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《暑假预习课》浙教版科学七升八--第9讲 电荷与电路
考点一、摩擦起电
考点精要：
（一）基本原理
(1)物体内有两种不同的带电粒子，带正电的质子和带负电的电子。因为通常情况下两者在数量上相等;正负电荷相互抵消，所以物体没有呈现带电性。
(2)物体之间的摩擦使物体上的电子发生了转移，得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电。
（二）归纳总结
(1)物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上，得到电子的那个物体就带负电了，另一个失去电子的物体就带等量的正电，这种现象称为摩擦起电。
(2)这些物体所带的电荷叫做静电。
(3)带电物体具有吸引轻小物体的性质。
【能力拓展】接触起电
①概念:带电体和不带电体相互接触后使不带电的物体带电的方法叫接触起电。
②接触起电的实质是一个物体的电子转移到另一个物体上。
③接触起电并没有创造出电荷，只是使电荷在带电物体和不带电物体之间发生了转移。
二、电荷间的相互作用
（一）两种电荷
大量实验事实证明:自然界中只存在两种电荷，正电荷和负电荷。用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。
（二）探究电荷间的相互作用规律
(1)现象探究
探究过程 现象 说明
两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近 相互排斥 都是用丝绸摩擦过的玻璃棒，两玻璃棒带的电荷一定是相同的
两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近 相互排斥 都是用毛皮摩擦过的橡胶棒，两橡胶棒带的电荷一定是相同的
用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近 相互吸引 橡胶棒和玻璃棒靠近时相互吸引，说明它们带的电荷不同
(2)归纳总结:同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
典型分析：
1．下列现象中，不属于摩擦起电的是（ ）
A．在干燥的天气中脱毛衣时，会听到啪啪声
B．用塑料梳子梳干燥的头发，越梳越蓬松
C．吸尘器能够把地上的碎纸屑吸起来
D．用干燥的毛刷刷毛料衣服时，毛刷上吸附许多脏物
【考点】摩擦起电．
【答案】C
【分析】根据摩擦起电现象分析，两种不同物质组成的物体相互摩擦后，物体能吸引轻小物体的现象是摩擦起电：
（1）在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声，
是因为毛衣和衬衣之间相互摩擦带电，两者带有异种电荷，放电产生的劈叭声；
（2）梳子梳头发，梳子和头发摩擦带异种电荷，异种电荷相互吸引把头发吸引起来；
（3）吸尘器在大气压力作用下能够把地上的碎纸屑吸起来；
（4）干燥的毛刷刷毛料衣服时，通过摩擦使毛刷带点，
毛刷所带电荷与衣服上的赃物所带电性相反，它们相互吸引，从而把赃物吸出来。
【解答】解：A、在干燥的天气中脱毛衣时，毛衣与里面的衣服摩擦，
使它们带有异种电荷，电荷放电，发出啪啪声，属于摩擦起电；
B、用塑料梳子梳干燥的头发，由于摩擦使梳子与头发间带有异种电荷，
头发间带同种电荷，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，使头发蓬松，属于摩擦起电；
C、由于吸尘器叶片的转动空气流速变大，使吸尘器内部空气压强变小，
小于周围大气压，地上的碎纸屑在大气压力作用下被吸起来，不属于摩擦起电；
D、用干燥的毛刷刷毛料衣服时，由于摩擦使毛刷与衣服带有异种电荷，
异种电荷相互吸引，毛刷把衣服上的赃物吸起，毛刷上吸附了许多赃物，属于摩擦起电；
故选：C。
【点评】本题考查摩擦起电的现象，这是学生身边的常见现象，能使学生感到物理就在身边，体现了物理和生活的密切关系。
2．厨房烟雾含有水汽、空气和油脂液滴，直接排放会导致空气污染。使用油烟机可减少厨房内的油烟污染，保护室内空气质量。静电分离是油烟分离中最关键的技术。静电分离是让甲、乙金属板和油脂液滴分别带上电荷。当烟雾由下往上从两金属板间通过时，空气和水汽由于不带电顺利通过，而油脂液滴会被一侧的金属板吸附，并在重力作用下流入其下方的油杯。下列关于金属板所带电荷及油杯位置符合要求的是（ ）
B． C． D．
【考点】电荷间的相互作用规律．
【答案】C
【分析】同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
【解答】解：静电分离是让甲、乙金属板和油脂液滴分别带上电荷。当烟雾由下往上从两金属板间通过时，空气和水汽由于不带电顺利通过，而油脂液滴会被一侧的金属板吸附，说明两侧金属板带电荷不同，且油滴与吸引的金属板带异种电荷，由于油滴带负电荷，因而带正电的金属板吸引，并在重力作用下流入带正电金属板下方的油杯，故C正确，ABD错误。
故选：C。
【点评】本题考查电荷间的作用规律，属于基础题。
举一反三：
1. 西汉的《春秋纬》中有对“玳瑁吸诺”的记载，描述摩擦过的玳瑁外壳因带电而吸引轻小物体，玳瑁外壳带电的原因是（ ）
A．摩擦使物体间电荷发生了转移
B．摩擦使物体内部电荷转移到表层
C．摩擦生热使原子发生了裂变
D．摩擦过程中创生了多余电荷
【考点】摩擦起电．
【答案】A
【分析】摩擦起电的实质是电荷的转移，得电子的物质带负电，失去电子的物质带正电。
【解答】解：摩擦起电的实质是电荷在不同物质间的转移，得电子的物质带负电，失去电子的物质带正电，并不是创造电荷，也不是使物体内部电荷转移到表层，更不是原子发生了裂变，故A正确，BCD错误。
故选：A。
【点评】摩擦起电不是创造了电荷，而是电荷的转移，相互摩擦的两种物质，一种物质失去了多少电子，另一种物质一定得到了多少电子，两种物质所带的电荷多少是相同的，电性是相反的。
2．“金陵金箔”是国家级非物质文化遗产，手工打造的金箔轻薄柔软，不能用手直接拿取，正确拿取的方法是：手持羽毛轻轻扫过纸垫，如图甲所示；再将羽毛靠近工作台上方的金箔，羽毛即可将金箔吸住，如图乙所示。羽毛扫过纸垫的结果和吸住金箔的原因，分别是（ ）
A．摩擦使得羽毛和纸垫带异种电荷；异种电荷相互吸引
B．摩擦使得羽毛和纸垫带异种电荷；带电物体吸引轻小物体
C．摩擦使得羽毛和纸垫带同种电荷；异种电荷相互吸引
D．摩擦使得羽毛和纸垫带同种电荷；带电物体吸引轻小物体
【考点】电荷间的相互作用规律；摩擦起电．
【答案】B
【分析】手持羽毛轻轻扫过纸垫，羽毛与纸垫摩擦，根据摩擦起电的原因可知，羽毛和纸垫带上了异种电荷；羽毛带了电，靠近金箔，由于带电体会吸引轻小物体，故羽毛即可将金箔吸住，据此可得出结论。
【解答】解：手持羽毛轻轻扫过纸垫，羽毛与纸垫摩擦，根据摩擦起电的原因可知，羽毛和纸垫带上了异种电荷；羽毛带了电，靠近金箔，由于带电体会吸引轻小物体，故羽毛即可将金箔吸住，故B正确，ACD错误。
故选B。
【点评】本题主要考查摩擦起电的原因和带电体的性质，正确理解摩擦起电的原因是解题的关系，难度不大。
考点二、电流与电路
考点精要：
（一）电流的形成
接入电路的电源，能使导体内部的电荷产生定向运动，形成持续不断的电流。
（二）电流方向的规定
水在水管中沿着一定的方向流动，水管中就有了水流,同样，电荷的定向运动形成电流，科学上规定，正电荷定向运动的方向为电流的方向，负电荷定向运动的方向与电流方向相反。
金属导体中的自由电子带负电荷，根据电流方向的规定，自由电子实际定向运动方向与金属导体中电流方向相反。电源接入电路时，电流从电源的正极流出，经过导线、用电器，最后流入电源负极。电子从电源的负极流出，流向电源的正极。
（三）电路的组成
