9-2《项脊轩志》课件(共58张PPT) 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修下册

(共58张PPT)
壹
情境导入
陋室：唐代大诗人刘禹锡的居室兼书房名。诗人曾专门写下了篇脍炙人口的《陋室铭》，表现了高洁的品行和安贫乐道的生活情趣。
老学庵：南宋爱国诗人陆游晚年的书斋名。取“师旷老而学犹秉烛夜行”之语铭斋，立志要活到老、学到老，生命不息、学习不止。
苦斋 ：明朝文学家章溢隐居在龙泉县一间陋室里进行学习和创作，他以苦为乐，发奋用功，写出不少著名的诗文。
项脊轩志
---归有光
目录
壹
情境导入
贰
初读感知
叁
新知探究
肆
拓展延伸
归有光（1502－1571），字熙甫，号震川，江苏昆山人。他自幼苦读，九岁能文，但命途不顺，8岁丧母,15岁读书,16岁祖母去世,23岁结婚,29岁丧妻。35岁中举人，后来连续八次考进士不第。无奈，后来迁居至上海嘉定安亭江上，在那里读书讲学二十余年。学生称之为震川先生。到60岁他才中了进士，授县令职，官至南京太仆寺丞，66岁卒于官，有《震川文集》40卷。
作者简介
归氏散文源出于《史记》，取法于唐宋八大家，他和王慎中、唐顺之、茅坤等人并称为“唐宋派”,被誉为“明文第一人”（黄宗羲语），时人称他为“今之欧阳修”。其散文不是以重大的题材反映他所处的时代，而是通过记叙一些日常生活和家庭琐事，来表现母子、夫妻、兄弟之间的深情。其中《项脊轩志》可为代表，其他如《先妣事略》、《寒花葬志》，也很感人。
归氏
散文
“童生”：明清的科举制度根据明朝史书记载，只有通过了县试、府试两场考核的学子才能被称作童生，成为童生方有资格参加院试。
贰
初读感知
解 题
1.项脊轩
是归有光的书斋名，归有光的远祖归隆道曾在太仓（江苏太仓）项脊泾居住。作者自号项脊生，又把自己的书斋题为“项脊轩”，含有追宗怀远之意。
2.志
“志”就是“记”的意思，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。
正音：
垣墙周庭（ ）
婢女（ ）
姊妹（ ）
呱呱而泣（ ）
先妣（ ）
持笏（ ）
断句：
顾视无可置者
庭中通南北为一
余自束发读书轩中
吾妻死之年所手植也
yuán　
bì
zǐ
gū
bǐ
hù
主体
补记
（1-3）
（4-5）
围绕项脊轩的兴废，记年轻时代自己在这里的生活、家庭的变迁以及对母亲和祖母的回忆。
18岁
33岁
补记婚后与项脊轩有关的一段生活。
追续和补充
整体感知
译文：
1. 项脊轩，就是原来的南阁子。室内面积只有一丈见方，可以容纳一个人居住。是一间有百年历史的老房子，灰尘与泥土（常从屋顶上）渗漏下来，（尤其是下雨时），雨水往下倾注；每次移动桌子，环视没有可以安置的地方。又加上（屋门）朝北开，不能得到阳光照射，太阳一过了中午，屋里就暗了下来。
项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可
容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下
注；每移案，顾视无可置者。又北向，不
能得日，日过午已昏。
判断句
（古今异义）今义：寺院的住持
名作状，向下
每次，副词
环视
……的地方
北，名作状，向北。
得到
过了
已经
译文：
我稍微给它加以修补，使它不再从上面漏雨。在屋前新开四扇窗户，围着庭院筑起围墙，用来挡住南边射来的阳光，经日光反照，屋子里才明亮起来。在庭院我又混杂地种上兰花、桂树、竹子等，往日的栏杆，也就增加了光彩。借来的图书堆满了书架，我在这里生活悠然自得，有时长啸或吟唱，有时静悄悄地独自端坐着，自然界的各种声响都能清晰地听到；庭前、阶下却异常寂静，小鸟不时飞下来啄食，人到它面前也不离开。
余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，
垣墙周庭，以当南日，日影反照，室
始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时
栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸
歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂
寂，小鸟时来啄食，人至不去。
做，动词
使（之）不(从)上漏
名作状
名作动，筑墙
围绕
连词，“来”。表目的
才
……的样子
状语后置句
光彩，美景
静默的样子
独自端坐
离开
挡
表转折
不时
省略句
