2024-2025学年语文六年级上册语文园地一 任务单（有答案）

　　　　 园地一 任务单 六年级语文上册
任务一：字词积累与运用
我会查字典填空。
1、“轩”是( )结构。按部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画；按音序查字法，先查音序（ ），再查音节（ ），组词是（ ）。
2、“硕”是( )结构。按部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画；按音序查字法，先查音序（ ），再查音节（ ），组二字词是（ ），组四字词是（ ）。
二、读拼音，写词语。
cānɡ qiónɡ zhuǐ luò fēi cuì qiónɡ jiānɡ l ng wù
三、选择正确的音节画“√”。
浦宾路(pǔ pú) 顾榭 (xiè xè) 北凫(fú fù)
穆家湖 (mù mǔ) 三环路(huán hán) 茸兴路(róng réng)
四、组词。
圃（ ）祭（ ）浆（ ）黍（ ）饮（ ）
葡（ ）察（ ）桨（ ）黎（ ）炊（ ）
五、选词填空。
分辨　　　　　分辩
1、老师批评学生,应该允许学生（ ）,把事情真相讲清楚。
2、红叶的种类多种多样,我们可以通过形状将它们（　　）出来。
单薄　　　　　微薄
3、寒冷的冬天,李明只穿了一件（　　）的毛衣。
4、父亲这一点（　　）的工资,很难维持一家人的生活。
六、写出加点字的意思。
1、过故人庄 （ ）
2、故人具鸡黍 （ ）
3、青山郭外斜 （ ）
4、开轩面场圃 （ ）
5、把酒话桑麻 （ ）
七、比较《草原》和《牧场之国》，列出它们的异同点。
1、相同点：
2、不同点：
八、加标点符号。
1、我们不会忘记 朝鲜大嫂为帮助志愿军失去了她的双脚 我们也不会忘记 朝鲜大娘为了保护志愿军 失去了她的孙子 我们更不会忘记 朝鲜小姑娘为了营救志愿军 失去了她的母亲
2、像柳絮一般的雪 像芦花一般的雪 像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪 在风中飞舞 任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
任务二：句子理解与训练
一、按要求写句子。
1、开轩面场圃，把酒话桑麻。（解释诗句的意思。）
2、芳草为我优美的舞姿鼓掌。（改为反问句）
3、写一段排比句来赞美老师。
二、读排比句，体会排比句修辞手法的作用。
A.他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是那样的坚韧和刚强，他的气质是那样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的深沉和宽广。
B.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
C.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
三、根据课文内容填空。
1、绿树村边合，（ ）。
2、（ ），还来就菊花。
任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
任务三：综合理解判断与选择。
一、选择填空。
1、阅读《草原》，读到课文中主客相聚与惜别的内容，可以联想（ ）生活中自己与别人相聚和惜别的情景，与作者产生共鸣，从而加深对课文思想感情的理解。
A生活中自己与别人相聚和惜别 B生活中自己与别人的矛盾
C生活中自己与别人的快乐
2、阅读文章时，我们要注意从所读内容（ ）。
A回忆去
B想开去
3、阅读文章时，从课文的内容联想到的是多方面的，可以（ ）
A结合文章的体裁、抒发的情感、运用的写法来联想。
B 进行移情分析，来拓展联想的广度和深度
C进行具体分析，来拓展联想的广度和深度
4、排比句是把（ ）三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。运用排比可以使语言结构整齐匀称，韵律铿锵有力，增加语言的形式美和音律美。
A五个或五个以上 B四个或四个以上 C二个或二个以上 D三个或三个以上
5、运用排比句的好处是：（ ）
A用排比来说理，可收到条理分明的效果。
B用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。
C用排比来叙事、写景能使层次清楚、描写细腻、形象生动。
6、( )是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多）的两句分句。
A逗号 B句号 C分号 D感叹号
二、文学知识。
1、《丁香结》写到丁香结引发了作者对（ ）的思考，由此可以想到其他有象征意义的植物，如（ ）、（ ）、竹、菊，想到这些植物象征着什么，由这些植物想到（ ）。
2、 阅读《草原》，读到课文中主客相聚与惜别的内容，可以联想生活中（ ）相聚和惜别的情景，与作者产生（ ），从而加深对课文（ ）的理解。
任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
　　任务四：阅读理解与分析。
一、默写古诗《过故人庄》，并完成练习题。
过故人庄
1、默写古诗，并划分朗读停顿。
2、读了此诗，你知道它讲述了一件什么事吗？
3、从这首诗中你体会到了怎样的感情？你是从哪里体会到的？
4、乡村的风景如何？给你怎样的感觉？
5、发挥你的想象，说一说诗人和老朋友会聊些什么。
6、从最后一句可以感受到诗人怎样的感情？
7、根据你对时的理解填空。
这首诗写的是诗人应邀到一位（ ）老朋友家做客的经过。在淳朴自然的（ ）风光之中，主客举杯饮酒，闲谈家常，充满了乐趣，抒发了诗人和朋友之间（ ）的友情。这首诗初看似乎平淡如水，细细品味就像是一幅画着（ ）风光的中国画，将（ ）、（ ）、（ ）完美地结合在一起，具有强烈的艺术感染力。
