专项01 基础知识综合（含解析）2024—2025学年秋期九年级语文开学考试专项训练（全国版）

专项01 基础知识综合
1．阅读下面的文字，按要求作答。
历经9个多月的长途bá ① 涉，经历惊心动魄的"9分钟"，中国火星探测器天问一号成功着② 陆在火星表面。这是 甲 的场景，这是令人自豪的。
踏上遥远的红色星球，表明了中国航天人执着勇敢的探索精神。火星探测风险高，速度大，长途星际飞行存在不确定性。中国航天器首次登陆火星，就毫发未损过关，今人乙 。这背后，是地外行星软着陆等一系列关键技术的保驾护航：这短程几分钟，凝__③___结着中国航天人卓越创新的智慧。此次实现火星的着陆以及后续的火星巡视探测，不仅是太空技术的跨越，也是行星科学领域的突破。再接再 ④ ， 丙 ，我们一定能为探索宇宙奥秘、促进人类和平与发展作出新的更大贡献！
(1)请分别写出①④处的汉字和②③处的注音。
① ② ③ ④
(2)从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）
甲 （A振聋发聩 B．振奋人心） 乙 （A．惊叹 B．惊动）
(3)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。
(4)下列四个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是（ ）
①精心组织实施好火星巡视科学探测②精心推进行星探测等航天重大工程③坚持科技自立自强④加快建设航天强国
A．①③②④ B．①③④② C．②④①③ D．②④③①
阅读下面文段，完成题目。
2021 年是农历辛丑“牛”年。虽然民间称牛为“丑牛”，但牛在人们心中并不丑，反而是美好的形象。牛在历史长河中始终忠实地陪伴着人类，我国的①畜牧业很发达，牛是重要的牲②畜，全身都是宝，丰富改善着人们的生活。在我们的传说中，牛也是个好形象。道教创始人“老子”，也就是后来变成神仙的“太上老君”，不骑龙，不骑虎，偏爱骑个大青牛。“牛郎织女”也有一个老黄牛忠实地为他们服务。《西游记》中的“牛魔王”还和孙悟空拜过把子，他的妻子“铁扇公主”、儿子“红孩儿”，也都法力高强。《岳飞传》中有一个侠义心肠的整天乐呵呵的牛皋，人见人爱。
千百年来，关于牛的典故可谓是（甲），比如孺子牛的佳话、弦高贩牛的趣闻、吴牛喘月的典故等，让人印象深刻。
不仅如此，在现实生活中，我们周围也活跃着许多有着牛的品格和③bǐn g（ ）性的人物（丙）敢于开拓创新的“拓荒牛”，如李兰娟；吃苦耐劳的“老黄牛”，如袁隆平；认准真理而不退让的“老犟牛”，如治沙六老汉；年轻而不畏困难艰险的“出生牛犊”，如李子柒（丁）这些“牛人”怎不令人（乙）！
牛年已到，让我们跨上“神牛”， ④fèn（ ）勇前进吧！
2．文中下列选项中加点字①②③的读音和字形全都正确的一项是（ ）
A．①chù ②xù ③炳性 ④忿勇
B．①xù ②chù ③秉性 ④奋勇
C．①chù ②xù ③炳性 ④奋勇
D．①xù ②chù ③秉性 ④忿勇
3．小茗同学给文中（甲）（乙）两处选填词语全都正确的一项是（ ）
A．（甲）多如牛毛 （乙）肃然起敬
B．（甲）多如牛毛 （乙）耿耿于怀
C．（甲）脍炙人口 （乙）肃然起敬
D．（甲）脍炙人口 （乙）耿耿于怀
4．在第三个文段（丙）（丁）处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）
A．（丙）破折号 （丁）句号
B．（丙）冒号 （丁）省略号
C．（丙）破折号 （丁）省略号
D．（丙）冒号 （丁）句号
5．下面是四位同学在读完文段后写的对牛的感受，其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是（ ）
A．大黄牛的眼睛像两只大铜铃，两只弯角青里透亮，那一身黄毛像绸子一样光亮，好不威风！
B．老黄牛特别温驯，一双信任人的大眼睛，总是一丝不苟地注视着人的每一个细小的动作，你稍稍示意，它就言听计从。
C．老黄牛，在我心里，是勤勤恳恳、任劳任怨的劳动者的典型，是忠于职守、埋头苦干的实干家的化身，是勇敢向前、顽强拼搏的开拓者的旗帜。
D．牛是勤奋的化身，初三的我就是一头健硕的牛，晨曦中总有我勤劳的身影，夕阳下总有我忙碌的坚持，在学习的园地里，我要留下一行行奋进的足迹。
6．下面是四副跟牛有关的对联，正在初三求学路上奋斗的你要挑选其中一副激励自己，你会选择哪一副？（ ）
A．上联：百风迎春朝旭日 下联：五牛衔穗兆丰年
B．上联：春满神州书画卷 下联：牛临华夏入诗篇
C．上联：耕者有牛皆种地 下联：神州无处不欢歌
D．上联：千帆竞渡千重浪 下联：万牛奔腾万里春
7．在“牛文化”书法展览中，同学们写了不同书体的“孺子牛”，按书体演变排序正确的一项是（ ）
A．①②③④⑤ B．⑤①③②④ C．③⑤①④② D．⑤③④①②
8．“孺子牛”出自鲁迅的诗《自题小像》中“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”一句，鲁迅是我国现代著名作家，我们之前学过他的 ① ，它选自回忆性散文集 ② 。
清华附中C21级开展了一系列初三入境教育活动，其中一项是主题为“走进西夏古国，徒步贺兰山阙”的研学活动。请你阅读文段，完成下列任务。
峥嵘岁月，西夏神秘王朝
西夏是中国中古时期的一个王朝，是党项族拓跋氏李元昊于公元 1038 年建立的王朝，统治着今宁夏、甘肃、陕西北部和内蒙古西部的广大地区，在 1227 年被忽必烈所灭。神奇的是，西夏国以及它的文化似乎在一夜之间神秘地消失了，只留下西夏王陵、承天寺塔等为数不多的遗址。
西夏王陵又称西夏陵、西夏帝陵，占地近50平方公里，是我国现存最密集的帝王陵区，被世人称为“东方金字塔”。它以“头枕青山、脚yī黄河”之势分布着9座帝王陵和140多座王公大臣的殉葬墓。西夏王陵不仅吸收了唐宋王陵之所长，而且还受到佛教建筑的影响，将汉族文化、佛教文化与党项民族文化有机地结合在一起，构成了我国陵园建筑中别具一格的形式。西夏王陵规模宏伟，bù局严整，每座帝陵占地超过10万平方米，由阙台、神墙、碑亭、角楼、月城、内城、献殿、灵台等部分组成。
9．对语段中依据拼音所写汉字和加点字的字音判断都正确的一项是（ ）
A．依 xùn cháng 布 B．倚 xùn zhǎng 部