电路是指把电源、用电器和开关用导线连接起来组成的电流路径。一个完整的电路应该包括电源、用电器、开关和导线四种电路元件，缺一不可。
（四）电路中各元件的作用
(1)电源:电源是提供电能的装置，电源接入电路中，能使导体内部的电荷产生定向运动形成持续不断的电流，它工作时将其他形式的能量转化为电能。常见的电源有干电池、蓄电池和发电机等。
(2)用电器:用电器是用电来工作的设备，它在工作时将电能转化为其他形式的能。常见的用电器有电灯、电炉、电视机电铃、电冰箱等。
(3)开关:它是用来接通或断开电路，起控制用电器工作的作用。开关闭合，用电器工作;开关断开，用电器不工作。常见的开关有拉线开关、拨动开关、闸刀开关、声控开关等。
(4)导线:导线将电源、用电器、开关连接起来，形成让电荷运动的通路。常用铜、铝制作导线，导线的外壳包层塑料、橡胶等绝缘材料。
（五）电路的三种状态及短路的危害
(1)通路:开关闭合时，电路中会有电流，这样的电路叫通路。这时电路中有电流流过，用电器工作。
(2)开路:断开的电路叫开路，即开关断开，或电路中某一部分断开时，电路中没有电流，用电器不工作，常见造成开路的原因有以下几种:①开关没有闭合;②导线与其他电路元件连接处线头脱落或接触不良;③导线断了;④用电器损坏，比如灯泡灯丝断了。
(3)短路:闭合开关后，导线直接连接在电源的两极上，中间没有用电器，这样的电路叫电源短路，电源短路时电路中电流会很大，会损坏电源，严重时会引发火灾，这是绝对不允许的。
【能力拓展】
电流的形成
①电流可以是正电荷定向运动形成的，也可以是负电荷(例如电子)定向运动形成的，正、负电荷同时向相反方向运动也可以形成电流。
②在金属导体中，做定向运动的是带负电荷的自由电子。
③酸、碱、盐的水溶液中，做定向运动的是阴、阳离子。
短路
①正确理解电源短路
电源短路是绝对不允许的，但是电路在有用电器的情况下形成电源短路对我们的迷惑性很大，实际上不管电路中有几条“电流通道”，只要有一条不经过用电器，而直接用导线连接了电源的“+”“-”极，那么就形成了电源短路。
②局部短路的应用
电路中某一用电器的两端用一根导线连接起来，这种情况称这个用电器被短路，这时只有这个用电器中没有电流通过，这种情况又叫局部短路。局部短路一般不会损坏电源。
电源短路是严格禁止的，但是局部短路有时也应用在生产、生活中， 可以用来控制某一段电路中电流的有无，这是近年来中考考查生活实际应用的一个热点。
典型分析：
1．如图所示的电路中，错误的电路图是（ ）
A． B． C． D．
【考点】电路的基本组成．
【答案】B
【分析】根据串联电路和并联电路的特点进行分析，即电路中不允许出现短路现象。
【解答】解：A、两个灯泡并联连接，两个开关分别控制两个灯泡的工作状态，即不会出现短路现象，故A电路正确；
B、当电路上方的开关闭合后，会形成电源短路，故B电路错误；
C、两个灯泡并联，一个开关控制支路，另一个开关控制整个电路，不会形成短路，故C电路正确；
D、两个灯泡分别与开关串联后并联，干路开关控制整个电路，故D电路正确。
故选：B。
【点评】会设计串联电路和并联电路，知道电路中的开关作用，会用元件符号表示电路图。
2．家庭电路中，两灯泡之间的连接方式是并联。下列表示并联电路的是（ ）
A．只有①③ B．只有②④ C．只有①② D．只有③④
【考点】串联电路和并联电路的辨别．
【答案】B
【分析】电流只有一条路径的是串联电路；有两条或两条以上路径的是并联电路。
【解答】解：①③由电路图可知，闭合开关，电路中电流只有一条路径，两灯泡不能独立工作，故两灯泡串联；
②④由电路图可知，闭合开关，电路中电流有两条路径，两灯泡可以独立工作，故两灯泡并联。
故选：B。
【点评】本题考查了串并联电路的识别，属于基础知识的考查。
举一反三：
1．导线中自由电子定向移动需要“动力”的推动，图中用高度差形象地表示了由电池提供的这种推动作用，那么高度差表示的量是（ ）
A．电流 B．电阻 C．电压 D．电功
【考点】电路的基本组成．
【答案】C
【分析】电源是提供电压的装置，电压是形成电流的原因。
【解答】解：自由电子定向移动形成电流，电压是形成电流的原因。图中用高度差形象地表示了由电池提供的这种推动作用，动力即为电压，故C符合题意，A、B、D不符合题意。
故选：C。
【点评】本题考查了对电压的理解，属于基础题。
（1题图） （2题图）
2．如图所示，想使电灯L1与L2并联，S作为干路总开关，可将导线头M连接到（ ）
A．A或B上 B．A或C上 C．B或C上 D．B或D上
【考点】串联电路和并联电路的辨别．
【答案】A
【分析】并联电路中，电流的路径有多条；干路总开关应接在干路中。
【解答】解：想使电灯L1与L2并联，S作为干路总开关，则电流的路径有两条，开关在干路中，可将导线头M连接到A或B上。
故选：A。
【点评】本题考查了电路的基本连接方式，属于基础题。
考点三、电路图与电路设计
考点精要：
四、 电路图
（一）电路元件符号
科学上规定，每个元件都要用一个特定的图形符号来表示
（二）电路图
用元件符号代替实物表示电路的图称为电路图。如图左是实物图，右是与实物图相对应的电路图。
（三）画电路图应注意的事项
(1)完整地反映电路的组成，即要把电源、用电器、导线和开关都画在电路之中,不能遗漏某电路元件。要注意所画符号和实物的对应性，如电路图中电路元件的顺序电源的正负极等必须与实物图一一对应 ，开关的开关状态应注意与实物图一致。
(2)规范地使用元件符号，不能随意乱画。
(3)合理地安排元件符号的位置,应尽可能使元件均匀地分布在电路中，画出的电路图应清楚美观。
(4)平直地描绘连接导线，通常用横平竖直线段代表导线连接，转弯处一般取直角，使电路图画得简洁工整。
(5)画电路图时，一般从电源的正极开始，沿电流的方向依次画出元件符号，并用导线连接起来。
(6)画复杂电路图时，遵循先画一条主电路(最多电器元件的串联电路),再将并联的部分接入主电路的原则，最后进行美观调整。
(7)根据电路图连接实物图时，若电路有分支，可以先将一个支路与电源相连，然后再将另一个支路并列连接在相应点上。实际连接时，可以“抄近路”(连接同-一根导线的两端效果是一样的)，以 “节省”导线。
（四）电路的两种基本连接方式
(1)串联电路
①定义:把电路元件逐个顺次连接起来接入电路，这种连接方式叫做串联电路。
②特点:电流路径只有1条。开关控制整个电路，其作用与位置无关。各用电器相互影响。如开关同时控制两盏灯的亮灭。两盏灯相互影响。
(2)并联电路
①定义:把电路元件并列连接起来再接入电路，这种连接方式叫做并联电路。
②特点:电流有两条或两条以上的路径，有干路支路之分。干路上的开关控制整个电路的通断，支路上的开关只能控制它所在支路的通断。各路用电器可独立工作，互不影响。并联用电器的连接点叫做电路的分支点，从电源两极到两个分支点的那部分电路叫干路，干路上的开关s控制整个电路，叫总开关。两个分支点之间的电路叫支路，支路上的开关s控制灯L，开关S,控制灯L。
（五）连接电路时，需注意以下几点
(1)要按照一定顺序连接。
(2)各元件与导线间的连接要牢固。
(3)连接过程中，开关应处于断开状态。
(4)连接电路时，一定要防止用导线把电源两极直接连接起来。
（六）电路设计
设计电路，就是按照要求确定电路中各个元件的位置。其方法是:先将开关和用电器对应地连接起来，要能分析出开关是控制哪个用电器，在电路中起什么作用(是控制干路，还是控制支路)。再将开关和所控制的用电器串联起来，若开关是在干路中，应与电源串联。然后通过分析，判断出用电器之间是串联，还是并联。在分析的基础上，正确画出电路图。作图时，电路元件要用规定的符号画出来。最后，根据题目要求，按照所作出的电路图，逐项检查，看是否合乎要求。
典型分析：
1．过交通路口时要遵守“红灯停、绿灯行、黄灯也要等一等”的规则，吉祥同学用小灯泡、电池、开关和导线来模拟路口的交通信号灯。要求红、绿、黄灯可独立发光，他设计了如图所示的电路图，其中符合题意的是（ ）
