13短文两篇 同步练习（含解析）

短文两篇 课时作业
单选题
1.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 文彩藻饰 读书废时 纵观统筹 B. 孜孜不倦 天资聪颖 狂妄自大
C. 独到见解 咬文爵字 豁然贯通 D. 仔细揣磨 明辨是非 高谈阔论
2.给下面句子排序，衔接最恰当的一项是 ①一定要好读书，这才有起码的发言权。②因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。③如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。④真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。⑤应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。
A. ③②①④⑤ B. ①③②⑤④ C. ⑤③②①④ D. ③①②⑤④
3.下列词语中没有错别字的一项是（　　）
A. 绝处逢生 眼花潦乱 鹤立鸡群 豁然贯通
B. 周而复始 浑身解数 妄下段语 恍然大悟
C. 肃然起敬 各得其所 人迹罕致 重蹈覆辙
D. 天伦之乐 孜孜不倦 随声附和 化为乌有
4.下列句中加点词语使用不正确的一项是（　　）
A. 春奥会议中心建筑群形似太空帆船，这样的设计打破常规，极富创意
B. “六 一”儿童节，孩子们在市民广场载歌载舞，引得行人驻足观赏
C. 纪录片《舌尖上的中国》介绍了各地美食，丰富多彩，让人莫衷一是
D. 经过科技工作者孜孜不倦的探索，“蛟龙号”载人深潜器终于出征深海
5.下列加点字注音完全正确的一项是（　　）
A. 娉婷（pīng） 亵渎 （dú） 强聒不舍（guō） 矫揉造作 （jiǎo）
B. 宽宥（yoǔ） 发窘 （ji ng） 孜孜不倦 （zī ） 锲而不舍 （qiè）
C. 喑哑（yīn） 恪守（gè） 自惭形秽（ huì ） 度德量力（duó）
D. 诘难（jié） 矗立（zhù） 味同嚼蜡 （ji o） 拈轻怕重（ni n）
6.下列句子加横线词语使用不正确的一项是（）
A. 写文章的最高境界是 妙手偶得、自然天成，吹毛求疵、咬文嚼字什么的，又有何意义呢
B. 专家指出，日常体验式活动更能 潜滋暗长地影响学生，锻炼学生克服困难的意志。
C. 刘老师对待同学 和颜悦色，同学们遇到什么问题都愿意向他请教。
D. 为了这一着，面对技术封锁，多少人 殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场。
7.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（　　）
A. 瘦削（xiāo） 妖娆 自惭形秽（huì） 断章取意
B. 驾驭（yù） 濡养 间不容发（jiān） 血雨腥风
C. 渲染（xuān） 诡谲 如火如荼（tú） 不屑置辨
D. 筵席（yàn） 寂廖 味同嚼蜡（jiáo） 铜墙铁壁
二、书写
8.读下面这段文字，根据拼音写出汉字。 培根说：“读书足以怡情，足以傅采，足以长才。”读书，可以让你坐上乌péng_____船。在宁静清幽的江南水道上，伴着清风悠然地摇yè______；读书，可以让你遨游太空，在浩瀚无边的星空里，心怀qiān______卑，不敢目空一切地睥睨天下；读书，可以让你驾上千里马，在晨光xī______微中，一马当先，感受“一览众山小”的奇妙。
9.根据拼音写汉字。统chóu（ ）
藻shì（ ）
开juàn（ ）有益
味同jiáo（ ）蜡
làn（ ）加
huò（ ）然贯通
吹毛求cī（ ）
三、语言表达
10.仿照例句，将下列句子补充完整。
例句：天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。
仿句：天生才干犹如___________________________，
读书然后知_______________________________。
11.[语言与思维·思维提升]谜语是中国古代劳动人民集体智慧创造的文化产物，其通俗的形式为人们喜闻乐见。你天天都使用的筷子，常常让人们联想到夫妻、兄弟、姐妹、朋友和伙伴等。你能结合上述提示以筷子为谜底创作一条谜语吗？当然，有创新更好。_________________________________________________________________（打一厨房用具）
