19《只有一个地球》同步练习（有答案）

《只有一个地球》课课练
一.读句子，根据拼音写词语。
地球母亲是wú sī( )的，它kāng kǎi( )地向人类提供各种zī yuán( )，做出了巨大的gòng xiàn( )。但是，如果人类随意huǐ huài( )自然资源，不顾后果地làn yòng( )化学品，生态环境将会被破坏，地球资源将会日渐kū jié( )，人类生存将会受到威胁，后果不堪shè xiǎng( )。
二. 给加点字选择正确的读音，打“√”。
提供(gōng gòng) 灾难(nán nàn) 处理(chǔ chù)
口供(gōng gòng) 难过(nán nàn) 别无去处(chǔ chù)
三.写出下列句子所运用的说明方法。
1.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 ( )
2.科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
( )
3.地球是一个半径约为6400千米的星球。 ( )
4.（地球）上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。 ( )
四.按要求写句子。
1.我们只有一个地球，必须精心保护地球。(改为双重否定句)
2.人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。(改为反问句)
3.人类随意毁坏自然资源，难道不会给人类生存带来严重的威胁吗 (改为感叹句)
五.课内阅读。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说,它( )谁的恩赐，( )经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品，( )使它们不能再生，( )造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
1.在选文中的括号里填上合适的关联词语。
2.根据选文内容填空:本来可以再生的资源有 ，
现在它们不能再生的原因是 。
“一系列生态灾难”有哪些 请你结合实际举例说明:
。
3.读画线的句子,这句话中的“本来”一词可否去掉 为什么
六.课外阅读。
不幸的地球
这颗绝对美丽、闪烁着蔚蓝色光泽的球体,就是人类的家——地球。然而不幸的是，这个家却变得越来越肮脏,空气、海洋、森林整个地球环境已经全面恶化，我们的地球已是“不幸的地球”,人类“不幸的家”。
地球的不幸在于它原有的占陆地三分之二的76亿公顷森林，到20世纪80年代已不足28 亿公顷，并且还在以每年1800万公顷的速度从地球上消失!森林大面积被毁，自然就大大地降低了地球对空气的净化作用。目前全世界约有9亿以上的人生活在一氧化碳浓度严重超标,对健康十分有害的环境中。
地球的不幸还在于全世界每年要产生3.3亿吨有害废物,排放200万吨铅、78 000 吨砷11 000 吨汞、5 500 吨镉到大气层中,这些均超出其自然背景值的20-300倍，严重污染了空气，以至于现在南极上空的臭氧空洞越来越大，温室效应也日益( )。
地球的不幸更在于人们不仅污染了陆地、天空,还污染了海洋。每年，人们要从船舶倾倒600万吨废物到大海，从船上扔下500万个塑料集装箱，漏油40万吨;目前地球上已有10%的监测河流受到污染，70%的人饮用不到安全的食用水，水源污染已成为人类健康的大敌。
从森林被大面积砍伐，到水资源被污染这一切人类都被追究为罪魁祸首!这就是地球的最大不幸——人满为患!生态学家、科学家们指出:地球最多只能养80亿人口，而到本世纪末，世界人口将达到102亿,到2500 年地球上每一平方米土地上就有一个人!偏偏地球又只是茫茫宇宙中人类唯一适合生存的孤岛!
美国宇航员欧文登上月球时说过这样一段话:我们的地球是那样的伟大而美丽，又是那样的微小和脆弱……请告诉地球上所有的人们,只有我们的地球是温暖的、有生命的,请好好地照料地球,珍惜地球!
1.选择一个恰当的词填在文中的括号里。
明显 强烈 加剧
2.下列说法中错误的是( )
A.森林有净化空气的作用。
B.本文主要运用了下定义、列数字和作比较的说明方法。
C.本文从森林、空气和海洋三个方面说明了地球的不幸。
3.读完《只有一个地球》和本文,你觉得我们应该为地球做些什么
参考答案：
一. 无私 慷慨 资源 贡献 毁坏 滥用 枯竭 设想
二. gōng nàn chǔ gòng nán chù
三. 1.作比较 2.举例子 3.列数字 4.打比方
四. 1.我们只有一个地球，不得不精心保护地球。
2.人类怎么能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去呢？
3.人类随意毁坏自然资源，会给人类生存带来多么严重的威胁啊！
五．1.不是 而是 不但 还
2.水、土地、生物资源 人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品 温室效应、土地沙漠化、海平面上升
3.不能。因为“本来”起修饰限定的作用，说明水资源、土地资源、生物资源在一定条件下可以再生，如果去掉，表述就过于绝对了，不符合实际。
六.1.加剧
2.B
3.珍惜资源，爱护地球，从我做起。如：减少使用一次性筷子，多种树，不乱扔垃圾，低碳出行，节约用水用电等。