B． C． D．
【考点】串、并联电路的设计．
【答案】D
【分析】根据“要求红、绿、黄灯可独立发光”可知三灯泡的连接方式，然后得出答案。
【解答】解：由并联电路中各支路独立工作、互不影响可知，要使红、绿、黄灯可独立发光，应采用三灯泡并联的连接方式，其三灯泡各有一个开关控制，故D正确。
故选：D。
【点评】本题考查了电路图的设计，知道串并联电路的特点是解题的关键。
2．请根据图所示的实物图，在虚线框中画出对应的电路图。
【考点】画电路图．
【答案】
【分析】根据实物图分析电路连接情况，再画出对应的电路图。
【解答】解：由实物图知，两灯并联，开关在干路上，电路图如图所示
【点评】本题考查根据实物图画电路图，正确分析电路的连接方式和开关的位置是关键。
举一反三：
1.风是常用的家庭电器，工作时电动机负责吹风，电阻R负责加热。它可以调到冷风挡，也可以调到热风挡，下列电路图设计符合题意的是（ ）
B． C． D．
【考点】串、并联电路的设计．
【答案】B
【分析】由题意知，电吹风工作时，电动机负责吹风，电阻R负责加热，故冷风挡时，只有电动机工作，热风挡时，电动机和电阻R同时工作，分析各选项电路图，得出符合题意的电路。
【解答】解：由题意知，电吹风工作时，电动机负责吹风，电阻R负责加热，故冷风挡时，只有电动机工作，热风挡时，电动机和电阻R同时工作。
A、由图可知，电动机和电阻R串联，只能同时工作，故A不符合题意；
B、由图可知，只闭合S2时，只有电动机工作，电吹风处于冷风挡；再闭合S1时，电阻R和电动机并联，同时工作，电吹风处于热风挡，故B符合题意；
C、由图可知，闭合开关，电阻R和电动机并联，电吹风一直处于热风挡，故C不符合题意；
D、由图可知，只闭合S2时，只有电阻R工作，电吹风只发热，不吹风；再闭合S1时，电阻R和电动机并联，同时工作，电吹风处于热风挡，故D不符合题意。
故选：B。
【点评】本题考查电路的设计，正确分析题意是关键。
2.根据如图所示的实物图，画出对应的电路图。
【考点】画电路图．
【答案】见解答图
【分析】根据实物图先分析电路的连接情况，再画出对应的电路图，并且电路图与实物图相对应。
【解答】解：由实物图知，两灯泡L1、L2并联，开关S、电流表A2在干路上，电流表A1在L2支路上，L1单独一条支路，电路图如图所示：
。
【点评】本题考查根据实物图画电路图，关键正确分析电路中各个用电器的连接方式和开关的位置。
1．如图所示，甲、乙、丙三个小球悬挂于同一平台下，已知乙球带电，下列分析不正确的是（ ）
A．若甲球带正电，则丙球可能带负电
B．若甲球带正电，则丙球可能不带电
C．若甲球带负电，则丙球可能带负电
D．若甲球带负电，则丙球可能不带电
【考点】判断物体是否带电及带电体性质的方法．
【答案】C
【分析】（1）同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
（2）排斥的带有同种电荷，吸引的可能带有异种电荷，也可能带电体吸引不带电体。
【解答】解：甲、乙相互排斥，说明甲、乙一定带同种电荷；乙、丙相互吸引，说明丙和乙带异种电荷，或丙不带电；
若甲带正电，则乙一定带正电，丙带负电或不带电，故AB正确；
若甲带负电，则乙一定带负电，丙带正电或不带电，故C错误，D正确。
故选：C。
【点评】带电体吸引不带电体，排斥带同种电荷的物体，吸引带异种电荷的物体。注意带电体具有吸引轻小物体的性质的情况。
（1题图） （2题图）
2．用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近泡沫塑料小球，发现小球会向玻璃棒靠近（如图所示）。关于该现象，下列分析正确的是（ ）
A．丝绸摩擦玻璃棒的过程中发生了电子转移
B．丝绸摩擦玻璃棒的过程中创造了电荷
C．泡沫塑料小球不可能带电
D．泡沫塑料小球和玻璃棒带同种电荷
【考点】摩擦起电．
【答案】A
【分析】（1）摩擦起电的实质是电子的转移。
（2）摩擦起电不是创造了电荷，是电荷从一个物体转移到另一个物体。
（3）丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，带电体可以吸引轻小物体。
（4）同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
【解答】解：A、丝绸摩擦玻璃棒的过程中发生了电子转移，故A正确；
B、丝绸摩擦玻璃棒的过程是电子转移的过程，并没有创造电荷，故B错误；
C、泡沫塑料小球可能不带电，也可能带负电，故C错误；
D、泡沫塑料小球和玻璃棒带异种电荷，异种电荷才会相互吸引，故D错误。
故选：A。
【点评】本题主要考查的是摩擦起电的实质和电荷间的相互作用规律，关键是知道摩擦起电的实质是电子的转移。
3．某驾驶员在加油站加油过程中，整理衣服后接触加油枪不慎引起加油枪枪口起火。下列现象与上述现象产生的原因不相符的是（ ）
A．一根铁棒多次摩擦磁铁后能吸引小铁钉
B．脱含化纤毛衣时往往会听到“噼啪”的响声
C．乘坐轿车下车时碰到车门有时会被“电”到
D．干燥冬天步行一段时间后触摸金属门把手时有时会有被针刺的感觉
【考点】摩擦起电．
【答案】A
【分析】由于不同物质的原子核对核外电子的束缚本领不同，在摩擦的过程中束缚本领强的得电子带负电，束缚本领弱的失电子带正电。摩擦起电的实质是电子的转移，因为电子是带负电的，所以失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电。
【解答】解：某驾驶员在加油站加油过程中，整理衣服后接触加油枪不慎引起加油枪枪口起火，是因为驾驶员的衣服相互摩擦产生了静电，电火花引燃了汽油。
A．一根铁棒多次摩擦磁铁后能吸引小铁钉是磁化现象，故A符合题意；
B．脱含化纤毛衣时往往会听到“噼啪”的响声，是因为毛衣和衬衣摩擦带电，放电产生的劈叭声，故B不符合题意；
C．汽车在行驶过程中与空气摩擦，产生摩擦起电现象，从而带了电荷，所以手刚触车门就被“电”了一下，故C不符合题意；
D．金属门的静电产生主要季节是在冬季，关键性的原因是冬季气候干燥，人摸在上面，产生摩擦容易导致静电，故D不符合题意。
故选：A。
【点评】本题考查摩擦起电的现象，这是学生身边的常见现象，能使学生感到物理就在身边，体现了物理和生活的密切关系。
4．有甲、乙、丙三个泡沫塑料小球，甲带正电，先用甲靠近乙，发现乙被吸引，再用乙靠近丙，发现丙被排斥（如图），则下列判断正确的是（ ）
A．乙带正电，丙带正电 B．乙带负电，丙带负电
C．乙带负电，丙带正电 D．乙带正电，丙带负电
【考点】摩擦起电．
【答案】B
【分析】（1）电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；
（2）从甲带正电开始依次判断其它物体的带电情况；
【解答】解：有甲、乙、丙三个泡沫塑料小球，甲带正电，先用甲靠近乙，发现乙被吸引，则乙有两种可能：可能不带电，也可能带负电；
再用乙靠近丙，发现丙被排斥，即说明乙和丙一定带电，且带同种电荷，即乙一定带负电，丙也一定带负电。
故选：B。
【点评】此题是物体带电情况的判断，考查了对电荷间相互作用规律的掌握，要掌握一定的判断技巧。
5．用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球如图所示。发现验电器的两个金属箔片张
开。以下说法正确的是（ ）
A．毛皮和橡胶棒摩擦的过程中创造了电子
B．毛皮和橡胶棒摩擦的过程中橡胶棒得到电子
C．验电器的金属箔片张开是因为带了异种电荷
D．橡胶棒接触验电器的金属球时，电子向橡胶棒转移
【考点】摩擦起电．
【答案】B
【分析】（1）摩擦起电的实质是电荷的转移，原子核束缚电子的能力强，得到电子带负电，原子核束缚电子的能力弱，失去电子带正电；
（2）验电器是检验物体是否带电的仪器，其制作原理是：同种电荷相互排斥；