四、综合性学习
12.学校准备开展以“我读书，我思考”为主题的活动，请你踊跃参加。
[文化传承·文化积累]活动一：定方向 选书目
“主题活动”启动前，图书馆已全天候开放。面对众多的书籍，你将选择哪一位作家的作品？请写在下面的横线上。
作家：_________作品：________________________
[策略方法·实践策略]活动二：有步骤 深探究
选定书目后，你向老师咨询。老师建议你深入了解该作家及其作品，并写出研究步骤，完成研究任务。你的研究步骤是：___________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
[策略方法·实践策略]活动三：精阅读 美汇报
经过几周的精读，你的研究任务完成了。在读书汇报会上，你将展示你的研究成果。你的展示如下：____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
13.新世纪中学新星文学社为喜迎中华人民共和国成立71周年，特开展“我和我的祖国”文学沙龙活动，你作为学生嘉宾被邀请参加，请你完成下面相关任务。
（1）【活动一：专题讲座】文学社拟于6月20日在学校报告厅举行“我和我的祖国”文学创作专题讲座，准备邀请市作协主席沐老师担任主讲人，请你代表文学社前去邀请沐老师，见面时你该怎么说？
__________________________________________________________________
（2）【活动二：名家访谈】沐老师即将来校，在讲座开始前，学校文学社拟向沐老师开展一次访谈。请你以校园小记者的身份，围绕此次活动主题预设两个访谈问题。
①_____________________________________________________________________________
②_____________________________________________________________________________
答案和解析
1.【答案】B
【解析】本题考查辨析重点字形的能力。
A项，彩—采，废—费
C项，爵—嚼
D项，磨—摩
2.【答案】C
【解析】略。
3.【答案】D
【解析】A．“眼花潦乱”应写作“眼花缭乱”；
B．“妄下段语”应写作“妄下断语”；
C．“人迹罕致”应写作“人迹罕至”；
D．正确。
故选：D。
本题考查词语的书写，解答时需要回顾所学完成作答。
做好本题需要做个有心人，平时学习时需要对文章中出现的词语进行积累。
4.【答案】C
【解析】A．创意：创出新意，也指所创出的新意或意境。符合语境“这样的设计打破常规”；
B．驻足：停步；停留。立足。符合句意；
C．莫衷一是：指不知哪个正确。形容各种意见都有。得不出一致的看法。不合句意；
D．指工作或学习勤奋不知疲倦。符合语境。
故选：C。
解答此题的关键是掌握相关词语或成语的意思，正确辨别他们的感彩、修饰对象、使用范围等。解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。
此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。
5.【答案】A
【解析】A．正确。
B．有误，“宽宥”中的“宥”的正确读音是“yòu”。
C．有误，“恪守”中的“恪”的正确读音是“kè”。
D．有误，“矗立”中的“矗”正确读音是“chù”。
故选：A。
本题考查常见易错字的读音。解答此题要注意声母和韵母，区别形似字和多音字。
字音、字形题是必考题型，大家在平时的学习中做一个细心的人，多积累，注意区别多音字、形似字，如“矫揉造作固、天骄、娇气”。
6.【答案】B
【解析】【分析】
本题考查学生正确使用成语（词语）的能力。判断成语（词语）的使用是否正确，先要理解成语（词语）含义，然后结合语境考虑成语（词语）的感彩、语体色彩、适用对象等。
【解答】
A项，妙手偶得：技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。用在这里符合语境。故 A正确。
B项，潜滋暗长：形容暗暗地不知不觉地生长。用在这里不符合语境。故B错误。
C项，和颜悦色：形容和蔼喜悦的脸色。也形容态度和蔼可亲。用在这里符合语境。故C正确。
