登陆21世纪教育 助您教考全无忧
1教学目标
知识目标：1、了解民歌这种体裁。2、掌握倚音、滑音的知识。
能力目标：1能运用已有音乐知识基础分析所欣赏蒙古音乐的主要特点。2、能用正确方法演唱《银杯》
3、能区分蒙古民歌体裁长调与短调
情感态度价值观：1、感受、体验蒙古族短调与长调歌曲的艺术特点。2、振奋精神，以积极进取的精神投入生活。
2学情分析
从学生的“已知”、“未知”、“能知”、“想知”和“怎么知”等五个方面全面分析学生情况。七年级的学生由于刚从小学升上来还不能马上适应新的学习方式，加上原来的音乐课有些并不是正规系统的训练，学生对基本的音高、节奏、拍、调都知之甚少，所以在刚开始的几堂课我着重调查了解学生对音乐基础知识的掌握程度。
3重点难点
教学重点
1.了解民歌特点与蒙古族民歌体裁分类-----长调与短调
2.用热情、高昂的情绪正确演唱歌曲
教学难点
倚音、滑音、附点节奏、衬词的演唱
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】《爱我中华》与民族音乐，引出蒙古民族音乐
1、师：同学们，我们伟大的祖国是一个统一的多民族国家，在这样辽阔富饶的土地上生活着56个民族，每一个民族都有其不同的风土人情，不同的民族音乐，由此产生了中国特有的民歌，ppt讲解民歌：地方特色、劳动时即兴创作、自己演唱抒发情怀、结构形式短小精炼
2、师：接下来同学们猜猜这是哪个地方的民歌？（播放《嘎达梅林》音频）
生：答，蒙古
师：对了，是蒙古族音乐，那么今天老师就同大家一起走进蒙古，体会那里的别样风情！
刚刚听到的是由蒙古民歌《嘎达梅林》这首歌实际上是描写草原英雄嘎达梅林的英雄事迹。那么同学们你们对这样美丽的蒙古族又有哪些了解呢？
生：分组回答
师：从生活环境、日常活动、人事、服饰、蒙古人性格、蒙古音乐风格特点几个方面着重讲解风土人情
蒙古族不论男女老少都爱唱歌，他们尊崇唱歌和善于唱歌的人。蒙古族民歌主要分为两大类：礼仪歌和牧歌。礼仪歌用于婚宴等喜庆场合，以歌唱纯真的爱情、歌唱英雄、歌唱夺标的赛马骑手为主要内容。
活动2【讲授】初听歌曲，了解创作背景
一、初听《银杯》
师：今天我们共同学唱的蒙古民歌《银杯》，就是礼仪歌的一种，它的节奏紧凑欢快，歌词简单，
师：下面我们就开始聆听这首歌，翻开书，通过歌词想一想这首歌表达怎样的情绪？描绘了什么场面
生：答。
二、讲解《银杯》创作背景
师：那么这首《银杯》来自一个蒙古人迎宾请客的风俗……讲解酒与银杯的故事。简单的叙事歌词，加上通俗易学的旋律，把蒙古民间音乐表达的淋漓尽致。那么PPT展示创作背景
活动3【活动】分步骤学唱新歌
一、发声练习：
1、用《银杯》里小调编辑发声练习条
2、八度大跳音程练习
3、音阶乐谱练习
二、复听《银杯》
1、用LA音跟唱旋律
2、复听过程中，翻开乐谱，找出比较特殊的符号
3、老师逐一对符号和节奏（附点节奏、大切分节奏）、音程（八度大跳音程）、衬词含义进行讲解（PPt）在蒙古音乐创作中有什么含义？
4、跟钢琴用LA音模唱旋律一遍，第二遍时演唱简谱，注意节奏
5、听老师演唱一遍，加歌词
学生模仿老师唱法，在情绪和装饰音方面注意
三、乐理知识讲解：一段体
师：同学们认为这首歌曲分成几个乐句？
生：两个
师：对了，这两个乐句有什么相同之处？是不是小结数相同，都是六小节一句？那么像这样结构工整，短小精致的单乐段歌曲，它的曲式结构为“一段体”只描绘一种形象、场面、意境。
活动4【活动】实践与拓展
一、连连看，猜猜想
1、师：接下来老师再为大家带来一首不一样的蒙古民歌《牧歌》，它描绘了蓝天、白云、牛羊等一片辽阔美丽的草原风景。那么大家分别去根据老师提供的词条，聆听两首歌，判断哪首歌对应哪组风格特点？
生：答
师：那么这两首歌与之相对应的特点啊在蒙古族民歌体裁分类中有两个名称，分别叫短调《银杯》与长调《牧歌》
这两首歌曲的体裁在中国民歌中有着重要地位：
长调：被列为“人类口头和非物质遗产代表作”
短调：用于婚礼、宴会等喜庆节日。以酒歌为代表
二、欣赏无伴奏合唱版《牧歌》视频
师：接下来带给大家一个不一样演唱形式的《牧歌》----无伴奏合唱版，体会别样的草原风情！
三、再一次演唱时，分小组进行加衬词演唱
每一次6---后边都加几个字“外咚赛”，并同时抖动一次肩膀或拍一次手
活动5【练习】总结蒙古音乐特点
师：了解了蒙古风土人情，感受了蒙古人的豪迈畅快，体会了蒙古歌声悠扬、婉转、贴近大自然，又学习了蒙古民歌典型的体裁短调与长调，希望我们能记住并更加走进丰富多彩的蒙古族！
最后，让我们变成蒙古人热情好客的好爽性情，做一回二中主人，再一次欢迎在场来宾与老师的到来，用高昂的情绪一同演唱《银杯》，并祝福他们在今后的生活工作中健康、快乐、幸福！
活动6【作业】复习蒙古民歌特点
找寻蒙古长调与短调歌曲各3首，对比记忆其音乐特点
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 3 页 （共 4 页） 版权所有@21世纪教育网