（3）用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷，当接触验电器上端的金属球时，橡胶棒上的电子会转移到验电器上；人们规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向。
【解答】解：
A、摩擦起电现象是通过摩擦的方式使电荷发生了转移，而不是创造了电子；故A错误；
B、毛皮和橡胶棒摩擦的过程中，橡胶棒原子核束缚电子的能力强，得到电子而带负电，故B正确；
C、验电器的金属箔片张开是因为带了同种电荷，同种电荷相互排斥，故C错误；
D、橡胶棒接触验电器的金属球时，橡胶棒上的负电荷（电子）从橡胶棒转移到验电器上，故电流的方向是从验电器的箔片到橡胶棒，故D错误。
故选：B。
【点评】知道实验室中如何取得正电荷和负电荷，且明白验电器的制作原理是解决该题的关键。
（5题图） （6题图）
6．静电除尘是气体除尘方法的一种。如图所示，在正、负接线柱间接高压直流电，气体会在高压电空间中发生电离，形成带负电的气体离子；气体粒子在运动中与粉尘颗粒相撞，会使尘粒带负电最终会沉积下来，从而得到净化的气体。以下相关说法正确的是（ ）
A．尘粒被阴极吸引，阳极排斥，沉积于阴极金属线上
B．尘粒被阴极排斥，阳极吸引，沉积于阴极金属线上
C．尘粒被阴极吸引，阳极排斥，沉积于阳极板上
D．尘粒被阴极排斥，阳极吸引，沉积于阳极板上
【考点】电荷间的相互作用规律．
【答案】D
【分析】根据同种电荷相斥，不同种电荷相吸分析。
【解答】解：在正、负接线柱间接高压直流电，气体会在高压电空间中发生电离，形成带负电的气体离子；气体粒子在运动中与粉尘颗粒相撞，会使尘粒带负电，根据同种电荷相斥，不同种电荷相吸，尘粒被阴极排斥，阳极吸引，沉积于阳极板上。
故选：D。
【点评】本题难度不大，掌握同种电荷相斥，不同种电荷相吸是解答本题的关键。
7．无风条件下，卡通造型的塑料氢气球向带负电的甲棒靠近（未接触），如图甲所示；而却远离带电情况未知的乙棒，如图乙所示。则可推断乙棒（ ）
A．带正电 B．不带电 C．带负电 D．无法判断
【考点】判断物体是否带电及带电体性质的方法．
【答案】A
【分析】根据电荷之间的相互作用规律判断。
【解答】解：氢气球与带负电的甲棒相互吸引，根据带电体有吸引不带电轻小物体的性质可知，氢气球可能不带电，根据异种电荷相互吸引可知，氢气球可能带正电；氢气球与乙棒相互排斥，那么二者都带电，且带同种电荷，即乙带正电荷，故A正确。
故选：A。
【点评】知道并理解电荷间的作用规律是解决该题的关键。
8．如图所示，利用静电喷漆枪给物件上漆，涂料小液滴之间相互排斥，但被物件吸引。则（ ）
A．物件一定带负电
B．物件一定不带电
C．小液滴可能不带电
D．小液滴一定带同种电荷
【考点】判断物体是否带电及带电体性质的方法．
【答案】D
【分析】（1）电荷间的作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
（2）带电体能够吸引轻小物体。
【解答】解：喷枪喷出的涂料小液滴相互排斥而散开，所以带同种电荷；
涂料小液滴被喷涂的物件吸引，物件有两种可能：①与涂料小液滴带异种电荷，因异种电荷相互吸引；②不带电，带电的小液滴吸附在不带电的物件表面；
综上分析，D正确，ABC错误。
故选：D。
【点评】本题要求同学们知道静电喷漆的工作原理，了解物理学在实际生活中的运用。
9．教室里的灯是串联还是并联呢？小明认为是并联的，下面能很好地支持他的观点的事实是（ ）
A．各个灯同时发光，同时熄灭
B．各个灯发光的亮度相同
C．各个灯都由同一个开关控制
D．去掉其中任意一盏灯，其它灯仍能正常发光
【考点】串联电路和并联电路的辨别．
【答案】D
【分析】教室内的灯泡都是并联的，一则是互不影响，二则都能正常工作。
用电器之间如果互相影响是串联，如果不互相影响是并联。
【解答】解：A、一个开关同时控制几个用电器，用电器之间可以是串联的，也可以是并联的。各个灯同时亮，同时熄灭，不能判断是串联还是并联。不符合题意。
B、教室内的灯基本都是同一个规格的，串联时灯泡亮度相同，并联时灯泡亮度也相同。不符合题意。
C、灯泡串联时能用一个开关控制，并联时开关接在干路上也能用一个开关控制。不符合题意。
D、串联电路只有一条电流路径，去掉一个灯泡，其它灯泡不能工作；并联电路有多条电流路径，去掉一个灯泡，其它灯泡能正常工作。所以去掉其中任意一盏灯，通过其它灯泡是否能工作能判断灯泡的串联和并联。符合题意。
故选：D。
【点评】教室内的灯一般一个开关控制几盏灯，这几盏灯虽然同时亮同时熄灭，但是并联的。
家用电器都是并联的，我国家庭电路的电压220V，家用电器的额定电压也是220V，用电器只有并联在220V的电路中才能正常工作。
10．在下列所示电路图中，灯L1、L2属于并联的是（ ）
A．甲、乙 B．乙、丙 C．丙、丁 D．甲、丙
【考点】串联电路和并联电路的辨别．
【答案】B
【分析】解答本题应掌握：串联电路是将各元件依次连接，并联电路是将各用电器并列连接。
【解答】解：由图可知甲、丁均为各用电器首尾依次连接组成的，故均为串联电路；而乙、丙中两灯泡并列连接在电源两端，故均为并联电路。
故选：B。
【点评】本题考查电路的串并联，要求会根据用电器的连接情况去分析基本的串并联电路。
11．如图所示的四个电路中，闭合开关S后，两灯属于串联的是（ ）
B． C． D．
【考点】串联电路和并联电路的辨别．
【答案】D
【分析】在串联电路中是将各元件依次连接，电流只有一条路径，各用电器之间相互影响；
在并联电路中是将各用电器并列连接，电流有多条流通路径，各个用电器之间互不影响，独立工作。
【解答】解：
A、由图知，开关S和下面灯泡并联，则闭合开关S后，这个灯泡被短路，该灯泡不能工作，故A不合题意；
B、由图知，闭合开关S后，电源的两极会被导线直接相连，发生电源短路现象，两个灯泡都不能工作，故B不合题意。
C、闭合开关S后，图中两灯泡为并列连接，所以两灯泡并联，故C不符合题意。
D、闭合开关S后，图中两灯泡为顺次连接，所以两灯泡串联，故D符合题意。
故选：D。
【点评】本题考查对串并联电路连接特点的了解分析能力。要知道串联电路和并联电路的特点，会根据串并联电路的特点识别串联电路和并联电路。
12．家庭电路中，两灯泡之间的连接方式是并联。下列表示并联电路的是（ ）
A．（1）（2） B．（1）（3） C．（2）（3） D．（1）（2）（3）
【考点】串联电路和并联电路的辨别．
【答案】A
【分析】分析三个电路的连接方式，根据串联电路和并联电路的特点进行解答。
【解答】解：（1）由电路图可知，闭合开关，电路中电流有两条路径，两灯泡可以独立工作，故两灯泡并联；
（2）由电路图可知，闭合开关，电路中电流有两条路径，两灯泡可以独立工作，故两灯泡并联；
（3）由电路图可知，闭合开关，电路中电流只有一条路径，两灯泡不能独立工作，故两灯泡串联。
故选：A。
【点评】本题考查了串并联电路的识别，属于基础知识的考查。
13．如图所示电路，开关变化时，对R和L的连接方式叙述正确的是（ ）
A．S1闭合、S2断开，R和L并联
B．S1、S2均闭合，R和L并联
C．S1闭合、S2断开，R和L串联
D．S1、S2均闭合，R和L串联
【考点】串联电路和并联电路的辨别．
【答案】B
【分析】串联电路电流只有一条路径，电流依次经过各用电器从正极回到电源负极；并联电路电流有多条路径，分别经过各用电器从电源正极回到负极。
运用电流流向法，可对选项中的描述做出判断。
【解答】解：AC、当开关S1闭合，S2断开时，电流只有一条路径，依次经过电阻一个用电器，灯泡L没有接入电路，故AC错误；
BD、当开关S1、S2均闭合时，电流有两条路径，电阻与灯泡L并联，故B正确，D错误。
故选：B。
【点评】本题考查了学生识别串、并联电路的能力，电路的识别一般就从电流路径上分析，只有一条路径的是串联，有多条路径的是并联。
（13题图） （14题图）
14．如图所示的电路中，闭合开关S后，下列说法正确的是（ ）
