专项10 写作（附答案）-2024—2025学年秋期九年级语文开学考试专项训练（全国版）

专项10 写作
1．阅读下面的材料，按要求作文。
成长路上，有亲人的呵护，师长的教诲，书香的熏陶；也会有鲜花的芬芳，泪水的苦痛，选择的……总有一些人和事精彩着你的生活。
请以《成长，因 而精彩》为题，写一篇文章。
2．阅读下面的材料，按要求作文。
在我们成长的历程中，有许多让我们感动的人物、感怀的事情、沉醉的美景和启人心智的哲理与我们相伴。这些点点滴滴如甘泉濡湿着我们成长的岁月，丰盈着我们年轻的生命。
请以“与 相伴”为题，写一篇作文。
要求：诗歌除外，体裁不限；字数600字以上。
3．请以“距离”为题，写一篇记叙文。可以绘景，可以叙事，可以写人，抒发你的真情，表达你的收获与感悟。
要求：（1）将作文题目抄写在答题纸上：
（2）字数在600-800之间；
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
4．人生最美是遇见，与君初相识，犹如故人归。遇见是珍贵的，沙湖道中遇雨有了苏轼“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的潇洒；行军途中遇雪，有了毛泽东“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”的感慨……可以说千万次美丽的遇见，定格了无数次动人的瞬间。
（摘自《2023年中国诗词大会》主持词）
请以“遇见________”为题，写一篇文章。
要求：①补全题目，文体不限（诗歌除外）。②内容充实，思想健康，感情真挚，不得抄袭，不得出现真实的校名或师生姓名。③不少于600字。④书写工整规范。
5．阅读下列材料，以“跨越”为题，写一篇作文，要求字数600以上，字迹工整，作文中不可出现真实校名、人名。
跨越是沉淀的爆发，是超越障碍的必需。有无数的文人墨客经历过这一过程，李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是思想的跨越，苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”是心境的跨越，杜牧“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是对事物认知的跨越。每个人都会有跨越，跨越一个阶梯，自己就会变得更优秀。
6．根据要求，完成作文。
我们的生活中，除了灵动的有生命之物，还有许许多多的“静默者”，它们虽沉默无言，却有属于自己的“声音”。它们是蕴含着中华文化的唐诗宋词，琴棋书画；它们是令华夏儿女赞叹自豪的名山大川，层峦叠翠；它们是令人怀念的胡同里巷，店铺建筑；它们是体现民风民俗的春联灯谜，月饼粽子；它们甚至是家里的一个小器物、学校的一处小景观……
请你完成半命题作文：________静默而有“声”
要求：（1）将题目补充完整后，写一篇不少于600字的文章；（2）文体不限，诗歌除外；（3）文中不出现真实的人名，校名，地名。
7．按要求作文
汉语中有“拔节”一词，指水稻、小麦、高粱、玉米等作物生长到一定阶段时，茎的各节自下而上依次迅速伸长。一阵风，一场雨，一米阳光，也许就会让处于拔节期的植物发生明显的变化。
同学们，如今你们也正在经历人生的拔节期。请以《听——我拔节生长的声音》为题，写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感；②不少于 500 字；③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。
8．命题作文
在人生的旅途中，总会留有一些美好记忆的场景和瞬间，而你（可以是人，可以是物，也可以是精神、品质、理想等）则是这时光场景中的主角，陪伴我的左右，影响着我的心灵，照亮我的成长。
请以“有你的地方就有风景”为题写一篇文章。
要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）②文体自选（诗歌、戏剧除外）③不要套作，不得抄袭④不少于600字⑤文中不得出现真实的人名、校名
9．文题：
《鱼群》文末说:“是鱼群让村庄暗自生长，并一直保有活着的力量。”的确，“生长”意味着力量；“暗自生长”则更显出一种独特的价值。
请以“暗自生长的力量”为题，写一篇文章。
要求:（1）不少于600字；（2）文中不要出现（或暗示）本人的姓名.校名。
10．按要求作文
前段时间，网络上非常流行“躺平”这个词。有些年轻人每天各种“躺”，如家里躺、学校躺、工作躺……
学校现向初三学生征集演讲稿，号召学子们果断拒绝“躺平”，做奋斗青年。请你写一篇文章投稿。
要求：①内容具体，有真情实感；②不少于 500 字；③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。
11．阅读下面材料，按要求作文。
光阴荏苒，八年级已经结束，这过去的一年里，在你身边一定发生了许多故事，这些故事可能会唤起你的别样记忆，引发你对生活的思考。
请你以“ 的故事”为题，写一篇记叙文。
要求:①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③不少于600字。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
12．阅读下面材料，根据要求写作。
有一个人非常幸运地获得了一颗硕大而美丽的珍珠，然而他并不感到满足，因为在那颗珍珠上面有一个小小的斑点。他想若是能够将这个小小的斑点剔除，那么它肯定会成为价值连城的宝物。于是，他就下狠心削去了珍珠的表层，可是斑点还在；他又削去了一层又一层，直到最后，那个斑点没有了，而珍珠不复存在了。那个人心痛不已，并由此一病不起。在临终前，他无比懊悔地对家人说：“若当时我不去计较那一个斑点，现在我的手里还会摸着一颗美丽又值钱的珍珠啊。”
根据上段文字，自选角度，自拟题目写一篇议论文。
要求：（1）表达真情实感。（2）认真书写，力求工整，美观。（3）文章不得出现真实的校名、姓名。（4）不少于600字。
13．阅读下面的材料，根据要求写作。
音乐人李宗盛拍了一部纪录片——《人生没有白走的路，每一步都算数》。在这部纪录片中他表达了这样的意思：他的人生经历，直接影响到他的音乐创作。一生中一步一步每一个脚印带他来到了今天，成就今天的他。
是的，人生的每一段经历都有它的价值和意义。
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
14．班级开展“诗词改写”趣味活动，请你参考示例，任选一张诗词卡片，将其改写成一节现代诗。
