浙教版数学四年级上5.26万以上数的读法教案

《万以上数的读法》教案
教学目标：
1、能按照数级正确的读出万以上的数
2、培养学生的迁移类推和总结归纳能力。
3、培养学生认真、细致的学习习惯。
教学重点：能按照数级正确的读出万以上的数。
教学难点：中间有0的多位数的读法。
课前准备：课件、多媒体、投影仪。
教学过程：
一、创设情境，引入新课
课件出示情境图，引导学生思考。
二、分类探究，掌握特征
1、
仔细观察这两个数的相同和不同之处，探究它们读法的相同和不同之处。
小组交流，全班汇报交流，老师补充总结。
探究这两个数的相同和不同之处。
交流读法的不同。
2、
小组讨论后全班汇报交流。
3、
独立尝试读出这个多位数，并在小组内交流，统一意见后，全班汇报。
老师指导这个多位数的正确读法。
学生读出这个数。
思考：万以上的数怎么读。
4、交流万以上数的正确读法。
三、巩固练习
四、全课小结，应用生活
本节课你有哪些收获？
向灾区人民捐款
￥:1250000元
香向灾区人民软
A公司捐助向灾区人民
捐款￥三十万五千元
B公司捐助
四()班捐助
三十万五千”
125000怎么写
1捆1万元,有125捆。
样读
比较每组中的两个数,左边的数怎样读 右边的数呢
(1)千百十个
万万万十百
位位位位
位位位位位位
在在
0000
(2)f百十个
万万万万
百十个
位位位位
位位位位
位位位
说一说,万级的数和个级的数的读法有什么相同与
不同之处
按四位一个数级,读出下面的数。想一想,含有多级
的数怎样读
万位
个
位
046
亿
个
位
700400500
先分级,从高位目亿级和万级的数先按
读起。
个级的读法读,再
每级末尾的0
不读,其他数
位连续有几个
0
1.说出下面各数是几位数。先分级,再读出来。
360450
805080900
74080000
1456700000
2.读出下面的数
777000
770700
700770
700077