A．L1、L2两灯泡串联
B．通过L1灯的电流大于L2灯的电流
C．L1、L2两灯泡并联
D．若L1灯丝烧断，L2灯仍能正常发光
【考点】串联电路和并联电路的辨别．
【答案】A
【分析】根据电流的路径判定电路的连接方式；并联电路中各支路互不影响；根据欧姆定律分析通过灯泡的电流的大小关系。
【解答】解：AC、由图可知，电路中电流的路径有一条，是串联电路，故A正确，C错误；
B、两个灯泡串联，串联电路中各处的电流是相同的，则通过L1灯的电流等于L2灯的电流，故B错误；
D、串联电路中，各用电器相互影响，若L1灯丝烧断，L2灯不能发光，故D错误。
故选：A。
【点评】本题考查了电路的辨别、欧姆定律的应用、并联电路的工作特点，属于基础题。
15．五一假期，小莲一家开着新买的电动汽车外出游玩，小莲发现只有在车辆启动（开关K闭合）的情况下，按住车门上的窗户开关（K1），才能让车窗下降。但是游玩结束时，爸爸在没上车的情况下长按遥控钥匙的开锁键（K2），就让车窗降下来透气了。以下电路图符合汽车这一特点的是（ ）
A． B． C． D．
【考点】串、并联电路的设计．
【答案】B
【分析】根据题目要求分析电路中开关的连接情况，然后选出正确的电路图。
【解答】解：根据题意可知，只有在车辆启动（开关K闭合）的情况下，按住车门上的窗户开关（K1），才能让车窗下降；
游玩结束时，爸爸在没上车的情况下长按遥控钥匙的开锁键（K2），就让车窗降下来透气了，这说明开关K、K1相互影响，是串联的，然后再与开关K2并联在电路中，车窗串联在干路中，故B正确。
故选：B。
【点评】本题考查电路的设计，关键是正确分析开关间的连接方式。
16．“工夫茶”是融精神、礼仪、沏泡技艺为一体的茶道形式，如图是泡“工夫茶”用的电茶炉，在电路中用R1和R2代表消毒锅和煮水壶，当闭合开关S后，R1和R2才能工作，但不能同时加热，选项的电路中符合要求的是（ ）
B． C． D．
【考点】串、并联电路的设计．
【答案】C
【分析】根据题意逐一分析电路图即可。
【解答】解：A.由图可知，当S、S1、S2同时闭合时，R1和R2同时加热，故A不符合题意；
B.由图可知，当S、S1同时闭合时，R1和R2同时加热，故B不符合题意；
C.由图可知，当S闭合，S1接上面的接线柱时，只有R1加热，当S闭合，S1接下面的接线柱时，只有R2加热，故C符合题意；
D.由图可知，当S闭合时，R1和R2同时加热，故D不符合题意。
故选：C。
【点评】本题考查了电路的设计判断，在做题时要抓住关键点“当闭合开关S后，R1和R2才能工作，但不能同时加热”．
（16题图） （17题图）
17．小亮有一组灯泡，共9颗灯泡，欲绕在圣诞树上，如图所示。若在灯泡组的电路上装定时开关，通过开关的定时切换，使其中一圈灯泡产生亮、暗交替的闪烁效果，而其他两圈灯泡仍然持续发光，不受影响。下列哪一组灯泡的线路设计，最符合上述要求？（ ）
B． C． D．
【考点】串、并联电路的设计．
【答案】B
【分析】根据各电路中灯泡的连接方式和开关的位置判断灯泡的亮暗效果。
【解答】解：A、各灯泡串联接入电路，开关闭合，灯都亮，开关断开，灯都不亮，故不符合要求；
B、三组灯泡并联接入电路，开关控制其中一组灯泡亮暗，其余两组一直发光，故符合题意；
C、三组灯泡并联接入电路，开关控制接在干路，控制全部灯泡的亮暗，故不符合题意；
D、三组灯泡并联接入电路，开关控制两组灯泡的亮暗，一组灯泡一直发光，故不符合题意；
故选：B。
【点评】本题考查了电路的连接方式和开关的作用，属于基础题。
18．疫情期间，各个单位都加强了门卫保安工作，凡是内部车辆均可通过感应，自动打开门禁系统进入，外来车辆，司机需要经过测温、核查、登记后，由保安人员手动控制，开门进入。由此可知，该门禁系统的控制电路可能是（ ）
A． B． C． D．
【考点】串、并联电路的设计．
【答案】A
【分析】根据题意确定两开关的连接方式；开关控制电动机时，应与电动机串联。
【解答】解：小区内部车辆门禁系统可以自动识别将门打开，外部车辆需要门卫人员按动按钮才能将门打开，若将门禁系统看做一个自动开关，按钮看做一个手动开关，则两个开关单独都能打开大门，即两开关并联后再与电动机串联，只有A正确。
故选：A。
【点评】本题结合生活实际考查根据要求设计电路图，关键是确定两开关的连接。
19．我市在城区许多道路口安装了违法闯红灯的高清自动抓拍系统。如果行人指示信号灯为红灯（开关S1闭合），此时仍有行人在斑马线上过马路，这套系统会使开关S2闭合，自动将行人的图像拍摄下来，曝光违法行人。下列电路图符合上述要求的是（ ）
B． C． D．
【考点】串、并联电路的设计．
【答案】D
【分析】根据题意分析电路的连接方式和开关的控制作用，然后选出正确的电路图。
【解答】解：由题意可知，如果行人指示信号灯为红灯（开关S1闭合）时，仍有行人在斑马线上过马路，这套系统会（开关S2闭合）自动将人的图象拍摄下来，曝光违法行人，说明红灯和电控照相机并联，S1控制干路，开关S2控制电控照相机，故D正确。
故选：D。
【点评】本题考查了电路图的设计，此类题目解答时也可以根据题意分析选项中的电路图，只有一处不符合的即为错误，完全符合的即为正确。
20．小飞同学在物理活动课上设计了一种可以在地下车库使用的电路，帮助司机得知远处的停车位是否被占用，若有车停入该车位时控制开关S闭合，用指示灯灭表示车位上有车，灯L亮表示无车。下列能实现此功能的电路是（ ）
B． C． D．
【考点】串、并联电路的设计．
【答案】A
【分析】根据题意知，有车停入该车位时控制开关S闭合，指示灯不亮，表示该车位有车，当指示灯亮表示该车位无车，据此分析各选项电路图即可。
【解答】解：有车停入车位时控制开关S闭合，指示灯不亮，表示该车位有车，反之，开关S断开时，指示灯亮表示该车位无车。
A、图中开关闭合，指示灯被短路不亮，开关断开时，指示灯与R串联，指示灯L亮，故A正确；
B、图中开关闭合，R被短路，电路为指示灯L的简单电路，指示灯亮，开关断开时，指示灯与R串联，指示灯L也亮，故B错误；
C、图中指示灯与R并联，开关闭合，指示灯亮，断开开关时，指示灯不亮，故C错误；
D、图中指示灯与R串联，开关闭合，指示灯亮，断开开关时，指标灯不亮，故D错误。
故选：A。
【点评】本题考查根据要求设计电路，关键是根据题意得出开关闭合和断开时指示灯的工作状态。
21．如图是一款太阳能户外庭院照明灯，内含声控开关和光控开关在起作用。可以实现白天阳光下充电，灯不亮。夜晚，有人经过时灯才亮。在图中各电路中，属于该种庭院灯电路的是（ ）
B． C． D．
【考点】串、并联电路的设计．
【答案】D
【分析】根据题意分析两开关的连接方式，从而选择正确的电路图。
【解答】解：
由题知，光控开关和声控开关同时控制一盏灯，同时满足夜晚光暗到一定程度，而且有一定的声音时电灯才发光，所以声控开关、光控开关和灯泡应该是串联的。
故选：D。
【点评】本题的关键是根据灯泡的工作条件确定开关的连接方式，然后根据串、并联的特点设计电路。
（21题图） （22题图）
22．扶手电梯通常会在出入口各设置一个紧急制动按钮（如图）。当乘客出现摔伤或踩踏等意外事故时，只要迅速按下任意一个按钮，开关断开，电梯内部电动机立刻停止工作，这样就能避免伤害加重。下列选项中符合上述电梯工作情况的电路是（ ）
B． C． D．
【考点】串、并联电路的设计．
【答案】A
【分析】根据题意分析两个开关的连接方式、电动机的连接方式，然后选出正确的电路图。
【解答】解：根据题意可知，当乘客出现摔伤或踩踏等意外事故时，只要迅速按下任意一个按钮，开关断开，电梯内部电动机立刻停止工作，这说明两个开关相互影响，是串联的，故A正确。
故选：A。
【点评】本题考查了两个开关的连接方式的判断，解题时要抓住关键字词“任何一个按钮，电动机就会立即停止”判断两开关为串联。
23．小科发现在行驶的汽车里，若不系安全带坐在座椅上（开关S1闭合），警报铃响；将安全带插入插口时（开关S2闭合），警报解除。已知R0是保护电阻，下列能满足上述需要的电路设计是（ ）
