6《狼牙山五壮士》课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
狼牙山五壮士
巍巍燕山高，潇潇易水寒，
英雄五壮士，威震狼牙山。
马宝玉
宋学义
胡德林
胡福才
葛振林
教学目标
1.会认并会写本课生字，能正确读写词语。
2.初读课文，理清文章脉络，了解课文的主要内容。
3.有感情地朗读课文，背诵描写五壮士跳崖的部分。
4.体会五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。
狼牙山
沈重（1915——1986） 原名沈绍初，浙江吴兴县人。中共党员。1939年到晋察冀边区，先后担任晋察冀通讯社科长，特派员，新华社冀晋支社副社长等职，抗战中作为《晋察冀日报》特派记者，主要在冀西游击区参加部队和地方的军事活动，因此，他的通讯报告作品大多是武装斗争的题材。
走近作者
初读课文
自读提示
注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
想一想：课文主要写了什么内容？
按顺序梳理课文思路，分段，并给每一部分起一个小标题。
miào wù gě hǒu qiāng
庙 务 葛 吼 腔
qí qū shī zhǎn zhuì
崎 岖 尸 斩 坠
báo chóu hèn tiào
雹 仇 恨 眺
寇
副
榴
弹
抡
贯
温馨提示
书写时注意生字的占格哟！
会写字
棋
悬
沸
涧
雹
屹
悦
屈
多音字
横
hèng
崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
héng
这两个小战士把脸绷得紧紧的。
绷
běng
绷带
bēng
蛮横
词语解释
居高临下：
昂首挺胸：
斩钉截铁：
抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。
占据高处，面向低处。形容所居位置可以控制全局、极为有利。
形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。
气壮山河：
形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。
五壮士是在什么情况下接受掩护任务的？这说明了什么？
日本侵略军为了扑灭中国共产党领导下的抗日武装力量，对抗日根据地进行了疯狂的扫荡和屠杀。在这种情况下，五壮士接受了掩护群众和连队转移的任务，以几个人的力量拖住敌人的主力，足可见任务的危险和艰巨。
满载抢劫物资的日军部队
聚焦个体：
班长马宝玉——
沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。
副班长葛振林——
打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不往他的满腔怒火。
战士宋学义——
扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。
……
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。
战士们作战英勇，作战计划非常明确。
中心句
这句话提示了本段主要内容，突出了战士们的英勇顽强。
为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”
从战士们的行动中，你体会到了什么？
勇敢，不怕牺牲。
五壮士的品质是通过什么表达出来的？
人物的语言、动作。
五壮士在上山途中英勇杀敌的情景。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。
班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”
“抢”“夺”“插”“举”说明班长马宝玉战斗经验丰富，他要等到敌人扑上来后再将手榴弹扔向敌群，好让手榴弹发挥最大的作用，体现了马宝玉英勇无畏的精神。
动作描写
语言描写
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。班长马宝玉……第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。
可感受到五壮士顶天立地的英雄形象。
可看出动作意志果断坚决，写出了班长的从容自若，毫不畏惧。
表现了战士和班长—样具有不怕牺牲的精神。
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
读完之后，你有什么感受呢？和大家说说吧。
这篇课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。
课文主旨
狼牙山五壮士
接受任务（略）
诱敌上山（详）
引上绝路（略）
顶峰歼敌（详）
英勇顽强、不畏牺牲、忠于党和人民
英勇跳崖（详）
板书设计
课后
作业
1.为了纪念五位壮士，当地人民政府修建了纪念塔。面对着纪念塔，你想说些什么？
2.课下可以找一找《狼牙山五壮士》这部电影，看一看。