频率越低，音高越低，琴弦越短，震动频率越高，音高越高。琴弦越短、越细、越紧，音调越高，反之琴弦越松，音调越低。
16．【答案】琴弦；空气
【解析】【分析】管乐器是利用气体振动发声的；弦乐器是固体的振动发声的；打击乐器是利用固体的振动产生的。
17．【答案】错误
【解析】【分析】方案没计是设计中的重要阶段，它是一个极富有创造性的设计阶段，同时也是一个十分复杂的问题，它涉及到设计者的知识水平、经验、灵感和想象力等。一个设计方案制定出来以后，要根据执行情况、实际情况的变化，做适度的修改；制作小乐器的时候可以使用单一材料也能够制作出小乐器，比如笛。在制作时要根据实际情况的变化来修改，和同学交流分享可以帮助我们更好的改进。
18．【答案】错误
【解析】【分析】在制作乐器时，熟悉乐器弦的粗细、长短与振动快慢、发出声音的高低不同，应先设计制作方案，设计图纸，然后制作乐器。
19．【答案】错误
【解析】【分析】乐音有三个要素响度、音高、音色。乐音的强弱叫响度，乐音的高低叫音高，不同的乐器都有自己独特的音色。乐器制作出来，要根据需要对它的发音高低情况进行调试，直到发出优美的音色为止。题目的说法是错误的。
20．【答案】错误
【解析】【分析】声音的高低与物体振动快慢有关。物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。调松二胡的弦能使它的音高变低。题目说法错误。
21．【答案】正确
【解析】【分析】物体振动越快，声音越高，物体振动速度越慢，声音越低：同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。用吉他进行演奏时，要想让它发出的声音更高一些，应该把言他的琴弦调紧一些。该说法是正确的。
22．【答案】
【解析】【分析】不同的乐器发生部位是不一样的，二胡打击乐器是由琴弦振动产生声音的；唢呐弦乐器是由空气柱振动产生声音的；锣、鼓管乐器是由发声体振动产生声音的。
23．【答案】能否发出高低不同的声音；能否发出强弱不同的声音；能否发出有规律的声音等等。
【解析】【分析】自制小乐器需要从各个方面来进行评价，如：能否发出高低不同的声音；能否发出强弱不同的声音；能否发出有规律的声音；外观等等。
24．【答案】要使六根橡皮筋发出高低不同的声音，应使橡皮筋的松紧程度各不相同。橡皮筋越紧，发出的声音越高，橡皮筋越松，发出的声音越低。（答案合理正确即可）
【解析】【分析】要让六根皮筋发出高低不同的声音，需要皮筋的松紧程度不一样，弹奏时候皮筋的振动频率就不一样。就能够发出高低不同的声音。
25．【答案】音高是根据左手按两根琴弦的位置不同而确定的，强弱是根据右手拉弦的力度决定的
【解析】【分析】二胡的音高是根据左手按两根琴弦的位置不同而确定的，强弱是根据右手拉弦的力度决定的。
26．【答案】（1）相同；4
（2）弦的长度；最高
（3）紧
（4）A
【解析】【分析】声音的高低和物体振动快慢有关，弦的松紧、长短、粗细等都会影响声音的高低的变化。
(1)弦的粗细与音高的关系，需要保持振动幅度和其他因素不变，只改变弦的粗细，弦越粗，振动越慢，发出的声音越低。
（2）考察弦的长短与声音的高低的关系，需只改变弦的长短，弦越长振动越慢，发出的声音越低。
（3）考察弦的松紧与声音的高低的关系，弦越紧振动越快声音越高。
（4）声音更大表示声音越强，需要用的力越大，振动的幅度越大。
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