C．依 xún zhǎng 部 D．倚 xún cháng 布
10．右图就是语段中提到的承天寺塔，位于银川市兴庆区进宁南街西侧的承天寺内。而在湖北黄冈也有一座承天寺，它在我们学过的一篇课文里出现过。这篇课文的作者的朝代是（ ）
A．晋 B．唐 C．北宋 D．南宋
史前文明遗迹，古老岩画印记
①水洞沟遗址位于宁夏银川市，是旧石器时代晚期。水洞沟遗址记录了远古人类繁衍生息□同大自然搏斗的历史，蕴藏着丰富而珍贵的史前资料。它向人们展示了距今四万年前舌人类的生存画卷，是迄今为止我国在黄河地区经过正式发掘的旧石器时代遗址，也是我国最早发现旧石器时代的古人类文化遗址。②水洞沟遗址如同一个被遗忘的世界，留着一座座风蚀斑驳的断岩，原始而纯粹，仿佛置身于异星球。
③贺兰山岩画位于宁夏银川市境内的贺兰山东麓。岩画大多记录了放牧、狩猎、祭祀、战争等生活场景，包括人、动物、抽象符号等，是中国游牧民族的艺术画廊。贺兰山岩画的题材、内容与表现手法都十分广泛□富有想象力，给人真实、亲切、肃穆和纯真的感受。
④众多岩画为我们掌握和发现古代游牧民族的历史文化、经济状况、风土人情提供了极为珍贵的文物资料，堪称一处珍贵的民族艺术画廊。
11．在口处依次填入标点符号，最恰当的一项是（ ）
A．逗号 顿号 B．顿号 顿号
C．逗号 逗号 D．顿号 逗号
12．语段中的划线句子，没有语病的一项是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
贺兰山阙，戈壁徒步
之前在书本上学习了贺兰山的历史和戈壁滩的知识，如今，C21级全体师生身临其境，开启了一段“贺兰临风，徒步前行”的戈壁之旅！正如徒步之旅起点处的大门两旁的对联“ ”所写的那样。
戈壁路是千百年前南征北战的主要通道，也是古丝绸之路的地貌之一。一边是巍巍贺兰山，一边是戈壁奇境，只有用心感受沿途走过的路，才能用心去体会人生的路。”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这次徒步必将成为一次自我完善的人生之旅。
13．填入语段横线上的内容，正确的一项是（ ）
A．行万里路集天地之精微，读万卷书知古今之智慧
B．读万卷书集天地之精微，行万里路知古今之智慧
C．行万里路知古今之智慧，读万卷书集天地之精微
D．读万卷书知古今之智慧， 行万里路集天地之精微
14．为了激发同学的斗志，以高昂的精神抵达徒步的终点，各班在下发的班旗上面亲笔书写了口号。下列选择中，最合适的一项是( )
口号 字体 理由
A 清华附中，谁与争锋 楷书 口号展现威武之势，字体体现庄重严谨之气
B 清华附中，谁与争锋 行书 口号展现威武之势，字体体现豪迈潇酒之气
C 清华附中，厚德载物 楷书 口号展现宽厚之势，字体体现庄重严谨之气
D 清华附中，厚德载物 行书 口号展现宽厚之势，字体体现豪迈潇洒之气
观成败，鉴得失，明是非，知兴替。优秀的国学典籍，是中华文化永不枯竭的源头活水，能永远给予中华儿女精神zī 养。以《尚书》为代表的中华典籍，见证了民本思想的发端，构建了古老文明的体系（A）以《本草纲目》为代表的医药学典籍，传承了中华医者求真务实、心系民生；以《天工开物》为代表的科技典籍，记载了古代良工巧匠的奇思妙想，míng刻了先贤经世致用的实学思想……追本sù 源，旁征博引，每一本典籍都是中华文明传承之路上一盏不灭的明灯。鉴古知今，学史明智，这些xuàn丽的文化密码，讲述着我们中国人从何而生，为何而来，又该去向何方（B）
15．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
16．在A、B两处分别填入标点符号，正确的一项是（ ）
A．逗号 句号 B．逗号 问号
C．分号 句号 D．分号 问号
阅读下面文字，完成各小题。
①习近平总书记强调：“梦想从学习开始，事业靠本领成就。广大青年要自觉加强学习，不断增强本领”。青年时期学识基础厚实不厚实，影响（ ）决定自己的一生。如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书，（ ）能为人生之路奠定坚实知识基础。
当今时代，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态（ ）。这既为青少年施展才华、竞展风采提供了广阔舞台，也对青少年的能力素质提出了新的更高要求。②依靠学习走向未来不是一句空话，而是在不断磨砺中总结出来的成长经验。每个青少年都可以通过勤奋学习，（ ）优秀的人格，练就过硬的本领和才干，改变自己的前途命运。
（《让勤奋学习成为青春远航的动力》）
17．上文括号内依次应填的词语，正确的一项是（ ）
A．甚至 就 层出不穷 打造
B．并且 才 屡见不鲜 塑造
C．甚至 才 层出不穷 塑造
D．并且 就 屡见不鲜 打造
18．下列有关上文的各项说法，错误的一项是（ ）
A．文中划线句①标点符号使用错误，应将句号放在引号之内。
B．加点的词“厚实”“不断”“要求”“通过”在句中的词性分别为形容词、副词、动词、介词。
C．从语法结构分析，“如饥似渴”“施展才华”“广阔舞台”分别是并列短语、动宾短语、偏正短语。
D．文中划线句②“依靠学习走向未来不是一句空话，而是在不断磨砺中总结出来的成长经验”前后两个分句表示并列关系。
19．阅读下面的文字，按要求答题。
时代孕育诗歌，诗歌反映时代生活。《沁园春·雪》中描写北国壮丽雪景，纵横千万里，展示了妖娆多（jiāo）的意境，抒发了词人对祖国壮丽山河的热爱；《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》书写细腻柔丽的情愫，表现出轻盈（pīng）婷之美；《我看》在春景中回首往事，想到人的生命中的欢乐也好，忧戚也罢，对于生机勃勃的自然来说，一切都是枉然。无论是博大、深沉的情感，还是幽远、隽永的哲思，无论是对自然、社会的赞颂，还是对理想的追求、对信念的坚守，都可以用诗歌的形式。
(1)根据拼音写汉字。
①妖娆多（jiāo） ②轻盈（pīng） 婷
(2)给加点字选择正确的读音。
忧戚（A．qī B．qì） 隽永（A．jùn B．juàn）
(3)语段中画线句的结构不合理，请写出你的修改意见。
