21 青蛙卖泥塘 教学课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
21 青蛙卖泥塘
部编版二年级下册
学习任务一
读课文，明大意
朗读课文，说说课文讲了一件什么事？
本文讲了一只 不愿住在烂泥塘里，准备把烂泥塘 。卖泥塘的过程中先后听从了 等小动物们的建议，逐步 了泥塘的环境，最终不再卖泥塘。
青蛙
卖掉
老牛、野鸭、小鸟、蝴蝶、小猴、小狐狸
改善
学习任务二
品课文，悟道理
仔细听！这是谁的叫声？
这么大的声音，它在吆喝什么呢？
原来它在卖泥塘呀！它为什么要卖泥塘呢？让我们走进课文探个究竟吧！
想一想：青蛙的泥塘一开始是什么样的？
是个烂泥塘。
课文品读
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。
青蛙打算卖泥塘
于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖泥塘”三个字。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”
老牛没有买泥塘，给出的建议是 。
种草
第一次卖泥塘
青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。
到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”
野鸭没有买泥塘，给出的建议是往泥塘引些水。
第二次卖泥塘
于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。
找泉水
— 砍竹子
— 接竹子
— 引水
泥塘灌满了水
★ 讨论：还会有哪些小动物来看青蛙的泥塘呢？
他们又会怎么说？青蛙又会怎么做呢？
第三次卖泥塘
小鸟飞来说，这里缺点儿树；
蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；
小兔跑来说，这里还缺条路；
小猴跑来说，这儿应该盖所房子；
小狐狸说……
不买泥塘的原因
我会说：
蝴蝶( )，说：“_ _ _ _ _ 。”
小兔( )，说：“_ _ _ _ _ 。”
小猴( )，说：“_ _ _ _ _ 。”
小狐狸说……
(小鸟)，说：“_ _ _ _ _ 。”
于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。
多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上歌唱。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……
烂泥塘 → 好地方
环境优美
生活惬意
青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
于是青蛙不再卖泥塘了。
青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
神态描写
不再卖泥塘
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因为青蛙觉得 ，所以他想把泥塘卖掉。
因为青蛙觉得 ，所以他不再卖泥塘了。
这里不怎么样
这么好的地方，自己住挺好
想一想，同一个泥塘，为什么会发生这么大的变化呢？是谁改变了泥塘？
种草
引水
栽树
种花
修路
盖房子
说一说，从这个故事中，你明白了什么道理？
学习任务三
明课文，懂事理
1.你觉得青蛙做了这么多努力后，能把泥塘卖掉吗？
2.通过泥塘的前后变化，你从中学到了什么？
研学：小组交流：
劳动创造美好生活
老牛：没有草
美丽环境靠劳动创造
青蛙：多好的地方
绿草如茵
青蛙卖泥塘
板书设计
野鸭：水太少
灌足了水
其他小动物们：栽树、种花、修路、盖房
播撒草籽
引水
不卖了