12 《论语》十二章 课件(共30张PPT)

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走近作者
孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。 我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。
《论语》儒家经典著作，四书之一。是记录孔子及其弟子言行的书的一部语录体著作，共20篇。内容以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面，从中可以看出当时社会的政治生活情况以及孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法等。
四书：《论语》《孟子》《大学》和《中庸》；
五经：《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，
简称为“诗、书、礼、易、春秋”。
作品简介
《论语》是儒家的经典著作之一，
由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。
它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。
《论语》与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”，共20篇。
《论语》
书读百遍
其义自见
12、 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” （《子张》）
子夏说：“广泛地学习且坚定（自己的）志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁德就在这里面了。”
坚定
恳切
仁德，高尚的道德
广
第12章讲
学习方法：要勤学多问、联系实际，不能好高骛远，不切实际。
个人修养的提高：要坚定志向
4、子曰：“温 故 而 知 新， 可 以 （之） 为 师 矣。”（《为政》）
学过的（知识）
领悟
可以
凭借
（这一点）
做
结尾语气词，了
孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借（这一点）做老师了。”
第四章讲：学习方法，强调独立思考的必要性。
5、子曰：“学 而 不思 则罔， 思 而不 学则 殆。”
孔子说：“只读书却不思考，就会感到迷茫而无所适从；（只）空想却不读书，就会（对自己的学业）有疑惑。”
死读书，
死记硬背
思考，
动脑筋
转折连词，
“却”“可是”
迷惑，感到迷茫而无所适从而无所得
空想
认真学习。
疑惑
第五章讲：
学习方法，阐述学习与思考的辩证关系。
“学”是“思”的基础，“思”是“学”的深化，只有把二者结合起来，才能取得好的效果。
7、子曰：“知之 者不 如 好之者，好之者不如 乐之者。”
孔子说：“懂得学问和事业的人比不上喜爱学问和事业的人；喜爱学问和事业的人比不上以学问和事业为快乐的人。”
代词，它。
这里指学问和事业
…的人
爱好，喜欢
比得上
意动用法，
以……为快乐
第七章：
讲兴趣对于学问和事业的重要性
孔子把“知之”“好之”“乐之”分为三个层次，以“乐之”为心理状态的最高境界。由此可见，兴趣是学习和做事的最好的动力。
1、子曰:“学而时习之，不亦说乎？ 有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知 而 不 愠， 不亦君子乎？”（《学而》）
名作状，按时
同“悦”愉快
志同道合的人
了解
生气，恼怒
指有才德的人
却
孔子说：“学习了(知识)，然后按时去复习(温习)它，不也是很愉快吗 有志同道合的人从远处(到这里)来，不也是很快乐吗 别人不了解我，我却不生气，不也是有才德的人吗 ”
固定句式:“不亦……乎？”译作“不也是……吗？”
第一章：
讨论学习方法、交友乐趣与为人态度
不断复习和温习,方能牢固知识,学习之乐
注:孔子讲的学习，是“六艺”：包括礼(礼节)、乐(音乐)、射(射箭)、御(驾车)、诗、书。
既要学书本知识，又要实习各种技能，还要跟德育结合。
朋友远道而来,切磋促进,人生之乐；
自求长进,不怨他人,提高修养。
9、子曰：“三人行，必有我 师 焉；择其善者 而 从之，其不善者而改之。”（《述而》）
虚数，不一定实指三个人，这里指几个人。
走路
表承接关系，可译为“就”
值得取法、
学习的人
一定
于此
在其中
好的方面
优点
跟从、
学习
缺点
孔子说：“几个人一起走路，其中一定有人可以做我的老师，选择他好的方面来学习；（看到）他不好的地方，（就作为借鉴）改掉自己也具有的缺点。
第九章：
讲学习态度，虚心求教,取长补短，改正不足。
3、 子曰：“吾十有五而志于学，三十而 立，四十而不惑，五十而知天命，
六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（为政）
孔子说：“我十五岁立志学习，三十岁能有所成就，四十岁（掌握了知识）而不感到迷惑，五十岁知道（哪些是）上天的意旨，六十岁能听得进不同的意见。七十岁可以顺从意愿，又不越过法度。”
指十五岁。“有”同“又”，用于整数和零数之间
立身，
指能有所成就
迷惑，疑惑
上天的意旨
指能听得进各种不同意见。
顺从意愿
越过法度。逾，越过。矩，法度
第三章：
孔子自述其学习、修养和精神境界不断提升的过程
11、子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” （《子罕》）
孔子说：“军队可以改变主帅，人的志向却是不能改变的。”
指军队
就是指平民中的男子。这里泛指平民百姓
第十一章：
强调要坚定志向，说明志向的确立和坚守是非常重要的。
10、子在川上曰：“逝者如 斯 夫 ，不 舍昼夜。”（《子罕》）
孔子在河边感叹道：“逝去的一切像河水一样流去啊！日夜不停。”
河边
往，离去
代词，这，指河水
语气词，
“啊”
舍弃，放弃，这里指停止