要求：（1）保留原作主要意象，体现原作意境；（2）语言凝练，具有诗意；（3）可适当融入联想和想象，丰富诗歌意蕴。
示例 诗词卡片一 诗词卡片二
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 ——张继《枫桥夜泊》 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 ——温庭筠《商山早行》 四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 ——范仲淹《渔家傲·秋思》
15．命题作文。
2020年7月6日，深圳荣登2019－2020年度“中国十大美好生活城市”榜单，从此，深圳又增加了一张新的闪亮的名片，美好生活需要创造者，也需要见证者。见证是一种经历，也是回忆的凝聚，在生活中，只要你细心观察与发现，家庭生活、校园生活、社会生活，自然景观中都有美好的人、事、物、景。见证美好，有感动，有成长，也有幸福……
请以“见证美好”为题，联系生活实际，展开联想和想象写一篇文章。
要求:
①字数不少于600字，不多于900字。
②除诗歌外，文体不限。
③文中不得出现真实的人名、地名、校名，如不可避免，请用x代替。
④不得抄袭或套作。
参考答案：
1．例文：
成长，因亲情而精彩
亲情，是人们写文章时一个永恒的话题，它是爱与幸福的集合；它是深夜回家时那亮灯的窗口；它是寒冬时那温暖的被窝；它是炎炎夏日那冰凉的一杯饮料；它是饥饿时那喷香的米饭。亲情，就是无处不在的，如果成长中没有了亲情，那人们会多么的冷漠、多么的无情啊！我们何不感叹一声：成长因亲情而精彩！
走在大街上，看见一个孩子，正开心地跑着玩耍。突然，一不小心，他扑通一声摔在了地上。有一位年轻的女人匆忙地飞奔过来，将孩子抱起来，嘴里满是责怪：“你这孩子，总是乱跑，现在摔倒了吧？”孩子看妈妈这样说他，被吓得都不敢哭了，而那妈妈，嘴中虽吵着孩子，但她眼中却充满了疼惜，手也轻轻揉着那孩子的膝盖。
看着这一幕，我眼前忽然浮现出妈妈平时教导我的样子。记得以前，我考试没考好，妈妈总会声色俱厉地指着卷子问我：“这道题根本不该错，可你吧！就是粗心！”然后再说一大堆，可当她说完后，又会慈爱的与我一起改错题。还有那次，我在家玩，一下子将一个杯子打碎了，我很怕妈妈打我，就轻手轻脚地将玻璃渣子拾起来，可是，又一不小心将手给扎破了。我忍不住痛叫了一声；妈妈赶紧进来了，看到这个样子，脸色一下子青了，赶紧替我包扎。虽然有责怪我不小心，但她脸上的表情更多的是心疼。
亲情就像在与我们捉迷藏，当父母骂你，吵你时，你心里可能会想：“本来就烦死了，还在这说……真烦！”但是，在那严厉的责骂背后，就是浓浓的亲情与爱啊！
太阳被云遮住了脸，只能在后面发着光，散着热。马路上有一对母子，手挽手缓慢地行驶着，路过的车子也都放慢了速度，那位叔叔也对过路的司机一个歉意的微笑，那老婆婆仍是很慢，而那叔叔也跟着老婆婆的步伐一起走，边走边说着什么，他俩都笑了。云，也渐渐散开，阳光洒下来，照在我的身上，暖暖的。那对母子离开了，而我的脑海里，还依然浮现刚刚的一幕。这就是亲情，多么伟大，多么温暖！
记得上次，乡下的姥姥来信阳，她想出门买东西，可当她看着那熙熙攘攘的车流时，傻眼了，当妈妈看见后，便走过去挽着她的手说：“妈，我陪你一起走！”姥姥脸上充满了笑容，我看着他们也笑了。
成长中，什么都比不过亲情的珍贵。设想，如果这个世界没了亲情，会不会被冷漠包围，会不会充满无情。而亲情就像成长中的一盒调味品：快乐、温暖、生气、伤心、失望都来自亲情。成长，正因亲情而精彩！
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。本题要求以“成长，因__________而精彩”为题进行作文创作。首先抓住关键词“成长”“精彩”，理解其含义。成长：一般指长大、长成成人，也泛指事物走向成熟，摆脱稚嫩的过程。我们在创作过程中应该主要围绕“总有一些人和事精彩着你的生活”展开。精彩：出色，绝妙，或者某些方面出乎自己意料，超常表现。可立意为：成长因挑战而精彩，在体育比赛中小有成就，我选择不断招越自己。拒绝平庸；成长因陪伴而精彩，人生路上无法得到全部，在考试与陪生病的父亲住院时，我选择陪伴，不断成长；成长因诚实而精彩，在升级考试过程中，遇到难题不会解答，我内心纠结，是抄抄同学的答案还是选择展现真实水平，我选择诚信应考，面对真实等。立意应积极向上，树立正确的价值观导向，展现学生的新风采。
第二，选材构思。本篇习作未明确要求使用某种具体的文体进行创作，本题适合写记叙文、议论文、叙事散文。若写成记叙文，尽量从自己身边发生的事情中，选取典型事例进行创作，更容易抒发真情实感，感动读者。适合采用以小见大的手法进行创作，在选材上要突出“小”的特点，表达积极健康的主题。应明确写作方向，自己因为什么不断成长；接下来思考所用事例，事件内容要详略得当，体现自我的成长或思考。若写成议论文，论题可围绕“挑战的意义，挫折的意义，友谊的力量，信任的力量，奋斗的意义，珍惜时间的意义，勤奋的意义”等论题展开。选择的事例要能够突出中心论点。围绕中心论题展开论述，做到不偏题不跑题。在议论文创作过程中可用到道理论据增加文章说服力。例如：拼着一切代价，奔你的前程(巴尔扎克)；当时间的主人，命运的主宰，灵魂的舵手(罗斯福)；做了好事受到指青而仍坚持下去，这才是奋斗者的木色(巴尔扎克)；停止奋斗生命也就停止了(卡莱尔)等。
2．例文
与松树相伴
窗前几株灯笼树的枝丫在严冬干燥而阴冷的寒风的吹拂下瑟瑟发抖，上面零星悬挂着几片枯黄的叶子，它们随着呼啸而过的风来回摇曳并发出“簌簌”的声响，似乎柔弱的不堪一击。我若有所思地凝视地上铺满的落叶，缠绵的思绪又一次把我拉回了那个令人魂牵梦萦的地方……无法触及的梦是那么真切，我努力寻找着断断续续的记忆碎片，不顾一切地把它们拼凑在一起，斑驳的画面慢慢变得完整。一大片绿色似浪花一般铺天盖地地向我涌来，我睁开眼，近了……近了……我的松树！你还好吗？
你是否还拥有傲人的骨节；家乡的气温比城市低了很多，你如何承担的了严冬的寒霜；守着空无一人的大院，你会埋怨或是期许吗？在无人问津的岁月里，我想起了白头公公他那黝黑的脸颊上那一抹憨厚的笑容，堆满船只和水葫芦的小河还有和沁沁一起牵手走过的石板路又怎会忘了一只矗立在家门口，饱经风吹雨打却依旧挺拔，淡看世间百态额上写满睿智的松树呢？它陪伴我度过了漫长却又显短暂，不一定美好却异常深刻的童年。
