14《山水画的意境》同步练习（含解析）

山水画的意境 课时作业
单选题
1.填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
在大雪纷飞中，在夕阳残照里，这些绝壁上的松树就像________的战士，________的渔夫，________的隐者，站立出自己的风骨。大自然叩击着我们的心灵，让我们探求着忠诚、勇敢、洒脱的真谛。
A. 搏击风浪　坚守阵地　远离世俗 B. 坚守阵地　远离世俗　搏击风浪
C. 坚守阵地　搏击风浪　远离世俗 D. 搏击风浪　远离世俗　坚守阵地
2.下列句子中加下划线的词语使用恰当的一项是（ ）
A. 只要你能身临其境地为我想一想，你就会同情我的处境，不会对我这样求全责备了。
B. 仓库里堆满了棉花包，万一失火，后果不可思议。
C. 真是好事多磨，经历了许多挫折，他的公司终于正式成立了，他也可以安之若素了。
D. 任何人的生活都不是孤立的，都和整个社会息息相关，有着千丝万缕的联系。
3.下列句子加点词语使用正确的一项是（　　）
A. 走进桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情绪低落的她忍俊不禁地笑了。
B. 如果我们对身边的丑闻总是抱有一种安之若素的态度，那么幼儿园虐童事件就不可能让我们真正痛心和思考。
C. 相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影，历历在目。
D. 他是一位知名作家，其作品多次获得大奖。在他创作的许多关于春天的散文中，他用生动形象的语言，将自然万物描绘得栩栩如生。
4.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（　　）
①谦逊内敛的人，体味过人生的酸甜苦辣，知道世事的复杂艰辛，他们懂得放低身段，换位思考， 替他人着想。
②坚实的底座与F1赛车的抓地轮胎，配上绿色环保的迸发器和USP导航系统，简直是一件 的艺术品。
③他出身于书画世家，自幼便跟随研究敦煌艺术的父亲出入莫高窟， ，最终选择了用线条和色彩演绎人生。
④成功的第一步，需要先拥有强烈的求知欲和积极的进取心，如果缺乏求知欲与进取心，到最后一定会 。
A. 设身处地 鬼斧神工 耳濡目染 功败垂成
B. 身临其境 鬼斧神工 耳闻目睹 半途而废
C. 设身处地 巧夺天工 耳濡目染 功败垂成
D. 身临其境 巧夺天工 耳闻目睹 半途而废
5.下列加点的成语使用不正确的一项是（　　）
A. 齐白石与徐悲鸿尽管年龄悬殊，人生背景各异，艺术风格大相径庭，但丝毫不妨碍两人成为艺术上的挚友。
B. 王教授当年在德州住的时间很短，谈及此地，只是浮光掠影，早已人地生疏。
C. 因质量过硬，实力超群，这款SUV的地位无动于衷，连续几年都是销量冠军。
D. 最近各地出现了不少个性鲜明的“网红书店”，但在纷至沓来的顾客中，有不少是“到此一游”的打卡拍客。
6.下列句子中加下划线的的成语使用正确的一项是
A. 谈起“韩流”明星，这孩子竟然说得头头是道， 左右逢源，就连艺术学院的老师也惊叹不已。
B. 在青山绿水间 浮光掠影，在名篇佳作中流连忘返，都能让我们领悟美的真谛。
C. 晚上，我悠闲地在花园里散步，明亮的路灯 戛然而止，四周一片漆黑，原来是停电了。
D. 全民阅读的本质是培养国民尊重知识、终身学习的文化自觉性，实现它需要长时间的“浸润”，不可能 立竿见影。
7.下面对课文内容理解有误的一项是（ ）
A. 意境是景与情的结合，是山水画的灵魂。
B. 要深刻认识观察对象，要有强烈、真挚的思想情感，才能获得意境。
C. 中国画不强调“光”，这是不科学的，因为画家要进行长期的观察，时间会影响观察对象的精神实质的表现。
D. 画画光有意境还不够，还要有意匠。
二、书写
8.给下面加下划线的字注音。
沁园春（ ） 掠影（ ） 暮霭（ ）
夔门（ ） 赋予（ ） 渲染（ ）
9.根据拼音写汉字。
惆chàng（ ） 真zhì（ ） yí（ ）和园
金bì（ ）辉煌 朝朝mù mù（ ）（ ）
三、语言表达
10.观察下面楚均亭的画作《无人亦自芳》，写一段解说文字，至少用上一个成语。
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11.阅读下面的材料，给“创造性思维”下定义。要求语言简明，条理清楚，不超过50个字。
创造思考教学以培养创造性思维为目标。创造性思维具有以下特点：创造性思维的结果对于思考者或者文化而言，具有新颖性和价值；创造性思维是非传统的，具有高度机动性和坚持性的思维活动；创造性思维的任务是将原来模糊的、不明确的问题清楚地勾画出来，或提出某种方案加以解决。