在农历每月十五日的夜晚，明亮的月光照在墙上。桂树的影子颜色斑驳不均,随着风的吹动而移动,颜色明亮耀眼,令人感到可爱。
2. 可是我在这里居住，有很多值得喜悦的事，也有很多值得悲伤的事。
三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移
影动，珊珊可爱。
2. 然予居于此，多可
喜，亦多可悲。
助词，“的”
然而，表转折
值得
错杂
在
状语后置句
译文：
在这以前，庭院南北贯通，是一个整体。等到伯父叔父们分家以后，在室内外设置了很多小门、隔墙，到处都是。东家的狗对着西家叫，客人得越过厨房去吃饭，鸡在厅堂内栖宿。庭院中开始修筑了篱笆，不久就又修筑了围墙，总共变动了两次。
先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内
外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客
逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为
墙，凡再变矣。
先前这里
是
一个整体
名作状，在内
到处
名作状，向西
表修饰
状语后置句
开始
修筑
总共
名作状
不久
修饰关系
两次
译文：
家里有一个老婆婆，曾经在这里居住。这位老婆婆，是我死去的祖母的仆人，哺养了两代人，母亲在世时待她很好。轩的西边和内室相连，母亲曾经到轩中来过一次，老婆婆时常对我说：“这地方，你母亲（曾经）在这儿站着。”
家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢
也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于
中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某
所，而母立于兹。”
判断句
介词，和，跟
常常，往往
通“尔”，你
状语后置句
名作动，喂奶
状语后置句
在
这里
状语后置句
她
这地方
译文：
老婆婆又说：“你姐姐在我怀中呱呱地哭泣。你母亲听见了就用手指轻敲着房门说：‘孩子冷吗？想吃东西了么？’我从门板外回答她。”老婆婆的话没有说完，我感动得哭了，老婆婆也流下了眼泪。
妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；
娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’
吾从板外相为应答。”语未毕，余
泣，妪亦泣。
连词，表修饰
用
偏指一方，“她”
位于动词前，助词，不译
译文：
我从十五岁起，就在轩中读书。一天，祖母来看望我，说：“我的孩子，好长时间没看到你的影子。怎么一整天默默地在这里，很像个女孩子呢？”等到离去时，(她)用手(轻轻地)掩上轩门，自言自语地说：“我家的人读书长期以来没有取得成效，这孩子的成功，就可以期待/等待了呀！”
余自束发读书轩中，一日，大母过余
曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在
此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自
语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可
待乎！”
省略句，
状语后置句
介词，从
探望，看望
你的
怎么
一整天
介词，用
名作动，有成效
结构助词，“的”
省“于”
译文：
不一会儿，又拿了一个象笏到轩里来，说：“这是我祖父太常公在宣德年间拿它去朝见皇帝用的，日后你应当用到它！”回忆旧日的这些事，好像在昨天刚发生，真令人长声悲号不能控制自己啊！
顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公
宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾
遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
“不久”
音节助词，不译
连词，“来”，表目的
应当
代词，“它”
泛指 “看”，有“回忆”的意思
在否定句中，代词作宾语，宾语前置。“不能控制自己”
名作动，上朝
判断句
译文：
3. 项脊轩的东边以前曾经是厨房，人们到厨房去，必须从轩前经过。我关着窗子住在里面，时间长了，能凭着外面人们走路的脚步声辨别是谁。项脊轩共遭过四次火灾，能够不被焚毁，大概是有神保护的缘故吧。
轩东故尝为厨，人往，从轩前过。