B． C． D．
【考点】串、并联电路的设计．
【答案】A
【分析】由题意知，当座椅开关S1闭合时，警报铃响；将安全带插入插口时（开关S2闭合），警报解除，说明电铃被开关S2短路了。
【解答】解：人坐在座椅上时，座椅开关S1闭合，警报铃响，说明警报铃与座椅开关S1串联；
将安全带插头S2插入插口时，警报解除，说明安全带开关S2与警报铃并联；R0是保护电阻，应串联在电路中，保证不会出现电源短路，故只有A符合题意。
故选：A。
【点评】本题利用了对用电器短路时，用电器将不工作设计电路，注意不能出现对电源短路的情况，电阻起保护电路的作用。
24．根据图1实物图在图2的虚线框内画出相应的电路图。
【考点】画电路图．
【答案】见试题解答内容
【分析】先分析电路的连接方式，然后根据实物图画出对应的电路图。
【解答】解：根据实物图可知，两灯泡并联，电流表与灯泡L2串联，开关控制整个电路，电路图如下图所示：
【点评】本题考查根据实物图画电路图，关键是会判断两灯泡的连接方式和开关的位置。
25．根据如图所示的实物图，在框中画出电路图。
【考点】画电路图．
【答案】见试题解答内容
【分析】根据实物图分析两灯的连接情况，再画出电路图。
【解答】解：
由实物图知，两灯并联，一个开关在干路上，另一开关在上面灯泡的支路上，由此画出电路图如图所示：
【点评】本题考查了根据实物图画电路图，关键是正确分析电路的连接方式，注意电路图要与实物图对应。
26．根据图1所示实验元件图，将在图2所示的框内画出对应的电路图。
【考点】画电路图．
【答案】见解答图
【分析】根据实物图分析电路连接方式、开关的位置，再画出对应的电路图。
【解答】解：由实物图知，两灯并联，开关S1在干路上，S2在L2支路上，L1单独一条支路，如图所示：
【点评】本题考查根据实物图画电路图，正确分析电路的连接方式以及开关的位置是关键。
27．在方框中画出对应的电路图。
【考点】画电路图．
【答案】见试题解答内容
【分析】由实物图可知，两灯泡并联，开关S1控制灯泡L1，开关S2控制灯泡L2。
【解答】解：由实物图可知，从电源正极出发开始分支，一支经灯泡L1、开关S1，另一支经灯泡L2，开关S2，然后共同回到负极；如图所示：
【点评】本题考查根据实物图画电路图，关键是知道电路中各个用电器的连接情况，画电路图是初中物理的重点也是难点。
28．画出该电路的电路图
【考点】画电路图．
【答案】见试题解答内容
【分析】由图可知，灯泡L1、L2并联，开关S1在干路上控制整个电路，；开关S1控制灯泡L2支路，根据电流的流向画出电路图。
【解答】解：
由实物图可知，电流从电源的正极出发，分成两支，一支通过灯泡L1、开关S2，另一支通过L2，两支电流汇合经过开关S1回到电源负极，如图所示：
。
【点评】根据实物图画电路图，首先要弄清电路的连接方式，而判别电路连接方式最常用的就是电流流向法，因此要熟练掌握。
29．如图所示的电路图，将图中各元件连接起来。
【考点】画电路图．
【答案】见试题解答内容
【分析】根据电路图连接实物图时，可以根据电流流向法进行连接，先从电源的正极出发依次串联电路元件最多的支路，再把并联的部分串联到相应的位置即可。
【解答】解：根据电流流向法，先从正极出发依次串联下边的开关、电铃、上边开关、回到负极，然后把灯泡并联在电铃和上边开关两端即可，如下图所示：
【点评】本题考查了根据电路图连接实物图以及根据要求连接实物图，实物连接图的关键在于看懂电路图，在连接过程中，注意个元件的次序，导线不能交叉。
30．（1）图甲：用笔画线代替导线，将图中的两灯以串联的方式连接到电路中。
（2）图乙：根据如图所示的实物图，在框中画出对应的电路图。
【考点】连接实物图；画电路图．
【答案】（1）；（2）.
【分析】（1）将图中的两灯依次连接起来组成串联电路；
（2）分析图乙电路的连接及开关控制的电路，根据实物图画出对应的电路图。
【点评】本题考查根据要求连接实物图及根据实物图画出对应的电路图，为基础题。
31．常州汪芷瑶同学的专利《双手驾驶提醒装置》，可在汽车驾驶员双手脱离方向盘时发出警报，方向盘包裹气囊并通过导气管连接压力开关S1，压力开关S2置于坐垫内，压力开关受到压力时闭合，不受压力时断开，驾驶员坐在座椅上，当手握方向盘正常驾驶时灯亮、电铃不响；当双手脱离方向盘时，灯亮、电铃响。请以笔画线完成电路连接。
【考点】连接实物图．
【答案】见试题解答内容
【分析】由题意可知，当两个开关均闭合时，灯亮，电铃不响；当只闭合压力开关S2时，灯亮，电铃响；结合串并联电路的特点可知，进行分析即可。
【解答】解：由题意可知，当两个开关均闭合时，灯亮，电铃不响；当只闭合压力开关S2时，灯亮，电铃响，说明开关S1闭合时，将电铃短路了，当开关S1断开时，
电铃才被接入电路，所以开关S2、电铃、电灯串联连接，开关S1并联在电铃的两端，电路如图所示：
【点评】对于这类题目的电路图的设计要结合串并联电路的特点，按照题意合理的安排开关所在位置，电路图设计完成后要进行检验。
32．（1）请将下面的实物图转化为电路图。
（2）请根据电路图，将下面实物图连好。
【考点】连接实物图；画电路图．
【答案】（1）；（2）。
【分析】（1）根据实物图分析电路的连接情况，再画出对应的电路图；
（2）根据电路图分析电路的连接情况，再连接实物图。
【点评】本题考查根据实物图画电路图、根据电路图连接实物图，正确分析电路的连接方式和开关的位置是关键。
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《暑假预习课》浙教版科学七升八--第9讲 电荷与电路
考点一、摩擦起电
考点精要：
（一）基本原理
(1)物体内有两种不同的带电粒子，带正电的质子和带负电的电子。因为通常情况下两者在数量上相等;正负电荷相互抵消，所以物体没有呈现带电性。
(2)物体之间的摩擦使物体上的电子发生了转移，得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电。
（二）归纳总结
(1)物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上，得到电子的那个物体就带负电了，另一个失去电子的物体就带等量的正电，这种现象称为 。
(2)这些物体所带的电荷叫做静电。
(3)带电物体具有吸引轻小物体的性质。
【能力拓展】接触起电
①概念:带电体和不带电体相互接触后使不带电的物体带电的方法叫接触起电。
②接触起电的实质是一个物体的电子转移到另一个物体上。
③接触起电并没有创造出电荷，只是使电荷在带电物体和不带电物体之间发生了转移。
二、电荷间的相互作用
（一）两种电荷
大量实验事实证明:自然界中只存在两种电荷，正电荷和负电荷。用丝绸摩擦过的玻璃棒带 ，用毛皮摩擦过的橡胶棒带 。
（二）探究电荷间的相互作用规律
(1)现象探究
探究过程 现象 说明
两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近 相互排斥 都是用丝绸摩擦过的玻璃棒，两玻璃棒带的电荷一定是相同的
两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近 相互排斥 都是用毛皮摩擦过的橡胶棒，两橡胶棒带的电荷一定是相同的
用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近 相互吸引 橡胶棒和玻璃棒靠近时相互吸引，说明它们带的电荷不同
(2)归纳总结: 相互排斥， 相互吸引。
典型分析：
1．下列现象中，不属于摩擦起电的是（ ）
A．在干燥的天气中脱毛衣时，会听到啪啪声
B．用塑料梳子梳干燥的头发，越梳越蓬松
C．吸尘器能够把地上的碎纸屑吸起来
D．用干燥的毛刷刷毛料衣服时，毛刷上吸附许多脏物
