第四单元资本主义制度的确立基础练习——统编版（2019）高中历史中外历史纲要下（含答案）

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第四单元资本主义制度的确立
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．他反对封建专制，提出“人民主权”的口号，他是
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A．伏尔泰 B．孟德斯鸠 C．卢梭 D．康德
2．1774年，首届大陆会议接受了“平均代 ( http: / / www.21cnjy.com )议”原则，洲不论大小，在邦联政治生活中的决策能力相同。而1787年制宪会议围绕“比例原则”展开了激烈的争论，但最终确立了在参众两院实施“双重分配”的原则。这一转变www.21-cn-jy.com
A．表明美国最终放弃了邦联体制 B．有助于推动美国各州宪政改革
C．推动美国三权分立体制的建立 D．解决了集体决策权力分配问题
3．美国学者雅克·巴尔赞曾 ( http: / / www.21cnjy.com )说：“宗教改革严格来说并不是宗教改革，而是神学革命。因为基督教并未让位于另一个宗教，西欧人仍然笃行《旧约》中的奇迹。”据材料可知，该学者的评价说明了宗教改革【来源：21·世纪·教育·网】
A．本质上是神学革命 B．解放了人们思想
C．改变了信仰的形式 D．放弃了宗教信仰
4．在政治体制中，“没有新的原则在17世纪的成功实施，就难以想象英国社会如何能够在18、19世纪和平地实现现代化”。文中的“新的原则”当指2·1·c·n·j·y
A．议会至上
B．和平渐进
C．自由平等
D．天赋人权
5．有学者认为《德意志帝国宪法》“民主立宪是虚，君主专制是实”。下列说法中最能体现这一观点的是
A．德意志皇帝主宰议会 B．帝国议会由普选产生
C．联邦议会是帝国最高权力机构 D．德意志皇帝统而不治
6．下面这幅油画描绘了1808年西班牙人民反 ( http: / / www.21cnjy.com )抗拿破仑侵略的历史事件，画家戈雅并没有把起义者看做是失败者，而是把他们描绘成为英勇顽强.临危不惧的英雄，这与那些内心怯弱的刽子手形成了鲜明的对比。这幅画反映了（ ）www-2-1-cnjy-com
( http: / / www.21cnjy.com / )
A．拿破仑战争给欧洲带来恐惧氛围
B．画家戈雅极为愤慨和恼怒的情绪
C．西班牙人民英勇抵抗法国军队残忍的暴行
D．拿破仑战争激发西班牙民族主义情绪高涨
7．1871年《德意志帝国宪法》的前身是普奥 ( http: / / www.21cnjy.com )战争后制定的《北德意志联盟宪法》，以及更早的在1848年为应对革命危机而制定的《普鲁士宪法》。材料意在说明《德意志宪法》的（ ）21·cn·jy·com
A．道路选择 B．指导思想 C．阶级基础 D．历史渊源
8．美国宪政奠基者亚当斯(1735-1 ( http: / / www.21cnjy.com )826年)认为:古代雅典的历史“对于我们的国人来说,就好比是大陆人所说的许多家庭拥有的‘梳妆室’,里面有许多用来反观自己的镜子”。据此可知,亚当斯 ( )21*cnjy*com
A．重视从历史中寻找参照和启迪 B．认为美国应该继承雅典民主政治
C．强调雅典民主影响深远和持久 D．指出美国民主政治存在重大缺陷
9．有学者认为：19世纪法国拿 ( http: / / www.21cnjy.com )破仑所建立的政权，在完成了它的历史使命之后便开始走向反动，逆历史潮流而动，其倒台的结局是不可避免的。以下史事中最能证明该观点的是（ ）
A．拿破仑在法国建立起普遍义务兵役制，加重人民负担
