识字1树之歌 情境化同步练习（含答案）

识字1树之歌 情境化同步练习
你是一位小小自然探险家，今天将踏上一场寻找并了解不同树木特性的冒险之旅。你的背包里装着观察日记本、彩色铅笔和一本《树木百科全书》。你的任务是，在森林中观察并记录各种树木的特点，同时用你学到的知识解决遇到的问题。
任务一：拼写与认知
你首先来到了一片开阔地，看到了一块写有树木名称的牌子。你需要根据拼音拼写出这些树木的名字，并记录在观察日记本上。
问题：
拼写并写出以下树木的名称：
yánɡ shù zhuàng dà mù mián guì huā
任务二：同音字辨析
在继续探险的过程中，你遇到了一个有趣的挑战——区分同音字。你需要根据树木的特点或生长环境，选择正确的字填入句子中。
问题：
选择正确的字填入括号内：
【yánɡ】 （ ）树　 海（ ）
【tóng】 梧（ ）树　 （ ）号
【fēng】 （ ）树　 吹（ ）
【zhuàng】 （ ）大　 形（ ）
任务三：音节选择
你拿出《树木百科全书》，准备验证自己对一些树木名称读音的掌握情况。但书中的某些字是多音字，你需要选择正确的音节。
问题：
在下列词语中选择正确的音节并打“√”：
桂（guì guī） 杨（yāng yáng） 衫（shān bīn ）
任务四：量词与短语扩展
你发现了一棵特别高大的树，他的上边挂着一串词语，你要用更丰富的语言来描述它。
问题：
仿照例子，完成句子：
例：一本 一本本 一本本图书
一棵 _______ _______ _______
一块 _______ _______ _______
任务五：观察与描述
你停下脚步，仔细观察了几种树木的叶子和形态，准备用比喻句来描述它们。
问题：
根据图片，完成句子：
梧桐树叶像手掌。
高大的榕树看上去像 _______。
椰树的叶子像 _______。
任务六：词语造句
你决定用今天学到的词语来编写几个句子，记录在你的观察日记里。
问题：
用下列词语造句：
松柏：
棉花：
枫叶：
任务七：课文填空
你回忆起老师在课堂上讲的关于树木的谚语，准备填写在观察日记的开头，作为今天的探险引言。
问题：
按课文内容填空：
1. （ ）年树（ ），（ ）年树人。
2. 树高（ ）(（ ），（ ）（ ）归根。
3. 树无根（ ）（ ），人无志（ ）（ ）。
任务八：文段阅读与理解
你坐在一棵大树下，拿出背包里的《树木百科全书》，开始阅读关于树木的描写段落，并尝试完成练习。
问题：
1. 请把下列四种树的名字填到文中括号里。（填序号）
①金桂 ②银杏 ③松柏 ④枫树
杨树高，榕树壮，
梧桐树叶像手掌。
（ ）秋天叶儿红，
（ ）四季披绿装。
木棉喜暖在南方，
桦树耐寒守北疆。
（ ）水杉活化石，
任务一答案：杨树、壮大、木棉、桂花
任务二答案：杨树、海洋；梧桐树、铜号；枫树、吹风；壮大、形状
任务三答案：guì, yáng, zhuàng
任务四答案：一棵 一棵棵 一棵棵大树；一块块 一块块石头
任务五答案：高大的榕树看上去像一把巨大的伞；椰树的叶子像宽大的扇子
任务六答案：松柏在寒风中依然挺立，展现出坚韧不拔的精神。棉花田里一片雪白，仿佛铺上了厚厚的雪毯。秋天的枫叶红得如火，美不胜收。
任务七答案：1. 十年树木，百年树人。2. 树高百尺，叶落归根。3. 树无根不长，人无志不立。
任务八答案：④③②