5《孔乙己》同步练习（含解析）

《孔乙己》 课时作业
单选题
1.下列说法不正确的一项是（ ）
A. 《孔乙己》写于五四运动前夕，是鲁迅先生的第一篇白话小说，用孔乙己的悲剧抨击了封建制度和封建文化。
B. 小说以酒店小伙计的见闻为线索，撷取孔乙己人生中的几个典型片段构成情节，布局精巧。
C. 小说中用阵阵笑声与孔乙己的不幸遭遇形成对比，揭露了当时社会的病态，批判了群众的麻木。
D. 本文中既有社会环境描写——咸亨酒店，也有对自然环境的描写。
2.下列句子中标点符号使用不正确的一项（　　）
A. 他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子
B. 《河中石兽》选自《阅微草堂笔记》（上海古籍出版社1980年版，题目是编者编加的。）
C. “对，我已经穿好了。”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”
D. 囿于语言的隔阂，洋人只能欣赏器乐。其实，更值得一提的是声乐部分--就是北京街头各种商贩的叫卖
3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（　　）
A. 像鲁迅先生的小说《孔乙己》这样的鸿篇巨制，意蕴丰富，内涵深刻，我们要反复深入地研读。
B. 六月的宝峰湖，山若翡翠，水如明镜，山与水相映成趣，相得益彰，如梦如幻，宛若人间仙境。
C. 2019年4月15日晚，法国巴黎圣母院发生火灾，塔尖坍塌，整座建筑毁损严重，令人扼腕叹息。
D. 如果我们任由网络谣言四处泛滥，或者我们自己也成为谣言的传播者，有一天我们自己也会成为网络谣言的受害者，这绝不是危言耸听。
4.下列各句中加下划线的成语使用不正确的一项是（）
A. 众人对孔乙己的生死 置之度外，漠然处之。　　
B. 眼看着汉子们一个接一个飞身过去，我 战战兢兢跨上角框。
C. 先烈们在关键时刻都选择了 取义成仁的道路，为革命献出了生命。
D. 既然人称大学问，那就要打扮得斯文模样儿，于是穿起了长衫，说话也 咬文嚼字。
5.下列词语书写全都正确的一项是（　　）
A. 遍稽群藉 睡眼惺松 中流抵柱 周道如砥
B. 记忆犹新 断壁残垣 随声附和 夜郎自大
C. 出乖露丑 不屑置辩 芸芸众生 鞠躬尽粹
D. 味同嚼腊 君子固穷 鳞次桎比 心弛神往
6.下列句子中有语病的一项是（　　）
A. 父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家唯一的希望。
B. 《水浒传》生动地叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。
C. 我的母亲很高兴，但也藏着许多凄凉的神情。
D. 《孔乙己》描写了孔乙己精神上迂腐不堪，麻木不仁，生活上四体不勤，穷困潦倒的悲惨形象。
7.填入下列语段空缺处的句子，顺序排列最恰当的一项是（ ）在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。 , ， ， 所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！
①在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。
②你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧。
③你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。
④一篇篇文质优美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。
A. ④①②③ B. ④①③② C. ③②④① D. ④①③②
8.选出下列加下划线字的正确解释（ ）
君子 固穷
A. 结实 B. 坚硬 C. 安守
9.在下面这段话的横线上应填入的最恰当的一组关联词是（ ） 掌柜是一副凶脸孔，主顾________没有好声气，教人活泼不得；________孔乙己到店，________可以笑几声，________至今还记得。
A. 就 如果 就 那么 B. 便 只要 就 因此
C. 也 只有 才 所以 D. 就 只要 才 因此
二、名著阅读
10.阅读语段，按要求完成下面题目。