B．第七次反法同盟彻底击败了拿破仑，并将其流放至死
C．实行大陆封锁政策对英全面禁运，阻碍法国工业发展
D．拿破仑在位时广大民众度日艰难，社会贫富分化严重
10．文艺复兴时期,但丁、彼特拉 ( http: / / www.21cnjy.com )克、薄伽丘等以托斯卡方言进行写作。很多作家在作品中拥护中央集权、反对封建割据,写作语言也从拉丁文转向本民族语言。从这些作品中可以得出【来源：21cnj*y.co*m】
A．人文主义是文艺复兴的核心 B．民族国家意识正在形成
C．人们普遍拥护加强中央集权 D．天主教会受到沉重打击
11．英国“1832年改革法案虽 ( http: / / www.21cnjy.com )并未显著扩大选民范围，但也使得代表权的基础从世袭特权向人口和财富因素转移”。据此判断，英国1832年议会改革【版权所有：21教育】
A．使代议制民主进一步发展 B．使商业资产阶级掌握国家政权
C．使国王权力受到法律制约 D．确立起内阁对议会集体负责制
12．美国1787年宪法 ( http: / / www.21cnjy.com )规定：“本宪法和根据本宪法所制定的合众国法律，以及根据合众国的授权缔结或所缔结的条约，均应为国家的最高法律；每一州的法官都应受本宪法的约束，即使本宪法与任何州的宪法或法律中的任何规定相抵触。”这些规定（ ）
A．反映出法制体系的完善 B．确认了联邦地位高于各州
C．导致各州自主性的丧失 D．违背强化中央集权的初衷
二、非选择题
13．文艺复兴和启蒙运动是欧洲近代史上两次大的思想解放运动，它们提出并发展了人文主义。
材料一 文艺复兴时期的人文主义作为对其 ( http: / / www.21cnjy.com )所向往的人性的追求，摒弃了宗教教条，将价值取向由“神”转向“人”，但它缺乏“科学”的基础，仍然无法摆脱“神”的羁绊。18世纪的启蒙运动，以对科学知识的张扬，对思想自由和个性解放的鼓吹，在日后转化为一场旨在充分肯定人的根本价值、强调人的尊严的思想运动。21教育名师原创作品
材料二 创建合众国的那一代人——华盛顿、 ( http: / / www.21cnjy.com )杰斐逊与富兰克林等，无一不是启蒙思想的继承者。他们把新大陆作为“自由与自治”的实验场。接着，理性与自由的信念推动了工业革命的深入。到19世纪后半期，科学知识的进步推动了技术发明与创造的空前增长。
——摘编自梁霄羽《极简美国史》等
（1）据材料一，指出文艺复兴和启蒙运动时期人文主义的差异。结合所学知识，分析产生差异的原因。
（2）根据材料二，结合所学知识，概述“那 ( http: / / www.21cnjy.com )一代人”所进行的“实验”是怎样实现“自由与自治”的。19世纪后半期美国在科学技术方面有哪些“发明与创造”？【出处：21教育名师】
（3）结合以上材料和所学知识，谈谈你对科学与人文二者之间相互关系的理解。
14．在人类文明进程中，思想文化不断发展演变。阅读下列材料，回答问题。
材料一 古代世界的三个相隔很 ( http: / / www.21cnjy.com )远的地区，在大约同一时候都开展着高度的哲学活动。当希腊人正在探讨物质世界的性质、印度思想家正在思考灵魂和神的关系时，中国的圣人正试图去发现人类社会和贤明政治的根本原则。21·世纪*教育网
——伯恩斯《世界文明史》
材料二 在14世纪中期的意 ( http: / / www.21cnjy.com )大利，薄伽丘小说的“市井琐事”和“市民情调”是对古典拉丁文化的直接挑战，也是对市民社会风俗的积极倡导……在对教会和君主双重压迫的反抗和嘲弄过程中，薄伽丘实现了为市民阶级价值观念张目的人文关怀主题。
——张缵、江宁康《文艺复兴与早期人文主义思想的嬗变》
