布局显匠心，让你想不到----中考满分作文精选细评

布局显匠心，让你想不到----中考满分作文精选细评
布局显匠心，让你想不到
----中考满分作文精选细评
【名师导航】
谋篇布局就是按照一定的逻辑顺序，在主题的统帅下，把表现主题的有关材料进行安排，先写什么，后写什么，怎么展开，怎么过渡，怎么结尾，有条不素地组成完整的篇章。谋篇布局涉及文章的各个部分，主要包括开头和结尾、过渡和照应、段落和层次、详写和略写等等。
为了让自己的文章在考场作文中脱颖而出，一是要掌握一定的章法，要懂得布局的规范，还要把这些规范内化为自己的风格；二是要打破传统作文的固有模式，自由、灵活地进行文章的布局。
下列八种方法，可用来实现文章布局的快速升格。
(1)一线贯穿
面对复杂的事情、繁多的内容，最有效的莫过于用一条线索把有关材料贯穿起来，使之浑然一体。这个线索，可以是人（如《孔乙己》中的“我”，即小伙计），可以是物（如 《小橘灯》中的小橘灯），可以是中心事件（如《驿路梨花》中的打听小屋主人是谁），还可以是时间的推移、地点的转换等。
(2)总分相映
包括先总后分、先分后总、总分总等方式，它们的最大好处是总提明确，分述到位，各得其所。这种结构方法，纲目清晰，中心突出。
(3)抑扬转换
欲说其美，先写其不美；欲说其不美，先写其美，这种以退为进的结构方式，叫做抑扬转换。这种方法如果运用得当，情节因此跌宕起伏，人物因此形象丰满，主题因此深刻突出。
(4)亦问亦答
以提问和作答来组成文章的结构，新鲜别致。其中的“问”，实际是作者的设问，组成文章的纲目；其中的“答”，就是文章的主体。可以设计成互问互答，也可以设计成自问自答。
(5)三水并流
除开头、结尾之外用三四个大的段落作为文章的主体部分，围绕一个主题将几件事或某件事的几个侧面并列或交错展幵，这种横向并列式的结构方法，就是“三水并流法”。注意：“三水”或者来自同一个源头，或者汇入同一条河流，或者中间交叉相会。我们熟知的《谁是最可爱的人》就是运用这种方法的代表作。
(6)回环反复
以一个与文章主题表达密切相关的句子作为基本结构素材，然后采用相似句型或段落的不断反复，形成全文结构的主体框架。这种方法，多用于散文、议论文和诗歌之中（比如诗歌《周总理，你在哪里》），有利于展现事物的层次，加强文章的气势，增强文章的鼓动性和感染力。
(7)一波三折
写人叙事时有张有她，有起有伏，一波三折，以吸引读者。或是悬念设疑法，误会 兴波法，或是蓄势陡转法，抑扬生变法，从而激发起读者“不看不知道，世：界真奇妙”的阅读快感。
(8)首尾出彩
幵头可以采用欲扬先抑、妙言感悟、直抒胸臆等方法，形成一股气势，把后面的内容带动起来。结尾可以运用呼应开头、交代结局、陡转立止、写景蕴情、启发鼓励等方法。不论哪种方法，都要力求用得自然、精巧、含蓄、有力，为文章配上一个“豹尾”。
【真题再现】
生活中，总有一些问题面对。
一句话，一本书，一次独处，一番欢聚，一个物件，一曲音乐，一个眼神，一处风景……
往往能带来令人欣喜的改变。
请以“挺管用”为题，写一篇文章。
要求：①请将题目补充完整；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。
【思路点拨】
半命题作文的审题和补充，可以从标题的作用----提示行文线索、概括主要内容、揭示文章主旨三个方面来选材、构思、立意。
《 挺管用》这个题目涉及的内容可大可小，“挺管用”，需要补充的内容可以是一种品质、精神、素养，如愈挫愈勇、不惧风雨、冷静、乐观、信任、坚持、合作、创新、策略、方法等，也可以是可闻可见的具体事物，如一句话、一个约定、一杯咖啡、 一个微笑、一个眼神、一片掌声等。
考生可以根据自己的生活体验，基于情境中遇到的困难，思考哪些管用之物帮到了你，助力了你，拯救了你，化解了你的问题，或者令你发生了巨大的改变，围绕这此关键词写自己的独特思考、感受和理解。
注意选择精准新奇的切入点，做到以小见大或以大化小，表达真情实感，采取“叙述+描写+议论”的写法。
【满分例文】
兴趣挺管用
一考生
兴趣是一个人最好的老师。
----题记
绘画，在不知不觉中已陪伴了我九年的时光了。
无心插柳
我第一次接触绘画，是在小学三年级，当时只是单纯喜欢，便缠着妈妈报了一个绘画班。于是在周末的时候，我就有了一个新的去处。
依稀记得那是一个烈日炎炎的夏天，一位女老师领着我上了楼。第一天上课，我什么东西都没带，只得找同座借了纸和笔。老师教我画蘑菇房，我还和同学说：“是不是谁第一天学习都要画蘑菇房啊？”“我那时候画的也是蘑菇房。”“我也是哦。”同学们你一言我一语地说开了。一开始我连直线都画不直，要用直尺才勉强完成的我，现在能徒手画圆了，全是因为兴趣使然。
有心栽花
新学期伊始，学校组织做读书卡比赛，老师说自愿报名，可是没有几个人主动参加，后来老师说学校会选出优秀的作品并发奖状，这让原本不想参加的我跃跃欲试。
我准备画第一天学习的蘑菇房。经过一番操作，终于完成了，没想到获得了老师的夸奖。几天后，老师说学校巳把优秀作品贴到大门旁边的黑板上了。这样，师生们每天路过大门的时候都能看到。一下课，我就和小伙伴们冲出教室，来到黑板前聚精会神地找，找了半天也没找到我的。我万念俱灰地走回了教室。但转念一想，他们的读书卡不仅美观，而且读、写、绘结合， 更有创造力和想象力。是呀，我学习画画是因为兴趣，而不是为了获奖啊。这样一想，我心里就坦然了。
明朝成荫
到了六年级，学校推出了社团课，有舞蹈、音乐、手工……这时我毅然决然地选择了美术，因为它至今仍然是我的最爱。六年过去了，画的内容不一样了，由传统素描到设计素描，由人物素描到中国画，但我永不退缩。每次绘画我都一丝不苟，先打草稿，再仔细修改，一幅令自己满意的画终于出现了。因此，学校还让我负责黑板报的绘制。这六年，每次在绘画班一待就是三个多小时，虽然辛苦，但我对画画的喜欢绝不会改变。
如果不是兴趣，我可能不会坚持这么久；如果不是兴趣，学校不可能 黑板报交由我负责；如果不是兴趣，我可能都不会有绘画的特长。兴趣真的挺管用！
【亮点解读】
这篇文章布局精巧，小标题言简意赅且醒目，内部构成递进关系耐人寻味。文章七次点题，始终围绕“兴趣挺管用”展开，写出作者的真情实感，比较有感染力。
小标题式分镜头用得很巧妙。偶然的机会让自己接触到绘画，从生活小事着笔，亲切真实。第二个小标题承接第一个小标题，而且是从俗语中截取前半部分，语言含蓄优美。三个小标题内容呈递进式，最后一个是收获。
结尾用排比句增加语言的气势，再次扣题，文章圆满，结构完整。