掌柜也伸出头去，一面说：“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道：“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”
(1) “仰面”中“仰”的读音是 ______ 。
(2) “颓唐”一词在语段中的含义是 ______
A．精神萎靡 B．心情悲痛 C．神色自若 D．表情严肃
(3) 语段中省略号的作用是 ______
A．标示引文中内容的省略
B．标示欲言又止，断断续续
C．标示余意未尽
D．标示重复词语的省略
三、语言表达
11.本文巧妙运用省略号，形象地写出了人物的处境、心理等。请说出下列句中的省略号表现了人物当时怎样的处境或心理。
（1）孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”
（2）窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？
（3）读过书，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？
（4）这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。
12.假如咸亨酒店已经被开辟为旅游景点，为了吸引游客，旅游公司让你去那里当导游，在游客到达后你会说些什么？
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
综合性学习
13.[策略方法·实践策略]班级要举行“走近鲁迅”专题学习活动，要求至少结合两篇课文确定一个研究专题。请参考示例，简要介绍你的研究活动。
示例：
【专题名称】鲁迅小说中的“小人物”
【研究依据】《孔乙己》中的孔乙己、《故乡》中的闰土
【我的发现】他们是生活在社会最底层的普通人，既老实善良，又愚昧落后。鲁迅对他们的态度是“哀其不幸，怒其不争”，同时对造成他们人生悲剧的社会根源进行了深入思考。
我的研究：
【专题名称】____________________________________________________________________
【研究依据】____________________________________________________________________
【我的发现】____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
答案和解析
1.【答案】A
【解析】本题考查识记重要文学常识的能力。
A项，鲁迅先生的第一篇白话小说是《狂人日记》，不是《孔乙己》。
2.【答案】B
【解析】A．正确；
B．句号在括号外面；
C．正确；
D．正确；
故选：B。
标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范的使用标点。
标点的种类较多，知道各种标点的作用是做题的关键。
3.【答案】A
【解析】A．有误，鸿篇巨制：鸿，巨、大；篇，篇章；制，写作、作品。意为规模宏大的长篇或大部头的著作。《孔乙己》是近代文学巨匠鲁迅所著的短篇小说，显然，短篇小说还称不上“鸿篇巨制”。
BCD．正确。
故选：A。
此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。
解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
4.【答案】A
【解析】略
5.【答案】B
【解析】A．“遍稽群藉”应写作“遍稽群籍”，“睡眼惺松 ”应写作“睡眼惺忪”，“中流抵柱”应写作“中流砥柱”；
B．正确；
C．“鞠躬尽粹”应写作“鞠躬尽瘁”；
D．“味同嚼腊”应写作“味同嚼蜡”，“鳞次桎比”应写作“鳞次栉比”，“心弛神往”应写作“心驰神往”．
故选：B．
本题考查字形辨析，解答时要认真审题，结合句意判断题中所用词语的正确与否．对一些形近字要做到准确辨析，明确它们的异同及用法．
本题考查词语的书写，解答时需要回顾所学完成作答．
6.【答案】B
【解析】【分析】
本题考查学生辨析病句的能力。此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。分析句子最常见的方法是结构分析法，压缩主干后，看看句子成分是否有残缺，句子成分之间是否搭配等。句中有并列成分的需要分析并列成分之间是否有包含关系、交叉关系，先后顺序是否合理等。
