第1课中国古代政治制度的形成与发展基础练习——统编版（2019）高中历史选择性必修1（含答案）

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第1课中国古代政治制度的形成与发展
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．西汉统治者总结秦朝历史，从“海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败”的认识出发，采取的措施是：
A．废除郡县制 B．实行“内外朝”制度
C．实行分封制 D．实行郡、国并行制度
2．汉高祖在地方行政制度上采取的措施是
A．全面推行郡县制 B．实行郡国并行制 C．全面推行分封制 D．设立刺史制度
3．开元十一年，“张说奏改政事堂曰中书门下， ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )列五房于其后，分掌庶政……其政事堂印改为中书门下之印。”部分由宰相直接裁决的政务公文书，加盖中书门下之印就是判四方之事的堂案和处分百司的堂贴。这反映出唐中后期（ ）2·1·c·n·j·y
A．三省体制日益完备 B．相权膨胀，严重威胁皇权
C．开始出现一体化趋势 D．中书门下变成宰相施政机构
4．司马迁《史记五帝本纪》记载“ ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )轩辕（黄帝）之时，神农世衰，诸侯相侵伐。”轩辕以武力征服那些未朝享的部落，于是，“诸侯咸来宾从，”轩辕设置左右大监，监督各诸侯。据此可知【来源：21·世纪·教育·网】
A．诸侯争霸促进官僚政治的形成 B．天子与诸侯大小宗关系已确立
C．分封制起于黄帝时代盛于西周 D．天下共主局面正在逐步形成中
5．下表为秦至清地方行政制度一览表，由此可知，中国古代地方行政层级
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A．呈现持续增多的趋势 B．具有浓厚的革新色彩
C．反映君主专制的本质 D．下稳上动的变化特征
6．下表中所列言论，其共同的着眼点是
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A．秦国奠定霸业 B．始皇个人品行
C．秦朝速亡原因 D．秦朝制度创新
7．史载唐朝驸马（公主夫婿）选取注重门第出身，多出自勋贵名臣，而明朝严禁皇室与大臣联姻，故驸马多出自寒门。这种变化反映了21cnjy.com
A．中央集权的加强 B．专制皇权的强化 C．血缘政治的衰落 D．科举制度的成熟
8．在明成祖朱棣武力夺取建 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )文帝的帝位后，朱允炆后来被追谥为“惠宗让皇帝”，意即他把帝位让给明成祖朱棣；朱祁钰在被其兄明英宗赶下台后，其庙号后来被追溢为“代宗”，表示他只是个代理皇帝罢了。明朝皇帝的追谥反映出朝廷21*cnjy*com
A．对史实完全不予尊重 B．对内斗的曲笔与回护 C．改变了前代修史传统 D．质疑嫡长子继承制
9．如表是中国古代文献对“礼”的论述。由此可知，先秦礼制（ ）
论述 出处
礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣者也 《左传》
礼之于正国也，犹衡之于轻重也，绳墨之于曲直也，规矩之于方圆也 《礼记·经解》
夫礼者，所以定亲疏，决嫌疑，别同异，明是非也 《礼记·曲礼》
A．形成了缜密的官僚体系 B．强化了周天子专制统治
C．缓和了统治集团的矛盾 D．有助于社会秩序的稳定
10．《吕氏春秋·慎势》:“先王之法，立天 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )子不使诸侯疑焉，立诸侯不使大夫疑焉，立嫡子不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱，是故诸侯失位则天下乱，大夫无等则朝廷乱，妻妾不分则家室乱，嫡孽无别则宗族乱。”上述材料说明宗法制21世纪教育网版权所有
A．有利于统治集团内部的稳定 B．有利于保障贵族和平民的利益
C．有利于处理君臣关系 D．有利于消除社会动乱与民族纷争
11．“日暮乡关何处是，今年除夕不 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )放假；日照香炉生紫烟，今年除夕不放假。”网友们对2014年节假日放假安排吐槽的背后，更多的是表达“每逢佳节倍思亲”的情结。追根溯源，这种珍惜亲情、渴望相聚的情结源于21·cn·jy·com
A．禅让制 B．分封制 C．宗法制 D．礼乐制
12．下图是中国古代某一朝代权力分配示意图。据此可知（ ）
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A．台谏合一弱化了监察权力 B．政事堂为中央权力中心
C．财权独立保证了国富兵强 D．事权分散旨在加强皇权
二、非选择题
13．阅读材料并回答问题。
材料一观察下图
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列举材料一中包含的历史信息。
材料二（赵普）在相府，或一日奏太祖曰：“石 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )守信、王审琦皆不可令主兵。”上曰：“此二人乞肯作罪过？”赵曰：“然。此二人必不肯为过，臣熟观其非才，但虑不能制伏于下。既不能制伏于下，其间军伍忽有作孽者，临时不自由耳。”太祖又谓曰：“此二人受国家如此 用，岂负得朕？”赵曰：“只如陛下，岂负得（后周）世宗？”太祖方悟而从之。
——（宋）丁谓《丁晋公谈录》
