4.6 汽化与液化（共2课时）

课件51张PPT。第6节 汽化与液化（第一课时）感受生活中有哪些汽化现象？你感受到汽化有哪些特点？1、在任何温度下都能进行2、是缓慢的过程我们把这种汽化现象叫蒸发1、夏天晾衣服比冬天干得快。2、把衣服撑开晾比堆放在一起晾干得快。3、衣服在有风时晾比在无风时晾干得快。 以上事实说明液体蒸发的快慢跟哪些因素有关？①蒸发快慢可能与液体的温度高低有关②蒸发快慢可能与液体的表面积大小有关 ③蒸发快慢可能与液体表面空气流动快慢有关你的假设是：④蒸发快慢可能与液体的种类有关让我们一起探 究液体蒸发的快慢与哪些因素有关?请设计你的实验进一步探究设计实验，控制变量:温度高蒸发快蒸发快蒸发快表面积大液体表面流速快实验设计 越高，蒸发越快影响液体蒸发快慢的因素 得出你的结论越大，蒸发越快越快,蒸发越快酒精蒸发比水快 吹风机为什么能很快将头发吹干？请解释：你能回答吗？喝开水烫嘴时，常向水面吹气并用两个杯子来回倒水，你能解释原因吗？晒 盐
下列生产生活中的现象,你能解释吗?晒谷为什么要用 保鲜膜减少蒸法冬天，皮肤感觉干燥，常常往皮肤上擦一些润肤霜，请你说一说擦润肤霜包含了什么科学道理？答：擦润肤霜是为了减少皮肤上的水分蒸发，达到保护皮肤的目的。今天你美容了吗？ 每位同学用棉签蘸取酒精在自己的手背上各划一条横线，观察酒精发生的变化。 活
动你观察到了什么？酒精蒸发了你感觉到了什么？
皮肤感觉到冷
说明了什么？酒精蒸发要吸热对于以上现象，你能提出一个什么问题？液体蒸发从外界吸热吗？１、温度计置于空气中，读数是_____。２、温度计插入酒精中，读数是_____。３、温度计从酒精中取出后，读数怎么变化？________________。
　　最低的温度是________。结论：液体蒸发时，是从外界吸热的有致冷作用先变小，后变大，最后不变2、给发高烧的人降体温可采用什么方法？说一说想一想？1、上完体育课，同学们满头大汗跑进教室立即打开电扇吹为什么要这样做?狗没有汗腺，靠伸出湿湿的舌头，加快呼吸使空气流动加快而降温。大热天,狗又要伸出长长舌头,你知道这是什么?我威猛吗?上岸后你体验过吗？“蒸发”的自我介绍　　我是蒸发，我是汽化中的一种方式。我很温和，在任何温度我都能进行。我的快慢与温度、表面积的大小、上方流动空气速度有关，还跟我的体质有关。我在不同的液体中跑的快慢也不一样，在变成气体时会带走热量，会使周围温度降低，人们在很多方面都利用我的这一特性进行应用呢。通过学习，你认识了解我了吗？“蒸发”的自我介绍1.下列事例中，不能加快液体蒸发的是（ ） A.把瓶中的水倒入盘中B.把湿衣服从树荫下移到阳光下C.把湿毛巾挂在电风扇前吹D.利用管道代替沟渠输水D2.在室温下，把一支温度计从酒精里拿出来后它的温度是（ ）A.升高B.降低C.先降低后升高D.先升高后降低C3、夏天，人站在吊扇下吹风有凉爽的感觉，如果把一支温度计也放在吊扇下吹风，温度计的示数将（ ）
A、升高 B、降低
C、不变 D、 无法确定
C6 汽化和液化第四章 物质的特性第二课时液 化(放热)汽 化（吸热）熔 化（吸热）凝 固（放热）汽化的方式：蒸发和沸腾汽化的两种方式：蒸发和沸腾 蒸发：在任何温度下都能进行的汽化现象。影响蒸发因素:液体的温度
液体的表面积
液体表面的空气流动快慢内在因素:液体的性质你接触过水被烧开的情景吗？水在沸腾前，液面的情况如何？温度如何变化？气泡如何变化？
水在沸腾时，温度如何变化？气泡如何变化？
在图4.3-3上作出水沸腾时“温度- 时间”关系曲线。并分析可以从这个实验得到什么结论？
水沸腾之后，移去酒精灯，沸腾能否继续进行？这是为什么？