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综合性学习
12.学习了《山水画的意境》一文后，班级开展以“走近山水，感受自然之美”为主题的综合性学习活动。请你积极参与并完成下面题目。
（1）请写出两句有关山水风光的古诗句。
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（2）认真观察下面的一幅山水画，写一段解说文字，至少用上一个成语。
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13.综合性学习。
在语文学习的旅程中，我们可以感受自然山水的魅力，可以细品名胜古迹的意蕴……
（1）[语言与思维·言语整合]仿照下面画横线的句子，写一句话。
夏天是个好季节。假如我是诗人，我就要写一首长诗来赞美它的热情明朗；假如我是 ，我 。
（2）[语言与思维·言语整合]在我国许多旅游胜地，精彩的对联比比皆是，自成一道风景。下面这副对联来自黄石市团城山公园的凝碧亭，上联已给出，下联有待整理，请将整理后的下联填到横线上。
上联：把酒问鲶鱼谁道磁湖水浅
下联：盛世 山高 声随月亮 歌 临风

答案和解析
1.【答案】C
【解析】【分析】
此题考查的知识点是语言的简明、连贯。从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，要注意在具体的语言环境中分析。
【解答】
解答此题要注意横线处后面需要修饰的词语“战士”“渔夫”“隐者”，结合中心词需要修饰的词语分析可知，战士征战于沙场，故此选择“坚守阵地”。“渔夫”在海上生存，故此选择“搏击风浪”。“隐者”隐居于山林之中，故此选择“远离世俗”。
故选C。
2.【答案】D
【解析】本题考查正确使用词语的能力。
D项，使用正确，“息息相关”形容关系密切。
A项，不合语境，“身临其境”指亲身到了那个境地，一般指具体的环境场所。本句中可更换为“设身处地”。
B项，对象误用，“不可思议”指不可想象，不能理解。这个词语含有神秘奥妙的意思，本句中可更换为“不堪设想”。
C项，不合语境，“安之若素”指（遇到不顺利情况或反常现象）像平常一样对待，毫不在意。
3.【答案】D
【解析】A．有误，忍俊不禁：忍不住笑了。成分赘余；
B．有误，安之若素：素，平常，平时；形容（在遇到困难或处于逆境时）安然对待，泰然自若，和往常一样，毫不在意。该成语是褒义词用于此处不恰当；
C．有误，“浮光掠影”意思是水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。用来形容往事纷繁不恰当；
D．正确；
故选：D。
此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
4.【答案】C
【解析】首先要能明确每个词语的意思。
①根据横线前一句“他们懂得放低身段，换位思考”，可知后文紧接着“设身处地”替他人着想。
设身处地：设想自己处在别人的那种境地，替别人着想。
身临其境：亲自面临那种境地。设身处地是想象自己在某种境地。身临其境不是想象，是真的到了某种境地。
②根据句子前后，要求横线上填能够形容艺术品的词语，即“巧夺天工”。
鬼斧神工：指像是鬼神制作雕刻出来的。形容建筑、雕塑等神奇巧妙，不像人力所能达到的。
巧夺天工：指人工的精巧胜过天然制成，形容技艺十分高超（指人工造就的）。
③耳闻目睹只指看到听到，不一定受到影响；耳濡目染则表示听惯、看惯，受到潜移默化地影响。文段中“他出身于书画世家，自幼便跟随研究敦煌艺术的父亲出入莫高窟”可知他长时间受父亲潜移默化的影响，“耳濡目染”更符合语境。
耳闻目睹：着眼于亲自听到、看到。
耳濡目染：着眼于经常听到、看到。
④从“成功的第一步”可知，本句讲述的和“成功”有关，故“功败垂成”更恰当。
半途而废：指没有努力，做事做了一半就不做了。
功败垂成；指做事很努力很坚持，可是在快成功时因为各种原因失败了。
故选：C。
本题考查了学生选词填空的能力，主要是辨析近义词的用法，首先，要理解每个词语的意思，再找出它们之间的细微差别，最后，根据句子所表达的意思，选择合适的词语填入句子当中。
这道选词填空，两组都是近义词，但它们之间又有着细微的区别，要根据语境去作出判断。
5.【答案】C
【解析】ABD．正确。
C．有误，“无动于衷”的意思是“心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。”句子的大意是这款SUV因为质量过硬，实力超群连续几年销售第一。成语使用不合语境。不合语境。
故选：C。
本题考查成语的辨析。解答此题要结合具体的语境进行分析。