听爷爷说，它和我同岁。那天，家里来了几位不速之客。他们和爷爷在院子里攀谈，那若无其事的神情俨然像多年不见的老朋友在叙旧。爷爷话音刚落，我分明瞧见他们的脸上挂着得意的微笑，他们便是带着这般微笑扬长而去的。我低头摆弄着手上的野花儿，晶莹的花骨朵儿散发出扑鼻的幽香，让人心旷神怡。我轻抚那一片片惹人怜爱的花瓣，突然间，一片掉在了地上，毫无征兆的。我下意识地抬头望去，还是那几个人只不过他们手上多了几把锄头，一上一下地来回铲着……我感到有些晕眩。他们在铲的分明是那棵松树！是春天和我玩捉迷藏，夏天让我乘凉的松树呀！我跑到爷爷的身边怔怔地问：“他们这是在干什么？”爷爷说：“把它卖了居然值好几千呢！”说罢笑盈盈地端着茶杯走了。我抬头仰视着松树，因为那样我可以看见它，那样眼泪就不会留下来。就当我以为它将永远离开我时，幼小的我却极其情深意重地阻止了他们，就这么不由自主地哭着喊道“爷爷，它还没过生日，不能卖！”家里人都被我的举动吓坏了谁也不敢再把它卖掉。是我，救了那棵松树。
现在，它仍一丝不苟地站在门前的庭院里，好像是一个巨人。我知道，今年它和我一般大可孰不知要过多久我才有它一半的坚强，不过总有一天会的。我和松树一起，一起相伴着并期待着。
【详解】本题考查半命题作文写作。
1.审题立意：“相伴”的含义比较广泛， 给我们提供了广阔的写作思路。根据材料的提示，需要补写陪伴的对象。可以是人，可以是事物，可以是日常景物……。陪伴的内容可以写某个对自己影响较大的人相伴的经历；也可以写与美景相伴，得到心灵的愉悦；还可以从书籍、知识与自己相伴，帮助自己成长的历程。总之，“相伴” 是一个过程， 要写出自己的心理变化。本文适合写作记叙文或叙事散文。
2.选材构思：可以写“亲情”的陪伴 。写父母给予自己的关心与爱护；可以写师生情，写熟悉的老师给予自己的鼓励与信任；可以写“友情”，写朝夕相处的同学给予自己的帮助和支持。还有的学生会想到某一种自己喜爱的物件，或者是一本书、 一片树叶，抑或是书桌上常伴自己的一尾小金鱼、自己爱不释手的吉他或篮球……无论选择哪—个陪伴对象,，都要力求写出真实难忘的意境氛围，写出具体有感触的内心活动，表达丰富细腻的情感，能够自然而诗意引起读者的共鸣。
3．例文：
距离
终于来到了初三，又是一段新的旅程，更是我人生路上的一段征途。开学初的这次测验，让我深深地认识到了我与成功之间的距离。
放学了，人群拥挤，我避开人群，向操场走去。来到熟悉的起跑线前，仰头望望天空，深深地吸一口气，迈开脚步，跑了起来。
10米、20米、30米，半圈、一圈……
我的步伐由最初的轻松自如变得缓慢了，我的手臂也像绑上了千斤重物，不再摆得那么快了。我咬紧牙关，调整一下呼吸，依旧向前跑着。到了第二圈，我愈发感到力不从心，呼吸更加难受，喉咙开始发疼，甚至感到头有点晕。跑完第二圈，我停下了脚步，双手撑在膝盖上，弯着背，大口大口地喘着气。本想让自己缓一缓，谁知剧烈运动后忽然停下，反而使我更加难受，更让我觉得“窒息”。
休息片刻，开始了第三圈。我缓慢地跑着……
跑过弯道，我感到自己已快无法呼吸，可距800米长跑的终点，只有一个冲刺的距离了。
放弃吗？我暗暗想。无意间望见了天空，又想起了我曾经的决心，曾经对自己说过的要坚持，要成功，不要失败；想起朋友曾经对我说的“永远不要在追逐自己、突破自己的路上停下脚步！”
我又一次望向终点，是啊，我放弃的那段距离就是我和成功之间的一个障碍。再次迈开脚步。这一次，却是无比的轻松。满怀着坚定和信念，还有最后的三步，二步，一步！
我跃过终点的那一刹，感到失败已擦肩而过，迎面送来拥抱的是成功。
一段短短的距离，划清了失败和成功的界线。请记住，不要让那段距离，成为你与成功失之交臂的罪魁祸首。
迎着朝阳一路跑去，成功，在那里等你。
【详解】本题考查全命题作文。
审题立意：题目“距离”本意是指(两物体)在空间或时间上相隔或间隔的长度，但是也可以指感情、认识等方面的差距。阔别家乡，才会睹物思乡；天人两隔，方知亲情的可贵；不慎失败，才会竭力奔赴成功……生活中也正是因为有了这种种距离，才让我们懂得了珍惜。习作时要紧扣“距离”这一中心主题，既可以是时间上的相隔，也可以是空间上的遥远。文章可以写人与人之间的距离，也可以写人与物间的距离，但无论哪种，都要写明白“距离”的表层与深层含义，赋予文章更深层次的内涵。联系生活中的亲身经历，写出“距离”背后所蕴藏的情感，表现积极向上的主题，体现“距离”带给自己的人生感悟。
选材构思：本题要求习作记叙文。题目的选材范围比较广，尽量从自己的亲身经历出发，刻画好细节，表现真情实感。可以写自己在疫情期间与父母分房间隔离，一堵墙的距离让自己更加懂得了感恩父母，体味亲情的美好；还可以写自己在爬山时，一遍又一遍地重复自己与山顶的距离，最终顺利登顶，表现向着目标不断前进就能缩小与成功的距离这一主题；或者通过回忆一件自己与外婆之间的小事，刻画好细节，与天人两隔的痛苦形成对比，表现自己对亲人的思念；还可以写自己因为口不择言伤害了朋友，后来道歉和好却也有了修复不好的“疤”，表现一句话拉远了自己与友情的距离这一主题。习作时，注意在结尾采用议论性或抒情性的文字点明文章主题，深化主旨。
4．例文：
遇见平凡生活中的美
从某种意义上来说，世间一切，都是遇见。美好的遇见常常使你魂牵梦萦，辗转反侧。
记得家门前槐树开花时的美妙景象。
起初，只是淡淡的小点点，隐匿在树叶间，不仔细观望还不怎么容易被发现。阳光倾洒下来，整棵树都被笼罩在温暖的光晕中，那小花在闪闪的绿叶中静静地躺着，朝你微笑。当你和它们对视上时，你会由衷觉得，这是多么美好、纯真的遇见！
遇见美丽的景，让你心旷神怡，遇见可爱的人儿，更会使你欢欣愉快。
起晚了，胡乱洗漱一下出门吃早饭。走近那家招牌不起眼但飘出淡淡香气的熟悉的面店，阿婆看见我，迎了上来：“小姑娘，来吃早饭啊？是不是和上次一样？”“阿婆早，嗯，上次的面。”经常来这儿，阿婆也记住了我的喜好。一会儿，热腾腾的面端了上来，替我浇了一大勺汤汁，“小心烫，慢慢吃啊！”我抬头，望着她舒展的皱纹和仿佛合不拢的嘴角，也同样用微笑回复。
平平常常的早晨，因为遇见了美丽的人而显得格外满足。
回到家，家里养的小狗迫不及待地奔向我，舔舔我的手，蹭蹭我的腿，把肚子露出来让我摸。这个毛茸茸的小生命，在它眼里，我就是它的全世界，它永远爱着我，就算有时我会对它发脾气。
系上牵引绳，出门遛弯。走过一片草地时，我将它放了。它欢快地在草地上打滚，像一个小白球在青青的草间蹦上蹦下，我看得入了神。
我蹲下来，它朝我跑过来，我一把抱起它，我的鼻子对着它的鼻子，我的眼睛望着它的眼睛，我说：“遇见你是我的幸运。”
冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，就有了岁月……
我遇见你，就有了世间最美妙的彼此。
【详解】本题考查半命题作文。