D项，殚精竭虑：使尽了精力，费尽了心思。用在这里符合语境。故D正确。
故选B。
7.【答案】B
【解析】A.瘦削（xuē）、 断章取意（义）；
C.渲染（xuàn）、不屑置辨（辩）；
D.筵席（yán）、寂廖（寥）；
故选B。
8.【答案】篷 曳 谦 熹
【解析】本题考查学生根据拼音正确书写汉字的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，平时就要读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。注意“篷”的写法。
9.【答案】筹 饰 卷 嚼 滥 豁 疵
【解析】【分析】
本题考查学生根据拼音正确书写汉字的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，平时就要读准字音，辨明字形，弄清字义。
【解答】
统chóu（筹）；藻shì（饰）；开juàn（卷）有益；味同jiáo（嚼）蜡；làn（滥）加；huò（豁）然贯通；吹毛求cī（疵）。注意“筹”“豁”“疵”的正确书写。
故答案为：筹；饰；卷；嚼；滥；豁；疵。
10.【答案】玉璞初成 如何精雕细琢
【解析】本题考查语言表达应用之仿写句子的能力。注意例句运用了比喻的修辞手法，前后句之间有内在联系，且突出了读书的作用。
11.【答案】示例一：哥俩一样高，吃饭少不了。
示例二：伙伴两个一样长，厨房进出总成双。
示例三：身体细长，姐妹成双，只会吃菜，不会喝汤。
示例四：夫妻形影不离，一到吃饭就吵嘴。
【解析】此题考查学生的语言组织及运用的能力。做此类题时，审清题目，按照要求组织语言，言之有理即可。本题中， 要结合题干所提到的“夫妻、兄弟、姐妹、朋友和伙伴”来创作。不要求押韵，意思对即可。
12.【答案】 活动一示例：冰心 《繁星》《春水》
活动二示例：步骤一：上网搜索与《繁星》《春水》有关的作品，精心研读，并写读书笔记。
步骤二：多角度分析，与同学讨论后写出自己的收获。
活动三示例：大家好！我选的书目是《繁星》《春水》。通过研读，我认为，《繁星》《春水》大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考和感悟。谢谢大家！
【解析】（1）本题考查学生对作家作品的识记能力。题目具有开放性，解答时，需要结合平时对作家作品的识记与积累，选择自己最熟悉的作家作品来答，古今中外皆可，注意书写一定要正确。如：冰心，《繁星》《春水》。
（2）本题考查学生的语文实践能力。综合实践题构题的基本模型是：设置情境，要求考生设身处地思考、作答。因此答题时不能凭空想象，必须结合题干要求及现实生活，唤起生活体验和学习经验，围绕题目的实际情境进行设计、构思、创意。本题可设定两个步骤：一是网上搜索与《繁星》《春水》有关的作品，精选研读，并做好读书笔记。二是多角度分析，与同学讨论后写出自己的收获。
（3）本题考查学生的语言表达能力。语言表达要求简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。本题需要将自己的阅读体会或阅读收获，讲给大家听。解答时，不但语言要精练，还要有礼貌用语。如：大家好！我选的书目是《繁星》《春水》。通过研读，我认为，《繁星》《春水》大致包括三方面内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考和感悟。谢谢大家！
13.【答案】（1）【示例】沐老师，您好！我是新世纪中学新星文学社的×××，我们打算于6月20日在学校报告厅举行“我和我的祖国”文学创作专题讲座，想请您担任主讲人，如果您能抽空应邀，将是对我们极大的支持，我们不胜感激！
（2）【示例一】①这次讲座您打算为我们做哪方面的指导？②您认为我们当代中学生能为祖国做点什么？
【示例二】①对于此次活动，您可以给我们提几点建议吗？②您能为我们推荐一些有助于培养家国情怀的书籍吗？
【解析】（1）本题考查口语交际的能力。邀请他人，首先要注意称呼，对方身份是作协主席，所以一定要有礼貌。再就是要把内容表述清楚，包括时间、地点、邀请的内容等，要用商量的语气，最后要表示感激。注意语言简洁，表意清楚。
（2）本题考查拟写采访问题的能力。采访时所提的问题，一是要有针对性，围绕主题，即“我和我的祖国”文学沙龙活动；二是可以从沐老师作为长辈对学生的要求、建议等方面来提问。要注意有礼貌。