（2）依据材料二，指出宋初地方管理存在的问题。结合所学知识说明宋太祖是如何解决这一问题的，其解决有何重大意义？www.21-cn-jy.com
材料三“最高命令称上谕：一种是明发上 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )谕，一种是寄信上谕。寄信上谕是清代特有的……直接由皇帝军机处寄给受命令的人。譬如给江苏巡抚的上谕，直接寄给巡抚，旁人谁也不知道。……后来凡是紧要的事，差不多都用寄信上谕发出了。”“军机处陈设简单，有官无吏……”“军机处设在隆宗门内，乾清门西侧，严禁外人进出。皇帝召见军机大臣时连太监也须退出。”【出处：21教育名师】
（3）依据材料三概括军机处的特点，结合所学知识说明军机处设立的初衷。综上分析历代军事管理制度改革的共同出发点。www-2-1-cnjy-com
14．地方行政制度作为中国古代政治文明的重要组成部分，伴随历史发展而不断变革。
材料一 部分朝代地方行政层级管理变化示意图
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材料二 这种因时而异的变化只是为了更好地 ( http: / / www.21cnjy.com )发挥这一集权的功能罢了。因此尽管从表面上看，历代行政区域和地方政府废置纷繁，分合靡定，但无非皆就前代之制沿革损益，而无根本性质的变动。2-1-c-n-j-y
——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》
(1)根据材料并结合所学知识，指出地方层级管理变化的具体表现，并分析其变化的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，谈谈你对地方层级管理变化的规律性认识。
15．阅读材料，完成下列要求。
钱穆在探讨中国古代制度时强调：
一、任何一项制度，决不是孤立存在的。各项制度间，必然是互相配合，形成一整套。否则那些制度各各分裂，决不会存在，也不能推行。【来源：21cnj*y.co*m】
二、……
三、任何一项制度，决不会绝对有利而无弊，也不会绝对有弊而无利。所谓得失，应根据实际利弊而判定，所谓利弊，则应根据当时实际影响而做出判断。
——摘编自钱穆《中国历代政治得失》
从材料中任意提取一个观点，结合古代史的知识，运用具体史实予以论证。（要求：明确写出观点，论证充分，史实准确，表达清晰）【版权所有：21教育】
参考答案：
1．D
2．B
3．D
4．D
5．D
6．D
7．B
8．B
9．D
10．A
11．C
12．D
13．（1）政治：君主专制（皇帝对军权的总揽）、中央集权（地方将领无权调动军队）
经济：春秋战国以来青铜冶铸发达（纹饰造型精美、技艺高超）
文化：小篆成为秦的官方统一文字
（2）问题：藩镇割据、威胁中央集权
措施：将兵权收归中央，扩充禁军；由文官任地方长官，设通判监督；控制地方财政。
意义：消除地方割据，加强中央集权，巩固统治。
（3）特点：机密、简洁、高效
目的：为办理西北军务，及时处理奏报和颁布诏书
共同点：高效行政，军政大权完全集中到皇帝手中；消除地方割据，维护君主专制中央集权；巩固统一多民族国家。21教育网
14．(1)变化：汉增设州；唐增设道；宋道改路；元增设行省。
原因：加强中央集权的需要；朝代更替；疆域变化；统治者的治国策略变化；经济发展等。
(2)认识：中央集权不断加强，地方权力日益削弱；基层体制相对稳定；监察区多变为新的行政区；继承与创新并存等。21·世纪*教育网
15．示例一观点：井田制和分封制相结合，构成周代制度的基础。
井田制是周代土地国有制度。 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )通过分封制，周天子将土地及其土地上的人口授予各地诸侯，各地诸侯只有使用权，没有所有权。获得土地及人口的诸侯，必须向周天子承担必要的政治、经济、军事义务。可见井田制为经济基础，分封制为上层建筑。它们之间的结合构成周代政治的基础。21教育名师原创作品
示例二观点：各国制度都有其存在的合理性。
中国的专制主义中央集权制度，是 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )建立在小农经济的基础上，既巩固地主阶级统治，也维护了国家的统一和社会的安定，促进了统一多民族国家的形成和发展，为封建经济的发展创造了条件。21*cnjy*com
又如，雅典实行的直接民主制度，建 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )立在小国寡民的城邦制和商品经济活跃的基础上。同时，平民和贵族的斗争也推动了雅典民主制的建立。这种制度为公民创造了广泛的参政机会，激发了公民的自由开拓精神，推动了雅典社会、经济和文化的发展，具有历史的进步性。可见，各国制度在特定历史时期和社会环境中都有起积极作用，也推动了各自文明的发展。
示例三观点：任何一项制度有利也有弊，应根据当时实际影响作出判断
论证：分封制是周王朝为了巩固 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )统治而实行的一种社会制度，符合时代潮流。周天子具有至尊权威，国家政权也逐渐由松散趋向严密。周天子作为最高统治者，把土地和平民、奴隶分给自己的的亲属和功臣，封他们为诸侯，稳定了当时的政治秩序。通过分封制，加强了周天子对地方的控制，边远地区得以开发，统治范围得以扩大。但受封的诸侯在自己的领地内享有相当大的独立性。西周后期，随着王权衰弱，诸侯国的日益强大，分封制遭到破坏。春秋时的楚王问鼎，是诸侯国对分封制的公开挑战。战国时期，大国兼并小国，同姓国也彼此战争。直到战国末年，周王室完全丧失了分封大权。因此，任何一项制度有利也有弊，它的出现顺应了统治的需要，但随着历史的发展，其弊端也会暴露无遗。（以上示例仅供参考）
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