1.审题立意。“遇见”，所写内容可以很多。如何确定写作对象，不妨采用追问的方式来帮助选材布篇。从“遇见”的对象来说，如果写人，可以是熟悉的人，也可以是陌生人，甚至是历史人物、名著人物等；如果写物或景，则特别要强调一种缘分或是一种结果，如陶渊明遇见菊花，凡 高遇到向日葵，牛顿遇到落地的苹果，都可入题。此外，考生再进一步追问，遇见的不仅可以是具体可感的人、物、景，还可以遇见“某种感受、某种领悟”，如“遇见幸福”“遇见青春”等，这也要求考生对生活要有自己的思考和认识，能表达出独特的感悟和情怀。围绕“遇见”这一主题展开叙述，写清楚“遇见什么”和“遇见带来的感受”。
2.选材构思。从自己的生活经历中选择典型又新颖的事件，或者画面，围绕“遇见”时产生的见闻和感受来展开故事情节，采用以小见大的写法，写出真情实感。如写自己遇见某个人，选取相遇后心与心发生了碰撞，产生了美好情感的事情：如你求学路上遇见一位良师，在学习上他给你启发和引导，给你开启不一样的天地；在生活上他热心地帮助了你，你感激万分……行文上，可用回忆的方式、倒叙的方法叙述自己最刻骨铭心的一段经历；可用“蒙太奇”的方式展现生活中出现的多个特殊时刻；也可用设置悬念的手法写出自己一段不同寻常的经历……不管是写人叙事还是写景状物，一定要合理利用细致描写进行刻画，将生活中那一幕幕印象深刻的记忆淋漓尽致地展现出来，以突出“点亮星空”的思想。
5．例文：
跨越
在人生的道路中，在生活的指示牌里，总会碰到一些磨难和坎坷，当你渡过这个难关的时候，不知不觉中就形成了一个词——跨越。
不错，生活中的道路并不是一帆风顺，而是充满了酸甜苦辣。面对绝境或困难，是每个人必备的修养课！而跨越一词就在人生成长的过程中。跨越友谊的“海峡”，跨越精神上低沉的意志。一次次跨越，虽平常，却考验着我们，陪伴着我们。
那是在一个初秋，课余时间的培训补习班一直缠绕着我们，睡眠不足，生活乏味。自己犹如一台机器，日夜不停地转动。学习并没有一丝上升，反而像走了下坡路一样截截下降。老师失望的眼神，同学嘲讽的话语，使我不禁有些自卑，自己似乎没有动力，又何谈“跨越”一词。仰望湛蓝天空中翱翔的老鹰自由自在，没有一丝拘束！崇尚老鹰，可自己并没有一双自由的翅膀，只能羡慕它，瞻仰它，生活变得更加无滋无味！可妈妈那句 “你会被社会抛弃”彻底激怒了我，发奋图强一词从此萦绕在心。
被命运推入绝境的我并没有选择畏惧与退缩，也并不是无药可救。只有在精神上克服自己，打败自己那丝放弃的念头，才能逆转现在的局势。外界的困扰只会让你更加激愤，最后达到难关山头的顶峰。在当时的情况下，只有把课内与课外补习班融合在一起，才能学好知识，冲破这面自卑屏障，但最重要的还是要放松心情，与自己心理做上抗衡，征服自己，相信自己！
这道坎虽不大，但足已销毁人的意志，在这种环境下，只有冲破外界的打扰，架立属于自己的天桥，才能帮助自己迈过这道坎。到了最后，无非是生活、命运、人生三者之间给你的答卷，题目无疑是生活小事所面对的考验。
珍惜每一次跨越，真正珍贵的就是跨越的艰苦过程。
【详解】这是一篇命题作文。
一、审题立意。“跨越”是一个动词，意思是“越过地区或时期的界限”。从题干来看，提示语对写作方向进行了提示，我们可从个人成长等方向进行写作。“李白‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’是思想的跨越，苏轼‘但愿人长久，千里共婵娟’是心境的跨越，杜牧‘东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔’是对事物认知的跨越”，从思想、心境、对事物认知三个维度提示了构思立意的方向，进一步降低了审题的难度，有利于进行思维拓展。因此，从个人角度，可以写自己的成长故事与经历，从时代和国家的角度可以写人民的理想与期盼。
二、选材构思。本文适合于写成记叙文或散文。题目本身范围很大，意义抽象，因此适合于从小处切入，选择典型的材料，做到以小见大。可以写个人，学会了坚持，是一种跨越；战胜了困难，是一种跨越；收获了成功，也是一种跨越。可以写集体，自己的班级被评为“优秀班集体”是一种跨越；自己的社区被评为“优秀社区”是一种跨越等。同时还要注意“跨越”是一个过程，是由原来的不能到后来的能，因此要突出跨越后的变化，宜采用对比来表达。
6．例文：
唐诗静默而有“声”
众所周知，唐诗很美。在唐诗里，你可以斟一杯李白的金樽清酒，听一番白居易的琵琶送行，挽一枝杜甫的新蒲细柳，看一眼崔护的人面桃花……但我要说，唐诗里不仅富有情趣和美感，还蕴藏着着无限的智慧。唐诗静默而有“声”。
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，这是诗人以沉舟、病树自喻，同时劝慰白居易不必为自己的落寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。这两句诗形象生动，蕴含着人生的智慧：即使是沉船，但要看到无数船只仍然在前进；即使是病树，仍然要重添精神，迎上春光。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，让孩子懂得劳动的艰辛和节约的可贵。也许有人说，现在杂交水稻、机械耕种，早已让农民从繁重的体力劳动中解放出来了，粒粒并不那么辛苦。其实，再怎么机械耕种，都离不开人的劳动呀。尊重劳动应该成为文明人应有的素养，这也是做人的一种智慧。
“慈母手中线，游子身上衣”，让每个人都能感受到母爱的伟大。也许有人说，现在人们身上穿的衣服，早就不是母亲做的了，而且常常在半新的时候就可能换了新的。但我要说，无论纺织工业怎样先进，一个人从呱呱坠地起，母亲是最关心我们成长的人，她的一言一行无不蕴含着无私、伟大。
唐诗，是中华民族优秀文化的瑰宝，透过唐诗，我们可以感受到诗人对生活的细微观察与用心体会；透过唐诗，我们可以感受到诗人遭受挫折仍对生活报以热爱的豁达胸怀。唐诗中，有着我们取之不尽用之不竭的智慧资源。
聆听唐诗吧，它静默而有“声”；热爱唐诗吧，它能让你文质彬彬；吟咏唐诗吧，它能开启你的智慧之门！
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题。补题，应填写一个事物，内容相当宽泛。结合提示语“它们是蕴含着中华文化的唐诗宋词，琴棋书画；它们是令华夏儿女赞叹自豪的名山大川，层峦叠翠；它们是令人怀念的胡同里巷，店铺建筑；它们是体现民风民俗的春联灯谜，月饼粽子；它们甚至是家里的一个小器物、学校的一处小景观”可补题如：唐诗宋词静默而有“声”、琴棋书画静默而有“声”、名山大川静默而有“声”、春联静默而有“声”、灯谜静默而有“声”、月饼静默而有“声”、家乡的小胡同静默而有“声”、泰山静默而有“声”、故宫静默而有“声”……这里的有“声”指的是文化，文化在唐诗宋词的意蕴里，在书法国画的神韵里，在春联灯谜、月饼粽子的民俗里，在善良诚信、谦让友爱的品行里……
