6《狼牙山五壮士》课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
小学语文六年级上册
教学目标
1.会认并会写本课生字，能正确读写词语。
4.树立正确的历史观，尊重历史事实，铭记英雄烈士的功绩。
六年级
　　　会五壮士为了掩护群众
２．体　　　　　　　　　　和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。
六年级
　　　受狼牙山五壮士的爱国
３．感　　　　　　　　　　主义精神和英勇无畏的牺牲精神，激发爱国热情。
同学们读过小英雄王二小的故事吗 ？像王二小这样的抗日英雄还有很多，今天我们就来学习狼牙山五壮士的故事。
马宝玉
胡德林
葛振林
狼牙山东西、东南各长１５公里，环山共有五坨３６峰，主峰莲花瓣海拔１１０５米，西、北两面均为峭壁悬崖，山势险峻。东、南两面稍缓，各有一条羊肠小路通向主峰，“闫王鼻子”、“小鬼脸”等险要之处非贴壁不可逾越。
读课文
六年级
　　　由朗读课文，圈出生字
１．自　　　　　　　　　　词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。
２．听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读得不准确。
３．再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
激动—— 坚强——
全神贯注——
斩钉截铁——
沉着—— 崎岖——
惊慌
平坦
犹豫不决
平静
软弱
心不在焉
反义词
多音字
六年级
　　　ěｎｇ（绷着脸）ｂē
绷：ｂ　　　　　　　　　　ｎｇ（绷带）
横：ｈéｎｇ（横行霸道）ｈèｎｇ（蛮横）
着
zhuó（沉着）着陆）（着装）
zháo（着急）（着火）
zhe （走着）（看着）（写着）
六年级
寇
副
榴
弹
抡
贯
温馨提示
书写时注意生字的占格哟！
棋
悬
沸
涧
雹
屹
悦
屈
组词：日寇 敌寇
部首：宀
寇
笔画：十一
kòu
短撇到位
竖弯钩的弯要长，舒展有力
易错提示：
注意与“冠”的区分。
书写指导：左窄右宽，右边的口要写小一些。
结构：左右
组词：悦耳 愉悦
悦
我会写
喜悦
书写指导：左窄右宽，留字左上边是三笔：撇、竖提和点，右边是刀字，左右要写紧凑。
组词：石榴 榴莲
音序：L 部首：木
榴
liú
我会写
悬
“悬”字上部“县”里面是两横，不要多写，下部的“心”稍扁，托住上部。
辨
字
识
记
悬挂 悬崖峭壁
雹
“雹”字上部略扁略，下部“包”的撇写短，末笔写伸展。
冰雹 雹子
组词：屹立 屹然不动
屹
“山”窄小，中竖较长
“乙”横短，弯要圆润
【眺望】 从高处往远处看。
【昂首挺胸】 仰起头，挺直胸脯。形容斗志高昂，无所畏惧。
造句：小战士毫不畏惧，昂首挺胸地走向敌人。
【坚强不屈】 坚毅刚强，不屈不挠。
【惊天动地】 形容声音特别响亮。本文指五位战士英勇跳崖时嘹亮的口号声响彻天宇。造句：我们的改革开放事业是惊天动地的伟业。
【气壮山河】 形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。
第二部分（2）:痛击敌人
第三部分（3）：把敌人引上绝路
六年级
　　　１年秋，日寇集中兵力
１９４　　　　　　　　　　，向我晋察冀根据地大举进犯。
六年级
　　　交代了事情发生的时间
这句话　　　　　　　　　　、地点和当时的形势。“集中兵力”　“大举进犯”表明敌人兵力强大，来势凶猛，与后文六班只有五位战士形成了鲜明的对比，更突出了五壮士的勇敢无畏。
六年级
　　　点面结合”的写法。这
这是“　　　　　　　　　　种写法的好处是：既集中表现了五壮士的英勇顽强，又突出地表现了每一个战士对敌人的恨，对祖国与人民的爱，对完成任务的坚定以及可贵的牺牲精神。
六年级
　　　然段既关注了人物群体
第２自　　　　　　　　　　，也写了每一位战士，想一想：这样写有什么好处？
动作描写
人物个体
神态描写
虽然他们杀敌时的动作、神态不同，但他们想拖住敌人、消灭敌人的决心是一致的，对敌人的仇恨也是一致的。
六年级
　　　宝玉沉着地指挥战斗，
班长马　　　　　　　　　　让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
六年级
　　　往主力转移的方向，走
一条通　　　　　　　　　　这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。
六年级
　　　热血沸腾，紧跟在班长
战士们　　　　　　　　　　后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。
六年级
　　　路意味着五位战士最后
走这条　　　　　　　　　　会壮烈牺牲。这里没有写其他战士的语言，只写他们的内心状态——　“热血沸腾”，动作——　“紧跟”，说明他们和班长的想法是一致的。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。
有正面描写，也有侧面描写。从侧面表现了战士的英勇。
句段感知
这两句语言描写充分表现了班长对敌人的仇恨。
班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”
六年级
　　　词生动形象地再现了马
这些动　　　　　　　　　　宝玉沉着指挥战斗的情景，表现了他机智英勇、顽强不屈的精神。
六年级
　　　日本帝国主义！”
“
“打倒　　　　　　　　　
　中国共产党万岁！”
　这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
六年级
　　　五壮士对祖国、人民的
体现了　　　　　　　　　　无比热爱和不怕牺牲、视死如归的英雄气概。
致五壮士：
舍生取义惊天地，
杀身成仁泣鬼神。
狼牙山上歼日寇，
英雄血铸民族魂！
课文主旨
六年级
　　　文记叙了抗日战争时期
这篇课　　　　　　　　　　，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。
狼牙山五壮士
诱敌上山
引上绝路
英勇跳崖
见壮行
见壮言
视死如归
不畏牺牲
接受任务
见壮心
课堂小结
六年级
　　　序清楚，条理分明，重
本文顺　　　　　　　　　　点突出，详略得当，字里行间饱含着对五壮士的崇敬与颂扬之情。狼牙山五壮士的感人事迹所体现的英勇顽强、宁死不屈的革命英雄主义精神和忠于党、忠于人民、忠于祖国的精神，已成为全民族共有的极为珍贵的精神财富。
六年级
　　　五壮士用自己的生命，
狼牙山　　　　　　　　　　谱写了一曲气壮山河的抗日颂歌，他们的名字传遍了大江南北，他们的名字鼓舞着中国人民的斗志，他们的英雄气概和战斗精神在中华民族历史上永放光彩，他们的名字与日月同辉，与山河同在。
课
后
作
业
六年级
　　　英勇跳崖的五位勇士，
面对着　　　　　　　　　　面对着汉白玉的纪念碑上那金色的大字，今天的你想说些什么，请同学们书写下来。
推荐阅读