回顾八年级下册的语文学习之旅，我们了解到王选一生中最重要的①jué_____择对他的影响；也和顾拜旦一起回顾了奥林匹克精神在世界[甲]________（A.土崩瓦解 B．分崩离析）时为追求和平而又充满自信的人们带来的力量……我们还欣赏过黄河壶口瀑布的一川大水，跌得粉碎，形成一个个漩涡时的磅②bó______景象；也曾和马克·吐温一起坐在勃明峰顶倾听那瞬息万变的云霞[乙]______（A.纷至沓来 B．接踵而至）时的长鸣……当然，我们也一起诵读经典诗文，和常建一起登临古寺，漫步山林；和杜甫一起推己及人，忧国忧民……总之，阅读这些经典诗文，能够让我们[丙]_______。直到今天，经典诗文虽然已成为世界人民的共同精神财富，而且是中国文学的宝贵遗产。
20．根据拼音，将正确的汉字填写在相应位置。
①jué 择 ②磅bó
21．从文中甲、乙处选择恰当的词语填在横线上，只填序号。
[甲] [乙]
22．文中画横线的句子有两处语病，请将修改后的句子写在下列横线中。
23．请选出填入丙处，与上下文衔接得最恰当的一项是（ ）
①体悟他们的聪明智慧 ②了解他们的生活情趣 ③进而受到美的熏陶和感染
A．①③② B．②①③ C．②③① D．①②③
车过戈壁，当远方山崖上(甲)出现一排排石窟的小黑洞时，我屏(①)息沉默了。
天蓝得仿佛蓝琉璃一样，洞窟山崖是砂砾岩的黄色。莫高窟前的沙河一如(③ )往，只有河底零星些许细流。在这样的偏远之地，呕(②)心沥血，穷尽智慧与财富，为佛兴建一 千年的洞窟，真是人类近乎疯狂的行为。但若非如此，又怎能为后世树立艺术的示范
经历千年岁月风沙，莫高窟内的壁画雕塑早已(乙)褪色，然而光照之下依旧(④)人魂魄，令人心醉神迷，折服于人类文明的庄严璀璨。
为什么来到敦煌 (丙)面对在这块土地上留下血与泪，留下光荣与梦想，留下不朽艺术的古人，除了感动，还是感动 ……
24．为①②处加点字选择正确的读音，为③④处选择正确的汉字。
① （Abǐng B．pǐng）
② （Aōu B．ǒu）
③ （A既 B．即）
④ （A射 B．摄）
25．从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。
① 甲 （A 断断续续 B．陆陆续续）
② 乙 （A斑 驳 B．斑 斓 ）
26．文中画直线的句子有一处语病，请选择修改正确的一项（ ）
A．但若如此，又怎能为后世树立艺术的示范
B．但若如此，就不能为后世树立艺术的示范。
C．但若非如此，又怎能为后世充当艺术的示范
D．但若非如此，又怎能为后世树立艺术的典范
27．下列四个句子填入文中 丙处，排序最恰当的一项是（ ）
① 它的阳光与星辰，曾照耀无数杰出的艺术家与虔诚信众的心灵
② 当然是为了它迷人的历史与文化光影
③ 在敦煌看见的一草一木，都令人浮想联翩
④ 也曾给予他们坚定的力量
A．③①②④ B．②①④③ C．③④①② D．②④③①
28．阅读语段回答问题。
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白péng① 的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺 ② 的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了（甲）我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，（乙）似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
(1)给语段①处填汉字，②处填拼音。
①白péng ②潺
(2)甲、乙两处应填的关联词，恰当的一项是（ ）
A．但……而且 B．只有……而且 C．可……不仅 D．可……并且
(3)语段中画横线句子的主干是 。
29．阅读下面文字，按要求答题
“雅舍”最宜月夜——地势较高，得月较先。看山头吐月，红盘乍涌，一shà间，清光四射，天空皎洁，四野无声，微闻犬吠，坐客无不悄然！舍前有两株梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下，地下阴影班斓，此时由为幽绝。直到兴澜人散，归房就寝，月光仍然逼进窗来，助我凄凉。细雨蒙蒙之际，“雅舍”亦复有趣。推窗展望，俨然米氏章法，若云若雾，一片弥漫。
(1)用音序检字法查“皎”字：先查音序( )，再查音节( )。
(2)找出并改正语段中的两个错别字。
改为 改为
(3)根据拼音写汉字，给加点字注音。
一shà( )间 悄( )然
30．保护环境，刻不容缓。请大家读以下文段，按要求完成习题。
在当今日益浮zào（ ）的社会，人人追求利益最大化，全球生态环境不同程度遭到破坏，失去平衡，自然灾害、人类的劫难将会接zhǒng（ ）而至，人类的生存也将面临巨大挑战。因此，各国环境保护部门官员不再缄默，环境问题早已纷纷提上了各国政府的议事日程。保护环境，减轻环境污染，遏（ ）制生态恶化趋（ ）势，成为各国政府社会管理的重要任务。
(1)给加点字注音。 遏制( ) 趋势( )
(2)看拼音写汉字。 浮zào( ) 　 接zhǒng而至( )
31．【交流《艾青诗选》】
①艾青是中国“最伟大的歌手。”②他把个人命运融入到民族的苦难和抗争中，用嘶哑的歌喉传达了汹涌的时代潮汛和人民奋进的心声。③《盼望》表现的是海员们与大海拼搏的渴望和到达胜利彼岸；《鱼化石》隐藏的是诗人因历史动荡生发的对人生寄寓的感慨和抗争；《我爱这土地》表达的是诗人愿为祖国献出一切的爱国情怀。④这些诗篇都是艾青留给我们的重要的精神遗产。
(1)上面语段中第 句话，标点使用错误，应这样修改： 。
(2)第③句话有一处语病，请修改。
32．【感受泰戈尔的诗意】
夜色深沉，你在我生命的沉默中酣睡。醒来吧，哦，爱的痛苦，因为我不知道怎样打开这扇门，我只能在门外 ① （zhù）立。时间在等待，星星在□视，风已停息，寂静沉重地压在我的心头。 醒来吧，爱，醒来吧！把我的空杯斟（ ② ）满，用一口歌唱的气息把这静寂的夜③______。 ——《泰戈尔诗选·采果集》
(1)结合语境，根据拼音写汉字，并给加点字注音。
① （zhù）立 ②斟( )满
(2)填入文中 的字，正确的一项是（ ）
A．缔 B．谛
(3)根据语境，为③处选择词语，最恰当的一项是( )，理由是
A．吹皱 B．吹乱
阅读下面文字， 按要求作答。