第十章：
正确的学习态度：时光易逝，应珍惜时间。
8、子曰：“饭 疏食，饮水， 曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我 如浮云。” （《述而》）
孔子说：“吃粗粮，喝冷水，使胳膊弯曲当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当手段得来的财富和地位，对于我来讲就像浮云一样。”
使动用法使……弯曲
名作动，
吃
正当的行为
对，对于
好像
粗粮
第八章：
讲道德修养，孔子提倡“安贫乐道”,强调坚守道义。
6、子曰：“贤哉，回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也。”
孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一筐饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都不能忍受那种困苦，颜回却不改变自有的快乐。多么高尚啊，颜回！”
表感叹语气，多用在句末
古代盛饭用的圆形竹器
里中的道路，这里指颜回的住处
动作名，水
能忍受
“贤哉，回也”这是一个主谓倒装句，把表示赞叹的谓语部分“贤哉”放在主语部分“回也”之前。
第六章：
赞美颜回安贫乐道的高贵品质。
2、曾子曰：“吾 日 三 省吾身：为人谋 而不忠乎？与朋友交 而不 信乎？ 传不 习乎？”（《学而》）
曾子说：“我每天多次反省自己：替人谋划事情是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚实守信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？
我
每天
名词作状语
多次
反省
替
出主意
表转折关系 ， 但是
诚信
传授
动词作名词
表转折关系 ， 但是
复习
第二章：
讲提升品德修养的基本方法。要善于自省。
《论语》中的”修身“与”学习“
修身和学习，密不可分，是一个有机的整体。
学习，不仅要学习知识技能，还要学会提高自身修养。
修身需要通过学习去加强，修身反过来也会有力地促进我们地学习
学习
修身
彼此融合
相互促进
为学之道——学习方法
学
习
方
法
学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？
温故而知新，可以为师矣。
学而不思则罔，思而不学则殆。
温习交流
温故知新
学思结合
为学之道——学习态度
学
习
态
度
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
三人行，必有我师焉。则其善者而从之，其不善者而改之。
逝者如斯夫，不舍昼夜。
以学为乐
谦虚好学
珍惜时间
《论语》常识检测
1.《论语》是 的经典著作之一，由 编撰而成。它以 体为主，记录了孔子及其弟子言行。
2.《论语》与《 》
《 》《 》并称“四书”。
内容理解（填空）简答题。
(1)《论语》中表达要谦虚地向周围的人学习的名句是 ， 。
(2)《论语》论述学习和思考的辩证关系的句子是 ， 。
(3)孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是 ， 。
(4)孔子在《述而》篇论述君子对待富贵的正确态度是： ， 。
三人行，必有我师焉
学而不思则罔，思而不学则殆
逝者如斯夫，不舍昼夜。
达标自测
不义而富且贵，于我如浮云
(5)《论语》中从学习方法上讲“仁”的句子是 ， ， 。
(6)在全国中学生夏令营重庆会场开营仪式上,主持人说：“孔子说过‘ ， ？’对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴，欢迎大家来重庆！”
(7)当别人不了解甚至误解自己时，我们应该不恼怒，保持应有的风范，正如《论语》中所说： ， ？
(8)阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是(三重境界)： ， 。
博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣
有朋自远方来，不亦乐乎
人不知而不愠，不亦君子乎
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
(9)唐太宗有一句名言,“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《论语》中的： ， 。
(10)《论语》中讲人要有志气、品格，在任何时候都不能改变自己的心志，应该坚定信念，矢志不渝的句子是： ， 。
(11)复习的好处可以用 来表达
(12)学习与思考应紧密结合，因为 .
(13)别人总有自己学习的地方，孔子说 .
(14)一个人总有被误解的时候，正确的态度应是 .
择其善者而从之，其不善者而改之
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也
温故而知新
学而不思则罔,思而不学则殆
三人行必有我师焉
人不知而不愠
(15)文中有许多关于学习方法和学习态度上的主张，就其中的一点谈谈你的体会。
体会：
(16)结合生活实际，谈谈你对“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的理解。
(示例)“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”每个人都有优点和缺点，要多看到别人的优点，并努力学习这些有利于自己成长的优点。而当发现别人的短处和缺点时，首先要反思自己是否也有同样的问题。以人为镜，不要再次犯错。
学习生活中，如果我们对一个问题或一门功课很喜欢，甚至从中感觉到乐趣，那么，我们就感受到了学习的真谛。
虽说人生漫漫，但与时光相比，我们仅仅是白驹过隙，沧海一粟。如何在有限的生命中活的精彩，寻求自己的人生价值是我们每个人都必须思考的问题。
人生寄语