第二，选材。例如汉字静默而有“声”，汉字在中国传承了几千年，从古代到现代，至今已有几千年的历史文化，从古代的毛笔字，到现代的硬笔书法，一点一滴都是积累了古代的经验，先人的经验。汉字里承载着几千年文化，里面也载着古人发明汉字艰苦的历史文化故事。如写成记叙文，应讲述与补题有关的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明自己的自豪感和热爱之情。如写成议论文，应先明确中心论点，如民俗静默而有“声”，蕴含着人们对美好生活的追求，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
7．例文：
听——我拔节生长的声音
眼前是一大片辉煌的金色，在飘浮，在游荡，在流动，在欢笑。在我的生命中，竟然为这闯入眼帘的一抹金辉而惊叹。
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们在嚷。
花朵们贴着、挨着、挤着，一如初春鹅黄的阳光，似乎是一场金色的盛宴，绚烂地在我眼前翻滚，纷飞，可那失败的怅然却凭空地从心底蔓延开来，荡漾在这春意中。
中考逼近，数学俨然成为我越不过的一座大山，无端且生硬地将我劫持。一次次惨烈的败绩困扰于心，久久拂之不去。但在此刻，目光触及这一片花海，我心中震颤了一下，仿佛某种东西“咔嚓”一下从我心头脱落。
经过了一个寒冬的折磨，油菜花在阳光下大放光彩。酝酿了一个冬天，油菜花绽放给世人多么大的惊喜！
我又何苦自寻烦恼，严冬过后不正是拔节成长的季节。平静而认真地走好每一步吧，随时准备失败，也随时可以重新爬起，只为不辜负无限春光。中考这场赛跑，不管输赢，我都要疯狂地奔跑。
每天晚睡早起，争分夺秒，我成了典型的熬夜族。每天不断地自我暗示——数学君也许不是我的敌人，而是我最亲的死党。坚持下来，就是赢家。曾为难题双脚乱跺，费尽心机，绞尽脑汁，“为伊消得人憔悴”。曾回想这窗外的油菜花也曾在严寒中煎熬，便越发坚定心中那个清晰的远方。于是，我不再畏惧难题，正襟危坐，抖擞精神，一次又一次地苦苦思索，一遍又一遍地反复演算。
提高数学成绩的道路是艰辛而漫长的，但随着作业中错题的减少，我相信付出总有回报。在这无限美好的春光中，我会义无反顾地奔跑，不管等待我的是阳光明媚还是乌云满天，我都要闯一闯，这就是美好的成长。
田野上，油菜花大片大片地绽开笑颜，拔节成长，怀着美好的企盼与祝愿，开在了我的心田。在春光中追逐那个希望。但愿生命中那足够多的云翳，造就人生中一个美丽的黄昏。
为此，在油菜花丛中，在这美妙拔节成长声中，我不由得加快了前行的脚步。
【详解】本题考查命题作文写作。
1.审题立意：这是一篇命题作文请以《听——我拔节生长的声音》为题，写一篇文章。审题可知，“拔节”指稻、麦、高粱、玉米等禾本科植物到一定发育阶段时，主茎的各节长得很快。生命是奇特的，给人带来喜悦。每一粒种子都有一个关于春天的梦想，那一声声拔节成长的声音，是世上最和谐最美妙的旋律。写作内容要根据提示材料中“如今你们也正在经历人生的拔节期”进行挖掘思考。畅谈自己人生经历中的“拔节”，或对自己“拔节”的认知与感悟。
2.选材思路：联系提示材料“如今你们也正在经历人生的拔节期”可知，我们生活中的“拔节”即自己成长最为迅速，变化最为明显的阶段。我们也正在一天一天长大，在努力向上攀升的过程中，同样也能听见自己生命拔节的声音。写作此文我们可以写自我的成长过程；可以写自我成长过程中克服困难的力量源泉；可以写自我成长过程中自己做出的改变并准备坚持下去等等。本篇习作适合写成记叙文。可通过设疑的方式，思考写作内容；如：我在“拔节”中做到了什么？可能是我学会了独立，学会了独立思考问题，学会面对困难，完成一个小目标等等；还可以思考，自己是如何做到“拔节”的？可能是在他人的帮助下做到的，可能是在父母的鼓励下做到的等等；接下来思考，自己“拔节”后的感悟或成长是什么等。
8．例文：
有你的地方就有风景
我知道就算大雨让整座城市颠倒，你会给我怀抱。
——题记
记忆中那年的冬天雪特别多，所以特别冷。可是有你在，整个冬天都格外温暖。
我讨厌过节，任何那些全家团聚的节日。因为工作的原因，爸爸妈妈总是没有办法赶回来，所以每当那些节日，心里比什么都难过。
那年冬天的除夕终究还是来了，尽管我和爷爷两个人也照样把除夕过的有模有样，可是我知道缺少的再怎么有模有样也不能代替的。吃完晚饭我和爷爷有一句没一句聊着一边还看着春节联欢晚会，可是心却全在电话上。在这样的节日里，思念难免总是很容易泛滥的。
终于电话铃声响了起来，我急忙跑过去，拎起电话就喊妈妈，可是听到的是你那有点不识好歹的笑声。我全无心思和你开玩笑，完全心不在焉的和你聊着天，你似乎有些察觉，说了句等一下，便把电话挂了。
窗外的风刮的很猛烈，雪也下的很大，一朵一朵的雪花仿佛同样也敲进我空虚的心。不知过了过久，电话依旧没有响起，可是一阵急促的敲门声却传进来，我正好奇着谁会在今天的大晚上还出来溜达，打开门你那冻的红扑扑的脸却映入我的眼帘。你的头发上全是白白的积雪，鼻子耳朵被冻的通红，这个样子很是让人心疼。你搓着手说道：小样，被我吓到了吧，不请我进去么。
我承认，有你在气氛的却欢快了不少，那一个晚上你知道我一个人会难受，所以你一直陪着我。你给我讲笑话逗我开心，计划我们以后的生活，让我觉得生活不那么糟糕。有你在，真的特别幸福。
再见到你是好几天以后，我拍了下你的肩膀和你开玩笑：小样去哪儿快活去了都忘了我了昂。你却疼的只叫。我说几天不见你怎么就变得那么娇身惯养了呢，你却不说话在那自顾自的傻笑。
我也不知道是过了多久我才知道，除夕那晚你没回家你的父母很是生气，不仅骂你，还打了你。肩膀那里就是被打了所以才会特别疼。
我真的不知道该用怎么的词句来描绘我们的友谊，我觉得没有一个词配得上你知道么？
这些年，朋友比谁都死心塌地成了我唯一信任的真理。而你，就是朋友最完美的诠释。
有你的地方就有幸福的光芒，有你的地方就有风景，有你的地方就是天堂。
【详解】这是一篇命题作文。
审题立意。题目是“有你的地方就有风景”。题目中有两个关键词“风景”和“你”。“风景”意指人生旅途中那些给予“我”温暖和美好记忆的场景和瞬间；而“你”则是这时光场景中的主角，陪伴我左右，影响我心灵，照亮我成长的人、事、物等。可以是父母、师长、朋友，也可以是一位走进你心灵的文化名人；也可以是一种感受至深的物件，一种传统习俗文化，甚至是一种美好的道德品质。“风景”可以是一处，也可以是成长阶段中的多处，写作时一定要注意“情”与“景”交融，如果在“感”的基础上能写出深刻的成长领悟来，就是上佳之作了。