坚定的信仰、如磐的信念、必胜的信心，这是红军血战湘江突重围的重要支撑，也是我们走好实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路的力量所在。有多坚定的信念，就有多勇毅的行动【甲】有多强大的意志，就有多光明的未来。一个国家、一个民族，对自己追求的宏伟目标有着坚定信心，（ ）可能创造人间奇迹。不畏山高路远的跋涉者，山川回kuì以最奇绝的秀色【乙】不惧风高浪急的弄潮儿，大海回报以最壮丽的日出。我们深知，前进道路绝不会一帆风顺，必然还会遇到这样或那样的风险挑战。但我们深信，只要坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，挺起“泰山压顶不弯腰”的脊梁，涵养“乱云飞渡仍从容”的定力，永葆“石破不可夺其坚”的刚强，不懈奋斗【丙】永远奋斗，我们就一定能创造新的时代辉煌、铸就新的历史伟业。
33．请用正楷字准确、规范地将下面词语书写在相应的田字格里。
信仰 信念 信心
34．根据拼音填写汉字或给文中加点字注音。
（1）回kuì （2）脊梁
35．填入语段括号内的词语，恰当的一项是（ ）
A．就 B．才 C．也 D．还
36．填入文中 【甲】【乙】【丙】三处的标点符号， 正确的一项是（ ）
A．，，， B．。。， C．；；、 D．；。、
37．“从来家国一脉承，古今风流尽相思。”小瓯想以此为主题分类整理古诗文名句，请你一起帮忙完成。
(1)根据给出的拼音或汉字补全下表中的主题。
A． B． C． D．
(2)根据积累，帮他补全古诗文名句。
序号 主题 古诗文名句 出处
① （A）zhǐ尺天yá（B）家何在 “乡书何处达，① 。” 王湾《次北固山下》
② 万水千山梦hún（C）间 “夜阑卧听风吹雨② 。” 陆游《十一月四日风雨大作》
③ 时移位换民为先 “③ ，化作春泥更护花 。” 龚自珍《己亥杂诗》
④ 我将无我国为家 “报君黄金台上意，④ 。” 李贺《雁门太守行》
⑤ 丈夫豪气干（D）云天 “⑤ ，匹夫不可夺志也。” 《论语 子罕》
⑥ 大同社会好气象 “大道之行也，天下为公，⑥ ，讲信修睦。” 《礼记》
(3)“据事以类义，援古以证今”，刘勰在《文心雕龙》一部书中表明了古诗中典故的作用。上表的例句比如“黄金台”，就运用了燕昭王求士，筑高台，置黄金于其上，广招天下人才的典故。在古诗词中，比如名句“ ， 。”（《泊秦淮》杜牧）也用了此类写法，借古讽今，委婉表达对国家命运的担忧。
(4)虽然目前全球新冠肺炎疫情仍然在美国等地肆虐，但是全球医务工作者众志成城，坚持走在医学研究，积极投入到疫苗的研发中。我们相信“ ， 。”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）疫情过后，仍是春天。
38．阅读下面的文字，完成下面小题。
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪（róng） 化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子（piān） 然归来。不久，布谷鸟也来了，于是转入炎热的夏季，这是植物孕（ ）育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北燕南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片[ ]的景象。准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。
（róng） 化 （piān） 然 孕( )育
(2)这段文字中有一个词语书写错误，请你找出来并改正。
改为
(3)“销声匿迹”的“匿”在文章的意思是 。
(4)根据上下文语境，适合填在[ ]处的成语是（ ） 。
A．草木荣枯 B．草长莺飞 C．衰草连天
印象三：杜甫草堂
走访完杜甫草堂，同学们对杜甫的生平事迹有了比较全面的了解，阅读文字和书法作品，完成下面小题。
杜甫除了诗，他几乎一无所有，这个世界给予他的只有一纸抒发心中悲戚的诗文，他只能借助一片草，一棵树，一根竹子，一幢茅舍，一条溪流，一缕乡思痛心疾首的呼号，表达自己的心迹。进入草堂，正门旧匾上之“草堂”二字截取“少陵草堂”而镌刻，诗史堂是主要的纪念性建筑之一，其中有一幅名联。上联：诗有千秋，南来寻丞相祠堂，一样大名垂宇宙；下联：___万里， 问襄阳耆旧，几人相忆在___。巧妙自然，颇有意趣。
39．根据语境，在横线处填入的词语，最恰当的一项是（ ）
上联：诗有千秋，南来寻丞相祠堂，一样大名垂宇宙
下联：___万里，___问襄阳耆旧，几人相忆在___
A．桥通 东去 江楼
B．桥梁 北往 江上
C．桥通 东去 江上
D．桥梁 北往 江楼
40．某班同学举办书法作品展来探究杜甫的精神，阅读文段，结合所学知识，下列表述有误的一项是（ ）
A．第一幅作品，行书，潇洒飘逸，表现了青年时期的杜甫攀登绝顶的意气风发、壮志凌云。
B．第二幅作品，楷书，方正平直，体现杜甫自己身处困境，还担心天下寒士的忧国忧民的士大夫精神。
C．第三幅作品，草书，洒脱，一气呵成，“国破山河在，城春草木深”，表现诗人看到眼前的凄惨景象，决定收复失地，重振河山。
D．第四幅作品，隶书，厚重古朴，表现杜甫对春雨“润物”的喜悦之情，与朱门里看歌舞的人相比，自然也是一种很崇高的感情。
41．实践活动结束后，同学们纷纷表达了自己学习后的感受，其中修辞和词语的运用不恰当的一项是（ ）
A．雪纷纷扬扬的下着，遮没了重重朱门，遮没了深深庭院，却从未遮没那些追求自由的灵魂，雪花纷飞，仿佛要为故宫拂去历史的尘埃，白雪皑皑，似乎在向人们演奏千古的华章。
B．碧顷的湖水泛出层层涟漪，风中的垂柳更为西湖添了刚毅之美。远处的山青中带紫，如同凝住了一段云霞般美丽，这时的西湖正如那女孩儿般秀媚。
C．他的一生都被流亡，被生活放逐，被苦难追赶，他甚至还不曾抓住盛唐的最后一缕余光，就被离乱的秋风吹往落木萧萧的江畔。
D．我还去了兵马俑，马俑形体健壮，齐刷刷地排在一起，姿势各异。它们有的竖直双耳，有的张嘴嘶鸣，有的肃然静立，有的神情专注，好像在深思着什么，又好像随时准备听从号令似的。
印象二：杭州西湖
下面是同学摘录的一段描述西湖的文字，来表达对名胜的喜爱。阅读这段文字，完成各题。
