科学四年级上册教科版2声音是怎样产生的（课件）(共16张PPT+视频)

(共16张PPT)
声音是怎样产生的
四年级科学(上册)《声音》第二课时
听一听，这是谁发出的声音？
游戏
猜一猜：声音是怎样产生的？
1
2
4
探索一实验材料
3
实验一要求
1、用尽可能多的方法使物体发出声音。
2、四个同学一组，每个同学都要参与实验。
3、实验完成，整理好实验器材。
4、每组安排一人汇报实验结果。
1
2
4
探索二实验材料
3
实验二要求
1.仔细观察物体不发声时的状态和发声时的状态有什么变化。
2.根据观察到的现象，填写实验报告单。
3.每组安排一人汇报实验结果，一人配合实验演示。
4.汇报结束，整理好实验器材。
序号 制造声音 我看到的现象（示意图） 我的想法
1 弹拨橡皮筋
2 拨动钢尺
3 轻击鼓面
4 敲击音叉
实验报告单
声音是由物体 （ ）产生的。
观察物体的状态，你认为声音是怎样产生的？
声音是由物体 振动 产生的，
如果物体振动停止，声音还存在吗？
声音是由物体 振动 产生的，
如果物体振动停止，声音也随之停止。
猜测一下吹竖笛的时候，是什么在振动呢？
研讨
我们的发声器官-声带
拓展
课堂小结
作业
1.诗中有哪些物体在发声？
2.这些物体通过什么振动发声的？
3.想一想钟声是怎么传到诗人耳中的？
谢 谢！