七年级上册（2024修订） 第二单元 写作 《学会记事》课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
写作:学会记事
身边人
眼前景
生活事
艺术源于生活而高于生活。
诺贝尔文学奖获得者莫言谈到写作时说：“我该干的事情其实很简单，那就是用自己的方式，讲自己的故事。”如果善于“讲故事”，也就是擅长“记事”，写作就会变得简单起来。
情境导入
1.生活中会发生许许多多有趣难忘的事，
2.你是否能把它记录下来呢？
3.记事能力是最基本的写作能力，
今天我们就来学习一下如何记事。
1.培养留心生活的习惯，做生活的有心人。
2.掌握叙事作文的写作顺序，对叙事的六要素要 熟记于心。
3.能够把叙事六要素在具体的写作实践中加以运 用，并能够在日常的学习中独立地完成叙事作 文，做到思路清晰、中心明确。
目标导航
试一试
那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，妈妈、爸爸、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我，以后走路要小心。
如“我”是怎样“不小心”才摔跤的？是踢到了石子什么的，还是一路上有心事、在走神？“我”摔倒时有多狼狈？手哪里受了伤？伤得如何？回到家里，长辈们说了什么？他们说话时的语气和表情是怎样的？他们心疼“我”还有没有什么具体的表现？如有没有观察“我”的伤情，有没有给“我”处理伤口？等等。
添枝加叶：
第一，增加细节。
我来点评：
如“我”摔倒后，心里有怎样的感受？发现自己受伤后，是沮丧害怕，还是在自我安慰？回到家里，在长辈的关爱和心疼面前，“我”又会有怎样的心理活动？在记事的基础恰当抒情，才能把作文写得生动感人。
第二，融入感情。
那天下午放学，我家隔壁的阿姨来接孩子，对我说奶奶病了，叫我快点回家，当时我眼眶红了，因为我不知道奶奶为什么会生病，妈妈经常出差办事，都是奶奶在照顾我。（着急回家原因）
我心急如焚，哭着跑回家（心理状态），不小心摔踢到了一块石头，重重的摔了一跤，手擦破了一大块皮，鲜血直流，校服也磕破了，露出膝盖红彤彤的肉。可是我不觉得痛，一路上跌跌撞撞地跑回家。扑倒奶奶床前，奶奶看到我脏兮兮的模样，搂着我哽咽着说“我的心肝宝贝呀，你怎么伤成这样，可心疼死我喽！”原来奶奶只不过是感冒了，吃了药已经好多了。
妈妈以百米冲刺的速度拿出家庭医药箱，给我处理着伤口，眼泪啪踏啪踏的落下来；球迷爸爸，顾不得看NBA，帮妈妈当下手，嘴里还一个劲的说“你这小子怎么这样不小心， 以后可要注意点哟”（语言描写）
看着大家为我忙碌，心疼不已的情形，我的心热乎乎的，忽而又有些惭愧，只是因为自己的不小心，让家人如此担心实在不应该（心理描写）。于是，我忍着痛，装出一幅不在乎的样子说： “只要奶奶好好的，我没事，不过，我向大家保证，今后走路一定会小心的。”
美文欣赏
以《那一次，我真________》为题，先将题目
补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。不
少于300字。
听到爷爷去世的噩耗，我哭了整整一夜。①
全家人都以为我是太舍不得爷爷，只有我自己知道，我是后悔，是痛恨我自己！②与爷爷相聚的机会一次又一次被我轻易放弃了，而我却浑然不觉！爷爷病情恶化，住进了重症监护室。起初，我两三天去看次爷爷。爷爷每次看见我，虽然不能说话,但脸上一直挂着笑容。③之后，正好赶上期中考试,我连着一周没去看爷爷。
那一次,我真后悔
开篇设置情境：以“哭了整整一夜”写出自己的悲痛之情，为全文奠定感情基调。