二、课外阅读，提升能力。
望 岳
[唐]杜 甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
1、给加点的字注音。
青未了 昏晓 荡胸 凌 一览
2、写出诗句的意思。
会当凌绝顶，一览众山小。
3、认真读古诗，写出古诗的大体意思。
任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
任务五：拓展运用，我会创作。
我们的祖国山河壮丽，在游览祖国大好河山的过程中，你一定很想抒发内心的情感，请用排比的句式来写一写吧！
仿照这段的写法，把下面的句子写完整。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
仿照这段的写法，把下面的句子写完整。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
本课综合评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
参考答案
任务一：字词积累与运用
我会查字典填空。
1、左右 车3 X xuan 轩辕
2、左右 石 6 S shuo 硕果 硕大无朋
二、读拼音，写词语。
苍穹 坠落 翡翠 琼浆 领悟
三、选择正确的音节画“√”。
pǔ xiè fú mù huán róng
四、组词。
花圃 祭奠 浆水 黍米 饮水 葡萄 观察 船桨 黎明 炊烟
五、选词填空。
1、分辩 2、分辨3、单薄 4、微薄
六、写出加点字的意思。
1、过：拜访。 2、 具：准备，置办。 3、郭：古代城墙有内外两重，内为城，外为郭。
4、轩：窗户。 5、把酒：端着酒具，指饮酒。
七、比较《草原》和《牧场之国》，列出它们的异同点。
相同点：都是描写草原上的景色，写出了草原的广阔及一碧千里的特点，都运用到了比喻、拟人等修辞手法，动静结合，既有静景，也有活动的牛羊的描写。尤其是静立的牛羊的描写，都是在“思考”“回味”都抒发了作者对草原的喜爱之情。
不同点：白描写法是《牧场之国》写作上的一个特点，主要通过运用比喻、拟人等修辞手法形象描写草原及牛羊，尤其是牛羊的描写比较传神，表达喜爱之情。
《草原》描景、抒情合一：直抒胸臆抒情，第一次见到草原的惊喜、赞叹和离开时的留恋之情，溢于言表，流于笔端；精笔细描写景，细致入微，形神兼备，生动鲜活，传达出作者满心的喜悦与赞叹。
八、加标点符号。
1、我们不会忘记，朝鲜大嫂为帮助志愿军失去了她的双脚;我们也不会忘记，朝鲜大娘为了保护志愿军，失去了她的孙子;我们更不会忘记，朝鲜小姑娘为了营救志愿军，失去了她的母亲。
2、像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。
任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
任务二：句子理解与训练
一、按要求写句子。
1、推开窗户迎面是打谷场和菜园子，举杯对饮，闲聊着庄家长势、收成几何。
2、难道芳草不为我优美的舞姿鼓掌吗？
3、 您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却带来了生命的甘甜；您不是太阳，却带来了人间的温暖。
二、读排比句，体会排比句修辞手法的作用。
A句是写人，用排比写人，可将人物形象刻画得细致感人。
B句是写景，用排比写景，可将景物描写得细致入微、形象生动。
C句是说理，用排比说理，可将道理说得充分透彻。
三、根据课文内容填空。
1、青山郭外斜 2、待到重阳日
任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
任务三：综合理解判断与选择。
一、选择填空。
1、A 2、B 3、AB4、D 5、ABC 6、C
二、文学知识。
1、人生 梅 兰 人生的追求
2、自己与别人 共鸣 思想感情
任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
　　任务四：阅读理解与分析。
一、默写古诗《过故人庄》，并完成练习题。
1、故人/具/鸡黍，邀我/至/田家。
绿树/村边合，青山/郭外斜。
开轩/面/场圃，把酒/话/桑麻。
待到/重阳日，还来/就菊花。
2、孟浩然接受一位老朋友的邀请，来到乡村做客。
3、诗人与老朋友之间真挚的友情；主人准备好丰盛的饭菜邀请“我”，“我们”约好明年再来喝酒、赏菊。
4、风景优美，有绿树、青山、庄稼地。给人幽静、淳朴的感觉。
5、如：今年的农事如何，家人的身体情况，平时的趣事，等等。
6、依依不舍，不忍离去。
7、农村 田园 真挚 田园 景 事 情
二、课外阅读，提升能力。
1、 wèi liǎo xiǎo dàng xiōng líng lǎn
2、写出诗句的意思。
定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。
3、认真读古诗，写出古诗的大体意思。
诗歌大意：巍峨的泰山，到底如何雄伟？走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶。神奇自然会聚了千种美景，山南山北分隔出清晨的黄昏。层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。
任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
任务五：拓展运用，我会创作。
我们的祖国山河壮丽，在游览祖国大好河山的过程中，你一定很想抒发内心的情感，请用排比的句式来写一写吧！
当你游览庐山时，你一定会被庐山瀑布的壮丽所震撼；当你游览泰山时，你一定会被泰山日出的壮美所吸引；当你游览草原时，你一定会被“风吹草低见牛羊”的美景所感动。