西湖贵在自然与人工的融汇，妙在山水与人们的共通，山清水秀，桃红柳绿是西湖的底色；故事传说，人文历史是景区的主格调。亭、台、楼、榭临湖而建，错落有致。碑、寺、塔、墓依山而立，枕水而眠。流水小桥，走廊堤岸，串联着西湖的各个景点。移步其间，最好先翻开西湖，轻嗅墨香，在古迹遗韵里寻觅有关她的①___，在风花雪月中间叩访有关她的②___，在传闻逸事中品读有关她的③___。不但西湖每一个景点，都有深厚的历史沉淀与文化底蕴，更多时候，故事只是风景的点缀。若只是走马观花，那你所见的风景就会少几分迷离，更减几分美丽。
42．在文段横线处依次选填词语，最恰当的一项是（ ）
A．①才子佳人 ②故事传说 ③人文历史
B．①人文历史 ②故事传说 ③才子佳人
C．①故事传说 ②才子佳人 ③人文历史
D．①人文历史 ②才子佳人 ③故事传说
43．文段画线句有两处表达欠妥，请结合语境修改。
44．印象一：故宫
下面是一位同学搜集并整理的介绍“故宫”的文字。阅读这段文字，完成下面小题。
北京故宫，旧称紫禁城，是明、清两代统治者的皇宫。“紫禁城”之名，究其由来，是源于中国古代天象学将天上星宿分为三垣、二十八宿、三十一天的认识。三垣是指天微垣、紫微垣和天市垣[甲]紫微垣居三垣中央，所谓“帝微居中”，故取紫微之座，象征帝居之宫和“紫气东来”的①___瑞。故宫在总体布局上，继承了前人的经验并有所发展，充分显示了比实用功能更为重要的封建宗法礼制和皇权政治的精神作用。一座座殿宇在明确的中轴线贯穿下，层层递进，高潮迭起[乙]一组组院落，或空阔，或狭窄，收放自如，张②___有度，形成院落间的强烈对比。
(1)给加点字注音全部正确的一项是（ ）
A．紫微垣（yuán） 高潮迭起（diē）
B．紫微垣（tǎn） 高潮迭起（diē）
C．紫微垣（yuán） 高潮迭起（dié）
D．紫微垣（tǎn） 高潮迭起（dié）
(2)根据文段内容，在①②处填写汉字正确的一项是（ ）
A．祥瑞 张驰有度
B．祥瑞 张弛有度
C．详瑞 张驰有度
D．详瑞 张弛有度
(3)在文中[甲][乙]两处分别填入标点，最恰当的一项是（ ）
A．[甲]、 [乙]。
B．[甲]， [乙]；
C．[甲]， [乙]。
D．[甲]、 [乙]；
阅读下面文字，完成3--4题。
传承，是联结往昔和未来的一座桥。工匠精神，离不开传承。一辈辈匠人，从手艺生疏到纯熟老练，技艺在手手相传①口口相授中薪火不绝。“以古人之规矩，开自己之生面”。传承古法，延续文化根脉②掌握精髓，坚持守正创新。传承，既是要以艺立身，更是要以德树人。正如故宫古钟表修复师王津所说③“要是从这代人就开始糊弄，那后代人怎么干呢④抱定一个信念，勤勤恳恳、孜孜以求，承接前代的真传，就有底气给后世一个交代。
45．选文中对应序号横线处一次填入标点符号，最合适的一项是（ ）
A．①， ②。 ③： ④”。
B．①、 ②； ③， ④”。
C．①， ②； ③， ④。”
D．①、 ②。 ③： ④。”
46．根据选文，下列说法不正确的一项是（ ）
A．选文第一句句子的主干是“传承是桥”。
B．工匠精神、纯熟老练、掌握精髓三个短语结构都不一致。
C．选文画波浪线的句子朗读时要声音低沉，语气轻柔，语调平缓。
D．选文内容围绕“传承匠心，发扬工匠精神”展开。
参考答案：
1．(1) 跋 zhuó níng 厉
(2) B A
(3)踏上遥远的红色星球，彰显了中国航天人执着勇毅的探索精神。
(4)A
【详解】（1）本题考查对字音、字形的识记能力。
①跋涉，bá shè ，意思是爬山蹚水，形容旅途艰苦。
②着陆：zhuó lù，（飞机等）从空中到达陆地。
③凝结，níng jié 气体变为液体或液体变为固体。
④再接再厉，zài jiē zài lì，意思是指公鸡相斗，每次交锋以前先磨一下嘴。比喻继续努力，再加一把劲。
（2）本题考查词语理解和运用。
【甲】“振聋发聩”形容响声很大，使聋人都能听见。“振奋人心”意为使人们振作奋发。语境是强调天问一号成功着陆后人们振作和自豪的状态，所以应该选择“振奋人心”；
故选B。
【乙】惊叹：意思是惊奇赞叹；惊动：举动影响旁人，使吃惊或受侵扰。本句语境“中国航天器首次登陆火星，就毫发未损过关，令世界……”，强调的是赞叹这种惊奇神奇，而不是吃惊侵扰，故用“惊叹”更合适；
故选A。
（3）本题考查病句辨析及修改。
本句“表明了中国航天人执着勇毅的探索精神”中“表明……精神”搭配不当，和“精神”搭配，一般选用“彰显”“体现”等，“表明”后常搭配“问题”“意见”等。所以本句应修改为“踏上遥远的红色星球，彰显了中国航天人执着勇毅的探索精神”。
（4） 本题考查句式的衔接和排序。
解答本题要看四个句子的逻辑顺序，前文说的话题内容是“火星巡视探测”，所以和前文衔接紧密应该是①精心组织实施好火星巡视科学探测，故将①放在第一处；“坚持科技自立自强”是科技方面的指导思想，是对科学探测的要求，所以③要承接在①后边，故将③放在第二处； “精心推进行星探测等航天重大工程”是由特殊到一般，不仅要“实施好火星探测”，还要实施好所有的“行星探测”，故将②放在第三处；④“加快建设航天强国”是航天探索的是最终目的，也是总结，应放在最后一处，故正确排序应为①③②④；
故选A。
2．B 3．C 4．B 5．B 6．D 7． D 《从百草园到三味书屋》；《朝花夕拾》
【解析】2．本题考查汉字字音。
畜牧业：xù mù yè，是指用放牧、圈养或者二者结合的方式，饲养畜禽以取得动物产品或役畜的生产部门；
牲畜：shēng chù，一般是指由人类饲养使之繁殖而利用，有利于农业生产的畜类；
bǐng性——秉性：本性；
fèn勇——奋勇：奋发而努力鼓起勇气；
故选B。
3．本题考查正确使用词语。
多如牛毛：像牛身上的毛那样多。形容极多。脍炙人口：比喻好的诗文或事物被众人所称赞。结合“让人印象深刻”可知，“关于牛的典故”不能用“多如牛毛”来形容，可知【甲】处应填“脍炙人口”；
耿耿于怀：事情（多为令人牵挂的或不愉快的）在心里，难以排解。肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情。结合语境可知，对李子柒这些“牛人”的态度应该是敬佩，【乙】处应填“肃然起敬”；
故选C。
4．本题考查正确使用标点符号。解答标点类题目，要注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
