Unit 8 How do you make a banana milk shake? Section A (Grammar Focus~3c) 课件(共22张PPT) 2024-2025学年人教版

(共22张PPT)
Unit 8
How do you make a banana
milk shake
Section A (Grammar Focus~3c)
Please recall
How do you make fruit salad
First, cut up three bananas, three apples and a watermelon.
Next, put the fruit in a bowl.
Then, put in two teaspoons of salad cream and a cup of yogurt.
Finally, mix it all up.
能正确地对可数名词及不可数名词的数量进行提问并作出回答。
1
能正确运用first,next,then,finally和祈使句讲述做一件事情的步骤。
2
分组朗读并观察下列句子。
How do you make a banana milk shake First, peel the bananas.
Next, put the bananas in the blender.
Then, pour the milk into the blender.
Finally, turn on the blender.
Countable nouns Uncountable nouns
How many bananas do we need How much yogurt do we need
We need three bananas. We need one cup of yogurt.
Divide the whole class into 4 groups and
each group discusses one question.
1 组
2 组
3 组
4 组
Group 1： 表格中表示顺序的副词有哪些，它们分别表示什么意思？
Group 2： 圈出表格中的祈使句，并回答祈使句的结构及用法是什么。
Group 3：如何对可数名词及不可数名词的数量进行提问？
Group 4：列举一下我们学过的单词中哪些是可数名词，哪些是不可数名词 它们的修饰词有什么不同？
提前完成的小组可思考其他问题，稍后可做补充回答。
目标一: 能正确运用first,next,then,finally和祈使句讲述做一件事情的步骤
讨论时间过后，请第一、二组的同学派代表依次回答下面的问题。
Activity 1
Group 1： 表格中表示顺序的副词有哪些，它们分别表示什么意思？
Group 2： 圈出表格中的祈使句，并回答祈使句的结构及用法是什么？
How do you make a banana milk shake First, peel the bananas.
Next, put the bananas in the blender.
Then, pour the milk into the blender.
Finally, turn on the blender.
表示顺序的副词First...（首先......）, Next...（接下来......）, Then...（然后......）, Finally...（最后......），可用来表达制作步骤的先后顺序。
Summary 1
Do you know other words to show sequences (顺序)
1. 首先: first, at first, first of all, firstly
2. 然后: next, after that, then, afterwards
3. 最后: finally, at last, in the end
Summary 2
How do you make a banana milk shake First, peel the bananas.
Next, put the bananas in the blender.
Then, pour the milk into the blender.
Finally, turn on the blender.
祈使句
祈使句的结构及用法：
祈使句可以表达叮嘱、劝告、禁止、请求、建议或命令等。
特点：常以动词原形开头, 没有时态和数的变化；暗含的主语是you, 但通常省略。句末用感叹号或句号，读降调。
肯定的祈使句
(1) 动词原形+其他
e.g. Stand up, please.=Please stand up. 请起立。
(2) Be+adj.
e.g. Be careful!=Look out!=Take care! 小心 / 当心！
(3) Let’s+动词原形
e.g. Let’s go to school together. 咱们一起上学去吧。
否定的祈使句
(1) Don’t + 动词原形
Don’t stand up. 别站起来。
Don’t be careless. 别粗心。
Don’t let them play with fire. 别让他们玩火。
(2) Let’s (let sb.)+not+动词原形
Let’s not say anything about it. 对于这件事，咱们什么也别说。
Let them not play with fire. 别让他们玩火。
注意：
(4)某些名词、形容词或副词等后面加感叹号，也可作为祈使句。
Hands up! 举起手！　 Taxi! 出租车！
(1)为了表示委婉的语气可在句首或句尾加上please，但please加在句尾时，前面要用逗号隔开。
eg：Please sit down. 请坐。
Stand up, please. 请起立。
(2)在意思较为明显的情况下，可把谓语动词省去。
eg：This way, please. 请这边走。
(3)“No + 名词或动名词”也是祈使句的一种，表示“禁止”，含否定含义，经常用于公共场合。
No photos.禁止拍照。 No smoking.禁止吸烟。
目标二:能熟练运用“be going to＋动词原形”表达自己对未来职业的打算
讨论时间过后，请第三、四组的同学派代表依次回答下面的问题。
Activity 1
Group 3：如何对可数名词及不可数名词的数量进行提问？
Group 4：列举一下我们学过的单词中哪些是可数名词，哪些是不可数名词；它们的修饰词有什么不同？
Countable nouns Uncountable nouns
How many bananas do we need How much yogurt do we need
We need three bananas. We need one cup of yogurt.