【解答】
B成分残缺，在句尾加上“的全过程”。故B错误。
ACD正确。
故选B。
7.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查学生的句子排序能力。解答此题，可采用顺藤摸瓜的方法，抓住标志性词语，理顺句子与句子之间的关系。
【解答】
由题干中的“爱语文，就是爱生活”来看，前面的内容应该先说语文，再说生活。②③句关于语文，①句关于生活，④句既有“课文”，又有“大餐”，是连接“语文”和“生活”的过渡句。题干中的“小说天地”“戏剧舞台”与第③句、第②句对应，因此最恰当的排列是③②④①。
故选C。
8.【答案】C
【解析】【分析】
此题考查学生对文言词语的含义的理解能力。解答此类题，要根据平时的文言词汇积累，结合具体的语境进行解释，注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊用法的字词。做到分类辨析，理解记忆。
【解答】
“君子固穷”意思是君子即便身处逆境，也会固守内心的操守。“固”应解释为：安守。故C项符合题意。
AB项不符合题意。
故选C。
9.【答案】C
【解析】【分析】
此题考查学生正确运用关联词的能力。正确运用关联词主要应引导学生去分析两个分句之间的关系（如转折、递进、并列等），然后选择对应关系的关联词填写即可。
【解答】
结合语境，前后分句形成对比，前一个分句写掌柜和主顾都是冷漠无情之人，是并列的人物关系，故应用“也”。后一个分句写孔乙己“到店”才能带来“笑”声，故应选“只有……才”。故C正确。
ABD错误。
故选C。
10.【答案】【小题1】yǎng
【小题2】A
【小题3】B
【解析】（1）yǎng，注意第三声。
（2）A．颓唐：萎靡不振的样子。
（3）B．这里的省略号用在句子的中间，而且没有省略词语或句子，这里表示孔乙己欲言又止，对掌柜的话一时不知该怎么回答，所以断断续续。
答案：
（1）yǎng
（2）A
（3）B
（1）本题考查词语的读音，要注意前后鼻音和声调。
（2）本题考查词语的含义，首先了解词语本身的意思，然后再对应文中的语境。
（3）本题考查省略号的作用，要根据语境来判断。
省略号的作用是：
①表引文或引述的话有所省略；
②表重复词语的省略；
③表列举同类事物和序数词语的省略；
④表静默或思考；
⑤表说话断断续续；
⑥表语言的中断；
⑦表话未说完，语意未尽。
11.【答案】“言为心声”，要从人物的对话中，听出了“弦外之音”。（1）写出了孔乙己因为偷书，被人指出，遭人抢白而未说完。（2）孔乙己因为偷书，被短衣帮被人揭穿真相拼命护短以致说话结巴，写出了他的恼怒。（3）孔乙己在小孩子们面前，教孩子们写茴香豆时的快乐，表示说话时思维的跳跃。（4）这句子是孔乙己最后出场时的窘迫，表示说话时正在思索。
答案：
（1）说话时被人抢白而未说完。
（2）被人揭穿真相拼命护短以致说话结巴。
（3）表示说话时思维的跳跃。
（4）表示说话时正在思索。
【解析】此题考查的知识点是对人物形象的分析。
解答此题，注意结合文段内容，抓住文章主要内容分析人物形象，提炼答案。
12.【答案】 示例：大家好！欢迎来咸亨酒店参观！这就是鲁迅先生笔下的孔乙己生活过的地方，在这里大家可以领略到小说中的情景：曲尺形的大柜台，下酒的盐煮笋、茴香豆……这一切都在向我们讲述着封建社会里一个令人心酸的落魄文人的故事……
【解析】此题主要考查学生语言表达与情境想象的能力。做此类题时，审清题目，按照要求组织语言，言之有理即可。本题中，答题时应从语言得体的角度设计合适的导游词即可。
13.【答案】示例：鲁迅散文的特点
《藤野先生》《阿长与〈山海经〉》
鲁迅的散文写作题材广泛，如《藤野先生》中既写了与藤野先生的交往，又写了自己留学的感慨，还写了“清国留学生”的不学无术，但都被怀念线和爱国线紧紧聚在一起；《阿长与〈山海经〉》零零碎碎写了阿长的诸多讨厌，又写了她买《山海经》，一条怀念与敬仰线将诸多素材一线串珠，体现了鲁迅先生散文形散神聚、有的放矢的特点。
【解析】此题考查学生的综合性语文实践能力。解答此题时必须认真阅读要求，然后根据实际情况解答。根据示例和所学课文，学生可以研究的专题是学过的《藤野先生》《阿长与〈山海经〉》,这两篇课文都是选自散文集《朝花夕拾》，可以研究散文的特点，然后根据课上所学的内容进行“我的发现”阐释，只要大体概括内容，说出散文“形散神不散”的特点就可以了。