2．厨房烟雾含有水汽、空气和油脂液滴，直接排放会导致空气污染。使用油烟机可减少厨房内的油烟污染，保护室内空气质量。静电分离是油烟分离中最关键的技术。静电分离是让甲、乙金属板和油脂液滴分别带上电荷。当烟雾由下往上从两金属板间通过时，空气和水汽由于不带电顺利通过，而油脂液滴会被一侧的金属板吸附，并在重力作用下流入其下方的油杯。下列关于金属板所带电荷及油杯位置符合要求的是（ ）
B． C． D．
举一反三：
1. 西汉的《春秋纬》中有对“玳瑁吸诺”的记载，描述摩擦过的玳瑁外壳因带电而吸引轻小物体，玳瑁外壳带电的原因是（ ）
A．摩擦使物体间电荷发生了转移
B．摩擦使物体内部电荷转移到表层
C．摩擦生热使原子发生了裂变
D．摩擦过程中创生了多余电荷
2．“金陵金箔”是国家级非物质文化遗产，手工打造的金箔轻薄柔软，不能用手直接拿取，正确拿取的方法是：手持羽毛轻轻扫过纸垫，如图甲所示；再将羽毛靠近工作台上方的金箔，羽毛即可将金箔吸住，如图乙所示。羽毛扫过纸垫的结果和吸住金箔的原因，分别是（ ）
A．摩擦使得羽毛和纸垫带异种电荷；异种电荷相互吸引
B．摩擦使得羽毛和纸垫带异种电荷；带电物体吸引轻小物体
C．摩擦使得羽毛和纸垫带同种电荷；异种电荷相互吸引
D．摩擦使得羽毛和纸垫带同种电荷；带电物体吸引轻小物体
考点二、电流与电路
（一）电流的形成
接入电路的电源，能使导体内部的电荷产生定向运动，形成持续不断的电流。
（二）电流方向的规定
水在水管中沿着一定的方向流动，水管中就有了水流,同样，电荷的定向运动形成电流，科学上规定， 为电流的方向，负电荷定向运动的方向与电流方向 。
金属导体中的自由电子带负电荷，根据电流方向的规定，自由电子实际定向运动方向与金属导体中电流方向相反。电源接入电路时，电流从电源的正极流出，经过导线、用电器，最后流入电源负极。电子从电源的负极流出，流向电源的正极。
（三）电路的组成
电路是指把电源、用电器和开关用导线连接起来组成的电流路径。一个完整的电路应该包括电源、用电器、开关和导线四种电路元件，缺一不可。
（四）电路中各元件的作用
(1)电源:电源是提供电能的装置，电源接入电路中，能使导体内部的电荷产生定向运动形成持续不断的电流，它工作时将其他形式的能量转化为电能。常见的电源有干电池、蓄电池和发电机等。
(2)用电器:用电器是用电来工作的设备，它在工作时将电能转化为其他形式的能。常见的用电器有电灯、电炉、电视机电铃、电冰箱等。
(3)开关:它是用来接通或断开电路，起控制用电器工作的作用。开关闭合，用电器工作;开关断开，用电器不工作。常见的开关有拉线开关、拨动开关、闸刀开关、声控开关等。
(4)导线:导线将电源、用电器、开关连接起来，形成让电荷运动的通路。常用铜、铝制作导线，导线的外壳包层塑料、橡胶等绝缘材料。
（五）电路的三种状态及短路的危害
(1) :开关闭合时，电路中会有电流，这样的电路叫通路。这时电路中有电流流过，用电器工作。
(2) :断开的电路叫开路，即开关断开，或电路中某一部分断开时，电路中没有电流，用电器不工作，常见造成开路的原因有以下几种:①开关没有闭合;②导线与其他电路元件连接处线头脱落或接触不良;③导线断了;④用电器损坏，比如灯泡灯丝断了。
(3) :闭合开关后，导线直接连接在电源的两极上，中间没有用电器，这样的电路叫电源短路，电源短路时电路中电流会很大，会损坏电源，严重时会引发火灾，这是绝对不允许的。
【能力拓展】
电流的形成
①电流可以是正电荷定向运动形成的，也可以是负电荷(例如电子)定向运动形成的，正、负电荷同时向相反方向运动也可以形成电流。
②在金属导体中，做定向运动的是带负电荷的自由电子。
③酸、碱、盐的水溶液中，做定向运动的是阴、阳离子。
短路
①正确理解电源短路
电源短路是绝对不允许的，但是电路在有用电器的情况下形成电源短路对我们的迷惑性很大，实际上不管电路中有几条“电流通道”，只要有一条不经过用电器，而直接用导线连接了电源的“+”“-”极，那么就形成了电源短路。
②局部短路的应用
电路中某一用电器的两端用一根导线连接起来，这种情况称这个用电器被短路，这时只有这个用电器中没有电流通过，这种情况又叫局部短路。局部短路一般不会损坏电源。
电源短路是严格禁止的，但是局部短路有时也应用在生产、生活中， 可以用来控制某一段电路中电流的有无，这是近年来中考考查生活实际应用的一个热点。
典型分析：
1．如图所示的电路中，错误的电路图是（ ）
A． B． C． D．
2．家庭电路中，两灯泡之间的连接方式是并联。下列表示并联电路的是（ ）
A．只有①③ B．只有②④ C．只有①② D．只有③④
举一反三：
1．导线中自由电子定向移动需要“动力”的推动，图中用高度差形象地表示了由电池提供的这种推动作用，那么高度差表示的量是（ ）
A．电流 B．电阻 C．电压 D．电功
（1题图） （2题图）
2．如图所示，想使电灯L1与L2并联，S作为干路总开关，可将导线头M连接到（ ）
A．A或B上 B．A或C上 C．B或C上 D．B或D上
考点三、电路图与电路设计
四、 电路图
（一）电路元件符号
科学上规定，每个元件都要用一个特定的图形符号来表示
（二）电路图
用元件符号代替实物表示电路的图称为电路图。如图左是实物图，右是与实物图相对应的电路图。
（三）画电路图应注意的事项
(1)完整地反映电路的组成，即要把电源、用电器、导线和开关都画在电路之中,不能遗漏某电路元件。要注意所画符号和实物的对应性，如电路图中电路元件的顺序电源的正负极等必须与实物图一一对应 ，开关的开关状态应注意与实物图一致。
(2)规范地使用元件符号，不能随意乱画。
(3)合理地安排元件符号的位置,应尽可能使元件均匀地分布在电路中，画出的电路图应清楚美观。
(4)平直地描绘连接导线，通常用横平竖直线段代表导线连接，转弯处一般取直角，使电路图画得简洁工整。
(5)画电路图时，一般从电源的正极开始，沿电流的方向依次画出元件符号，并用导线连接起来。
(6)画复杂电路图时，遵循先画一条主电路(最多电器元件的串联电路),再将并联的部分接入主电路的原则，最后进行美观调整。
(7)根据电路图连接实物图时，若电路有分支，可以先将一个支路与电源相连，然后再将另一个支路并列连接在相应点上。实际连接时，可以“抄近路”(连接同-一根导线的两端效果是一样的)，以 “节省”导线。
（四）电路的两种基本连接方式
(1)串联电路
①定义:把电路元件逐个顺次连接起来接入电路，这种连接方式叫做串联电路。
②特点:电流路径只有1条。开关控制整个电路，其作用与位置无关。各用电器相互影响。如开关同时控制两盏灯的亮灭。两盏灯相互影响。
(2)并联电路
①定义:把电路元件并列连接起来再接入电路，这种连接方式叫做并联电路。
②特点:电流有两条或两条以上的路径，有干路支路之分。干路上的开关控制整个电路的通断，支路上的开关只能控制它所在支路的通断。各路用电器可独立工作，互不影响。并联用电器的连接点叫做电路的分支点，从电源两极到两个分支点的那部分电路叫干路，干路上的开关s控制整个电路，叫总开关。两个分支点之间的电路叫支路，支路上的开关s控制灯L，开关S,控制灯L。
（五）连接电路时，需注意以下几点
(1)要按照一定顺序连接。
(2)各元件与导线间的连接要牢固。
(3)连接过程中，开关应处于断开状态。
(4)连接电路时，一定要防止用导线把电源两极直接连接起来。
（六）电路设计
设计电路，就是按照要求确定电路中各个元件的位置。其方法是:先将开关和用电器对应地连接起来，要能分析出开关是控制哪个用电器，在电路中起什么作用(是控制干路，还是控制支路)。再将开关和所控制的用电器串联起来，若开关是在干路中，应与电源串联。然后通过分析，判断出用电器之间是串联，还是并联。在分析的基础上，正确画出电路图。作图时，电路元件要用规定的符号画出来。最后，根据题目要求，按照所作出的电路图，逐项检查，看是否合乎要求。
典型分析：
1．过交通路口时要遵守“红灯停、绿灯行、黄灯也要等一等”的规则，吉祥同学用小灯泡、电池、开关和导线来模拟路口的交通信号灯。要求红、绿、黄灯可独立发光，他设计了如图所示的电路图，其中符合题意的是（ ）