由“我们周围也活跃着许多有着牛的品格和秉性的人物”可知，下面列举的是“有着牛的品格和秉性的人物”，因此【丙】处应用冒号，来提示下文；【丁】处应用省略号，表示列举的省略；
故选B。
5．本题考查正确使用修辞方法和成语运用。
B.言听计从：说的话和出的主意都采纳照办，形容对人十分信任。不能用来形容牛，不符合语境；
故选B。
6．本题考查对对联的理解。
A.由“百风迎春”“兆丰年”可知，这副对联是迎春联；
B.由“春满神州”“牛临华夏”可知，这副对联是迎春联；
C.由“耕者有牛皆种地”“神州无处不欢歌”可知，这副对联是形容农耕劳作的场景；
D.“千帆竞渡”指许多条船在水中竞争着渡过。形容人们争先恐后地做某事，可知这副对联适合激励正在初三求学路上奋斗的学生；
故选D。
7．本题考查书法知识。书体演变顺序：甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、楷书、行书。
①形体方正，笔画平直是楷书；②减省点画，笔势流动是行书；③蚕头雁尾，一波三折是隶书；④结构简省、笔划连绵是草书，⑤形体匀逼齐整，是小篆；故排序⑤③④①②；
故选D。
8．本题考查文学常识。
由“选自回忆性散文集”可知，②填《朝花夕拾》。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，包括对猫的厌恶和仇恨的《狗·猫·鼠》；怀念长妈妈的《阿长与<山海经>》；批判封建孝道观念的《二十四孝图》；表现封建家长制阴影的《五猖会》；描绘迷信传说中的勾魂使者《无常》；写童年之事的《从百草园到三味书屋》；揭露庸医误人的《父亲的病》；描写一个心术不正，令人憎恶的衍太太形象的《琐记》；最使鲁迅感激的日本老师《藤野先生》；潦倒一生的同乡好友《范爱农》。目前学过的有《从百草园到三味书屋》。
9．A 10．C 11．D 12．C 13．D 14．B
【解析】9．本题考查字音字形。
yī——依，意为：靠。
殉——xùn，意为：古代用人或物陪葬。
长——cháng，意为：长处。
布局——bù jú，对整体作出全面安排。
故选A。
10．本题考查名篇背诵。
北宋大文学家苏轼曾作《记承天寺夜游》，故选C。
11．本题考查标点运用。
第一处：“繁衍生息”和“同大自然搏斗”在语义上是并列关系，中间用顿号。
第二处：“十分广泛”与“富有想象力”在语义上是递进关系，中间用逗号。
故选D。
12．本题考查病句修改。
A.成分残缺，在句末加“原始人的发祥地”；
B.“仿佛置身于异星球”成分残缺，在前面加“让人”；
D.“掌握和发现”语序不当，改为：发现和掌握；
故选C。
13．本题考查对联。
上联末字为三声或四声，下联末字为一声或二声。A项和B项不符合这一要求。
分析语义，书籍是古往今来人们智慧的结晶，行万里路才可以感受到自然天地的精微之处。故对联为：读万卷书知古今之智慧， 行万里路集天地之精微。故选D。
14．本题考查书法字体鉴赏。
A.楷书端庄典雅，不能表现出“谁与争锋”的豪气；
C.“口号展现宽厚之势”，应选用隶书；
D.“口号展现宽厚之势”，应选用隶书；
故选B。
15．滋 铭 溯 绚 16．C
【解析】15．本题考查字形与汉字书写。
滋养（zī）：供给养分；
铭刻（míng）：把记述事实、功德等的文字铸在器物上面或刻在器物、碑碣上；深深地记在心中；
溯源（sù）：上游寻找发源地，比喻探求本源；
绚丽（xuàn）：灿烂美丽。
16．本题考查标点符号的运用。
结合“以《尚书》为代表的中华典籍，见证了民本思想的发端，构建了古老文明的体系（A）以《本草纲目》为代表的医药学典籍，传承了中华医者求真务实、心系民生”可知，A处上下句是并列关系，故A处应填分号；
结合“鉴古知今，学史明智，这些xuàn丽的文化密码，讲述着我们中国人从何而生，为何而来，又该去向何方（B）”可知，句子是一个陈述句，虽有疑问代词，但无问题，故B处应填句号；
故选C。
17．C 18．B
【解析】17．本题考查词语运用。
第一空：
甚至：所提出的是突出的、进一步的事例。并且：表示两个动作同时或先后进行。
在此指青年时期学识基础厚实不厚实进一步影响、决定自己的一生，应使用“甚至”；
第二空：
就：表示相承关系，说明在某种条件下自然产生某种结果。才：表示只有在某种条件下，或由于某种原因、目的，然后怎么样。
在此与“既……也……”搭配，应使用“就”；
第三空：
层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。屡见不鲜：常常见到，并不新奇。
在此指新技术新模式新业态接连不断地出现，应使用“层出不穷”；
第四空：
打造：制造、创造。塑造：用语言文字等艺术手段描写人物形象。
在此与“优秀的人格”搭配，应使用“塑造”；
故选C。
18．本题考查基础知识综合。
B.“新的更高要求”中的“要求”是名词，并非动词；
故选B。
19．(1) 娇 娉
(2) A B
(3)在“形式”的后面加“表达”。
【详解】（1）本题考查字形。
多娇：duō jiāo，十分娇娆。
娉婷：pīng tíng，用来形容女子姿态美好的样子。亦借指美人。
（2）本题考查字音。
忧戚：yōu qī，意思为忧愁哀伤。故选A。
隽永：juàn yǒng，形容艺术形式所表达的思想感情深沉幽远。故选B。
（3）本题考查病句。
成分残缺，在“形式”的后面加“表达”。
20． 抉 礴 21． B A 22．经典诗文不仅是中国文学的宝贵遗产，而且已成为世界人民的共同精神财富。 23．B
【解析】20．本题考查看拼音写汉字。
①抉择（jué zé）：挑选；选择。
②磅礴（páng bó）：气势盛大；充满；扩大。
21．本题考查词语运用。
甲：A“土崩瓦解”指像土那样崩塌，像瓦那样破裂。比喻彻底崩溃、垮台。B“分崩离析”指分裂崩溃，离散解体。形容国家或集团等分裂瓦解。结合“奥林匹克精神在世界”“为追求和平而又充满自信的人们带来的力量”可知，这里应填“分崩离析”，故选B。
乙：A“纷至沓来”形容接连不断地到来或纷纷到来。B“接踵而至”形容接连不断地到来或发生。接踵而至强调的是连续不断的到来。纷至沓来强调的是从不同地方、不同的人纷纷来到。结合“瞬息万变的云霞”可知，这里应填“纷至沓来”，故选A。
22．本题考查病句的辨析与修改。