选材构思。本题在写作时可通过写生活中的一个细节，来发现不一样的动人的感觉，比如历经得意与失意，喜悦与哀伤，泪水与汗水，这几个思路都可以写。可以写发现身边风景的过程，这一部分应以记叙和描写为主要表达方式；还可以写自己从身边的风景中获得的感悟，这一部分应以抒情或议论为主要的表达方式；还可以写人的所有美好品质，比如父母无私的关爱，英雄的拔刀相助，灾难面前的救灾身影等人间真情，这一部分应以抒情或议论为主要的表达方式。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。
9．例文：
暗自生长的力量
“记住，人的一生最大的敌人就是自己。”这些年，我一直把这句话埋藏在心底，暗处努力，可以说，正是这句话，才让我不断努力，不断突破自己，走向成功之顶峰。这也是我成长历程中暗自生长的力量，激励我不断前行。
小时候，我的学习成绩就不错，在班上就算得上出类拔萃，一次次考试的“胜利战果”，-张张让人眼红的奖状，这些可以引以为豪的东西，渐渐将一个没见过大世面的孩童变得骄傲起来，不可一世。
正当我沉醉在这自我享受的境界的时候，一次考试，因为我长期缺乏复习，我的成绩一落千丈，我呆住了，往日那成绩顶尖的荣誉终于因为骄傲自大而被拖向了深渊。
我懊恼，我愤怒，我不知道该怎么办，我又更加恐惧失败，正当我迷茫时，妈妈，是您的一句话让我重拾信心，我的奋斗之火又重新被您点燃。
那天，我一个人呆坐在墙角，手中拿着那张81分的试卷，我无地自容，妈妈走过来，拍拍我的肩膀说：“记住，没有什么可气馁的，这一点失败没什么，人的一生最大的敌人便是自己，只有不断进步，不断突破自我，才能让你更完美。”我望着母亲您那鼓励的眼神，心里暗下决心，我一定要更加努力，不断突破自己。
我努力了！我又努力了！
又一次考试，我再次直插云霄，又迎来同学们羡慕的目光，可是，我不再骄傲，因为我知道自己做得还不够，“欲穷千里目，更上一层楼。”我一定要更努力！
“记住，人的一生最大的敌人就是自己！”这句话也已成为我的座右铭，暗自激励着我不断上进！这是我成长的不竭力量。
【详解】本题考查命题作文。
一、审题立意。题目是“暗自生长的力量”，关键是“暗自”“生长的力量”，“暗自”是偷偷的，不明显的意思。“生长的力量”也就是成长经历中对我们有影响力的，能让我们深受启发，让我们发生改变的事情或者一种精神品质。我们可以结合“勇敢”“坚强”“拼搏”“努力”“善良”等这些精神力量、优秀品质来写作文。
二、思路点拨。可参考作文主题：“自强不息，永不言败”“勇敢做自己”“拼搏努力走向成功”“做一个善良的人”等。总之，一切积极向上的精神力量皆可入文。要注意写作要恰当运用描写、议论、抒情等表达方式。如果我们只是单纯地记叙成长经历，没有必要的议论抒情，文章就会显得干瘪无味；没有感情的融入，写出来的文章就会缺少灵魂。
10．例文：
苟且躺平不如奔向远方
尊敬的老师，亲爱的同学：
今天我演讲的题目是《苟且躺平不如奔向远方》。
近来，“躺平”一词在网络上掀起热潮，更有不少青年发出“已躺平”的呼声，这对于当代青年而言，真的是所谓的“生存智慧”吗？
在我看来，“躺平”不过苟且一时，我们更应该奔向诗和远方。
“躺平”一词引发我的深思，当代青年主动“躺平”究竟是利还是弊？在这个时代的背景里，很显然，弊大于利。在互联网全面化，而时代却在内卷化的今日，多少青年苟且于眼前，成为一名“节奏划水大师”。原本于古人而言所不可预知的事情，却在互联网时代可以预先测试，生活渐渐地失去了惊喜感与仪式感，变得千篇一律，导致不少青年形成“躺”知天下事的思想。
“我迈开步子，奔赴下一场山海。”这是我曾见过所能触碰到我内心深处的句子。习近平总书记说过：“幸福是奋斗出来的。”一味躺平又怎能奔赴山海、收获幸福呢？倘若威廉 毛姆笔下的思特里克兰德亦选择“躺平”，拘泥于稳定的工作与美满的家庭，又怎会留下震惊后世的画作？假使张瑞敏安于现状“躺平”，又怎会把海尔推上世界电器舞台，成为家电行业一大巨头？假如袁隆平“躺平”，又怎会研制出杂交水稻，并生出“禾下乘凉梦”呢？
人不可“躺平”，国家更不可。国际格局无时无刻不在改变，而这种改变是任何一个人都不可估算的。如今世界趋向于多极化格局，美国对待中国的态度时刻警醒着中国万不可“躺平”！在这时代洪流之中，更应开拓进取，奔向远方。
“躺平”只能是逃避一时的身心受损，却永远都无法抵达诗和远方。作为当代青年，我们必须意识到，生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。年初至今中国失去了十四位院士，这无疑向当代青年宣布时代的重担已然交付到我们手中。时代的重担已沉甸甸的压在我们肩头，那我们，又怎能躺平？
迈开步子，奔赴山海，一览山河美景，岂不比“躺平”美哉？
我的演讲完毕，谢谢大家！
【详解】本题考查话题作文。
第一，审题。题中的关键词是“躺平”，“躺平”是一种负能量，是不奋斗、不努力、不上进，是一种得过且过、今朝有酒今朝醉的心态。“躺平”，意味着颓废、妥协和放弃。“躺平”不符合新时期的社会主义核心价值观，应该批判和摒弃。对于个人发展、社会进步来说，“躺平”都有一定危险。作为新时代的青少年，应该有朝气、活力和进取心，理当肩负起应负的家庭责任、社会责任，乃至历史赋予的振兴中华的使命。
第二，立意。立意时，要充分阐述不能青少年“躺平”而需要“奋斗”的原因。可以从以下几个方面立意：悄悄努力，默默积蓄，找到最适合自己的奋斗姿势；国不可一日无奔跑者，人不可一日无精气神；拒绝“丧文化”，不做“躺平”者等。
第三，选材。写作时先展现“躺平”的具体表现，再分析“躺平”背后的原因，有社会的原因，也有青少年自身的问题；然后分析如何看待“躺平”现象，呼吁青少年不可“躺平”，因为青春不应如此颓废，现实不允许我们“躺平”，未来更需要我们奋斗，可从个人到国家层面分析青年不能“躺平”，必须奋斗的理由。可以由事及人，将认知的触角由具体的现象延伸到人生追求、社会风气、国家发展等广阔空间。另外，作文一定要符合演讲稿的要求。
11．例文：
同学们和老师的故事
校园是我们每天呆得最久的地方，除了学习，还会发生不少同学们和老师的趣事，用心的人就会发现，总有那么一种情怀成为我们魂牵梦绕的缠绵。
夏日的早晨，一缕缕灿烂的阳光照射在我们脸上，草坪上也点缀着闪闪发光的露珠，清凉的微风从我们身边抚过。直惊起人们的赞叹：一个多么美好的早晨！
“叮铃铃……”上课铃已敲响。真好！这节是体育课。我们早已经到了操场，在操场上追逐打闹作“热身”。
意想不到的事情发生了。“我们要来一次接力跑比赛。”不远处传来体育老师高音的声调。有一群男生也在高兴地喊着：“太好了，终于可以来一次接力跑。这是我的爱好，一定要赢啊……”听到这个骇人的消息，我无法缓解忐忑不安的心绪。因为我知道自己跑步的速度实在一言难尽啊。“会不会掉棒啦，棒没传好被同学说啦……”一串串字符在我脑里荡漾。不知如何是好……
