14文具的家 课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
统编版一年级语文下册
课文（五） 14 文具的家
小小房屋是我家，
家里人多力量大，
能写字来能画画，
个个都是小专家。
文具盒
猜一猜
新课导入
（打一物）
橡皮
铅笔
尺子
文具盒
转笔刀
具
jù
文具
次
cì
丢
diū
哪
nǎ
新
xīn
每
měi
每次
丢失
哪里
新年
每天
她
tā
她们
些
xiē
仔
zǐ
检
jiǎn
查
chá
suǒ
一些
仔细
检查
查看
所有
斤
平
píng
平时
所
斤字旁
我 会 认
平舌音
我 会 写
zhǎo
结构 左右 部首 扌
笔顺 组词 查找 寻找 东翻西找 造句 小鸟在树林利寻找食物。
（ ），只（ ）一次，（ ）了。
（ ），只（ ）一回，（ ）了。
-我会说-
wén
结构 独体 部首 文
笔顺 组词 语文 文字 文房四宝 造句 记得要带上语文课本哦。 我 会 写
你能说说它们的区别吗？
真
具
次
吹
去
丢
他
她
那
哪
识字方法
熟字比较
斤字旁
新
xīn
新年快乐
新华书店
新闻
斤字旁的字：新、断、斧、斯
我 会 认
铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。
橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不到了。
-我会读-
píng
结构 独体 部首 干
笔顺 组词 平安 平静 心平气和 造句 平静的水面上飘着几片树叶。 我 会 写
闷得很
cì
结构 左右 部首 欠
笔顺 组词 几次 这次 三番五次 造句 这次比赛，我得了第一名。 我 会 写
去字头上一把刀。
（丢）
识字方法
字谜识字
加一加
亲+斤=
新
女+也=
她
此+二=
些
人+子=
仔
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
读4、5、6自然段，想想是什么原因让贝贝改变了呢？贝贝发生了什么样的变化？
谁来读一读？读出人物应有的语气。
贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。
亲和力 有耐心
说一说，你在生活中有没有遇到类似的情况呀，你的妈妈又说了些什么呢？
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
提问，从这句话中你知道了什么？
这句话可以知道贝贝养成了爱护文具的好习惯。
自由读课文，把字音读准，把句子读通顺，圈出难读的生字，多读几遍。
初读课文
我们不仅要爱护文具，用完还要将文具放回原处，在生活中，我们也要养成把用完后的物品放回原处的好习惯，做一个爱护物品、做事仔细的好孩子！
学了课文你懂得了什么？
一起来读读第5自然段，贝贝知道文具的家在哪里了吗？
贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。
文具应该放在文具盒里
你觉得贝贝是一个怎样的孩子？
粗心 知错就改
贝贝是怎样让文具回到文具盒这个“家”的呢？
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
以后
本篇课文讲的是贝贝总弄丢文具，在妈妈的启发下，贝贝给文具找了一个家—文具盒，从此贝贝不丢文具了，并逐渐养成了爱护文具的好习惯，告诉我们要爱惜学习用品。每一种文具都有属于自己的家，让我们一起爱护它们、保管它们，让文具成为我们学习的好伙伴。
贝贝是怎样让文具回到文具盒这个“家”的呢？
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
贝贝养成了用完文具后及时放进文具盒的好习惯。
课文主要写了什么？
第一部分（1）：写贝贝经常弄丟自己的文具。
第二部分（2-5）：在妈妈的启发和教育下,贝贝为文具们找到了家。
第三部分（6）：写贝贝每天放学后都会检查文具们是不是回家了。
读好“呀、哇”语气词。
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
爱惜学习用品
铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习，
不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。
想一想，平时的你是怎样爱护文具的，仿照文中的句式。
我一用完彩笔，就____________________________。
我一用完字典，就____________________________。
______________，就_________________________。