结合文中画横线的句子“经典诗文虽然已成为世界人民的共同精神财富，而且是中国文学的宝贵遗产”可知，这里的关联词搭配不当，应将“虽然”改为“不仅”；其次语序不当，这两个句子之间是递进关系，“中国文学的宝贵遗产”和“已成为世界人民的共同精神财富”应互换位置，因此改后的句子是：经典诗文不仅是中国文学的宝贵遗产，而且已成为世界人民的共同精神财富。
23．本题考查句子的衔接和排序。
结合②句中的“了解”，①句中的“体悟”以及③句中的“进而”可知，这三个句子之间应是递进关系，所以最恰当的排序应是②①③；
故选B。
24． A B A B 25． 甲 B 乙 A 26．D 27．B
【解析】24．本题考查字音字形。
①屏（bǐng）息：暂时或有意识地抑制住呼吸。故选A。
②呕（ǒu）心沥血：比喻费尽心血，多用来形容工作、事业、文艺创作等方面用心的艰苦。故选B。
③一如既往：跟从前一样。故选A。
④摄人魂魄：把人的心灵召去，形容具有很强的吸引力。故选B。
25．本题考查词义辨析。
断断续续：指时断时续地接连下去；陆陆续续：指有先有后，时断时续；根据“车过戈壁，当远方山崖上（甲）出现一排排石窟的小黑洞时”可知，这些小黑洞是随着车的行驶，有先有后地出现。故甲处应填B。
斑驳：意思是指一种颜色中杂有别种颜色，色彩比较杂乱，引申为不纯，瑕疵；斑斓：形容色彩灿烂绚丽；根据语义“经历千年岁月风沙，莫高窟内的壁画雕塑早已（乙）褪色”可知，经历岁月风沙侵蚀的壁画雕塑，有的色彩已经脱落，掺杂进了其他颜色，因而颜色杂乱。故乙处应填A。
26．本题考查修改病句。
划线句动宾搭配不当。“示范”的含义就是“做出榜样或典范”；“树立示范”搭配不当，应改为“树立典范”。
故选D。
27．本题考查句子排序能力。
通过前文“为什么来敦煌”，可以得知前后句子是因果关系；根据②句“当然是为了”可知，②句放在第一个；①句和④句强调的是来敦煌的作用，通过①句的“曾”、④句的“也曾”可以判断出①④的顺序；③句是总结“为什么来敦煌”的原因，放在最后一个。正确排序为：②①④③；
故选B。
28．(1) 篷 chán
(2)A
(3)身体舒展
【详解】（1）本题考查字形字音。
白篷（bái péng）：船篷未加油漆的木船。
潺潺（chán chán）：形容水流声。
（2）本题考查关联词的运用。
“远远的向船尾跑去了”与“我却还以为船慢”为转折关系，可使用“但”“可”；
“渐望见依稀的赵庄”与“似乎听到歌吹了”为并列关系，可使用“而且”；
故选A。
（3）本题考查提取句子主干。提取句子主干的一般方法，按照“主语＋谓语＋宾语”的形式提取，删去其他成分。
“身体也似乎舒展到说不出的大”中“身体”为主语，“也似乎”为副词，“舒展”为谓语，“到说不出的大”为补语，可按照“主语＋谓语”的形式提炼，即：身体舒展。
29．(1) J jiǎo
(2) 班 斑 由 尤
(3) 霎 qiǎo
【详解】（1）本题考查查字典。
“皎”字用音序检字法应先查“J”，再查音节jiǎo。
（2）本题考查字形。
班斓——斑斓，斑斓：意思是色彩灿烂绚丽的样子，非常灿烂多彩。又指生活多姿多彩。；
由为——尤为，尤为：表示全体或同类事物中突出强调某一种。
（3）本题考查字音字形。
一霎那：yī shà nà，很短暂的一段时间。
悄然：qiǎo rán，忧愁的样子；形容安静而无声。
30．(1) è qū
(2) 躁 踵
【详解】（1）本题考查字音。
遏制：è zhì，指阻止，禁绝；制止。
趋势：qū shì，意思是事物或局势发展的动向。本题考查字形。
（2）本题考查字形。
浮躁：fú zào，指急躁，不沉稳，轻浮急躁。
接踵而至：jiē zhǒng ér zhì，意思是指人们前脚跟着后脚，接连不断地来，形容人接连而来或事情持续发生。
31．(1) ① 艾青是中国“最伟大的歌手”。
(2)《盼望》表现的是海员们与大海拼搏的渴望和到达胜利彼岸的期待。
【详解】（1）本题考查标点符号的使用。
结合①句“艾青是中国‘最伟大的歌手。’”可知，句号使用错误，引文“最伟大的歌手”是整个句子的一个组成部分，这时句号应放在引号外。
（2）本题考查病句的辨析与修改。
结合③句“《盼望》表现的是海员们与大海拼搏的渴望和到达胜利彼岸”分析，句子成分残缺，缺宾语，可在“胜利彼岸”后加上“的期待”。
32．(1) 伫 zhēn
(2)B
(3) A “吹皱”把看不见摸不着的夜色变得具体可感，更为生动地写出歌声打破夜的寂静瞬间的感觉。
【详解】（1）本题考查常见字形字音。
伫立：读音zhù lì，长时间地站着，久久地站立，多指沉思。
斟满：读音zhēn mǎn，往杯子或碗里倒满（酒、茶）。
（2）本题考查词语的辨析和使用。
谛视：仔细地看。“缔”的意思是结合；订立；约束；限制。“缔”不符合语境，此处“星星在谛视”与前文“时间在等待”相呼应，符合语境；
故选B。
（3）本题考查词语的辨析和使用。
“吹皱”把看不见摸不着的夜色变得具体可感，更为生动地写出歌声打破夜的寂静。故选A。
“皱”字写平静水面的突变，生动形象，比“吹乱”更具诗意，也更能写出那种瞬间打破寂静的感觉。
33．信仰 信念 信心 34． 馈 jǐ 35．B 36．C
【解析】33．汉字书写是语文素养的一项重要内容，因此，平时要养成良好的书写习惯，做到规规矩矩地写字。对于在方框或田字格里书写，要做到布局结构匀称。书写时注意汉字的结构特点。这里需要注意“仰”的字形和结构。
34．此题考查的是字音字形。识记时要结合意思。
回kuì（馈）：回赠、回报。
脊梁（jǐ）：指全身骨骼的主干，比喻在国家、民族或团队中起中坚作用的人。
35．此题考查的是关联词的使用。
“一个国家、一个民族，对自己追求的宏伟目标有着坚定信心”“可能创造人间奇迹”之间属于条件关系，即前一个分句提出条件，后面的分句表示在这种条件下所产生的结果。所以此处应该填表示条件关系的关联词“才”。
故选B。
36．此题考查的标点符号。
甲处：“有多坚定的信念，就有多勇毅的行动”“有多强大的意志，就有多光明的未来”是两个并列的分句，所以中间应该用分号。
乙处：“不畏山高路远的跋涉者，山川回馈以最奇绝的秀色”“不惧风高浪急的弄潮儿，大海回报以最壮丽的日出”是两个并列的分句，所以中间应该用分号。
丙处：“不懈奋斗”“永远奋斗”之间属于句子内部之间较小的停顿，所以用顿号。
故选C。
37．(1)咫 涯 魂 gān
(2) 归雁洛阳边 铁马冰河入梦来 落红不是无情物 提携玉龙为君死 三军可夺帅也 选贤与能