B． C． D．
2．请根据图所示的实物图，在虚线框中画出对应的电路图。
举一反三：
1.风是常用的家庭电器，工作时电动机负责吹风，电阻R负责加热。它可以调到冷风挡，也可以调到热风挡，下列电路图设计符合题意的是（ ）
B． C． D．
2.根据如图所示的实物图，画出对应的电路图。
1．如图所示，甲、乙、丙三个小球悬挂于同一平台下，已知乙球带电，下列分析不正确的是（ ）
A．若甲球带正电，则丙球可能带负电
B．若甲球带正电，则丙球可能不带电
C．若甲球带负电，则丙球可能带负电
D．若甲球带负电，则丙球可能不带电
（1题图） （2题图）
2．用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近泡沫塑料小球，发现小球会向玻璃棒靠近（如图所示）。关于该现象，下列分析正确的是（ ）
A．丝绸摩擦玻璃棒的过程中发生了电子转移
B．丝绸摩擦玻璃棒的过程中创造了电荷
C．泡沫塑料小球不可能带电
D．泡沫塑料小球和玻璃棒带同种电荷
3．某驾驶员在加油站加油过程中，整理衣服后接触加油枪不慎引起加油枪枪口起火。下列现象与上述现象产生的原因不相符的是（ ）
A．一根铁棒多次摩擦磁铁后能吸引小铁钉
B．脱含化纤毛衣时往往会听到“噼啪”的响声
C．乘坐轿车下车时碰到车门有时会被“电”到
D．干燥冬天步行一段时间后触摸金属门把手时有时会有被针刺的感觉
4．有甲、乙、丙三个泡沫塑料小球，甲带正电，先用甲靠近乙，发现乙被吸引，再用乙靠近丙，发现丙被排斥（如图），则下列判断正确的是（ ）
A．乙带正电，丙带正电 B．乙带负电，丙带负电
C．乙带负电，丙带正电 D．乙带正电，丙带负电
5．用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球如图所示。发现验电器的两个金属箔片张
开。以下说法正确的是（ ）
A．毛皮和橡胶棒摩擦的过程中创造了电子
B．毛皮和橡胶棒摩擦的过程中橡胶棒得到电子
C．验电器的金属箔片张开是因为带了异种电荷
D．橡胶棒接触验电器的金属球时，电子向橡胶棒转移
（5题图） （6题图）
6．静电除尘是气体除尘方法的一种。如图所示，在正、负接线柱间接高压直流电，气体会在高压电空间中发生电离，形成带负电的气体离子；气体粒子在运动中与粉尘颗粒相撞，会使尘粒带负电最终会沉积下来，从而得到净化的气体。以下相关说法正确的是（ ）
A．尘粒被阴极吸引，阳极排斥，沉积于阴极金属线上
B．尘粒被阴极排斥，阳极吸引，沉积于阴极金属线上
C．尘粒被阴极吸引，阳极排斥，沉积于阳极板上
D．尘粒被阴极排斥，阳极吸引，沉积于阳极板上
7．无风条件下，卡通造型的塑料氢气球向带负电的甲棒靠近（未接触），如图甲所示；而却远离带电情况未知的乙棒，如图乙所示。则可推断乙棒（ ）
A．带正电 B．不带电 C．带负电 D．无法判断
8．如图所示，利用静电喷漆枪给物件上漆，涂料小液滴之间相互排斥，但被物件吸引。则（ ）
A．物件一定带负电
B．物件一定不带电
C．小液滴可能不带电
D．小液滴一定带同种电荷
9．教室里的灯是串联还是并联呢？小明认为是并联的，下面能很好地支持他的观点的事实是（ ）
A．各个灯同时发光，同时熄灭
B．各个灯发光的亮度相同
C．各个灯都由同一个开关控制
D．去掉其中任意一盏灯，其它灯仍能正常发光
10．在下列所示电路图中，灯L1、L2属于并联的是（ ）
A．甲、乙 B．乙、丙 C．丙、丁 D．甲、丙
11．如图所示的四个电路中，闭合开关S后，两灯属于串联的是（ ）
B． C． D．
12．家庭电路中，两灯泡之间的连接方式是并联。下列表示并联电路的是（ ）
A．（1）（2） B．（1）（3） C．（2）（3） D．（1）（2）（3）
13．如图所示电路，开关变化时，对R和L的连接方式叙述正确的是（ ）
A．S1闭合、S2断开，R和L并联
B．S1、S2均闭合，R和L并联
C．S1闭合、S2断开，R和L串联
D．S1、S2均闭合，R和L串联
（13题图） （14题图）
14．如图所示的电路中，闭合开关S后，下列说法正确的是（ ）
A．L1、L2两灯泡串联
B．通过L1灯的电流大于L2灯的电流
C．L1、L2两灯泡并联
D．若L1灯丝烧断，L2灯仍能正常发光
15．五一假期，小莲一家开着新买的电动汽车外出游玩，小莲发现只有在车辆启动（开关K闭合）的情况下，按住车门上的窗户开关（K1），才能让车窗下降。但是游玩结束时，爸爸在没上车的情况下长按遥控钥匙的开锁键（K2），就让车窗降下来透气了。以下电路图符合汽车这一特点的是（ ）
A． B． C． D．
16．“工夫茶”是融精神、礼仪、沏泡技艺为一体的茶道形式，如图是泡“工夫茶”用的电茶炉，在电路中用R1和R2代表消毒锅和煮水壶，当闭合开关S后，R1和R2才能工作，但不能同时加热，选项的电路中符合要求的是（ ）
B． C． D．
（16题图） （17题图）
17．小亮有一组灯泡，共9颗灯泡，欲绕在圣诞树上，如图所示。若在灯泡组的电路上装定时开关，通过开关的定时切换，使其中一圈灯泡产生亮、暗交替的闪烁效果，而其他两圈灯泡仍然持续发光，不受影响。下列哪一组灯泡的线路设计，最符合上述要求？（ ）
B． C． D．
18．疫情期间，各个单位都加强了门卫保安工作，凡是内部车辆均可通过感应，自动打开门禁系统进入，外来车辆，司机需要经过测温、核查、登记后，由保安人员手动控制，开门进入。由此可知，该门禁系统的控制电路可能是（ ）
A． B． C． D．
19．我市在城区许多道路口安装了违法闯红灯的高清自动抓拍系统。如果行人指示信号灯为红灯（开关S1闭合），此时仍有行人在斑马线上过马路，这套系统会使开关S2闭合，自动将行人的图像拍摄下来，曝光违法行人。下列电路图符合上述要求的是（ ）
B． C． D．
20．小飞同学在物理活动课上设计了一种可以在地下车库使用的电路，帮助司机得知远处的停车位是否被占用，若有车停入该车位时控制开关S闭合，用指示灯灭表示车位上有车，灯L亮表示无车。下列能实现此功能的电路是（ ）
B． C． D．
21．如图是一款太阳能户外庭院照明灯，内含声控开关和光控开关在起作用。可以实现白天阳光下充电，灯不亮。夜晚，有人经过时灯才亮。在图中各电路中，属于该种庭院灯电路的是（ ）
B． C． D．
（21题图） （22题图）
22．扶手电梯通常会在出入口各设置一个紧急制动按钮（如图）。当乘客出现摔伤或踩踏等意外事故时，只要迅速按下任意一个按钮，开关断开，电梯内部电动机立刻停止工作，这样就能避免伤害加重。下列选项中符合上述电梯工作情况的电路是（ ）
B． C． D．
23．小科发现在行驶的汽车里，若不系安全带坐在座椅上（开关S1闭合），警报铃响；将安全带插入插口时（开关S2闭合），警报解除。已知R0是保护电阻，下列能满足上述需要的电路设计是（ ）
B． C． D．
24．根据图1实物图在图2的虚线框内画出相应的电路图。
25．根据如图所示的实物图，在框中画出电路图。
26．根据图1所示实验元件图，将在图2所示的框内画出对应的电路图。
27．在方框中画出对应的电路图。
28．画出该电路的电路图
29．如图所示的电路图，将图中各元件连接起来。
30．（1）图甲：用笔画线代替导线，将图中的两灯以串联的方式连接到电路中。
（2）图乙：根据如图所示的实物图，在框中画出对应的电路图。
31．常州汪芷瑶同学的专利《双手驾驶提醒装置》，可在汽车驾驶员双手脱离方向盘时发出警报，方向盘包裹气囊并通过导气管连接压力开关S1，压力开关S2置于坐垫内，压力开关受到压力时闭合，不受压力时断开，驾驶员坐在座椅上，当手握方向盘正常驾驶时灯亮、电铃不响；当双手脱离方向盘时，灯亮、电铃响。请以笔画线完成电路连接。
32．（1）请将下面的实物图转化为电路图。
（2）请根据电路图，将下面实物图连好。
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