点题：揭示 自己哭了整整一夜的原因。
细节描写：写出爷爷见到“我”的欣慰之情，也暗示爷爷病情严重。
爸爸时时提醒我：“去看看爷爷吧，爷爷想你了。”而我每次都说：“今天事情太多，明天吧。”这一句“明天吧”我不知说了多少回。于是看爷爷的时间从星期日拖到星期一，又从星期一拖到星期二。后来才知道，我正在一点点失去和爷爷见面的机会。④也许是老天爷看到我这样大生气了,终于不再给我机会，星期四就把爷爷带走了。⑤
前后照应：照应上文“—次又一次被我轻易放弃”，同时为下文抒写自己后悔的心理埋下伏笔。
前后对比：爷爷坚持“护送”“我”上学，“我”却没能“护送”爷爷走完生命的最后程,前后对比，更突出“我”的后悔之情。
1叙事清楚。文章所写的事情不是集中在一天发生的,因此,作者以爷爷去世当晚自己懊悔的心情为主线,采用倒叙和插叙的方法,将事情的来龙去脉连缀起来，叙事清楚。
2感情真挚。作者讲述了由于自己一拖再拖,失去和爷爷见最后一面的机会这一经历。文中还插叙了爷爷生前对自己的呵护，爷爷的细心与自己的粗心形成了强烈的对比，更深切地表达了作者的思念和痛悔之情。
名师点评：
我们是一家人
我们是相亲相爱的一家人,因缘相聚,因爱相守。 ——题记①
春·水杯
用感动为春揭幕，以无声让爱延续。
①题记开篇:以题记点题,领起全篇。
精彩旁批
乍暖还寒的春季，天气像孩子的脸，说变就变。班上的喷嚏声整天此起彼伏，显然经不住这寒流的扫荡。每天，我的水杯里都有一大杯散发着浓浓苦味的抗病毒冲剂，强忍着苦到头皮发麻的折磨，咕嘟咕嘟喝下。连着一个星期，都是如此。
这天，终于熬不住了，我对妈妈吼道：“你别再弄了，我不是还没病吗？用不着天天喝药！”说罢，
又觉得唐突，看见妈妈的脸上掠过一丝难堪。“妈妈，我不该……”“没事，咱们是一家人呀，”笑容漫过了那张有着岁月痕迹的脸庞，“明天咱们就不喝了。”②
春雨无色，爱无言。
②语言、神态描写：写出妈妈对“我”的宽容、理解与爱护，突出了主题。
秋·风铃
秋天的脚步近了，我喜欢把风铃挂在门上，聆听风吹过的声音。
某夜，我拥被而眠，到半夜竟被冻醒。正待寻找，突然听见风铃微响，门开了。我换个姿势假装熟睡，突然感到身上一阵暖和，被子又回来了。爸爸？我把眼睛眯成一条线，看见他轻轻关门出去。
夜来香,我虽看不见你的花朵,却嗅到你的芬芳。②
冬·暖雪
冬天是我最讨厌的季节，尤其是下雪天。但我又喜欢下雪，因为每次下雪，爷爷总会骑着他的“老爷车”，穿着那件蓝色旧雨衣，在校门口等我。我总会
③妙用比喻：把爸爸的爱比作夜来香，看不到却能感受到，形象生动。
④细节描写：突出爷爷对“我”无微不至的爱。
跳上车，缩在那肥大的雨衣里，搂着爷爷的腰，贴在爷爷的背上，欢快地回家。回到家中，爷爷总是满脸的雪水，身上干一块湿一块，但爷爷总会先用毛巾给我擦去雪水。④雨衣虽然很小，只能勉强容下我们爷孙俩，但我在爷爷的背上觉得好温暖，没有风没有雪，只有爷爷对我的爱；雨衣虽然很旧，却很像爷爷，虽显苍老，却总是为我遮挡风雪。
“爷爷，谢谢您！”
“客气啥？我们是一家人啊！”⑤
这是我们在风雪中的对话。
后记：我们是一家人，我会用心珍惜，用爱守护。⑥
⑤语言描写：写爷孙俩的对话，突出主题。
⑥后记结尾：以后记点题,照应题记,前后呼应,结构严谨。
1.记事清楚，结构严谨。本文采用板块式结构，叙写了三件小事，写出父母与爷爷对“我”的关爱、呵护，首尾呼应，层次清晰。
2.感情真挚，意境优美。作者通过直接抒情与细节描写，写出长辈对“我”的爱，以及“我”的感恩之情。春雨、夜来香、冬雪等景物的渲染，使得文章具有诗情画意，让人陶醉。
名师点评
学会记事
明记叙要素
传真情实感
会锤炼语言
文无定体
改革创新