为增加趣味性，接力赛是男女混合赛，分为红、蓝两队，每队分为两组。同学们分成四组，互相挥拳示威，开心得不行，多好的天气啊，不用汗流浃背地训练与检测！每张脸都红扑扑地，搞笑大王夸张地扭着身子作冲刺的样子，然后靠到队友身上“我晕了，我晕了，快扶住我……”我的紧张与不安跑到九霄云外，有什么关系呢？反正是游戏！只要参与就行，班上谁不知道谁的本事呀！
接力已开始，看到第一位同学的勇往直前，一眨眼就能到达目的地似的，我又紧张了，神奇的是，我害怕的是得不到第一。轮到我了，我接过棒，用尽全身力气向下一棒跑去，恨不得化为一道光，对方也在大声喊：“快点，快点。”我听到各种加油声音，全身发热，向下一棒冲去，准确地把棒打到对方手中，退到一旁，既轻松又激动。随着时间的飞逝，我们红队在最后10秒成功通过了，还是第一名呢，大家都在欢呼雀跃，笑声不断。
这就是平常一天中，同学们和老师的有趣故事。
【详解】本题考查半命题作文。
1.审题立意：题目写“ 的故事”，要求写叙事文。根据题干要求，要使用熟悉的事物或身边发生的事件来补题。如我和同桌的故事、军训的故事、一次长跑比赛的故事、相册的故事等。如果补充的是事物，则要由这一事物引发联想或回忆，从而写出先关的“故事”，如这个事物是如何得到的；或者这件事物是某种情感的寄托；或者这件事物与记忆中的那个事物形似，引发了自己对过去生活的某些怀念等等；如果写事件，可以直接写这件事件本身给自己留下的深刻印象；或者写这个事件中自己得到的感悟；也可以写这个事件中自己留下的遗憾等等。立意相对广泛，内容积极向上即可。
2.选材构思：尽量从身边熟悉的事物或事件入手。写事物要注意描写事物细节，以及自己的情感变化，写清楚这件事物的来龙去脉，以及自己为何对这一事物的情感不同寻常；写事件则要注意写清楚事情的起因、经过和结果，但是要突出重点环节，从而表现这件事青给自己留下深刻印象的原因，表达自己对这件事件的看法或感受。
12．例文：
缺憾也是一种美
圆有缺角，失其形体，却觅得意外之趣。玉本为环，缺角成玦，更独具其风姿。窃思“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”之句，圆月固好，缺亦平添风韵：原来，有时候缺憾也是一种美。
缺憾于物，平添其风韵万千。法国卢浮宫的那尊绝世的雕像——断臂维纳斯，有多少人为她失去一双臂膊而扼腕长叹，又有多少美术家、雕塑者设计出了维纳斯那令人魂牵梦萦的双臂？然而，维纳斯的神韵，却全在那一对残臂。是她的断臂攫住了看客的心魂，是她的断臂折下了美神的桂枝，是她的断臂奏出了世间最美好的乐章！谁又会否认维纳斯的断臂不是一种美呢？缺憾于物，也就成了一种独特的风韵，如瓷釉冰裂纹，其美全者不能比也。
缺憾于人，更显其长处之长。谁还会记得南唐灭国，后主之政见错在何处？只有“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”的泣血之词在青史册上，哀转久绝。诚然李后主是一介生于深宫之中，长于妇人之手的纨绔庸君，但他又是将词从伶官之曲提到士大夫之词的文学推进者，更是在文坛上声誉卓绝的绝代词人。在“梦里不知身是客，一晌贪欢”的缺憾之美前，我们怎能怒斥这薄命的亡国之君？于治国理政而言，李煜有诸多不足，但这种缺憾更加凸显了他的辞采华美，情意绵长。
缺憾于人，更能催人奋进。苏东坡自道活得潇洒，“一蓑烟雨任平生”，却不合时宜，多次贬谪。刨去那宗乌台诗案，他也曾贬谪杭州，一度无缘京城朝堂。随口吟得一句“欲把西湖比西子”，却发现西湖已是个濒死的西子。他本可沉溺于贬谪之痛或纸醉金迷，但他却指挥着杭州城所有的百姓，以四项足以忙翻整个朝廷的水利工程救下了在杂草中濒死的西湖。官场的缺憾，并未消磨他为利一方的心，而是促使他为官一任，造福一方。缺憾，给了人静心求进的机会，激起了人再度奋发的动力。所以：缺憾，必然使人奋进。
蚓无爪牙之利，所以终钻土而成；蟹有二螯六跪，所以终挖洞而无一深。玉全为环，圆润高贵，缺亦为玦，独具风姿。缺憾，何尝不能是一种美？面对缺憾，我们不要沉湎其中而哀恸难拔，而要深谙缺憾之美，以缺憾成就更美好的自己。
【详解】本题考查材料作文。
一、审题立意。这是一道材料作文题。审题时要重点理解“珍珠”与“斑点”的象征意义。这里的“珍珠”可以象征一个人、一种事物、一个国家等，“斑点”则象征“缺点”、“不足”、“遗憾”等。“那个斑点没有了，而珍珠也不复存在了”告诉我们，世界上不存在完美无缺的人或事物。既然如此，我们对自己、对他人、对一切事物就不能苛求完美，要学会包容。学会接受不完美、接受缺憾并乐享其中，是一种良好的心态，也是人生成熟的标志把缺憾当作我们追求梦想和希望的原动力，生命才会格外精彩，本次作文应围绕着“正看待人生中的某些缺憾，从中发现缺憾的积极意义，把缺憾转化为自己前行的动力进行立意。如:缺憾也是一种美、遗憾也是一种美、不完美也是一种美等。
二、选材构思。本题要求写议论文。以“缺”为论题，可设定论点为“缺憾造就了完美”，第一段引出论点以后，可依次论述“为什么说缺憾造就了完美”“缺憾是如何造就完美的”“承认缺憾不等于自我满足”来进行论述，未段要总结全文，再次强调论点，还可设定论点为“缺憾也是一种完美”，首段引出论点以后，依次论述“什么是缺憾”“什么是完美”“缺憾与完美之间的辩证关系”。末段再次强调论点，总结全文。写作议论文，要做到有理有据，以理服人。
13．例文：
走好人生每一步
吉鸿昌说过：“路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。”是的，我们每走一步，都是在书写着自己的“人生史”。人的生命只有一次，我们确实要万分认真“书写”好这仅有的一次历史，不能让自己的老年沉浸在对少年时没有努力而造成的痛苦回忆中。那么，我们就要踏踏实实走好人生每一步。
走好人生每一步，不仅要走好成功时的每一步，更要走好失败时的每一步。在成功的光环下，我们要走好每一步。在生活的阴霾面前，我们不能退却，更要勇往直前。
每一个成功者都是勇敢地走好人生每一步，付出比常人更多的汗水和心血，不断地耕耘，才尝到了生活的甜果。史铁生，20岁就残了双腿，但他没有绝望，毅然竖起生活的风帆，所以他铸造了自己的文学生涯；贝多芬，失去聆听的权利后，依然没有放弃，依然继续创作，所以，他的音乐响遍了世界的每一个角落；霍金，躯体被病魔残酷地束缚，却没有放弃生活，所以，宇宙中弥漫着这位科学巨匠的思维。
只有刻苦奋斗，不畏困难，我们才能在成功的路上走得更远一些；只有实实在在地做事，实实在在地做人，实实在在地对待每一个时日，我们才会拥有一份实实在在的成功。人生路上，难免会有失败，但只要我们付出了，坚持走下去，就一定能得到生活的回报。面前的路或许崎岖，或许漫长，或许存满了荆棘，但只要你拥有信心和勇气，不懈地努力，那么这条路上的每一个困难都将是你通往成功的垫脚石。