(3) 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花
(4) 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
【详解】（1）此题考查的是字音字形。
A. zhǐ尺——咫尺。咫尺：形容距离很近。
B．天yá——天涯。天涯：天边。比喻极远的地方。
C．梦hún——梦魂。梦魂：指思念很深的心情、情绪等。
D．干——gān。干：是触犯，冒犯，冲犯的意思。
（2）此题考查的是名句的默写。需要注意“雁”“携”“帅”“与”的书写，这些都是易错字，要重点识记。
（3）此题考查的是古诗词的积累。结合题干中“《泊秦淮》”“借古讽今，委婉表达对国家命运的担忧”的提示我们可以确定此句应该是“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，借用的是《玉树后庭花》的典故。
（4）此题考查的是古诗的积累。结合题干中“《酬乐天扬州初逢席上见赠》”“疫情过后，仍是春天”的提示，可以确定这里应该是“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，意思是新生事物必然战胜旧事物。
38．(1) 融 翩 yùn
(2) 北燕南飞 北雁南飞
(3)躲藏，隐藏
(4)C
【详解】（1）本题考查字音和字形。
（1）融化：（冰、雪等）变成水。
注意区分融化、熔化、溶化。
融化，指冰或者是雪由于温度或者是太阳光的照射使它化成水。
熔化是物质从固态变成液态的过程，是一种物态变化的过程，此过程中需要加热，所以用“火”旁“熔”。如加热冰熔化为水，蜡被加热要熔化。
溶化具体地说，是指某固态物质，在另一种液态物质中分散成单个分子或离子的扩散过程。此过程不需加热，但必须有液体，所以用三点水旁“溶”。如把糖放在水中溶化成为糖水等。
（2）翩然：动作轻巧迅速的样子。
（3）孕（yùn）育：怀胎，生育；比喻新事物在既存事物中酝酿形成。
（2）本题考查字形。
北雁南飞：大雁是候鸟，在北方的气温要降低了时，大雁就从北方飞往南方越冬，这个成语暗示季节是秋季了。
这个词出自元代王实甫的《西厢记》，全句为“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”这句话借助秋日的萧瑟之景，来表达出了一种离别的凄苦，后来这个词语也寓意离乡背井之苦。
故“北燕南飞”改为“北雁南飞”。
（3）本题考查词语含义。
销声匿迹：不再公开讲话、不再出头露面，形容隐藏起来或不公开露面。“销声”是消灭声音，“匿迹”是隐藏行迹。销：隐藏，躲藏。
（4）本题考查词语运用。
A．草木荣枯：常用来形容草木的茂盛和干枯；
B．草长莺飞：花草生长，群莺飞舞，形容暮春时节的迷人景色；
C．衰草连天：形容荒草遍地，极其荒凉的样子；
结合“到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹”“准备迎接风雪载途的寒冬”两个前后句可知，这里写的是秋冬之际的景色，其所描绘的景象应该是萧瑟、荒凉的。“草木荣枯”形容的是草木的轮回，并没有指明季节或景色特点，A不合适；“草长莺飞”形容的是暮春时节，和语段的季节不符合，B不合适；“衰草连天”突出的是景物的衰败、荒凉，符合秋冬之间景色荒凉、萧瑟的特点，C合适。
故选C。
39．A 40．C 41．C
【详解】（1）本题考查对联的补写。根据对联的特点，“诗有千秋”的“有”是动词，故选“桥通”，排除BD；杜甫草堂在四川，襄阳在湖北，位于四川东面，故选“东去”，并且“去”和“来”语意相反，对仗工整，排除BD，进一步印证判断；上联“宇宙”压仄音，下联末尾应该压平音，根据对联尾字“上平下仄”原则，选“江楼”，排除C；故选A。
（2）本题考查书法知识和诗歌内容的分析。
C项“决定收复失地，重振河山”表述错误。“国破山河在，城春草木深”诗人看到眼前的凄惨景象，不由产生“烽火连三月，家书抵万金”的忧国思家之情。故选C。
（3）本题考查修辞和词语的运用。
C项中“他的一生都被流亡”中的“被”字赘余，删掉“被”。故选C。
42．D 43．修改为：因为西湖每一个景点，都有深厚的历史沉淀与文化底蕴，更多时候，故事只是风景的点缀
【解析】42．本题考查正确运用词语的能力。
人文历史：指人类文化中的先进部分和核心部分，即先进的价值观及其规范；
结合语境可知，“古迹遗韵”对应“人文历史”；
才子佳人：才华出众的男子和姿容美丽的女人，泛指有才貌的男女；
结合语境可知，“风花雪月”对应“才子佳人”；
故事传说：通过叙述的方式讲一个带有寓意的事件，或是陈述一件往事；
结合语境可知，“传闻逸事”对应“故事传说”；
故选D。
43．本题考查修改病句的能力。
病因：关联词使用有误；“西湖每一个景点，都有深厚的历史沉淀与文化底蕴，更多时候，故事只是风景的点缀”与“若只是走马观花，那你所见的风景就会少几分迷离，更减几分美丽”具有因果关系；可将“不但”改为“因为”。
44．(1)C
(2)B
(3)B
【分析】(1)
本题考查辨析字音。
紫微垣——yuán，意思是：星官名，三垣之一。中国 古代为认识星辰和观测天象，把若干颗恒星多少不等地组合起来，一组称一个星官。
高潮迭起——dié，意思是：比喻事物高度发展不断增高阶段。
故选C。
(2)
本题考查正确书写词语。
第①处，祥瑞：指吉祥的征兆。
第②处，张弛有度：字面上的意思是松紧有度，收放自如。这通常用来形容一个人比较会生活，兼顾严肃活泼，该工作的时候工作，该休息的时候休息，潇洒自如。
故选B。
(3)
本题考查正确运用标点符号。
甲处，“三垣是指天微垣、紫微垣和天市垣”与下文是语句间停顿，应使用逗号；乙处前后的分句是并列关系，应使用分号。
故选B。
45．B 46．C
【分析】45．本题考查标点符号。第①处：“手手相传”和“口口相授”之间是并列词组之间的停顿。“顿号”合适；
第②处：“传承古法，延续文化根脉”和“掌握精髓，坚持守正创新”是两个并列的分句。“分号”合适；
第③处：已经先引出故宫古钟表修复师王津的话，但故宫古钟表修复师王津的话还要继续说的时候，后面的双引号前用“逗号”；
第④处：“要是从这代人就开始糊弄，那后代人怎么干呢”不是独立引用，故“句号”放在“引号”外。
据此分析，故选B。
46．C.有误。选文画波浪线的句子朗读时要声音高昂，语气坚定有力，语调抑扬顿挫。故选C。