六年级上册数学北师大版1 圆的认识（一）（课件）(共22张PPT)

(共22张PPT)
北师大版小学数学六年级上册
圆的认识
学生情况要关注
有一定基础
好奇活跃
喜欢新鲜事物
全面构建，互动课堂
学生自主，动手动脑
联系生活，探索本质
教法学法很重要
教学过程是关键
哪种方式更公平？
一.活动中，整体感知
这种方式公平吗？
这种方式呢？
这种呢？
套圈游戏中有数学
要求：
说一说下面的画法，有什么共同之处？
三.交流中，建构认知
o
d
r
A
C
B
点O是圆心
线段OA是半径，通常用字母r表示
线段BC是直径，通常用字母d表示
认一认
量一量 折一折 说一说
半径之间，直径之间，
半径与直径之间有什么关系？
所有的半径长度相等
所有的直径长度相等
直径的长度是半径的2倍
半径的长度是直径的
四.比较中，深化认识
人们很早就认识了圆。在我国古代名著《墨经》中就有这样的记载：圆，一中同长也。你能解释一下这句话吗？
六.拓展中，深化体验
一切平面图形中最美的是圆。
——毕达哥拉斯