余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩
凡四遭火，得不焚，殆有神护者。
以前 曾经
动词，“是”
音节助词，不译
“经过”
表修饰
介词，“凭”
“总共”
“能够”
“被烧毁”，被动句
“大概”
“……的原因”
译文：
4. 我已经写了这篇志，过了五年，我的妻子嫁到我家来，她时常到轩中，向我问及一些历史故事，有时靠着桌子学写字。妻子回娘家去省亲，（回来以后）转述她的小妹妹们的话说：“听说姐姐家里有阁子，那么什么叫阁子呢？”
余既为此志，后五年，吾妻来归，
时至轩中，从余问古事，或凭几学书。
吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有
阁子，且何谓阁子也？”
已经
写了
经常
向
有时
靠着
写字，名作动
转述
什么叫
古代指女子出嫁
译文：
那以后过了六年，我的妻子去世，项脊轩逐渐破败，也不修理。那以后又过了两年，我卧病在床，闲极无聊之际，才派人再次修缮南阁子。它的格局和以前稍有不同。然而此后我长期羁留在外，不常回到轩中居住。
庭院前有一棵枇杷树，它是我妻子去世的那一年亲手种下的，如今已经高高地耸立着，（枝叶繁盛）像一把撑开着的巨伞一样了。
其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二
年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，
其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。
庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已
亭亭如盖矣。
代词，“那”
代词，“那”
才
格局
状语后置句
可是
结构助词，“的”
“亲手”，名作状
省略句，判断句
（它是）
重点词语
1.以当南日：挡。
2.室始洞然：明亮。
3.迨诸父异爨：及，等到。
4.凡再变矣：共变了两次。
5.而母立于兹：而，通“尔”，你；兹，这里。
6.大母过余曰：看望，来访。
7.久不见若影：你。
8.何竟日默默在此：全部，整个。
积累字词
9.比去：比，及，等到；去，离开。
10.瞻顾遗迹：看。
11.轩凡四遭火：总共。
12.殆有神护者：大概。
13.吾妻来归：旧时女子出嫁称为“归”。
14.吾妻归宁：出嫁的女子回娘家。
明线：项脊轩的变迁
暗线：作者的情感变化
追忆母亲、祖母、妻子的遗事。
然予居于此，多可喜，亦多可悲
文眼
本文写了关于项脊轩的哪些人、哪些事？表达了作者什么样的思想感情？（用原文回答）
室仅方丈，可容一人居。
每移案，顾视无可置者。
狭小
百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注。
破漏
又北向，不能得日，日过午已昏。
阴暗
修葺前后的项脊轩
修葺前
修葺后
稍为修葺，使不上漏。
不漏
前辟四窗，垣墙周庭，日影反照，
室始洞然。
明亮
杂植兰桂，
庭阶寂寂，
明月半墙，
桂影斑驳。
幽雅
多可喜：
对比
书房雅致，环境幽静，享读书之乐
项脊轩的变迁，回忆母亲和祖母
诸父异爨
内外多置小门，墙往往而是。
东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于庭。
追忆祖母
“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”
比去，以手阖门，自语曰：“…儿之成，则可待乎！”
持一象笏至，曰：“…他日汝当用之！”
多可悲
悼念亡母
娘以指扣门扉曰：“儿寒乎？欲食乎？”
先妣尝一至
庭中始为篱，已为墙，凡再变矣（分家）
从客观的记述中寄予深长的感叹
语未毕，余泣，妪亦泣
情动于中，有泪无声，含蓄而有节制
令人长号不自禁
情如汹涌的潮水，直泻而出，完全失控
悲
情感表达极有层次
由内向转为外露
由沉稳渐趋强烈
补记：怀念亡妻
悲
时至轩中，从余问古事，或凭几学书。
吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”
生前
庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
死后
室坏不修。
叁
新知探究
为什么文末还要写“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”？这样写的好处是什么？