水在什么情况下沸腾？是吸热还是放热？ 请同学们阅读“沸腾”标题下的内容，联系平时对水沸腾的观察，思考并交流下列问题：活动: 水的沸腾（1）水未沸腾时，水的温度如何？
（2）水沸腾后水面和内部什么现象？水温如何变化？探究：水的沸腾水的沸腾是在水的内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象；
水沸腾时，大量气泡上升，变大，到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中；
在沸腾过程中，虽然水继续吸热，但只能不断地变成水蒸气，它的温度却保持不变。实验结论液体沸腾后温度不变（沸点），但继续吸收热量。沸腾：汽化的两种方式：蒸发和沸腾 液体沸腾后温度不变（沸点），但继续吸收热量。
沸腾的条件？在一定温度下发生的剧烈的汽化现象 ①温度达到沸点、 ②继续吸热。液体沸腾时的温度叫做沸点 沸点是液体的一种特性不同液体的沸点不同；沸点也是物质的一种特性。
液体的沸点跟大气压强有关：气压越大，沸点越高；低沸点物质的特殊用途 液氨、液氮、干冰、氯乙烷 冷冻治疗法 汽化吸热？思考与讨论书P152蒸发和沸腾有什么异同？ 都是汽化现象，都要吸收热量 液体表面 表面和内部任何温度 一定温度 缓和 剧烈 液体表面
气压大小液体温度
液体表面积
空气流动快慢
液态 气态汽化液化物态变化：（吸热）蒸发沸腾你还能找出日常生活中常见的液化现象吗?
哪些方法可以使气体液化？
液化有什么好处？认识：液化现象阅读书P152-153①北方的冬天，可以看到室外的人不断地呼出“白气”。②烧水时，茶壶口冒出的“白气”。③戴眼镜的人从寒冷的室外进入温暖的室内，镜片会蒙上一层小水珠。认识：液化现象活动水蒸气液化结论：气体液化的方法——降低温度烧杯里盛有热水，将一张干
玻璃片盖在烧杯上，看看玻
璃片的下表面会发生什么
变化。活动乙醚液化1、用手握住注射器下端，乙醚什么状态？2、向内推动活塞，乙醚状态？结论：气体液化的方法——压缩气体体积液化的好处：
气体液化后体积缩小，便于储存和运输。
液化的应用：（右图）气体打火机液化石油气认识：液化电冰箱是利用汽化吸热、液化放热的
原理来工作的人造卫星的温度控制技术——热管温控技术水壶里的水沸腾时，为什么靠近壶嘴的一段看不见“白气”，而在上面一段才能看见？壶嘴一段，温度较高，水蒸气
没有液化为什么被100 ℃的水蒸气烫伤要比被100 ℃的沸水烫伤更严重?
因为水蒸气比同温度的水多一个液化过程，而且水蒸气液化放热，它比同温度的沸水放出的热量更多。认识：液化放热
液态 气态汽化液化物态变化：（吸热）（放热）蒸发沸腾降温加压作业夯实基础1.物质由液态变成______态的现象叫做汽化，汽化有______和______两种形式。
2.物质由气态变成______态的现象叫做液化。
3.大量事实表明，液体蒸发时要______热，所以蒸发有______作用。吸致冷蒸发沸腾液气4、夏天在教室里洒些水，会感到凉爽些，主要原因是（　）Ａ．凉水的温度低
Ｂ．洒在地上的水蒸发时吸热，使空气温度降低
Ｃ．空气中的水蒸气减少了
Ｄ．是人的心理作用Ｂ拓展能力5.下列生活中的现象属于液化过程的是（ ）
A.冰雪消融 B.云开雾散
C.嘴里呵出“白气” D.地上的水变干
6.夏天扇扇子感到凉爽，这是因为（ ）
A.扇来的风是凉的
B.扇来的风把身上的热吹掉了
C.扇来的风能加快汗液蒸发从而加快从身上吸热
D.扇风能使空气温度降低
7.下列四个实例中，能够使蒸发减慢的是（ ）
A.将湿衣服晾在通风向阳处 B.将湿手伸到干手器下方吹
C.将新鲜的黄瓜装入塑料袋 D.将新收获的玉米摊开晾晒CCC