(共26张PPT)
北师大版 六年级上 第七单元
百分数的应用(一)
情景导入
之后
发生了什么?
猜一猜
体积会增加
水
结成
爆裂
实验
45cm
约50cm
水
冰
结成
新课探究
24小时后
放入冷冻室
实验
45cm
约50cm
水
冰
结成
24小时后
①冰的体积比原来水的体积多多少cm3?
②原来水的体积比冰的体积少多少cm3?
③冰的体积比原来水的体积增加了百分之几?
实验
45cm
约50cm
水
冰
结成
24小时后
①冰的体积比原来水的体积多多少cm3?
③冰的体积比原来水的体积约增加了百分之几?
意思一样吗?
具体的量
分率
实验
45cm
约50cm
水
冰
结成
24小时后
③冰的体积比原来水的体积约增加了百分之几?
思考
(2)哪个量是单位“1”?
和谁比,谁就是单位“1”
(1)增加了多少cm3?
水的体积
(3)增加了百分之几指增加了谁的百分之几?
北师大版 六年级上 第七单元
百分数的应用(一)
实验
45cm
约50cm
水
冰
结成
24小时后
③冰的体积比原来水的体积约增加了百分之几?
学习指南
(1)画一画:画图表示“冰的体积与原来水的体积”的关系;
(2)算一算:列式解决问题。
冰
水
增加部分
? 是 ? 的百分之几?
水
冰
45cm
50cm
问题
③冰的体积比原来水的体积约增加了百分之几?
增加了 ? 的百分之几?
水
水
增加部分
增加了 ?%
谁的
45cm
50cm
(50-45)÷45
=5÷45
≈11.1%
50÷45≈111.1%
111.1%-100%=11.1%
答:冰的体积比原来水的体积约增加了11.1%。
除不尽时一般保留三位小数(即百分号前保留一位小数)。
冰的体积比原来水的体积增加了百分之几?
总结步骤
求一个数比另一个数多百分之几?
方法一:先求出 ,
再除以
方法二:先求 , 再跟
先找清楚
单位“1”
多的部分
单位“1”
另一个量是单位“1”的百分之几
“100%”作比较
水
冰
45cm
50cm
问题
④水的体积比冰的体积减少了百分之几?
冰
水
减少部分
减少部分是冰的百分之几?
水
冰
45cm
50cm
问题
④水的体积比冰的体积减少了百分之几?
减少了冰的百分之几?
因为冰的体积比原来水的体积约增加了11.1%,
所以水的体积比冰的体积减少了11.1%。
(50-45)÷ 50
=5 ÷ 50
=10%
45 ÷ 50=90%
100%-90%=10%
答:水的体积比冰的体积少10%。
水的体积比冰的体积减少了百分之几?
(50-45)÷ 50=10%
2.水的体积比冰的体积减少百分之几
(50-45)÷ 45≈11.1%
1.冰的体积比水的体积增加百分之几
比一比,
你发现了什么?
冰
水
冰
水
哦!和谁比。
水
冰
45cm
50cm
50 ÷ 45 - 100%≈11.1%
100% - 45 ÷ 50=10%
(50-45)÷ 50=10%
2.水的体积比冰的体积减少百分之几
(50-45)÷ 45≈11.1%
1.冰的体积比水的体积增加百分之几
比一比,
你发现了什么?
哦!和谁比。
50 ÷ 45 - 100%≈11.1%
100% - 45 ÷ 50=10%
A
B
A
B
A
B
B
A
( B - A )÷ A
( B - A )÷ B
A
B
B ÷ A - 100%
100% - A ÷ B
在实际生活中,人们常用“增加百分之几”“减少百分之几”“节约百分之几”……来表示增加、减少的幅度。
学以致用
选一选
学以致用
辨一辨
1、商场大酬宾,一件外套原价200元,降价到120元,优惠了百分之几?
2、商场大酬宾,一件外套原价200元,降价了120元,优惠了百分之几?
只列式不计算
单位“1”
单位“1”
1.红星乡计划造林9公顷,实际造林12公顷,实际造
林比原计划多百分之几?
⑴画图表示实际造林比原计划多百分之几,并列式解决问题。
⑵原计划造林比实际造林少百分之几?算一算。
(1)
计划
实际
9
12
(12-9)÷9
=3÷9
≈33.3%
12÷9≈133.3%
133%-1=33.3%
答:
实际造林比原计划多33.3%。
学以致用
⑵原计划造林比实际造林少百分之几?算一算。
实际造林
计划造林
减少?%
(12-9)÷12
=3÷12
=25%
9÷12=75%
1-75%=25%
原计划造林比实际造林少25%。
答:
总结步骤
求一个数比另一个数多或少百分之几?
方法一:先求出 ,
再除以
方法二:先求 , 再跟
先找清楚
单位“1”
多或少的部分
单位“1”
另一个量是单位“1”的百分之几
“100%”作比较
拓展延伸
跑完240m的一段路,小明用了40秒,小亮用了48秒,小明的速度比小亮快百分之几?
答:小明的速度比小亮快20%。
单位“1”
小明
小亮