how many & how much
how many 提问可数名词的数量 How many flowers do you want
how much 提问不可数名词的数量 How much milk did she drink
提问价格，主语既可以是可数名词，也可以是不可数名词 How much are the flowers
How much is the milk
Summary 3
可数名词有：banana, apple, orange, carrot,watermelon...
不可数名词有：yogurt, sugar, bread, cheese, milk, beef...
Summary 4
可数名词 不可数名词
单复数形式 有单复数之分 没有复数形式
修饰词 a/an，具体数词以及many, few, a few, some, any, a lot of, lots of等 much, little, a little, some, any, a lot of, lots of等以及表示量的短语（a cup/ glass of）
提问（数）量 用how many 用how much
作主语 单数形式作主语，谓语动词用单数形式；复数形式作主语，谓语动词用复数形式 谓语动词用单数形式
可数名词和不可数名词的辨析
不可数名词
1.不可数名词可以用much, a little , a bit of , some, any, a lot of/lots of等表示多少
如：some tea一些茶,a little bread一点儿面包,
much meat许多肉，a lot of water大量的水
物质名词一般是不可数名词，它们所表示的事物不能用数来计数。如：rice, milk, yogurt, beef, …
2.不可数名词的具体数量可以用适当的量词（由普通名词充当）作单位来表示，结构为“数词 + 量词（普通名词）+ of + 不可数名词”。
常用的词有cup(杯),glass(玻璃杯),bottle(瓶),piece(片)，bag（袋）等。
其单复数变化就体现在量词上。
a bottle of orange一瓶橙汁,
two pieces of meat 两块肉
three bags of rice三袋米
a bottle of
a can/tin of
a spoon of
a cup/glass of
a bar of
a loaf of
a bag of
a drop of
For countable nouns, you may need:
定义：在某些情况下能计数，在某些情况下不能计数的名词。
e.g. （1）a chicken 一只鸡
chicken 鸡肉
（2）an ice cream 一个冰淇淋
ice cream 冰淇淋（指成份）
（3）a salad 一碟沙拉
salad 沙拉（指成份）
既可数又不可数的名词
Activity 2
3a
Circle the correct word in each question.
1. How (much/many) bananas do we need
2. How (much/many) sugar do we need
3. How (much/many) bread do we need
4. How (much/many) tomatoes do we need
5. How (much/many) cheese do we need
3b
Complete the questions and answers. Then match them.
____1._____do you make popcorn
____2.___________corn do we need
____3.______do we do next
____4. __________salt do we need
____5. Now can we eat it
a. Half a cup.
b._____, put the corn into the popcorn machine.
c. Yes, we can!
d. Next, _____on the machine. ______, add the salt.
e. Just one spoon.
b
a
d
e
c
How
How much
What
How much
First
turn
Finally
Activity 3
3c
Write how to do one of the following things.
Then tell your partner how to do it.
Pair work
plant a tree
make beef noodles
wash clothes
get a book from the library
Do you know how to plant a tree
First, dig a hole. Then...
学习目标
通过本堂课的学习，你学到了什么？
能正确运用first,next,then,finally和祈使句讲述做一件事情的步骤。
1
能正确地对可数名词及不可数名词的数量进行提问并做出回答。
2