登陆21世纪教育 助您教考全无忧
1学情分析
学生处于喜欢少数民歌的阶段，但又不敢唱，因为平时接触的太少，通过这节课的学习，让学生了解少数民歌的特点并喜欢和热爱这个民族，会唱少数民族的歌曲，喜欢蒙族歌曲，并聆听几首好听的蒙古族歌曲。
2教学目标
1了解蒙古族文化，喜欢蒙古族音乐。
2聆听《美丽草原我的家》，《万马奔腾》，感受体验蒙古族歌曲的风格，能够会唱《银杯》。
3重点难点
重点：在音乐活动中感受蒙古族音乐，了解那的风土人情，引导激发学生对蒙古族的热爱之情。
难点：能够用多种形式表演蒙古歌曲。。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】教学过程
激发阶段：1播放歌曲《爱我中华》。
2猜歌游戏。
3“草原之旅”。演示多媒体课件“蒙古大草原”，“那达慕大会”，“骑着骆驼打球”等图片，来展示蒙古人民的服饰，风俗习惯，同时聆听《美丽草原我的家》，让学生产生兴趣，调动学习的积极性。
活动2【讲授】参与阶段
（一） 学习蒙古歌曲《银杯》，掌握蒙古族民歌的特点。
1.节奏练习：接龙游戏，采用手，口，脑并用，让每个学生都参与进来，重点练习十六分音符。
2. 朗读歌词。（按节奏）
3.听音乐《银杯》。
4.再次聆听，小声哼唱。
5.用La代替歌词随音乐唱。
6.随伴奏演唱。
7.通过学生唱一唱，听一听，进行讨论音乐记号的含义及用哪一种方法更适合歌曲的情绪。
8.欣赏聆听蒙古歌曲为，下节课学习长短调奠定基础。
（二）观看课件《蒙古族舞蹈》，学习舞蹈的基本动作。
（三）蒙古族乐器——马头琴。
活动3【活动】体验阶段
1.通过欣赏《美丽草原我的家》，《万马奔腾》，学唱歌曲《银杯》，反复情感体验，使学生领悟音乐意境。
2.活动创编，以小组的形式进行讨论，用那种形式表现蒙古音乐。
活动4【练习】拓展
1. 才艺展示。一部分学生唱，一部分学生跳舞蹈，课堂处于欢快的，活泼的气氛中。
2.伴随蒙古族的音乐，师生共同唱歌，跳舞，结束这节音乐课。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 2 页 （共 2 页） 版权所有@21世纪教育网