理解词语的意思，需要在平时的学习中打好基础，同时也通过用记住典型句子的方式记忆词语的意思。
6.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查学生对词语的理解及运用的能力。考题出现的常见词语使用错误的类型有望文生义、用错对象、褒贬颠倒等。考生要准确理解这些词语，并掌握这些词语（短语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。
【解答】
A左右逢源：指做事得心应手，非常顺利。也用以比喻为人圆滑，两头讨好。褒贬、对象不当，运用不正确。
B浮光掠影：比喻对事物观察不细致，印象不深。句中指的是优美的风景，该成语使用不当。
C戛然而止：形容声音突然终止。用错对象，成语运用不正确。
D立竿见影：喻行事能马上看到效果或付出能马上得到收获。多用于描述某种具体措施能立刻见效。符合语境，运用正确。
故选D。
7.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查学生把握课文内容要点和筛选整合信息的能力。此类题要求学生在理解文章大意的基础上，能快速找出题目各选项在文章中的对应句子并进行比对，得出正确结论。
【解答】
C. 中国画不强调“光”，是因为中国画重在表现观察对象的精神实质，对光的要求并不高。故C错误。
A、B、D正确。
故选C。
8.【答案】 qìn lüè ǎi
kuí yǔ xuàn
【解析】此题考查学生给汉字注音的能力。这类题除平时的积累外，需注意容易混淆的形似字、同音字和多音字的读音，尤其是声调和前后鼻音。需注意“沁”的读音。
9.【答案】怅 挚 颐
碧 暮 暮
【解析】本题考查学生的汉字书写能力。根据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习过程中，要勤于积累，加强记忆。注意“挚、颐、碧”的书写。
10.【答案】示例：画面由外倾山崖、一簇兰花、两只飞翔的小鸟组成。画的主体是生长在悬崖绝壁之上的一簇茂盛的兰花，数朵兰花鲜艳盛开，芬芳四溢；叶子四处伸展，有的直抵画面底端。画面左下角两只小鸟从山崖下飞翔而过。画面以外倾的崖角和小鸟飞行的位置，衬托出兰花生长的高度，突出表现了兰花甘于寂寞、自励自勉、高洁傲岸、不媚世俗的精神品质，使物性与品格、主观与客观水乳交融，别出心裁，发人深思。
【解析】本题考查学生图文转换的能力。图文转换，要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息，但一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。这类题答题思路是：先看标题，再看图示，不放过图示中的文字，然后概括答题。此题注意画面由外倾山崖、一簇兰花、两只飞翔的小鸟组成。 兰花甘于寂寞、自励自勉、高洁傲岸、不媚世俗。
11.【答案】创造性思维是一种新颖而有价值的、非传统的、具有高度机动性和坚持性而且能清楚地勾画和解决问题的思维活动。
【解析】此题考查压缩语段的能力。提取关键词，说到底就是要善于提取“核心信息”，最简洁的方法就是提取句子的主干成分。可以利用语法分析的方法来做，基本程序为：压缩内容—提取主干—筛选比较—整合表达（一般可以表述为：“谁或什么怎么样了”这样一种主谓结构）。此题注意“新颖而有价值的、非传统”“ 高度机动性和坚持性而且能清楚地勾画和解决问题”“思维活动”等关键词。
12.【答案】（1）【示例】天门中断楚江开，碧水东流至此回。（李白《望天门山》）
（2）【示例】画面由瀑布、树木、山崖和溪流构成。银色的瀑布如泛起的雪涛向高崖下猛扑，传来震耳欲聋的轰鸣，大有雷霆万钧之势。瀑布下方水汽氤氲，上方源流蜿蜒，与瀑布的勇猛强悍相互映衬，显出刚柔相济的特色。旁侧的瀑布半掩半露，与主体瀑布相得益彰，再添一层气势。整个画面气韵生动，气势磅礴，浑然一体，充分表现出画家深厚独到的艺术造诣。
【解析】（2）本题考查拟写解说词的能力。这道题对解说词有明确要求：一是至少用上一个成语，二是介绍这幅关于瀑布的图片。根据图中瀑布的壮观景象，发挥想象，用上成语，合理组织语言即可。
13.【答案】（1）假如我是画家，我就要用一副长卷来描绘它的鸟语花香。
（2） 临风歌盛世声随月亮山高。
【解析】（1）本题考查仿写。答案不唯一。要注意做到：结构一致；话题一致；修辞一致；格调一致。根据画线句子的特点，诗人对应的是写诗赞美，再扣住“夏天是个好季节”这个中心句，从画家、作曲家、雕刻家等角度展开，即可得出答案。
（2） 本题考查学生对对联的能力。对对联应注意之处：字数相等；词性相当；结构相称；节奏相应；平仄相谐；内容相关。“把酒”对“临风”，“问鲶鱼”对“歌盛世”，后面剩下的相对应，且语意要通畅。