文章结尾，贵有余味,“言有尽而意无穷”。“庭有批把树，吾妻死之年所手植也。”作者睹物思人，物虽在而人已去，看到树，就似乎看到妻子的音容笑貌，就似乎听到妻子的欢声笑语。枇杷树“今已亭亭如盖矣”，作者以乐景衬哀情，寄寓了自己对妻子早亡的深深悲痛。
项脊轩志
多可喜:
亦
多可悲
文人闲适之情
昔盛今衰
悼念亡母
怀念祖母
回忆亡妻
物在人亡
总结
本文借项脊轩的兴废，写与之有关的家庭琐事和人事变迁，表达了人亡物在、三世变迁的感慨以及对祖母、母亲和妻子的深切怀念，真切感人。
写作特色：
1.善于选取生活中的琐事，表现人物的音容笑貌，寄托深情。
2.善于利用细节描写。
3.语言委婉含蓄，感情浓郁真挚。
室西连于中闺，先妣尝一至。
妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’”
母亲
慈爱
祖母
大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”
比去，以手阖门，自语曰：“…儿之成，则可待乎！”
顷之，持一象笏至，曰：“…他日汝当用之！”
亡妻
吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。
期望
恩爱
选取生活中的小事
比去，以手阖门，自语曰：“…儿之成，则可待乎！”
人物
殷切
期望
细节描写：
环境
万籁有声，而庭阶寂寂。
小鸟时来啄食，人至不去。
幽静
“蝉躁林愈静，鸟鸣山更幽。”
——南梁·王籍
祖母
语言委婉含蓄
庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
不言情而情无限言有尽而意无穷
他日汝当用之
以当南日
日过午已昏
始为篱，已为墙
日过午已昏
大母过余
从轩前过
杂植兰桂竹木于庭
室西连于中闺
其制稍异于前
先是，庭中通南北为一
先妣抚之甚厚
某所，而母立于兹
吾妻死之年所手植也
当
已
过
于
应当
挡
已经
后来
偏过
看望
经过
在
和
比
七、积累字词 1、一词多义
先
所
先前
去世的
地方
“所”与“手植”组成名词性短语，（是）……的。
为
始为篱
已为墙
南北为一
相为应答
轩东故尝为厨
余既为此志
之
儿之成，则可待乎
顷之
吾妻死之年
抚之甚厚
三五之夜
扎
砌
成为
作
是
写
结构助词，用在主谓之间，
取消句子独立性，无实义。
凑足音节
那
她
的
而
万籁有声，而庭阶寂寂
汝姊在吾怀，呱呱而泣
某所，而母立于兹
客逾庖而宴
表转折，可译为：但是。
通“尔”，人称代词“你（的）”。
表修饰，可不译。
表顺承，可不译。
2、词类活用
①雨泽下注
②使不上漏
③前辟四窗
④垣墙周庭
⑤乳二世
⑥执此以朝
⑦内外多置小门墙
⑧东犬西吠
⑨吾妻死之年所手植也
方位名词作状语，从上面。
方位名词作状语，向下。
方位名词作状语，从前面。
名作动，喂奶。
名作动，上朝。
名作动，砌墙。
名作状，在内外。
方位名词作状语，向西面。
名作状，用手，亲手。
3、文言句式
①项脊轩，旧南阁子也。
③使不上漏。
②又杂植兰桂竹木于庭。
④余自束发读书轩中。
判断句
状语后置
省略句
使之不上漏。
余自束发读书于轩中。
省略句
状语后置
一、找出下列各组中词语注音错误的一个，并改正。
1、轩 葺 兹 妣
2、笏 扃 牖 妪
3、迨 爨 漉 冥
4、籁 兀 偃 阖
xiān
qì
zī
b
xuān
hù
jiōng
y u
ōu
yù
dài
cuàn
luò
míng
lù
lài
wū
y n
hé
wù
课堂检测
二、找出词语解释全对的一组： （ ）
A、修葺：修造 扃牖：关闭窗户
阖门：关门 大类：大的分类
B、长号：大哭 来归：嫁到我家来
归宁：女子出嫁 自禁：自己忍不住
C、洞然：明亮 渗漉：从小孔慢慢漏下
偃仰：安居、休息 庭阶：院子里的阶石
D、斑驳：错杂 先妣：已去世的母亲
先是：先前就这样 兀坐：端正的坐着
C
太像
回娘家
这以前
三、对加颜色的词解释不正确的一项是（ ） A、前辟四窗，垣墙周庭 周：围绕 B、旧时栏楯，亦遂增胜 胜：美 C、吾家读书久不效 效：效果 D、比去，以手阖门 比：比较
D
四、下列加颜色的词，词性不同的一项是（ ） A、某所，而母立于兹 B、吾儿，久不见若影 C、从余问古事，或凭几学书 D、妪每谓余曰
C
及，等到
通“尔”，你。人称代词。
你。人称代词。
我。人称代词。
有时。副词。
肆
拓展延伸
“震川之述老妪语，至琐细，至无关紧要，然自幼失母之儿读之，匪不流涕矣。”
――林纾
借一阁以寄三世之遗迹。
——清·梅曾亮
“予读震川文为女妇者，一往情深，每以一二细事见之，使人
欲涕。盖古今事无巨细，唯此
可歌可泣之精神，长留天壤。”
——明末清初·黄宗羲