25.《灰雀》课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
25.灰 雀
同学们，你们见过图中的小鸟吗？你看它有红红的胸脯，尖尖的小嘴，多么可爱啊！这就是——灰雀！关于灰雀，还发生过一个有趣的故事呢！
字词乐园
lì
粒
雀
jiāo
郊
yǎnɡ
养
fěn
粉
nán
男
huò
或
zhě
者
què
字词乐园
冻
xī
惜
kěn
肯
chénɡ
诚
dònɡ
列宁 胸脯 惹人喜爱 仰望 面包渣 或者
可惜 诚实
字词乐园
字词乐园
宁
组词：列宁 宁静 不得安宁
nínɡ
胸
组词：胸脯 胸口 挺胸抬头
xiōnɡ
脯
组词：胸脯
pú
字词乐园
惹
组词：惹事 招惹 惹人喜爱
rě
仰
组词：仰望 敬仰 人仰马翻
yǎnɡ
渣
组词：煤渣 豆渣 沉渣泛起
zhā
字词乐园
或
组词：或者 间或 不可或缺
huò
者
组词：或者 记者 来者不善
zhě
惜
组词：可惜 爱惜 怜香惜玉
xī
诚
组词：诚实 诚信 诚心诚意
chénɡ
字词乐园
多音字
宁
níng（宁静）
爷爷宁（nìng）肯生活在农村，也不愿意来城里，因为他喜欢宁（níng）静。
nìng（宁可）
词语解释
郊 外 城市外面的地方（对某城市说）。
养 病 因患病而休养。
严 寒 （气候）极冷。
本 来 原来，向来，指人本有的心性。
可 惜 令人惋惜。
肯 定 确定；明确。
诚 实 言行跟内心思想一致（指好的思想行
为）；不虚假。
字词乐园
字词乐园
近义词
反义词
高大---
伟岸
婉转---
悠扬
喜爱---
疼爱
诚实---
守信
高大---
矮小
喜爱---
厌恶
严寒---
温暖
诚实---
虚假
整体感知
课文讲述列宁发现公园里灰雀的失踪与男孩有关,但他不直接批评,而是通过交谈让男孩意识到自已的错误,主动放鸟归园的故事。
自由朗读课文 ，从文中找出相关的信息。
小组讨论，完成下列表格
灰雀失踪调查表 特点 数量 相关人物 失踪地点 失踪时间
深红色胸脯
一只
列宁
小男孩
郊外的公园
有一年冬天
灰雀失踪调查表
案件经过
有一年冬天，列宁看见____________________________________________。
一天，列宁发现_________________________。一个男孩_______________。
第二天，列宁又看到______________________________________。
三只灰雀，两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的
那只胸脯深红的灰雀不见了
说没看见
那只灰雀在枝头歌唱
课文讲解
阅读第一部分（第1自然段）：灰雀颜色漂亮，歌声动听，列宁很喜欢他们。
有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。
开头点题，交代了:时间、地点、人物。
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
三只灰雀都是什么样子的
作者抓住了灰雀的什么特点来写
作者抓住了三只灰雀羽毛颜色的特点以及歌声的动听来写的
两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
颜色美丽
动作活泼
歌声动听
非常惹人喜爱
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
喜爱灰雀
次数多
经常喂食
每次
都要
经常
课文讲解
阅读第二部分（第2--10自然段）：列宁找不到灰雀很着急，感觉失踪的灰雀和小男孩有关。
一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
“灰雀不见了”交代了故事的起因,自然引起下文。
“找遍了”一词表现出列宁对灰雀的担心。
想一想
从哪里可以看出列宁对灰雀的喜爱？
样子惹人喜爱：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。
行动流露喜爱： 列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
细心观察显示喜爱：一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
心情着急
男孩说：“没……我没看见。”
惊慌，吞吞吐吐
列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
灰雀
心里担心
因为喜爱所以担心，急切地想找到灰雀。
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
想说又不敢说
被列宁对灰雀的担忧感染但又怕被责怪。
这句话有两层含义：一方面体现了列宁对灰雀的担心和惋惜之情；另一方面表明了列宁是想用自己的情绪来感染男孩，引导他认识错误。从中可以看出列宁是一个善解人意、循循善诱、懂得对男孩尊重和爱护的人。
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
男孩被列宁感化，鼓起勇气、下定决心要放回灰雀。
一定
一定
肯定
课文讲解
阅读第三部分（第11--13自然段）：失踪的灰雀重新回到公园。
第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。
男孩心里在想什么？
男孩还在为自己的错误，感到懊悔、内疚。
遵守承诺
果然
灰雀又回来了
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说:“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
这句话有两层含义：一方面表现了列宁见到灰雀后的惊喜；另一方面表现了列宁对男孩的爱护。
当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。
列宁从男孩的神态中知道男孩是诚实的,所以他没有问男孩,这体现了他对男孩的尊重和爱护。
你觉得列宁和男孩分别是怎样的人？
想一想
列宁是一位爱动物，也懂得爱护孩子的人。
男孩是一个天真、可爱、知错就改、诚实的人。
本文讲述了列宁在公园里找灰雀时，遇到一个男孩并与之交谈，男孩受到感动后主动放回灰雀的故事。表现了列宁对灰雀的喜爱之情以及对男孩的尊重和爱护，也写出了男孩具有诚实的好品质。
如果你是那只重新站在枝头歌唱的灰雀，你想对小男孩和列宁说些什么呢？请在课本的空白处写下你的“三言两语”。
练 习 题