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1教学目标：把握《银杯》音乐风格，了解蒙古酒文化及酒歌特点。完整演唱《银杯》，熟练掌握蒙古祝酒舞蹈动作片段。通过对蒙古歌舞的学习，了解、热爱蒙古人民，热爱大草原。2学情分析：初一学生活泼好动，对新鲜事物有很强的好奇心，故本节课我采用比较有意义的但鲜为人知的蒙古民族风俗及祝酒歌舞导入并贯穿整堂课。3重点难点：《银杯》歌曲演唱教学；祝酒舞蹈教学。演唱《银杯》时，歌曲中蒙古语部分歌词及音高的把握；祝酒舞蹈动作的掌握。4教学过程
4.1
教学活动
活动1【导入】《银杯》
师示范舞蹈，并配合献哈达动作，让学生思考这是哪一民族的舞蹈。
活动2【讲授】出示课题
草原环境及蒙古服饰文化欣赏——播放“草原及蒙古服饰”PPT，点明课题（通过欣赏草原美景激发学生对草原的向往、热爱之情）；讲解蒙古族独特的服装文化（让学生了解蒙古族独特的人文风俗，了解蒙古族民族文化）。
活动3【讲授】新课教学
1.欣赏《银杯》，小声哼唱，并找出歌曲中的蒙古语部分；
2.蒙古语部分有何意义？（平安吉祥，如藏族歌曲中的“扎西德勒”有异曲同工之妙）
3.教唱蒙古语部分，并解释“倚音”演唱效果，师生接唱歌曲。
活动4【练习】自主学习
1.跟音乐演唱歌曲；
2.分（男女生）角色演唱歌曲；
3.每小组选一位同学演唱歌曲；
4.跟伴奏完整演唱。
活动5【活动】老师引导舞蹈动作学习
1.祝酒舞蹈视频欣赏；
2.舞蹈动作教学；
活动6【测试】学生展示
请同学示范、表演舞蹈动作。其余同学为他们演唱歌曲。
活动7【作业】课堂拓展
马头琴图片展示、所奏曲目欣赏、相关知识了解。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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