失败抑或挫折只是暂时的，我们要对生活充满希望，这样才有信心追求理想，才能把握住机遇。机遇一向都只喜欢光临对生活有希望的人，因为只有对生活充满希望，才能有足够的准备迎接机遇。但生活中，有人常常抱怨命运的不公，抱怨没有机遇，可是，每当机遇来临之时，他们又变得畏首畏尾裹足不前，甚至在机遇面前成为一个懦夫。所以，人生的每一步我们都要认真对待，来不得半点马虎。
生命的轨迹是靠自己绘制的，只要我们认真地去“描绘”——走好每一步，用心书写好自己的历史，我们的人生将会丰富多彩，我们的人生路上将会充满韵乐、开满鲜花……
【详解】本题考查材料作文。
首先，审题立意。题目以李宗盛的纪录片《人生没有白走的路，每一步都算数》为材料，表达了他的人生经历对音乐创作的影响，这个材料正体现了每个人的经历都有其价值和意义。李宗盛的音乐才华可能源于他丰富多彩的人生经历，包括他的父母离异、流浪生活、创业失败等等。这些经历塑造了他的人生观、价值观和创作思维，使他成为了一个优秀的音乐人。我们也知道，人生原本就是一场旅行，每个人都充满期盼，不断努力朝着目标前进，虽然有时路途中会遇到各种各样的意外苦难，也不管当时的情况是美好或是糟糕，新的一天总会如期而至，但我们走过去，再次回首时，一切都已成了人生路上的风景，成了人生宝贵的财富，根据对材料的分析，可得出本文的立意。1.人生道路上的每一步，都是有意义的。无论是成功还是失败，都是我们成长的营养。2.我们应该珍惜人生的每一步，努力去经历，成就更好的自己。内容要充满正能量，情感要积极向上。
其次，构思选材。文体选择记叙文或是议论文都可以，如选择写记叙文。成长路上的得失成败、喜悦哀伤、汗水泪水等生活中的事件，风雨中父亲接送自己的背影；办公室里老师对自己的谆谆教诲；烈日下为受伤的老人撑伞等这些画面，不管是好的还是坏的，都是我们生命中的风景。我们可以记叙这些成长路上的风景并谈谈自己的感悟。选材时要注意，选择的素材要小，越小的素材，越是能够进行深入的思考，深入挖掘，展现自己的对生活的，对自己的、对世界的认识和理解，才能展现深刻的主题。故事有些起伏，有些波澜，矛盾冲突激烈—些，这样情感展现的更加突出。还可以写成议论文，如提出论点“走好人生的每一步”，然后列举名人们或面对险境，或身处困难的事例或名言，如“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”，也可以举一些事实论据，如居里夫人，一位传奇的女性，获得过两次诺贝尔奖，她选择了一条艰难的路程，在科学的道路上努力前进，披荆斩棘，而不是选择安逸的生活，才实现自己的个人价值，进行充分论证，最后得出自己的观点。
14．示例一：茅草，客店，伴着晓月。木板桥上铺着银霜，天微亮，出发那三两声鸡鸣，敲打着旅人的心房。
示例二：雄鸡的啼鸣，从朦胧残月下的茅店中传出；行人的足迹，刻印在那板桥凄清的白霜上。
示例三：周围的边声，随之而起。层峦叠嶂里，暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭。
示例四：黄昏时分，号角吹起，边塞特有的风声、马啸声、羌笛声和着号角声，从四面八方回响起来。连绵起伏的群山里，夕阳西下，青烟升腾，孤零零的一座城，城门紧闭。
【详解】本题考查诗词改写。任选一张诗词卡片，将其改写成一节现代诗。保留原作主要意象，体现原作意境；语言凝练，具有诗意；可适当融入联想和想象，丰富诗歌意蕴。
示例一：鸡鸣声，消散在夜与晨的边界。月亮，在茅店背后隐没。板桥上，你走过的痕迹。在树影上，被风霜吹拂。
示例二：鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余晖；足迹凌乱，木板桥覆盖着早春的寒霜。
示例三：黄昏时分，军中号角催吹，边声也随之而起。连绵起伏的群山里，夕阳西下，青烟升腾，孤零零的一座城城门紧闭。
15．例文：
见证美好
见证童年美好的是老家的老屋。记忆中的老屋不老，只是它太大了，就像长了好多年似的，幼时的我总是这样想。爷爷奶奶总嫌它太大，进进出出都好麻烦，但我却顶喜欢，因为有了足够大的空间供我玩耍。现在还记得，幼时的自己浑身都消耗不尽的力气，从东跑到西，从前跑到后，就连喝口水都要跑个马拉松。奶奶总说我没事瞎忙活，我小嘴一撅，依旧我行我素，继续来回奔忙，挥洒汗水，乐此不疲。
记忆中的老屋有许多乐趣。竖起的一个铁架子，我央求着爷爷给我改装成了秋千，之后在那上面荡啊荡，爷爷奶奶从此都不敢对我放下半颗心，生怕哪天一个不留神摔个嘴啃泥。
家里给小狗搭的狗棚，我不知在那儿玩过多少次，只记得小狗不止一次抗议我非法入侵狗宅。爷爷侍弄的一方小花坛，年年落红满地，岁岁凌乱不堪，罪魁祸首谁都知道，特别是老屋一定心知肚明，可我却从未挨过罚，不知道是不是老屋帮我隐瞒了事实真相。还有庭院一角的那棵歪脖李树，到了秋天，被满树的果实压得更弯了，正好到了我力所能及的高度，于是一个个鲜黄鲜黄的李子就全都到我贪吃的嘴巴里啦！我也想分给老屋一点点，可是我又怎么能找到它的大嘴吧？
时间就像一条淙淙流淌的小溪，就连冬天的严寒也无法冰冻住它的脚步。妈妈把我接到了她的身边，爷爷奶奶又在老屋住了一年，便也来照顾我，老屋先是失去了伙伴，之后便彻底冰冻在那里。
我又回到老屋，它显得老了，失去了往日的生气，大门上挂着一把沉重的大锁，一把锁住了往日的欢笑，我走进它的怀抱，就像感觉单调的色彩在被一点点抹去，渐渐调制得五彩斑斓。
歪脖李树开始摇动，像是在欢迎我。我站在院子中央，看着夕阳一点一点隐没在那颗树下，天空吞噬掉了最后一抹晚霞，琥珀色的暮霭开始从东方蔓延，我像掉进了一幅巨大的水墨画。
老屋，承载着我儿时的记忆，见证着一段无法再回去的美好过往。人得有个念想儿，念想儿就是我们的根，我们的魂。
【详解】本题考查命题作文。
审题立意：这是一篇命题作文。请以“见证美好”为标题，题目的关键词为“美好”。“美好”是指给人带来愉悦的体验和感受。“美好”表示肯定、喜爱、赞美之情。“美好”时时刻刻围绕在你身边，你无时不在见证着美好，不论从哪个角度，只要抓住“美好”这个中心，去写自己感悟最深刻的事，便能扣题。文题中的“美好”这一关键词决定了本文的主旨是赞扬生活中的“真、善、美”，为各种传递正能量的言行喝彩。
选材构思：本文适合写记叙文，叙写你的亲身经历或谈谈你的感悟和思考。可以写你家的老屋见证了你的童年，表达你对老屋难以割舍的情感和对童年的美好记忆；可以写你见证了一朵花的绽放，表达你对美的热爱与赞美；可以写你见证了家乡的变化，表达你对家乡的热爱与国家日益繁荣昌盛的欣喜等等。文章以记叙为主，尝试运用多种表达方式，议论、抒情、描写相结合，会让文章更有深度。文章要前后照应，结构层次分明，思路清晰，锤炼语言，使文章增色。