材料三 这种氛围不可避免 ( http: / / www.21cnjy.com )地产生了十八世纪占支配地位的观念：科学方法是研究社会活动和自然现象的唯一可行的方法。由于具有自然属性的世界正在被人认识，因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识，这已成为一种共识。
——【美】罗伯特·E·勒纳《西方文明史》
请回答：
（1）根据材料一结合所学知识，概括希腊人“探讨物质世界的性质”时的精神核心。并指出希腊和中国的哲学活动有何相通的地方？
（2）根据材料二，归纳薄伽丘小说的主要特点。结合所学知识，指出薄伽丘小说产生的经济根源。
（3）根据材料三，分析启蒙运动的起因。结合所学知识，归纳从文艺复兴到启蒙运动时期“理性”思想的变化。
15．阅读材料，完成下列要求。
德国历史的发展，可谓几度兴衰 ( http: / / www.21cnjy.com )。她走过的是一条分裂、统一、崛起——冒险、失败——再分裂、再统一、再崛起的曲折发展道路。她经历了中世纪的强盛、近代的骄傲、今日的重新崛起和辉煌，也遭受过分裂的羸弱、饱受战败后欺凌的痛苦。以史为鉴可以知兴衰，通过对德国历史的学习，我们或许可以从中得到一些有益的启示。21*cnjy*com
——摘编于齐世荣、钱乘旦《15世纪以来世界主要国家发展考察》
材料蕴含了国家发展过程的诸多启示。从材料中提炼一个启示，并结合所学的世界近现代史知识予以说明。（要求：观点明确，史论结合，言之成理）
参考答案：
1．C
2．D
3．C
4．A
5．A
6．D
7．D
8．A
9．C
10．B
11．A
12．B
13．（1）差异：文艺复兴：强调人性；未摆脱神学观。
启蒙运动：强调理性；强调科学。
原因：资本主义的发展；资产阶级力量的壮大；自然科学的发展。
（2）概述：制定联邦宪法。确立制约与平衡的原则，避免绝对权力的出现；调和中央与地方、大州与小州、南方与北方的矛盾。21世纪教育网版权所有
发明创造：爱迪生发明电灯等，创建第一个发电厂；贝尔发明电话机；福特制造出美国第一辆汽车；德雷克打出世界上第一口油井。21教育网
（3）科学探索本身体现了人 ( http: / / www.21cnjy.com )类理性的力量，是人文精神的体现，推动了人文精神的发展；人文精神为科学研究提供了方向和指引，引导着科学向着为人类造福的方向发展，缺失了人文精神，科学将失去方向，甚至会给人类带来灾难21cnjy.com
14．（1）精神核心：人文精神（反对迷信，强调人的价值、人的决定作用）
相通：以人为本，关注社会。
（2）特点：以人文关怀为主题；描写“市井琐事”和“市民情调”；反抗和嘲弄教会与君主。
根源：资本主义的产生与发展。
（3）起因：科学与知识进步促成启蒙运动。
变化：从肯定人性、尊重人的价值发展到提倡科学与自由平等。（从崇拜人性发展到崇拜理性）
15．启示：统一是大势所趋，人心所向。说明： ( http: / / www.21cnjy.com )德国在历史上经历过两次大的统一，统一之路并不是一帆风顺，而是历经坎坷，在曲折中缓慢发展。第一次是在1871年，由于德意志的国家分裂严重阻碍资本主义的发展，“铁血宰相"俾斯麦通过王朝战争自上而下完成统一.建立德意志帝国；第二次是在1990年，在两极格局的国际形势下，东德社会制度剧变，西德实力强大；苏联放弃对东德的控制，西方资本主义国家对东德实行“和平演变”战略，德意志民主共和国并人德意志联邦共和国，完成统一。德国两次统一.都改变了欧洲政治格局，扩大了德国在欧洲和世界上的地位和影响。认识：统一符合德国人民的心愿；国家和民族的统一是不可抗拒的历史潮流；只要有利于国家统一，不论采取军事手段还是政治手段都是必要的、可行的。2-1-c-n-j-y
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